ACTUALIDAD DE PLATN (Profesora: Eva Palazn Blasco)Hoy CRITICAMOS el diseo de Estado Ideal fuerte de Platn por ser TOTALITARIO y porque en l el filsofo podra abusar de su poder (aunque Platn pensaba que no por creer en el intelectualismo moral). Adems, parece que Platn se pregunt: "Quin debe tener el poder absoluto?", mientras que en nuestras democracias nos preguntamos: "Cmo podemos garantizar que nadie tenga el poder absoluto?". Otra crtica que se le hace: era su filosofa una utopa (ideal inalcanzable)? Si as fuera, para qu leer hoy a Platn?, QU NOS ENSEA?. Nos ensea que es bueno tener un ideal, una meta tica porque la tica compara la esfera de los hechos "que hay" con los que "debera haber", intentando cambiar este mundo tomando como modelo valores como la Justicia. Tambin aprendemos de Platn que los hechos no son como el poder nos cuenta, ayudndonos a reconocernos como somos sin conocimiento: prisioneros de nuestros prejuicios y pasiones que nos obligan a pensar de cierta manera y a ser conformistas y pasivos con nuestra situacin en un mundo de mentiras y falsedades, llegando a la violencia contra quienes tratan de liberarnos. Y que la pieza clave de esa liberacin es la educacin que debe procurar el Estado a todos los ciudadanos. Cuntos siglos ha tardado esta brillante idea en calar en la sociedad! Qu diferente es un Estado con un buen sistema educativo de otro que carece de l! Hoy sabemos que la educacin es una fuerza poderosa de formacin de ciudadanos y que puede perseguir fines muy distintos: preparar al alumnado para trabajar, manipularnos, pero tambin -como Platn quera- que razonemos sobre el Bien e intentemos cambiar las cosas segn ese conocimiento. Y, para Platn, es el filsofo quien tiene esa responsabilidad pedaggica que lograr utilizando la dialctica. As es que volvamos a casa!: discutamos como lo hacan los griegos. Filosofemos en el mercado, en el bar, en el autobs y, desde luego, en las escuelas. Que la filosofa no sea "la cena fra de eruditos acadmicos". Que est en la calle. Y no matemos a Scrates: "saquemos a los filsofos al sol".