Objetivo: Elevar la calidad de la educacin

Para ello se realiza una Reforma Integral de

Educacin Bsica (RIEB)

Asegurar que los planes y programas de estudio

estn dirigidos al desarrollo de

competencias.

Centrada en un modelo educativo basado en

competencias, respondiendo a las necesidades de la

actualidad

Establecer estndares y etas de desempeo en

trminos de logros aprendizaje esperados.

Se ha desarrollando un nuevo Plan y programas de estudio que permitir fortalecer el desempeo

docente.

El acuerdo 592 establece la articulacin de la educacin bsica, vincula

didctica y escolarmente todos los niveles de educacin bsica, con

programas basados en estndares curriculares.

Se establecen los contenidos fundamentales, organizados en asignaturas

u otras unidades de aprendizaje, sealar los propsitos, aprendizajes

esperados, habilidades, competencias, destrezas que corresponden a

cada nivel, desarrollar los criterios y procedimientos de evaluacin y

acreditacin, entre otras cosas.

Considerando

Articulo 3ro.

Articulo 2do

Ley general de la

educacin

Alianza por la

calidad educativa

Reforma de la

educacin bsica

Articulo 1ro

Introduccin

La RIEB

antecedentes

El ANME como referente para el

cambio de la educacin

El compromiso social por la calidad

de la educacion

La alianza por la calidad educativa

Proceso de la Elaboracion del

Curriculum

Articulo 2

Plan de estudios

de educacin

bsica

I. Principios pedaggicos

II. Competencias para la vida

iii. Perfil de egreso de la educacin

bsica

iv. Mapa curricular de la educacin

bsica

v. Estandares curriculares

vi. Campos de formacon

VII. Diversificaci

n y contextualizacin cultural

VIII. Parmetros curriculares

para la educacin indgena

IX. Gestion para el

desarrollo de habilidades digitales.

X. La gestin educativa y

de los aprendizajes

XI . Estndares curriculares

y aprendizaje

s esperados.

Articulo 3ro. La secretaria de educacin publica del gobierno federal, de manera coordina con las autoridades educativas locales, llevar a cabo los procedimientos de mejora continua para actualizacin curricular, la

formacin de maestros inicial y en servicio; el desarrollo de materiales y tecnologas educativas e innovacin de los procesos de gestin.

La creacin de un sistema de

formacin inicial de maestros.

El funcionamiento del sistema Nacional de Formacin Continua y Superacin

Profesional de maestros de Educacin Bsica en Servicio.

El fortalecimiento de la asesora acadmica a las escuelas publicas

para consolidar el trabajo tcnico-

pedaggico y directivo.

Dar continuidad a la renovacin del modelo

pedaggico de la telesecundaria.

La mejora de la infraestructura y del equipamiento

de los planteles de preescolar y primaria y secundaria.

Articulo IV

La SEP del Gobierno Federal y las

autoridades educativas locales, en sus

respectivos mbitos de competencia, aseguraran las condiciones

estructurales y organizativas para que

, invariablemente prevalezcan.

Cumplimiento

La pertinencia

Perfil de egreso

Educacin de calidad con

equidad La inclusin