ACTORES Y ÁMBITOS EN LA EDUCACIÓN

1.- Sirve para desarrollar actividades de tutorías.

2.- Registro de las tutorías.

3.- Participar en Wikis: Elaboración colaborativa de trabajos a través de internet.

- Construir dentro del Wiki los programas, se ven cuál fue la aportación de cada uno y compartir lo que cada uno recomienda.

4.- Ambientes de colaboración diseñados para el trabajo colaborativo: Foro asincrónico para que el estudiante entre y registre su información.

Herramientas con sentido pedagógico.

Tutorías por block, con reglas y normas. Los estudiantes se comunican más en la parte tecnológica.

PROYECTO INTEGRADOR: CÍRCULOS DE APRENDIZAJE ENTRE ESTUDIANTES DE DISTINTAS CLASES.

PROYECTOS COLABORATIVOS EN LA RED ENTRE ESCUELAS.

ELABORACIÓN DE VIDEO CLIPS.

CORRESPONDENCIA ESCOLAR ENTRE CLASES DISTANTES.

DECÁLOGO PARA PLANIFICAR BUENAS PRÁCTICAS DOCENTES CON TIC.

- Evaluar contenido. - Nuevo recurso pero hay que cuidar el efecto pedagógico.- Objetivo de crear estos espacios.- El estudiante a través de la tecnología tiene que aprender a

hacer.elaborar herramientas, con consignas y objetivos claros.

- No dejar que sean simplemente actividades de opinión.- Generar interacción.

TIC¨S: RECURSOS DE APOYO, ESPACIOS PARA DESARROLLAR MIS CLASES.ESTUDIANTE DESARROLLAR CON LAS TIC¨S tanto parte académica como social.

EVITAR UTILIZAR CONTRACCIONES EN VEZ DE HACER SÍNTESIS.CONTENIDOS DE APRENDIZAJE RELACIONADOS CON EL OBJETIVO.

CUANDO LLEVEMOS UN ESTUDIANTE AL AULA DE INFORMÁTICA DEBE EVITARSE LA IMPROVISACIÓN. ES IMPORTANTE PREPARAR CON TIEMPO. UTILIZAR LABORATORIOS PARA GENERAR CONOCIMIENTO.SI LAS TIC´S NO ESTÁN INTEGRADAS CON EL PROGRAMA DE NADA SIRVE.UNIDADES DE ANÁLISIS HAY UN CAPÍTULO QUE DICE UTILICE LAS TIC´S COMO RECURSO DE APOYO. BLOQUE 1: HABILIDAD DE INCORPORAR TIC´S.ACTIVIDADES QUE AYUDEN A COMPLEMENTAR ESE APRENDIZAJE.

CONOCER, COMPARTIR, CREAR, PARTICIPAR Y RELACIONARSE CON LOS OBJETIVOS INTREGRATIVOS. NO SOLO INFORMAR PORQUE SE OBTENDRÁ INFORMACIÓN Y NO CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO.

HERRAMIENTAS DE BÚSQUEDA.

GOOGLE, YAHOO, BING, WIKIPEDIA.CANALES DE DISTRIBUCIÓN. CANALES DE INFORMACIÓN.

Se dice que en la 3.0 habrá información más crítica.

Hay herramientas que permiten ver qué hace cada estudiante dentro de sus computadoras.Lista de herramientas para que el control sea más eficaz.Tener clases pregrabadas en youtube.Videos de nuestras clases.UTILIZAR OTRO TIPO DE PRESENTACIÓN NO EL MISMO POWER POINT.REPOSITORIOS PARA FILMAR CLASES COMO DOCENTES.COMPRAR PROPIOS DOMINIOS, CREAR NUESTRAS CUENTAS EN LOS LUGARES GRATIS. PROPONER CONTENIDOS.CANTASIA. PROGRAMA PARA GENERAR CLASES. BLOCK PARA INSERTAR TODOS LOS VIDEOS QUE ESTÁN EN YOUTUBE.EVALUACIONES INTERACTIVAS.

Búsquedas simples: se omiten palabras y caracteres comunes, no distingue acentos, tildes.

Búsquedas por :PalabrasBooleanosComandosComillas Astériscos.

BUSCADORES

IMPORTANTE: PARTE DESDE LA INVESTIGACIÓN. A PARTIR DE LA PREGUNTA TIENE QUE SALIR LA BÚSQUEDA.

INFORMACIÓN BIBLIOGRÁFICA INFORMÁTICA MÁS IMPORTANTE.