Actualización del Plan de Desarrollo Institucional

Evaluación Cualitativa del PDI

Programa de trabajo

1. Bienvenida2. Presentación del objetivo del taller3. Contextualización y presentación del proceso de

actualización del PDI.4. Diagnóstico general sobre de la situación que guarda

el PDI (apreciación individual)5. Discusión sobre la información disponible y los

resultados de la evaluación cuantitativa. 6. Presentación del instrumento para la evaluación

cualitativa del PDI, explicación del alcance y sentido del ejercicio.

7. Ejercicio de evaluación

Objetivo

Como parte de las actividades programadas para el proceso de actualización del PDI, se ha establecido la Evaluación Cualitativa del PDI vigente, la cual servirá de insumo para la actualización del mismo.

El objetivo es incorporar las percepciones más significativas del Consejo de Rectores sobre el PDI, con el propósito de evaluar con criterios cualitativos sus objetivos, estrategias y metas.

El ejercicio de evaluación del PDI exige que se emita una valoración experta sobre lo que se está haciendo.

Las opiniones sobre los objetivos permitirá ponderar estratégicamente el sentido y la dirección del plan, las preguntas sobre el alineamiento institucional, su pertinencia y grado de cumplimiento permitirán reforzar el rumbo, modificarlo o incorporar elementos novedosos. De igual manera, se podrá revitalizar el consenso sobre el futuro del PDI.

Sobre la importancia del ejercicio y sus alcances

Insumos

Actual PDI 2005 - 2010

Evaluación cuantitativa de las metas y objetivos del PDI

vigente

Evaluación cualitativa de las metas y objetivos del PDI

vigente

Resultados de los Grupos de Enfoque

Aná

lisis

Inte

rno,

fort

alez

as y

deb

ilida

des

Nivel Estratégico

Actualización del PDI

• Misión • Visión• Ejes estratégicos

• Políticas Institucionales

• Objetivos• Indicadores de

impacto• Metas institucionales

• Estrategias• Programas

Nuevo Plan de

Desarrollo Institucional

Nivel Estratégico

Modelo del proceso para la actualización del PDI

Referentes• Plan Nacional de

Desarrollo 2030

• Programa Sectorial Educación

• Plan Estatal de Desarrollo 2030

• Información contexto IES públicas (ANUIES, CUPIA,

CUMEX)

• Organismos internacionales (UNESCO,

OCDE, BID, Global University Network for

Innovation)

Análisis E

xterno, oportunidades y amenazas

Cronograma PDI

Actividad realizada

En proceso

Por realizar en fecha programada

Evaluación cualitativa de las Metas del PDI

Sesión del Consejo de Rectores con la intervención del Dr. Tomás Miklos como asesor.

Como insumo previo a este ejercicio se tendrá la evaluación cuantitativa de las metas del PDI.

Se evaluarán los siguientes aspectos:

AlineaciónPertinenciaApreciación del grado de cumplimiento

Numeralia de la Consulta a la Comunidad Universitaria al corte. (CU´s, SUV y SEMS)

Líneas de texto: 165, 334

Grupos de enfoque: 116

Número de participantes: 1,650

Horas invertidas en la consulta: 4,032

Metodología

Se entiende este ejercicio como cualitativo porque muestra la serie de apreciaciones o juicios de valor que los participantes externan de manera sistemática a propósito de una serie de preguntas o aspectos significativos respecto al PDI

Se propone evaluar 3 aspectos del PDI utilizando como instrumento de evaluación escalas de intensidad.

1. Alineamiento2. Pertinencia3. Apreciación del grado de cumplimiento

Categorías para la evaluación cualitativa

Alineamiento (sentido): se refiere al grado de vinculación entre los objetivos y las estrategias del PDI con la ideología y filosofía institucional o al grado de ordenamiento de estas categorías con respecto a los propósitos del PDI y las directrices universitarias.

 Pertinencia (conveniencia): se refiere al grado en que las metas, estrategias y objetivos se corresponden lógica y significativamente.  Apreciación del grado de cumplimiento: se refiere a una valoración del nivel de cumplimiento de las metas que corresponden a los objetivos.

Se propone una evaluación con las siguientes categorías:

Para evaluar estas tres dimensiones se propone como instrumento las escalas de intensidad:

Escalas de intensidad

ObjetivosEscala de

alineamientoEscala de

pertinenciaApreciación del

grado de cumplimiento

Muy alto

Alto

Medio

Bajo

Muy bajo

Muy alta

Alta

Media

Baja

Muy baja

Muy alto

Alto

Medio

Bajo

Muy bajo

Proceso del ejercicio de evaluación

Evaluación por consenso

Requiere una discusión del Consejo de Rectores por cada objetivo del PDI, considerando su relación con sus estrategias y metas.

Luego de una evaluación por grupos de trabajo, se establece la valoración por consenso para cada una de las categorías de evaluación.