ObjetivosConocer los diversos tipos de actos de habla y las situaciones de sus usos.

Comprender el uso de los actos de habla en la cotidianidad.

Identificar los diversos tipos de actos de habla y modalizadores discursivosPUBLICADO POR LIZ EN 12:20 1 COMENTARIO: EL LENGUAJE COMO ACCIN Y MODALIZADORES DISCURSIVOS

I. Actos de Habla

El lenguaje y los actos comunicativos pueden transformar nuestra realidad. Es uno de los valores ms importantes del ser humano en sociedad. Que el hablar tiene tales posibilidades queda enteramente demostrado al considerar los efectos que nuestras palabras tienen en nuestro entorno.

Los actos que materializan la posibilidad de hablar han recibido la denominacin de actos de habla. Estos actos son especficos de los signos, pues lgicamente slo pueden realizarse con herramientas que constituyan algn tipo de lenguaje. Debemos tener presente que el lenguaje no slo posee la capacidad de designar acciones sino tambin de realizarlas al designarlas. As, por ejemplo, si yo juro por lo ms sagrado cierta cosa, al momento de decir juro estoy tambin concretando el significado de jurar en el mismo acto.

II. Tipos de Actos de Habla

Existen dos tipos: Actos de habla directos e indirectos.

Actos de Habla Directos:Son las acciones lingsticas intencionadas explcitas. Imagnate que te encuentras en una sal de espera junto a un desconocido. De pronto, notas que un corriente de aire fra y molesta ingresa por la ventana que est justo al lado de esa persona. T puedes directamente pedirle que cierre la ventana aludida, dicindole, por ejemplo, Cierre la ventana, por favor.

Otro tipo de acto de habla explcito se refiere a los que se enuncian con verbos performativos, es decir, aqullos en que se dice y ejecuta algo al mismo tiempo. Estos actos, desde el punto de vista gramatical, se caracterizan por tener un verbo en primera persona singular del presente del modo Indicativo:

Yo te bautizo como Mara

Es necesario que se presenten ciertas condiciones extralingsticas para la concrecin de la accin. En el caso del bautismo, es necesario que la expresin sea dicha por el sacerdote a la criatura sobre la pila bautismal.Algunos verbos performativos son:Absuelvo Fallo Ruego Acepto Describo Condeno Proclamo ReclamoTestifico Observo Lego Revoco Defiendo Interrumpo MencionoDoy por establecido Renuncio Juro Niego Interpreto DestituyoPrometo Dejo en herencia Concuerdo Afirmo DesignoConsagro Tengo el propsito Hago voto de ordeno

Debes recordar que un cambio en el empleo de una persona gramatical (t me bautizas o l te bautiza) o en el tiempo verbal (yo te he bautizado o yo te bautizar) ocasiona el cambio de lo Performativo (simultaneidad entre la enunciacin y la accin) a lo descriptivo o a algn otro modo ms o menos alejado de la accin verbal pura.

Ejemplo:En la oficina del registro civil, se encuentran los novios, las familias respectivas y el oficial.- Oficial: Acepta a Elizabeth Rojas como su esposa?- Novio: S, acepto.En la situacin comunicativa presentada, el novio utiliza un verbo performativo (acepto). Al enunciarlo, el novio tambin ejecuta una accin (contraer matrimonio).Actos de Habla Indirectos:

Son acciones lingsticas que se dan en una situacin comunicativa concreta y que indican indirectamente la intencin comunicativa. Ante una ventana abierta justo al lado de un sujeto en una sala de espera, t puedes decirle, por ejemplo, No le parece que hace demasiado fro como para mantener esa ventana abierta?. Con ello ests dndole a entender indirectamente que cierre la ventana.

Tanto los actos de habla directos como los indirectos, representan actos complejos, pues realizamos en realidad varias acciones simultneamente. Cada acto de habla se proyecta en tres niveles y equivale a tres actos simultneos: el acto locutivo, el ilocutivo y el perlocutivo.

Acto Locutivo Consiste en la mera emisin de una o varias oraciones que expresan un significado literal, dirigidas a cualquier tipo de referente.

Es lo que se dice explcitamente

Ejemplo:

Tienes fro?

Qu horror! Maana me levanto temprano

Que lstima! ningn asiento desocupado

Acto Ilocutivo: Adems de consistir en el significado literal de lo expresado o dicho, el acto ilocutivo consiste en lo que el hablante hace al decir tal cosa.Es Lo que se hace al decirlo

Preguntar si tiene fro

Informar que maana se levantar temprano.

Comentar que todos los asientos estn ocupados.

Acto Perlocutivo: Decir algo provocar a menudo determinados efectos sobre los sentimientos, pensamientos, los actos del oyente o del que habla y quizs de otras personas. Por acto perlocutivo entenderemos, por tanto, el efecto de lo que se dice y hace, al enunciar el acto de habla, en el receptor. El efecto puede ser verbal o no verbal, a travs de la palabra o un gesto.

Sugerir que se abrige.

Disculpas por irse a acostar y sugerir a su invitado que se vaya.

Pedir que le den el asiento.

III. Clasificacin de los Actos de Habla

Los actos de habla pueden diferenciarse segn su sentido en el discurso como:

ASERTIVOS: El hablante afirma o niega algo con diferentes grados de certeza. Se incluyen actos como afirmar, describir, definir, informar y creer.Ejemplos:- Estoy seguro de que llover maana- El jazz es una msica llena de mezclas- Maana saldr el sol

DIRECTIVOS: El hablante intenta conseguir que el interlocutor haga algo (que realice una accin, que responda algo, etc.) Se incluyen aqu actos como invitar, ordenar y preguntar.

Ejemplos:- Ven, acrcate.- Silencio!- Podras pasarme el lpiz?

COMPROMISORIOS: El hablante se compromete, en grados diversos, a realizar una accin o adoptar una conducta futura determinada. Se incluyen aqu actos como prometer, jurar, garantizar y apostar.

Ejemplos:- Te prometo que lo har.- Juro que vendr.- Te aseguro que no es cierto.- Apuesto a que no te atreves.

EXPRESIVOS: El hablante expresa un estado afectivo, emocional o fsico respecto al objeto o asunto de que se habla. Se incluyen aqu actos como saludar, felicitar, quejarse, dar condolencias y agradecer.

Ejemplos:- Me alegra verte.- Te acompao en tu pesar.- Te agradezco lo que haces por m.- Me duele el brazo.

DECLARATIVOS: La relacin entre la enunciacin y la accin es simultnea, pues el hablante modifica inmediatamente algn aspecto de la realidad al realizar el acto de habla. Se incluyen actos como bautizar, fallar, nombrar y abrir la sesin.

Ejemplo:- Te bautizo en nombre de Dios.

IV. Modalizadores Discursivos

MODALIDAD LGICA: Dice relacin con el carcter de verdad o falsedad, necesidad o posibilidad de la informacin.Tal vez Felipe vaya a Estocolmo el prximo ao.

MODALIDAD APRECIATIVA

Tiene relacin con la apreciacin psicolgica (deseos, emociones) o socio- cultural (si es til, si tiene estatus) acerca de lo dicho

Me gustara que Felipe fuera a Estocolmo el prximo ao.

A diario debemos producir e interpretar una gran variedad de textos, por lo cual hemos desarrollado cierto nivel de competencia, la que nos permite actuar de manera adecuada en las distintas situaciones de comunicacin.

Algunos de los factores que condicionan el discurso

La presencia del emisor en el acto enunciativoSe entiende por enunciacin el acto real en que un emisor produce un discurso. El enunciado es el producto de lo que queremos decir y siempre se concreta en un contexto (en un lugar, en un tiempo y con determinados participantes). La extensin de la enunciacin puede ser muy variada, desde una sola palabra hasta un libro. Ahora bien, en los enunciados podemos encontrar algunas seales que indican la situacin de enunciacin en que nos encontramos. Estos elementos se convierten en pistas que colaboran con una mejor comprensin e interpretacin del texto.

Existen diversos tipos de marcadores del discurso que el emisor plasma o imprime en sus enunciados.

Los ModalizadoresCuando hablamos o cuando escribimos, realizamos ciertas elecciones: usamos unas oraciones y no otras, incluimos algunas palabras que reflejan nuestro sentimiento, nuestro pensamiento o nuestro deseo, elegimos un tiempo verbal, organizamos lo que decimos de determinada manera. Es decir, adoptamos diversas modalidades en nuestros enunciados. Las palabras o expresiones que reflejan la actitud del hablante o emisor frente a su propio enunciado o frente a la realidad se denominan Modalizadores.

Ejemplo:Afortunadamente, obtuve un buen puntaje en la prueba.en este enunciado, el emisor se alegra o siente alivio por el resultado que logr en un examen. Podemos inferir que para l era muy importante obtener esa calificacin o que simplemente no le agrada que su rendimiento sea deficiente. Todo este contenido es expresado a travs del modalizador afortunadamente.

En ese preciso instante, llegaron visitas.Aqu, en cambio, el emisor quiere resaltar el momento en que llegan a visitarlo (puede haber sido muy oportuno o, por el contrario, una situacin totalmente incmoda) y por eso lo consigna al inicio del enunciado. En el lenguaje oral, adems, el emisor destaca este hecho a travs de una entonacin ms enftica

La actitud del emisor frente a su propio enunciadoOtra de las elecciones que el hablante debe hacer tiene relacin con la actitud que adoptar frente a lo que tiene que decir. Frecuentemente, cuando nos comunicamos, ya sea de manera oral o escrita, le damos a nuestro discurso cierto tono que sirve de orientacin al receptor para que pueda interpretar adecuadamente las palabras del enunciado. Este tono se denomina modalizador del enunciado. Por ejemplo, cuando alguien quiere manifestar su percepcin sobre un hecho utiliza expresiones como por suerte. En cambio, si desea manifestar algn grado de incertidumbre, utiliza expresiones como quizs, entre otras.

En sntesis, el hablante le puede dar al enunciado alguno de los siguientes tonos:

Verdad- realidad: Es cierto que se lo ped. Posibilidad: Es probable que llegue hoy. Necesidad: Es necesario hacerlo as.

ACTIVIDADES

Cul de los siguientes enunciados corresponde a un acto de habla directo con verbo preformativo (que hace lo que dice)?A) Prometo que jams volver a faltar a la reuninB) Ha sido un da de mucho estudio y esfuerzoC) Vendrs hoy a trabajar a mi oficina?D) Bautizaremos a tu hija el prximo mesE) Promet que cuidara de mi madre para siempre

Cul de los siguientes enunciados corresponde a un acto de habla indirecto?A) Yo lo declaro fuera de juego (dicho por un rbitro).B) Sintate y escucha lo que tengo que declarar.C) Qu bonito da! Y t encerrado.D) Lego todos mis bienes a mi hija.E) Fallo a favor de los indgenas de la regin.

Agradezco el tratamiento que san a mi madre, que tiene 73 aos, de un cncer vesicular y un problema renal grave. Recuper los 12 kilos perdidos y las ganas de vivir. GraciasA qu tipo de acto de habla corresponde el texto anterior?A) DirectivoB) AsertivoC) CompromisorioD) ExpresivoE) Declarativo

Uno de sus compaeros le pregunta: Me podras prestar tu cuaderno de Historia? Este acto de habla esA) representativoB) directivoC) compromisorioD) expresivoE) declarativo

5. En el enunciado Estoy seguro de que l tuvo la culpa, se presenta un acto de habla de tipo

A) ExpresivoB) CompromisorioC) AsertivoD) DirectivoE) Dubitativo

6. En la siguiente situacin: Se han cerrado las puertas del Metro y tu amigo se ha quedado abajo. T intentas por medio de seas indicarle que lo esperars en la otra estacin, el tipo de lenguaje empleado se puede definir como

A) Expresivo, porque da instrucciones.B) No verbal, porque se realiza por medio de seas.C) Directivo, porque ordena algo.D) Asertivo, porque describe algo.E) Compromisorio, porque se compromete a algo.

7. En el ejemplo: Dnde queda la calla Arturo Prat?, se presenta un acto de habla de tipo

A) ExpresivoB) CompromisorioC) AsertivoD) DirectivoE) Dubitativo

8. Accin lingstica intencionada explcita, como, por ejemplo, Te prometo que terminar a tiempo.La definicin anterior corresponde aA) Acto de habla indirectoB) ModalizacinC) Acto de habla directoD) Acto de habla expresivoE) Acto ilocutivoPUBLICADO POR LIZ EN 12:10 2 COMENTARIOS: ACTOS DE HABLAObjetivos:

Conocer los diversos actos de habla y en las situaciones que son utilizadas.Distinguir los tipos de actos de habla en el lenguaje cotidiano.Comprender y analizar el lenguaje propio, diferenciando los momentos en que se utilizan los actos de habla.Diferenciar hechos de opinin.Teora de los actos de hablaLateora de los actos de hablaes una de las primeras teoras enpragmticade lafilosofa del lenguaje. Su formulacin original se debe aJohn Langshaw Austinen su obra pstumaCmo hacer cosas con palabras.ndice[ocultar] 1Actos de habla 2Clasificacin 3La teora especial 3.1La distincin constatativo-realizativa 3.1.1La falacia descriptiva 3.1.2Emisiones realizativas (o performativas) 3.1.3La teora de los infortunios 4Vase tambin 5BibliografaActos de habla[editareditar cdigo]Un acto de habla es un tipo de accin que involucra el uso de lalengua naturaly est sujeto a cierto nmero de reglas convencionales generales y/oprincipios pragmticosde pertinencia.La escuela de Oxford y lapragmticasiguen aPeter StrawsonyJohn Searleen tanto que consideran que "acto de habla" se refiere usualmente a lo mismo que se designa con "acto ilocutivo", trmino a su vez acuado porJohn L. AustinenCmo hacer cosas con palabras?, publicado pstumamente en 1962.De acuerdo con Austin, el "acto ilocutivo" se da en la medida en que la enunciacin constituye, por s misma, cierto acto, entendido como transformacin de las relaciones entre los interlocutores o con los referentes. Un ejemplo clsico es que al decir "lo prometo" o "s, acepto" (en una ceremonia matrimonial) estamos, a la vez que hablando, realizando el acto. En este sentido, el "acto de habla", es decir, la emisin del enunciado puede realizarse en forma oral o escrita, siempre y cuando se lleve a cabo la realizacin de una accin mediante palabras.El efectuar un acto de habla, expresando una oracin correctagramaticalmentey con sentido, implica un compromiso con el entorno. Un acto de habla puede ser solicitar informacin, ofrecer, disculparse, expresar indiferencia, expresar agrado o desagrado, amenazar, invitar, rogar, etc.El acto de habla consta de tres niveles elementales: Acto locutivo: Es un acto consistente en decir algo. Acto ilocutivo: Es un acto que se realiza al decir algo. Acto perlocutivo: Perlocutivos son los efectos o consecuencias que producen los actos ilocutivos.Tambin, los actos de habla se pueden dividir en dos tipos: Actos directos: son aquellos enunciados en los que el aspecto locutivo e ilocutivo coinciden, es decir, se expresa directamente la intencin. Actos indirectos: son aquellas frases en las que el aspecto locutivo e ilocutivo no coinciden, por lo tanto la finalidad de la oracin es distinta a lo que se expresa directamente.Searle, quien sigui el anlisis de Austin sobre los enunciados de accin o "performativos" y se centr en lo que aqul haba llamadoactos ilocucionarios(actos que se realizan diciendo algo), desarroll la idea de que diversas oraciones con el mismo contenido proposicional pueden diferir en su fuerza ilocucional, segn se presenten como una aseveracin, una pregunta, una orden o una expresin de deseo.Segn Searle, las fuerzas ilocucionales de un acto de habla pueden describirse siguiendo reglas o condiciones especificables, dadas tanto por las circunstancias como por el propsito que se sigue en diferentes actos ilocucionarios.Clasificacin[editareditar cdigo]Los actos de habla pueden ser clasificados segn su intencin o finalidad a que se refiera. Actos asertivos o representativos: el hablante niega, asevera o corrige algo, con diferente nivel de certeza. Ejemplo: "Si, por supuesto que pienso as". Actos directivos: el hablante intenta obligar al oyente a ejecutar una accin. Ejemplo: "Deben terminar sus tareas para maana". Actos compromisorios: el hablante asume un compromiso, una obligacin o un propsito. Ejemplo: "no voy a fallarte". Actos declarativos: el hablante pretende cambiar el estado en que se encuentra alguna cosa. Ejemplo: "Los declaro marido y mujer". Este dictamen slo ser vlido cuando el hablante es una autoridad pertinente. En el caso del ejemplo, la declaracin slo ser vlida cuando el hablante sea un juez del registro civil o una entidad religiosa. Actos expresivos: el hablante expresa su estado anmico, el de los asuntos de la vida. Ejemplo: "Hoy, la verdad, no me siento bien".La teora especial[editareditar cdigo]La distincin constatativo-realizativa[editareditar cdigo]La falacia descriptiva[editareditar cdigo]Austin llega a lateora generalpartiendo de unateora especialque se funda en la distincin entre loconstatativoy lorealizativooperformativo. Segn l, durante mucho tiempo se haba supuesto que el nico fin de las emisiones era la de constatar hechos. En razn de ello, slo podan ser verdaderos o falsos. Sin embargo Austin afirma que no todo enunciado es verdadero o falso. Una emisin lingstica es cualquier cosa que se diga:El gato est sobre la alfombra.Cierra la puerta.Las ideas verdes descoloridas duermen furiosamente.Prometo que te devolver el libro.Lo que resulta para Austin interesante de las emisiones lingsticas es su valor de verdad.Aristtelesen "De interpretatione", analiza los componentes de las oraciones: para l sonverbosynombres. De la complementacin de nombres y verbos surge ellogos(), que es una emisin lingstica compleja compuesta de nombre y verbo. No a todo tipo de emisin le conviene el valor de verdad, sino slo al oapofnsis(). De las emisiones que no son apofnticas no se ocupa lalgica, sino laretrica. Esa actitud persisti a lo largo de la historia. Hay que distinguir las apofnticas (emisiones constatativas o enunciados) porque la funcin propia de estas emisiones es constatar un hecho. Austin parte del hecho de que lo nico que vale la pena estudiar es el , que l llama la "falacia descriptiva". Por falacia descriptiva se entiende lo que hace suponer que toda oracin que tiene una funcin importante funciona como enunciado, lo que no es cierto, pues hay oraciones importantes que no constatan hechos. La concepcin de la falacia descriptiva ha sufrido dos tipos de ataque: el delmovimiento verificacionistay el delmovimiento que estudia los usos del lenguaje(ordinario).Elmovimiento verificacionista, asociados sobre losaos 1920-1930en elCrculo de Vienaen torno a la figura deMoritz Schlick, y vieron como el movimiento quedaba abortado en1933por la conquista deAustriaporAdolf Hitler. Los verificacionistas sometieron a crtica la postura de la falacia descriptiva en base a preguntar acerca de lo que es "ser verdadero" o "ser falso". Es algo que hay que averiguar. Para que un enunciado tenga sentido es necesario que sea verificable. Ellos hacen, pues, una divisin tripartita: los enunciados pueden ser verdaderos, falsos o sin sentido:El universo entero duplic su tamao ayer por la tarde.Lo que no es ni verdadero ni falso, carece de sentido. Y es que, para que un enunciado pueda ser verdadero o falso debe ser significativo. Si no tiene significado no se puede plantear la cuestin de si es verdadero o falso (es un requisito). Un enunciado slo tiene sentido cuando hay un mtodo por el que podamos verificarlo. Hay muchos enunciados que pasan como verdaderos o falsos y son sin sentido:Yo miento.Elmovimiento que estudia los usos del lenguajees el otro. Es posterior en el tiempo al movimiento verificacionista. No comparten la cruda condicin que los verificacionistas imponen a los enunciados. Insisten en que hay emisiones lingsticas que parecen enunciados aunque no lo son. La palabra "bueno" no se usa para describir algo sino para recomendar. El reino de laticano es de hechos, sino de cosas que se recomiendan, y el lenguaje se utiliza para muchas cosas ms, no slo para informar, registrar o describir un hecho.Emisiones realizativas (o performativas)[editareditar cdigo]Austin analiza un uso del lenguaje concreto y habitual, pero no descriptivo. Un tipo de emisin que por su apariencia superficial parece un enunciado, pero no lo es, que ni carecen de sentido ni son verdaderos ni falsos: son comunes. No contienen palabras como "bueno". Son emisiones tales que al ser emitidas diramos que estamos haciendo algo en vez de dicindolo, pero no por el sentido fontico. Emisiones realizativas son las que no son ni verdaderas, ni falsas ni sin sentido. Austin las llamaemisiones realizativas(performative utterances). Por ejemplo: Al decir "S, quiero" en una boda no enunciamos algo. Al decirlo en esas circunstancias realizamos el acto de casarse. Cuando al pisar a alguien le decimos "le pido disculpas" tampoco enunciamos. Al decirlo, realizamos el acto de disculparnos. Al decir "inauguro este pantano" no solo se afirma, sino que se modifica la situacin legal de algo. Al decir "Te apuesto diez euros a que maana llover" se contrae un compromiso.Sin embargo, es necesario que se den las circunstancias apropiadas, no basta con proferir la frase. Es cierto que las emisiones realizativas no describen hechos y no son verdaderas o falsas, pero pueden implicar hechos verdaderos o falsos. Hay que distinguir entre lo que se dice y lo que se implica. Si digo "lego el reloj a mi hermano" es necesario que yo tenga reloj.La teora de los infortunios[editareditar cdigo]Aunque es cierto que las emisiones realizativas no son ni verdaderas ni falsas, tienen ciertas circunstancias bajo las cuales pueden ir mal. La principal es que sea falsa. Las emisiones pueden ser afortunadas o desafortunadas. Por varias circunstancias, que son la dimensin de su carcter afortunado o desafortunado. Esto se llamateora de los infortunios.Infortunios son las diversas maneras en que una emisin realizativa puede ser insatisfactoria. Surgen cuando se rompen determinadas reglas, que se pueden numerar como (,1) (,2); (,1) (,2); [(,1) (,2)], estas dos ltimas de tipo especial: ,1: Debe existir un procedimiento convencional que tenga un cierto efecto convencional y ese procedimiento debe incluir la emisin de ciertas palabras por parte de determinadas personas en determinadas circunstancias, y adems. ,2: Las personas y circunstancias particulares del caso deben ser las apropiadas para la invocacin del procedimiento particular al que se apela. ,1: El procedimiento debe ser ejecutado por todos los participantes y ,2: completamente. ,1: Cuando el procedimiento est pensado para ser usado por personas que tienen ciertos pensamientos o sentimientos, o para la inauguracin de cierta conducta subsiguiente por parte de cualquier participante, entonces una persona "en" y por ello invoca "el" procedimiento, debe tener esos pensamientos o sentimientos y los participantes deben tener la intencin de conducirse de ese modo, y adems ,2: deben efectivamente conducirse de ese modo en lo sucesivoEn ese conjunto, las y las , y las se diferencian en dos bloques: hay una oposicin y / . Si se violan las reglas o , el acto no se realiza, si se viola s, aunque se abusa del procedimiento (es unacto insincero).Los infortunios que afectan a o son por un fallo. Son actospretendidosperonulos. En los que afectan a se les considera abusos. El acto es logrado, aunque sea un abuso del procedimiento y se llaman actosprocesalesperohuecos.A las rupturas de la regla se les llamamalas invocaciones. El procedimiento indicado no existe, o las personas no son las adecuadas. A las de ,1 Austin no les da nombre (en todo caso las llamanon play), las de ,2 se llamanmalas aplicaciones. En general, cuando hay una mala invocacin, ,1 o ,2 se trata de un acto no autorizado: ,1: "Me divorcio de ti" (dicha en un pas en el que el divorcio no sea legal). ,2: "Te nombro cnsul" (y no soy, o no eres la persona adecuada, porque no tengo la autoridad necesaria o porque t eres un caballo).Si se rompen las reglas se considera que haymalas ejecuciones, que se trata de un acto viciado. Estos vicios dan lugar adefectos(en el caso de ,1, puesto que el acto se lleva a cabo defectuosamente) uobstrucciones(,2, ya que no se lleva a cabo completamente). ,1: "S, quiero" (en un acto de boda, pero mi pareja dice "No quiero"). ,2: "Te apuesto a que..." (y no obtengo respuesta).La violacin de las reglas da lugar a losabusos. Las de ,1 son llamadasinsinceridades, pues no se tienen los sentimientos requeridos, y a los de ,2 no les da nombre Austin, pero podran llamarseruptura de compromiso. ,1: "Te felicito" (pero no te considero merecedor del galardn). ,2: "Bienvenido" (pero te trato como a un enemigo).Lateora de los infortuniosse aplica a cualquier acto que suponga hacer uso de cualquier tipo de convencin (actos convencionales). Tambin se puede aplicar a los enunciados. Por ejemplo, si emitimos el enunciado "todos los hijos de Alberto estn durmiendo", pero resulta que Alberto no tiene hijos, el enunciado no es falso, es desafortunado, puesto que falla una presuposicin. Viendo la completicidad de esta clasificacin se descubre que no todas las posibilidades quedan cubiertas, puesto que hay otro tipo de razones de insatisfactoriedad deemisiones realizativasy que no estn recogidas en esa clasificacin de los infortunios, pero son acciones que al emitirse pueden estar sometidas a lacras que plagan las acciones en general: pueden realizarse bajo coaccin, por accidente, sin intencin... El tpico de las excusas puede afectar a ciertas acciones y a las emisiones realizativas, en cuanto stas son acciones. Son tambin emisiones y pueden verse perjudicadas por los males que afectan a las emisiones: pueden ser proferidas por unactoren el contexto de un chiste o cuento, es decir, ser emisiones parasitarias. Tambin pueden verse afectadas por el malentendido.