actuem, imitem i ballem

8/3/2019 Actuem, Imitem i Ballem

1/13

David Collado Garcia

- 1 -

UNITAT DIDCTICA: Actuem, imitem i ballem

1. PRESENTACI.

Pedreguer s un municipi de la Marina Alta, de quasi 6.000 habitants amb una economiabasada en el sector secundari (indstria i construcci), un sector agrcola en retrocs i una fortarelaci amb els pobles de la comarca (Dnia, Xbia....)

Lescola pblica lAlfs s una de les que hi ha al municipi (dos dinfantil ms Primria, un IESdESO i Batxillerat i una Escoleta Municipal de 0 a 3 anys).

El nostre centre consta de 12 unitats ms 1 habilitada de Primria i 6 dinfantil, 2 aulesdeducaci especial (1 de Pedagogia Teraputica i 1 daudici i Llenguatge); amb un total de 380alumnes i 28 professors/res.

2. CONTINGUTS.

1. Representaci o descripci destats dnim, sensacions o situacionsquotidianes simples.

2. Utilitzaci del teatre i la mmica com a mitjans per a lexpressi noverbal utilitzant diferent material.

3. Imitaci de personatges, objectes i situacions quotidianes.

4. Execuci de formes dansades i balls senzills adequant el movimentcorporal al ritme.

3. OBJECTIUS.

- Desenvolupar la creativitat utilitzant el cos com a vehicle dexpressi- Augmentar el sentit del ritme mitjanant esquemes senzills, ajustant els seus moviments a la

msica.- Valorar i acceptar els propis recursos expressius.

4. CRITERIS I ACTIVITATS DAVALUACI.

A. s creatiu alhora de expressar-se amb el cos.B. Sap seguir el ritme mitjanant moviments senzills.C. Presenta una actitud desinhibida en la realitzaci dactivitats.


2/13


- 2 -

5. ACTIVITATS DAPRENENTATGE (9 sessions).

U.D. ACTUEM, IMITEM I BALLEM PRIMER CICLE

MATERIAL: fitxa 1, CD msica, DVD Grupo Encanto i Targetes animals.

CONTINGUTS: Representaci destats dnim, sensacions o situacions quotidianes.Utilitzaci del teatre i la mmica com a mitjans per a lexpressi no verbal. Imitaci depersonatges, objectes i situacions quotidianes. Execuci de formes dansades i ballssenzills adequant el moviment corporal al ritme.

SESSI 1

ACTIVITATS

POSADA

EN

MARXA

- Introducci a la unitat explicant que a ms dexpressar-nos amb les paraules, tambpodem utilitzar el cos per a comunicar certes coses.

- Per tal dintroduir el tema, elaborarem la fitxa 1 en classe.

PARTPRINCIPAL

- Joc: A ballar!. Ballar de forma desinhibida al so de les diferents canons que esvagin seleccionant.

- Representar el ball: Arramsamsam (Grupo Encanto).

TO

RNADA

A

LA

CALMA

- Joc: Quin animal s?. Assentats en cercle selegeix a un xiquet per a que agafe unacarta dels animals. Per mig de gestos ha dintentar imitar-lo i la resta endevinar dequin animal es tracta.

- Higiene personal.


3/13


- 3 -


MATERIAL: CD msica, DVD Grupo Encanto, Targetes animals i ulleres de prdua visi.

CONTINGUTS: Representaci destats dnim, sensacions o situacions quotidianes.Utilitzaci del teatre i la mmica com a mitjans per a lexpressi no verbal. Imitaci de

personatges, objectes i situacions quotidianes. Execuci de formes dansades i ballssenzills adequant el moviment corporal al ritme. SESSI 2

ACTIVITATS

POS

ADA

EN

MARXA

- Recordar que estem treballant lexpressi corporal. Podem utilitzar el cos per acomunicar certes coses per no les paraules.

- Joc: A ballar!. Ballar de forma desinhibida al so de les diferents canons que es

vagin seleccionant.

PARTPRINC

IPAL

- Joc: Qu s el que ms tagrada fer?. Assentats en cercle, un per un els alumnestractaran dexpressar amb els moviments del seu cos una situaci quotidiana que elsagrade fer. Fer referncia a la mmica.

- Joc: Busca lanimal. El mestre reparteix una carta a cada alumne i aquest ha derepresentar lanimal que li ha tocat fent sorolls i gestos. A la senyal els alumnes handintentar localitzar els animals que sn iguals i agrupar-se.


TORNADA

A

LA

CALMA

- Joc: Qui s el gatet?. Assentats en cercle selegeix a un xiquet per a tapar-li els ullsamb un mocador. A continuaci elegirem a altre xiquet que far de gatet reproduint elso miau, miau. Finalment el xiquet ha dendevinar qui s el gatet.

- Higiene personal.


4/13


- 4 -


MATERIAL: CD msica, DVD Grupo Encanto, Joc dels gestos del Gial i ulleres prdua visi.



ACTIVITATS

POS

ADA

EN

MARXA



vagin seleccionant.

PARTPRINCI

PAL

- Joc: Joc dels gestos del Gial. Els alumnes per mig de gestos han de tractar que elsseus companys endevinen la paraula (nivell fcil) que els haja tocat.

- Joc: El joc de les palmades. Un/a xiquet/a que far de mare o pare ha de pegarpalmades al ritme que vulga. La resta ha de seguir el ritme caminant tants passescom palmades es donen. Desprs es queden quiets com esttues i selegeix a altrexiquet/a per a que faci de mare o pare.


TORNADA

A

LA

CALMA

- Joc: Aguanta la rissa. Assentats en cercle, un en mig imitant alguna cosa, animal o

personatge ha dintentar fer riure a algun dels companys.

- Higiene personal.


5/13


- 5 -


MATERIAL: CD msica, DVD Grupo Encanto, Targetes animals i Bal de les disfresses.



ACTIVITATS

POS

ADA

EN

MARXA



vagin seleccionant.

PARTPRINCI

PAL

- Joc: Imitem la cara del company. Per parelles un inventa un gest amb la seua cara ilaltre intenta imitar-lo.

- Joc: Contem un conte. En grups de 4 o 5 els alumnes han de representar un conteque el mestre els dir (Els tres porquets, Caperucita, Cenicienta, Blancanieves i elsset barrufets, Pinocho, El gat amb botes...). Per a donar-li ms creativitat a lactivitat

podran utilitzar el bal de les disfresses.

- Representar el ball: Chuchuwa (Grupo Encanto).

TORNADA

A

LA

CALMA

- Joc: Busca lanimal. El mestre reparteix una carta a cada alumne i aquest ha de

representar lanimal que li ha tocat fent sorolls i gestos. A la senyal els alumnes handintentar localitzar els animals que sn iguals i agrupar-se.

- Higiene personal.


6/13


- 6 -


MATERIAL: Annex 1, CD msica, DVD Grupo Encanto i Bal de les disfresses.



ACTIVITATS

POS

ADA

EN

MARXA



vagin seleccionant.

PARTPRIN

CIPAL

- Joc: Inventem un conte. En grups de 4 o 5 els alumnes han dinventar-se un conte apartir duns personatges establerts (annex 1) i representar-lo davant de tots elscompanys. Per a donar-li ms creativitat a lactivitat entregarem diferents tipus dedisfresses.


TORNADA

A

LA

CALMA

- Joc: Passa el missatge. Elegim a un company/a per a que represente per mig degestos un missatge que el mestre li haur dit. La resta ha dendevinar el missatge.Missatges: Tinc fred, tinc son, estic suant, estic cansada, el meu gos mha mossegat,el meu gat sha escapat, tinc molta por, magrada menjar, estic fent-me pipi, He fet ungol, hem guanyat el partit de basquet, jo se patinar, magrada passejar en bici, el meugerm esta malaltet...

- Higiene personal.


7/13


- 7 -


MATERIAL: CD msica, DVD Grupo Encanto i Bal de les disfresses.



ACTIVITATS

POS

ADA

EN

MARXA



vagin seleccionant.

PARTPRINCIP

AL

- Joc: Segueix el conte. Es tracta de contar i representar un conte entre tots.Comenar el mestre inventant-se linici del conte i seguidament els alumnes dun enun aniran continuant-lo.

- Jo: Endevina lesport o el joc. Es formen 4 grups. Per torns, un equip realitzaranamb el seu cos moviments del joc o esport que hagen elegit en secret. Els altresequips tractaran dendevinar-ho.


TORNADA

A

LA

CALMA

- Joc: Aguanta la rissa. Assentats en cercle, un en mig imitant alguna cosa, animal opersonatge ha dintentar fer riure a algun dels companys.

- Higiene personal.


8/13


- 8 -


MATERIAL: Fitxa 2, CD msica i DVD Grupo Encanto.



ACTIVITATS

POS

ADA

EN

MARXA


- Realitzar la fitxa 2 per a recordar els gestos de la nostra cara.

PARTPRINCIP

AL

- Joc: Imitem la cara del company. Per parelles un inventa un gest amb la seua cara ilaltre intenta imitar-lo.

- Representar el ball: La man (Grupo Encanto).

TORNADA

A

LA

CALMA

- Joc: El joc de les palmades. Un/a xiquet/a que far de mare o pare ha de pegarpalmades al ritme que vulga. La resta ha de seguir el ritme caminant tants passes compalmades es donen. Desprs es queden quiets com esttues i selegeix a altre xiquet/aper a que faci de mare o pare.

- Higiene personal.


9/13


- 9 -


MATERIAL: CD msica, DVD Grupo Encanto i Ulleres de prdua de visi.



ACTIVITATS

POS

ADA

EN

MARXA



PARTPRINCIP

AL

- Joc: Qu he fet?. Per parelles, un davant de laltre, cal contar-li al company senseutilitzar les paraules per mig de gestos i postures el que hem fet avui des de que enshem alat del llit. Desprs, la parella haur dendevinar el que els hem contat.

- Joc: El/la director/a del ball. Elegirem un alumne per a que faa de director/a del

ball. Quan la msica sona aquest/a ha de ballar com vulga i la resta imitar els seusmoviments.

- Joc: Segueix el conte. Es tracta de contar i representar un conte entre tots.Comenar el mestre inventant-se linici del conte i seguidament els alumnes dun enun aniran continuant-lo.

TORNADA

A

LA

CALMA

- Joc: Qui s el gatet?. Assentats en cercle selegeix a un xiquet per a tapar-li els ullsamb un mocador. A continuaci elegirem a altre xiquet que far de gatet reproduint elso miau, miau. Finalment el xiquet ha dendevinar qui s el gatet.

- Higiene personal.


10/13


- 10 -


MATERIAL: CD msica, DVD Grupo Encanto, Targetes animals i Joc dels gestos del Gial.

CONTINGUTS: Representaci destats dnim, sensacions o situacions quotidianes.Utilitzaci del teatre i la mmica com a mitjans per a lexpressi no verbal. Imitaci depersonatges, objectes i situacions quotidianes. Execuci de formes dansades i ballssenzills adequant el moviment corporal al ritme.

SESSI 9

ACTIVITATS

POSAD

A

EN

MARXA


- Joc: El/la director/a del ball. Elegirem un alumne per a que faa de director/a delball. Quan la msica sona aquest/a ha de ballar com vulga i la resta imitar els seusmoviments.

PARTPRINCIP

AL

- Joc: Busca lanimal. El mestre reparteix una carta a cada alumne i aquest ha derepresentar lanimal que li ha tocat fent sorolls i gestos. A la senyal els alumnes handintentar localitzar els animals que sn iguals i agrupar-se.

- Joc: Joc dels gestos del Gial. Els alumnes per mig de gestos han de tractar que elsseus companys endevinen la paraula (nivell fcil) que els haja tocat.


TORNADA

A

LA

CALMA

- Joc: Passa el missatge. Elegim a un company/a per a que represente per mig degestos un missatge que el mestre li haur dit. La resta ha dendevinar el missatge.Missatges: Tinc fred, tinc son, estic suant, estic cansada, el meu gos mha mossegat,el meu gat sha escapat, tinc molta por, magrada menjar, estic fent-me pipi, He fet ungol, hem guanyat el partit de basquet, jo se patinar, magrada passejar en bici, el meugerm esta malaltet...

- Higiene personal.


11/13


- 11 -

Actuem, imitem i ballem Fitxa 1

ENS EXPRESSEM SENSE PARAULESENS EXPRESSEM SENSE PARAULESENS EXPRESSEM SENSE PARAULESENS EXPRESSEM SENSE PARAULES

El nostre cos pot expressar-se sense necessitat dutilitzar paraules. A continuaci, observa,repassa i relaciona.

1

Espantat

2

Enfadat3

Alegre4

Trist


12/13


- 12 -

Actuem, imitem i ballem Fitxa 2

ELS GESTOS DE LA NOSTRA CARAELS GESTOS DE LA NOSTRA CARAELS GESTOS DE LA NOSTRA CARAELS GESTOS DE LA NOSTRA CARA

Pinta cada cara i dibuixa-li el que li falta per aque parega el que diu baix.

Alegre Trist

Enfadat Espantat


13/13


Annex 1

actuem, imitem i ballem

Documents