activitats metodologia del joc · web view11/21/2010 10:59:00 title activitats metodologia del joc...
TRANSCRIPT
ACTIVITATS METODOLOGIA DEL JOC
Jennifer Guzmán NavasDouglas Landín BaquerizoDavinia Robres SoldevillaLaura Rodríguez Arola2n C Educació Infantil
Montse Dalí
Àmbit: PSICOMOTOR
-Edat: de 5 a 6 anys.
-Nº Jugadors: Tota la classe, els dividirem en tres grups de quatre persones.
-Materials:
o Gomets
o Cons
o Cèrcols
-Temps: 15-20 minuts.
-Capacitats treballades:
- Consciència de les parts del seu cos.
- Condició física.
- Equilibri.
-Atenció i memòria.
-Explicació del joc:
Dividirem la classe en tres grups de quatre persones, repartirem 1 gomet a cadascú i els explicarem les regles a seguir: primer, els explicarem que han de fer una fila menys un dels components del grup que s’haurà de posar a l’altre costat de la pista.
El primer de la fila haurà de col·locar-li un gomet a la part del cos que indiqui l’educadora al membre del grup que està a l’altre costat de la pista. Per posar-li el gomet haurà de passar un mini circuit de 3 cons els quals haurà de passar fent ziga-zaga i 3 cèrcols els quals haurà de passar saltant dins de cada un, quan li hagi col·locat el gomet, s’haurà de quedar a l’altre costat de la pista i al que li han enganxat el gomet haurà de tornar a la fila.(ANNEX 1)
El grup que completi el circuit amb menys temps guanya.
1
ANNEX 1: CIRCUIT
2
Àmbit: SOCIAL
-Edat: de 3 a 4 anys.
-Nº Jugadors: Tota la classe, els dividirem en dos grups equitatius.
-Materials:
o Usarem fotos plastificades o sons del tema escollit (fruites, animals,
mitjans de transport). (Annex 1)
o Utilitzarem dos imatges iguals tapades per un puzle. (Annex2)
-Temps: 15-20 minuts.
-Capacitats treballades:
-Respectar les regles.
-Cooperació.
-Coneixement lingüístic.
-Parar atenció.
-Desenvolupar la memòria.
-Explicació del joc:
Dividirem la classe en dos grups equitatius, i repartirem les targetes amb les
fotografies corresponents o les preguntes de: “Quin so és aquest?” i els
explicarem les regles a seguir: primer, els explicarem que han de respectar el
torn, i que cada pregunta i cada resposta la formularà/respondrà un membre
diferent del grup.
El grup que comenci, haurà d’agafar una pregunta i formular-la al grup oponent,
i, entre tots hauran de discutir la resposta. Si l’encerten, podran treure una peça
d’un puzle (cada grup tindrà un puzle assignat amb una imatge amagada
darrera).
3
Si la pregunta fa referència a una imatge seran preguntes com: de quin color
és?, quina forma té?...etc. I si la pregunta es de sons llavors posarem un so i
els nens/es tindran que esbrinar a quin pertany aquell soroll.
Així successivament fins que el grup guanyador descobreixi el que hi ha
darrere del seu puzle.
4
Annex 1:
5
Annex 2:
6
Àmbit: AFECTIU
7
-Edat: de 5 a 6 anys.
-Nº Jugadors: Tota la classe.
-Materials:
o Conte de la Lucia (Annex 1)
-Temps: 15-20 minuts.
-Capacitats treballades:
-Parar atenció.
-Desenvolupar la memòria.
-Desenvolupar la imaginació.
-Explicació del joc:
Posarem a tota la classe en rotllana i els explicarem el conte de la princesa Lucía, quan l’hagin assimilat els direm que han de posar-se en el paper de la protagonista (la princesa) i hauran de representar el que li passa mitjançant el company o fent el que ells creguin.
ANNEX 1
8
Conte de La Lucia
Hi Havia una vegada una nena que es deia Lucía, vivia en una casa molt gran, i
cada dia, anava a passejar pel seu jardí on havia d’ajupir-se per passar entre
les plantes, havia de saltar per passar per sobre de bassals...
La Lucía estava molt trista i només es posava contenta i feia un somriure
d’orella a orella quan venia la seva amiga, la Laia, a jugar amb ella, jugaven
plegades a passar-se la pilota, a córrer molt, a fer tombarelles, a fer salts i a
moltissimes més coses.
Quan la Laia se n’anava, la Lucía li donava una gran abraçada i molts petons i
desitjava ansiosament que la Laia tornés.
9
Àmbit: COGNITIU
-Edat: de 5 a 6 anys.
-Nº Jugadors: Tota la classe, els dividirem en dos grups equitatius
-Materials:
o Targetes amb paraules i targetes amb el dibuix corresponent.(ANNEX 1)
-Temps: 15-20 minuts.
-Capacitats treballades:
-Coneixement lingüístic.
-Parar atenció.
-Desenvolupar la memòria.
-Explicació del joc:
Es dividirà la classe en grups de 4/5 nens i nenes i se li posaran diferents targetes on hi hauran dibuixos de diferents temàtiques com animals, colors, fruites, parts del cos, etc... i unes altres targetes on hi haurà escrit el nom corresponent al dibuix.
El nen o nena haurà de relacionar el nom amb el dibuix corresponent i haurà de dir alguna qualitat o característica. Cada nen haurà d’agafar una targeta amb un dibuix i el seu nom, respectant el torn.
ANNEX 1
10
11
TARONJA
SINDRIA
MADUIXA
RAÏM