ACTOS DE HABLA¡Quiero mucho a

mi gatito!

Este es el proyecto que vamos a ejecutar

Deben armar sus carpas bajo esos árboles

¿QUÉ SON LOS ACTOS DE HABLA?

Cuando nos comunicamos, en forma oral o escrita, no sólo emitimos un conjunto de palabras con significado.

También, actuamos en el mundo: pedimos, apoyamos amonestamos, felicitamos, perdonamos, saludamos, etc.

Estas acciones se denominan Actos de habla.

En cada acto de habla se dan tres instancias enunciativas: Acto locutivo: es

la acción de decir Acto Ilocutivo: es

la intención que se tiene al decir ciertas palabras, lo que quiero lograr con lo que estoy diciendo.

Acto Perlocutivo: es el efecto que se produce en el receptor

Ejemplo: “Abre la puerta, por

favor” Lo dicho o lo escrito

es el Acto locutivo. Por medio de las

palabras se formula una petición. Por lo tanto, ese es el Acto Ilocutivo

El efecto en el receptor de lo que se dice y se hace es el Acto Perlocutivo. Respuesta que puede ser verbal o no verbal.

“no, hazlo tú” Acción de abrir la

puerta.

TIPOS DE ACTO DE HABLA Los actos de habla se pueden

clasificar: De acuerdo a la forma de su

enunciación en directos e indirectos.

Y según el objetivo que tienen, es decir, el tipo de acción que se realiza por medio de ellos.

Actos de habla directos Son las acciones lingüísticas

intencionadas explícitas. Que se ejecutan directamente en el momento de enunciar algo.

Ejemplo: “cómete toda la comida” Intención dar una orden

(explícita)

Verbo Performativo Otra forma de actos

de habla explícitos son los que se estructuran en base a un verbo performativo.

Tienen la forma verbal en primera persona singular (yo) del presente simple del modo indicativo.

Ejemplos: “yo salto”

“te salto” “le salto”

Otros ejemplos:

Ejemplo: un juez dicta sentencia: “Lo condeno a 5 años y un día”.

“Los declaro marido y mujer”. El oficial civil está constituyendo el

matrimonio a partir de ese momento

El verbo performativo tiene la particularidad que al momento de emitir la oración, se está realizando simultáneamente la acción que se indica.

Actos de habla indirectos Son las acciones lingüísticas que se dan

en una situación comunicativa concreta y que indican indirectamente la intención o el objeto comunicativo, es decir, indican de manera implícita lo que se pretende lograr.

Ejemplo: “Uffff, estoy muerto de sed” al llegar a la casa de un amigo en un día

calurosoIntención pedir algo de beber

(implícitamente)

De acuerdo con el objetivo específico y su sentido:

Los actos de habla se pueden clasificar en:

Asertivos Directivos Compromisorios Expresivos Declarativos

Los actos de habla pueden agruparse en cinco tipos básicos:

Asertivos: el hablante afirma o niega con diferentes grados de certeza. Se incluyen aquí actos como afirmar, describir, informar, definir, creer, etc.

Directivos: El hablante trata de conseguir que el oyente realice una acción. Son actos directivos: preguntar, ordenar, invitar, etc.

Compromisorios: El hablante se compromete, en grados diversos, a realizar una acción. Aquí encontramos actos de habla tales como: prometer, jurar, apostar, etc.

Expresivos: El hablante expresa un estado afectivo, emocional o físico. Se incluyen actos como: saludar, dar condolencias, agradecer, felicitar, quejarse, etc. Declarativos: El hablante

modifica inmediatamente algún aspecto de la realidad. Actos declarativos son: bautizar, fallar, dar inicio a una reunión, etc.

EL CONTEXTO Y LOS ACTOS DE HABLA

La situación social es un factor decisivo para determinar un acto de habla.

Por lo tanto, los actos de habla dependen del contexto.

Ejemplo: “Pásame el libro”

No se considera una orden entre dos amigos.

Sí lo es entre un superior y su subalterno.

Otro ejemplo:

Buenos días,

alumnos.

Buenos días,

profesor.

¡Dije, Buenos días!

Expresivo

Directivo

LOS MACROACTOS DE HABLA.

Son las acciones globales que entendemos cuando intentamos comunicar, ya sea en forma oral o escrita. (varias acciones dentro de un mismo contexto)Por ejemplo:

Una carta puede servir para: solicitar algo o agradecer por algún tema en especial.

Sin embargo, dentro de la misma podemos encontrar otras oraciones que no tengan la misma intención y puedan ser identificadas con otro acto de habla

Macroactos de habla y textos argumentativos.

Los argumentos tienen como fin persuadir.

Estos pueden cumplir distintos macroactos de habla:

Pedir algo: que el inspector nos deje entrar habiendo llegado tarde.

Explicar algo: el porqué hemos llegado tarde al colegio.

Buscar convencer a alguien para que haga o deje de hacer algo.En síntesis los textos argumentativos desempeñan un macroacto de habla persuasivo.

RECURSOS DE PERSUASIÓN

Existen una serie de recursos verbales y no verbales que se emplean tanto para plantear y mantener la atención como para apoyar la argumentación

En el lenguaje oral, algunos de estos recursos son propios del orador y son elementos paraverbales (tono de voz, postura y movimiento corporal, mirada, etc.)

Otros: Son apoyo externo

que el orador puede emplear (gráficos estadísticos, citas, esquemas, ejemplos, objetos a escala, etc.)

Que también pueden usarse en el lenguaje escrito.

Paralenguaje: Serán todos aquellos signos no lingüísticos producidos por el hablante y que acompañan la expresión oral: variaciones de intensidad y altura de la voz (inflexiones de la voz o prosodia), pero también, los gestos, la mirada y el lenguaje corporal.

LAS MODALIZACIONES DISCURSIVAS

Cuando hacemos o emitimos juicios, damos opiniones o emitimos c cualquier enunciado usamos modalizaciones discursivas. A través de ellas insertamos nuestra interioridad o subjetividad en el discurso. Es posible dar cuenta de un hecho y también es posible opinar sobre ese hecho.

Hechos: Damos cuenta de la realidad

informando acerca de ella. Nuestros actos de habla serán más asertivos, daremos una información. La función lingüística más relevante será la Referencial. En este caso, se trata de presentar el hecho tal cual sucede. Ejemplo: “Vivo en Santiago”

Opiniones: Damos a conocer nuestra subjetividad, por

lo tanto los actos de habla serán más expresivos, con un gran énfasis en la propia visión del asunto. En la opinión importa lo que uno piensa respecto del hecho objetivo. Ejemplo: “No me gusta el campo. Es muy calmado y silencioso”

El juicio de valor:

Consiste en calificar a una persona, objeto o situación.

El juicio contiene una proposición que corresponde o no a la verdad.

Por ello al dar nuestra opinión acerca de algo, es conveniente argumentar, es decir, entregar razones, datos o antecedentes que apoyen lo que estamos afirmando.

Entre los recursos apropiados para introducir un juicio de valor, sirven las expresiones

Yo creo que… No estoy de acuerdo,

porque… Desde mi punto de

vista… No estoy de acuerdo

contigo, porque…

Modalidades discursivas:

Modalidad lógica (certeza y duda).

Modalidad apreciativa (opiniones)

Modalidad lógica (certeza y duda).

El emisor al emitir un mensaje adopta actitudes diferentes respecto a lo que dice.

Si habla con “certeza” o plantea “dudas” sobre lo que enuncia. Estamos en presencia de una modalidad lógica.

Esto quiere decir que el hablante manifiesta con seguridad lo que enuncia y empleará formas adverbiales como “necesariamente”, “ciertamente”, “no”, “sí”, etc.

Ejemplos: “Necesito viajar a

Santiago” (modo verbal, indicativo)

“Puede que me compre ese televisor” (modo verbal, indicativo)

“Mañana lloverá” (modo verbal, indicativo)

Estas modalidades discursivas sirven para dar cuenta de hechos, a través de modalidades lógicas de certeza o duda y para dar cuenta de opiniones a través de modalidades apreciativas.

Modalidades apreciativas (opiniones)

En cambio, si el emisor, expresa juicios de valor, estamos en presencia de una modalidad apreciativa.

El hablante califica o descalifica algo, utilizando recursos lingüísticos léxicos como:

“Desgraciadamente perdió el partido” (adverbio).

“El día está hermoso” (adjetivo).

“Es lamentable que ocurriera esto” (Adjetivo).

¿Dónde hallamos esta modalidad discursiva?

La modalidad apreciativa es propia de los textos donde se expresan sentimientos o pensamientos.

Por ejemplo: la editorial, columnas de opinión, cartas al director, críticas (textos periodísticos); debate, conversación, discusión, foros, exposición (disciplinas metodológicas); ensayo (texto literario).

LOS MODALIZADORES Cuando hablamos o

cuando escribimos realizamos ciertas elecciones: usamos unas oraciones y no otras, incluimos algunas palabras que reflejan nuestros sentimientos, nuestro pensamiento o nuestro deseo, elegimos un tiempo verbal, organizamos lo que decimos de determinada manera.

Es decir, adoptamos diversas modalidades en nuestros enunciados. Las palabras que reflejan la actitud del hablante o emisor frente a su propio enunciado o frente a la realidad se denominan Modalizadores.

Otro ejemplo: Ejemplos: A) “Afortunadamente, obtuve

buen puntaje en la prueba”

En este enunciado el emisor se alegra o siente alivio por el resultado que logró. Deduciendo de esto que para él era muy importante obtener esta calificación.

B) “En ese preciso instante, llegaron visitas”

Aquí, en cambio, el emisor resalta el momento en que llegan a visitarlo (oportuno o inoportuno) y por eso lo expresa al principio del enunciado.