ACTO MENTALPodemos definir el acto mental como la accin que se realiza para la entrada, elprocesamiento y salida de la informacin. Primero se lleva la entrada deinformacin que esta es posible a la percepcin que esta puede ser visual, tctil,olfatoria, auditiva entre otras. Despus sigue el proceso que es cuando secomprende la informacin y se guarda en la mente para posteriormente se de lasalida que se puede dar por diferente medios como grficos, escritos u orales. Porlo tanto el acto mental es la entrada, asimilacin y resultado de la informacin.Unacto mental es una accin que realiza el cerebro que se trata de obtenerinformacin por un medio, almacenarla, procesarla para poder llegar a tener unbuen conocimiento sobre ella y finalmente recuperarla y aplicarla en un tiempo.Durante el acto mentalutilizamos toda la memoria que tenemos para que pasarpor varios pasosque es la entrada de la informacin que se obtiene a travs de lapercepcinsensorial deunapersona, despuspasaael procesodondeyateniendo la informacin es almacenada por el cerebro y se analiza comprende, ypor ltimo la salida que es el paso en el cual sacamos la informacin procesada yanalizadaenunproblemaylaponemosenprctica. l actomental sepodr!adefinir como el proceso de adquisicin de conocimientos del cerebro para poderrealizar las actividades diarias, y desarrollarlos como "abilidades. l acto mentalconsta de recibir, almacenar, transformar y aplicar la informacin obtenida. stosirve para que almomento de adquirir un conocimiento, y se quiera realizar algnacto que ya sabemos o presentimos las reacciones, gracias a que ya se tuvo unconocimiento previo de las consecuencias.EL CEREBRO Y EL CARRO- LOS DRAGONES DEL EDENCEREBRO ELEMENTOSINTEGRANTESFUNCIN Y ASPECTOS EN LAPSIQUE (MENTE)#eocrte$%bulo frontal,pariental, temporal yoccipital%bulo frontal& refle$in yregularizacin de la accin.%bulo pariental& intercambio deinformacin entre elcerebro y elrestodel cuerpo.%bulo temporal& mltiples tareasperceptuales%bulo occipital& relacin con lossentidos de la vista.'istemal!mbicoPituitaria, am!gdala y"ipotlamo(ontrolan los impulsos agresivos ysentimientos de terror)egulizador de emotividad(omple*o )ncfalo y cerebrotrinoD'+,P+- U# P-P%.,P/)0-#0 # %- (/#DU(0--1)'.2-, %- 0)).0/).-%.D-D,%/' -(0/' ).0U-%' 3 %'0-4%(.,.#0/ D %-'5)-)6U.-' '/(.-%'MENTE Y CEREBRO: UNA BREVE HISTORIAl te$to "abla acerca de como se fue descubriendo la funcin que ten!a el cerebro"umano, dondeal principiosecre!aquelafacultadesmentalesproven!andelalma. 2ariosfilsofosypensadoresafirmabaneste"ec"odurantedcadaseincluso siglos, en el siglo 72... )ene Descartes an manten!a la teor!a deldualismo que manten!a la separacin entre la actividad mentaly elcerebro, fue"asta 1all donde se empezaba a mencionar que la actividad mental proven!a delcerebro y fue con 4roca que con ms bases pod!a afirmar esta teor!a, desde a"!se empiezan a "acer e$perimentos con personas, tratamientos y descubrimientoscomo el"ec"o de que las neuronas se conectan gracias a la sinapsis o de lasfuncionesmotorasprovienendeestergano. l "ec"odequepasaramuc"otiempo en descubrir acerca del funcionamiento del cerebro nos da una idea de quees un rgano muy comple*o y de dif!cil estudio por lo cual pueden suceder teor!aserrneas y otras acertadas. los antiguos cient!ficos cre!an que el cerebro era ciertoportador de esp!ritus y el corazn era la conciencia y a la vez se conectaba con elalma, pero con el paso de los a8os e investigaciones estas teor!as fueroncambiandoya quesefueronconociendolasfacultadesdecadaunodelos"emisferios delcerebroy loque causaban dentro delcuerpo"umano, es decircomo funcionan, creo que los avances cient!ficos dentro delestudio delcerebroson demasiado importantes para poder conocer como es que se comporta y porqu tenemos ciertas reacciones.*LABORATORIO 1Pensador oCient!i"o#$o"a A$orta"iones a% est&dio de%"ere'ro-ristteles-ntigua grecia9:;H;I=