actividades realizadas en el año 2020 escuela de lenguaje
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Actividades Realizadas en el año 2020
Escuela de Lenguaje “Las Letras”
Se da inicio al año escolar 2020 con la conformación de cuatro cursos correspondientes;
dos niveles Medio Mayor, un Pre kínder y un Kínder.
En marzo se trabajó de manera normal las dos primeras semanas, entregando
experiencias de aprendizaje a las niñas y niños, favoreciendo el desarrollo de las emociones,
físico y afectivo, mediante una Educación integral.
A contar de la segunda semana de marzo, el Presidente Sebastián Piñera anunció
la suspensión de las clases en jardines infantiles, colegios municipales, subvencionados
y particulares, para prevenir el contagio de coronavirus COVID-19 en el país. Debido
a esta situación que se vivió a nivel internacional y local, se trabaja detalladamente con
el equipo interdisciplinario sobre una propuesta de solución a un acontecimiento nunca
antes visto, lo que se transformó en un gran desafío para docentes, educadores,
estudiantes y niños.
Como escuela se crea un plan de trabajo, con el objetivo de resguardar los
aprendizajes de los estudiantes y garantizar el funcionamiento del establecimiento
entregando beneficios y apoyos a todos los párvulos, a través de la implementación de
nuevas estrategias de aprendizajes, metodologías, trabajo colaborativo y en conjunto
con padres y/o apoderados, sin exclusión, para que así nuestros niños pudieran
participar, estar presentes, progresar en el aprendizaje y en su desarrollo integral.
Rápidamente, se consideraron canales de comunicación digital con los
estudiantes y familias permitiendo mantener el proceso de aprendizaje de forma remota,
con las cuales la escuela ya contaba desde hace un tiempo, específicamente: Página
Facebook, siendo de uso público para toda la comunidad, así también de carácter
privado, donde diariamente se les hizo entrega a las familias insumos para realizar
actividades educativas en la casa.
❖ Página Facebook Escuela de lenguaje Las Letras, creada el 28 de noviembre del
2019.
❖ Grupo privado de Facebook, dirigido a los padres y apoderados, creado en agosto 2019.
Como se menciona anteriormente, durante los días, semanas y meses venideros se
realizaron actividades gráficas para los niveles de Medio Mayor, Pre Kínder y Kínder, las
cuales fueron publicadas periódicamente durante la pandemia.
Además, se creó material audiovisual acordes a los contenidos y unidades establecidas
mensualmente, junto a plan de intervención y acompañamiento fonoaudiológico, otorgando
herramientas de aprendizaje a los estudiantes que presentan dificultades en los niveles del
lenguaje y habla.
Por otra parte, cada profesional buscó innovar y crear su propio material audiovisual
para generar ambientes y experiencias de aprendizajes, de manera remota organizadas e
intencionadas hacia sus estudiantes, padres y apoderados, considerando un trabajo en equipo.
❖ Reunión técnica-pedagógica, acuerdos establecidos para apoyar en el hogar.
Se planificó la continuidad del servicio educativo, con la finalidad de ir identificando
dificultades y problemas de nuestros estudiantes y sus familias, así como buscando las
soluciones en el menor tiempo posible, a partir de los liderazgos intermedios en la Escuela que
sincronizan los procesos en el ámbito escolar de forma remota.
Se vuelve clave la comunicación, el compromiso, y la dedicación de todos los
profesionales y directivos en los distintos roles que les corresponden, así como apoyar su puesta
en práctica y la implementación de una enseñanza diversificada en el sistema Pre Escolar para
avanzar hacia una educación de calidad, integral e inclusiva.
❖ Actividades gráficas, material audiovisual, programación libros de trabajo:
subidos como archivos en página facebook grupo privado. Estas actividades fueron
realizadas bajo La Priorización Curricular herramienta de apoyo para los párvulos que
permitió enfrentar y minimizar las consecuencias adversas que han emergido por la
situación mundial de pandemia por Coronavirus.
❖ Los registros y evidencias del trabajo antes mencionado, se encuentran en
planificaciones semanales y mensuales, desde la gestión pedagógica, así mismo, como
fonoaudiológica en los libros de clases de cada nivel.
Planificación Pedagógica
Nivel Medio Mayor
Planificación Pedagógica
Nivel Pre – Kínder
Planificación
Fonoaudiológica
Nivel Medio Mayor
Planificación
Fonoaudiológica
Nivel Pre - Kínder
Planificación
Fonoaudiológica
Nivel Kínder
Planificación Pedagógica
Nivel Kínder
❖ Existen evidencias y registro de fotografías de nuestros estudiantes realizando tareas y
actividades en casa sugeridas por cada profesora, de acuerdo a su nivel, y en base las
planificaciones semanales, donde se trabajan los ámbitos y núcleos de Educación
Parvularia.
Trabajo con Padres y Apoderados
Considerando el contexto geográfico, social y educacional de la familia, se estableció
otro canal de comunicación, implementando grupos de WhatsApp con Padres y apoderados,
diferenciados cada uno por nivel.
| De esta manera los padres y/o apoderados accedieron a una mejor comunicación directa
con cada profesora de su respectivo nivel, generando espacios de vinculación, creando al
mismo tiempo, una red de trabajo comunitaria.
Grupos de WhatsApp
Por Nivel
Visitas Domiciliarias
La participación que tienen las familias en la educación de los niños es fundamental
para potenciar sus capacidades e incidir en el progreso curricular.
Se considera vital la importancia que poseen las familias en la educación, siendo
primordial poner en marcha las visitas domiciliar para mantener un registro actualizado del
vínculo con todos los estudiantes, como una medida imprescindible para prevenir factores de
riesgo asociados a la deserción escolar y conocer el contexto familiar en lo social, emocional,
educativo.
También se realiza entrega de cuadernillos de trabajo a cada familia de acuerdo a la
realidad de cada estudiante, permitiendo dar un apoyo focalizado, atendiendo las necesidades
en particular.
Por su parte, mantener registro y evidencia del trabajo realizado por los estudiantes, y
mantener información del vínculo con cada uno de ellos, en esta etapa de suspensión de clases
presenciales.
Visitas domiciliarias a estudiantes de
todos los Niveles
Sector rural, Niebla.
❖ Entrega de material concreto.
Se creó material concreto apropiado para cada nivel, para ser utilizado con fines
pedagógicos, con el objetivo de apoyar el proceso de enseñanza aprendizaje,
favoreciendo el desarrollo integral de las niñas y niños.
❖ Entrega de canastas de alimentos JUNAEB.
Campañas solidarias - canastas de alimentos en ayuda a familias de la comunidad
educativa.
Se contribuye a satisfacer la demanda de alimentos en forma inmediata a aquellas
familias de nuestra escuela que presentan un evidente estado de necesidad, a través de la entrega
de canastas de alimentos, teniendo en cuenta, un alto índice de vulnerabilidad, ya que contamos
con estudiantes prioritarios y preferentes.
❖ Registro Trabajo fonoaudiológico
El trabajo fonoaudiológico realizado el año 2020 se enfocó en dar apoyo general e
individualizado a todos apoderados y estudiantes del establecimiento. Con este propósito, se
creó material audiovisual y gráfico que se compartió en la página de Facebook y Classroom
del establecimiento. En este material se trabajaron objetivos fonoaudiológicos específicos de
los niveles Fonético-Fonológico y Morfosintáctico del lenguaje.
Se realizaron atenciones individuales con participación de alumnos y apoderados a
través de las plataformas Zoom, Google meet y videollamada de WhatsApp, dependiendo las
posibilidades y de cuan familiarizados estaban los apoderados con las plataformas.
Se utilizaron diferentes estrategias para poder realizar teleterapia de forma interactiva,
obteniendo buena respuesta por parte de niños y apoderados. A través de esta teleterapia se
resolvieron dudas, se potenciaron los objetivos del material fonoaudiológico compartido y se
atendieron las necesidades individuales de cada niño con trastorno del lenguaje. Se llevó a cabo
un registro de cada sesión fonoaudiológica, el cual fue compartido con el equipo de trabajo.
De igual forma, con el fin de continuar apoyando a las familias, se crearon y
compartieron artículos fonoaudiológicos con importante información en el Blog de la Escuela
www.escuelalasletras.cl
❖ Trabajo con redes de apoyo: CESFAM Niebla (mantención y refuerzo de medidas
de prevención COVID- 19)
Reunión con CESFAM, Niebla
“Mantención y refuerzo de
medidas de prevención COVID
– 19”
Capacitación a Docentes de
la Escuela “Las Letras”.
Benjamín Sanz, dentista
CESFAM, Niebla.
Programa Sembrando
Sonrisas
19/11/2020
❖ Actividades de fechas importantes
Cada mes se planifica y se lleva a cabo de acuerdo al calendario regional y nuestro
contexto, actividades que tienen como objetivo la presencia, participación y aprendizaje de
todas las niñas y niños, haciendo referencia al lugar en donde los estudiantes aprenden, a la
calidad de las experiencias que les ofrece la escuela y al progreso dentro del currículo común
durante toda la trayectoria escolar.
Mes Actividad
Marzo Inicio de año escolar: Bienvenida Estudiantes y familia.
Se informa a la familia sobre las vacunas para los estudiantes anti
influenza.
Se presenta a la familia guía educativa sobre ¿Cómo explicarles a
nuestras hijas e hijos sobre el coronavirus?
Se entrega a los padres y apoderados actividades pedagógicas para
realizar en el hogar.
Todos los días se publican actividades pedagógicas en Facebook del
establecimiento, además de las tareas enviadas al hogar.
Se realiza primera entrega de canasta de alimentos para las familias.
Asisten los estudiantes junto a sus padres al establecimiento para
vacunarse: anti influenza.
Se comienza apoyar a los estudiantes por medio de creación de
material audiovisual.
Se crea grupo de apoderados en facebook.
Abril Se continúa apoyando a los estudiantes con entrega de material
pedagógico impreso para trabajar en el hogar.
Entregamos mensaje de amor y contención a las familias.
Vacaciones de invierno.
Celebración visita conejito de Pascual. Se realiza material
audiovisual.
Regresamos de vacaciones de inviernos, invitando nuevamente a los
padres y apoderados a ser parte de nuestro grupo de apoderados de
plataforma Facebook. Se retoman funciones de cada profesional.
Se hace entrega de canastas de alimentos a las familias.
Mayo
Celebración día de la madre. Las profesionales, crean material
audiovisual para festejar a las madres en su día.
Celebración día de alumno. Se realiza material audiovisual,
saludando a nuestros niños y niñas.
Se hace entrega de canastas de alimentos en establecimiento.
Junio Directora del establecimiento: SRA. Sandra Páez participa de
reunión con equipo de CESFAM. Centro de Salud Familiar de
Niebla.
Directora del establecimiento, nuevamente participa de reunión con
equipo del CESFAM.
Se entrega homenaje a las familias por su gran participación en
concurso: "Calcetíteres"
Julio Directora del establecimiento asiste a reunión de capacitación de la
superintendencia de educación.
Se crea material audiovisual, dando realce a la celebración del We
tripantu.
Agosto Entrega de canastas de alimentos: semana 17 al 21 de agosto.
Video equipo docente: “Celebración día de las y los niños”:
10/08/2020.
Colecta solidaria en apoyo a las familias de nuestra comunidad
educativa: 19/08/2020.
Septiembre “Reto dieciochero”, actividad dirigida a las familias de la Escuela,
con el objetivo de crear y enviar sus mejores payas: 07/09/2020
Semana de vacaciones, 14 al 17 de septiembre:08/09/2020
Aviso para retiro de canastas de alimentos, Nivel Pre-Kinder y
Kinder: 09/09/2020
Aviso informativo para la comunidad educativa: “Plan paso a paso”,
Ministerio de Educación: 22/09/2020
Octubre Colecta solidaria a nivel Escuela, en apoyo a la familia, Lienlaf
Salazar:05/10/2020.
Aviso para retiro de canastas de alimentos, Nivel Pre-Kínder y
Kínder: 06/10/2020.
Saludo a las docentes de la Escuela “Las Letras” en su
día:16/10/2020.
Live Escuela “Las Letras”, dirigido a la comunidad
educativa:20/10/2020.
Noviembre Aviso para retiro de canastas de alimentos, Nivel Pre-Kínder y
Kínder: semana del 02 al 06 de noviembre.
Aviso a la comunidad educativa de cierre de la Escuela: semana 09
al 13 y 16 al 21 de noviembre por aumento de contagios, contexto
COVID-19.
Aviso para retiro de canastas de alimentos, Nivel Pre-Kínder y
Kínder: semana del 16 al 20 de noviembre.
Entrega de Kits de cepillado de todos los niños beneficiados del
programa Sembrando Sonrisas, CESFAM, Niebla: 17/11/2020.
Aviso a comunidad educativa: “Matrículas abiertas”:18/11/2020.
Aviso para retiro de canastas de alimentos, Nivel Pre-Kínder y
Kinder:18/11/2020.
Capacitación a docentes de la Escuela, realizada por Benjamín
Sanz, dentista del CESFAM, Niebla. Programa Sembrando
Sonrisas: 19/11/2020.
Semana de aniversario, Escuela de Lenguaje “Las Letras”. Se
realizan actividades dirigidas a la comunidad educativa:
23/11/2020.
Aviso a la comunidad educativa, cierre de la Escuela, semana del
23 al 27 de noviembre. Clases permaneces vía online:24/11/2020.
Diciembre Aviso para retiro de canastas de alimentos, Nivel Pre – Kínder y
Kínder: 04/12/2020.
Jornada de retiro de canastas de alimentos, Nivel Pre – Kinder y
Kinder:09/12/2020.
Reto navideño, dirigido a la comunidad educativa: 15/12/2020
Se hace envío de saludos navideños y despedida de año 2020 a las
familias, realizados por docentes. Semana del 21 al 23 de diciembre.
Video dirigido a la comunidad educativa “Las Letras”, licenciatura
Nivel Kínder 2020: 23/12/2020.
Video dirigido a la comunidad educativa “Las Letras”, finalización
año escolar 2020:24/12/2020.
Colecta solidaria en apoyo
a las familias de nuestra
comunidad educativa:
19/08/2020
Entrega de Kits de
cepillado de todos los
niños beneficiados del
programa Sembrando
Sonrisas, CESFAM,
Niebla
17/11/2020
Live Escuela “Las
Letras”, dirigido a la
comunidad educativa
20/10/2020
Semana de aniversario,
Escuela.
Se realizan actividades
dirigidas a la comunidad
educativa: 23/11/2020
Actividad dirigida a la
Comunidad Educativa
“Calcetíteres” 19/06/2020
Programa de
Vacunación anti influenza,
En Escuela “Las Letras”
Licenciatura Nivel
Kínder 2020
23/12/2020
Licenciatura Nivel
Kínder 2020
23/12/2020
❖ Implementación de plataforma Slack:
Slack, es una plataforma de mensajería basada en canales. Medio donde el equipo
interdisciplinario trabaja y se comunica de manera más efectiva, conectando todas las
herramientas y servicios de software dentro del sistema educativo. A su vez, potenció el trabajo
colaborativo y coordinado de los profesionales, potencia el capital social de una escuela,
generando mayores niveles de confianza y relaciones de reciprocidad entre sus profesionales.
Plataforma de
Trabajo Slack
Planificaciones
diarias Equipo
Interdisciplinario.
Artículos escritos por
Docentes y
Fonoaudióloga
Conclusión
La pandemia por COVID-19 afectó seriamente la dinámica del desarrollo de nuestras
clases, sobre todo, en función de la no presencialidad y la irrupción de las tecnologías para el
dictado de las mismas. Esto implica que la inclusión educativa sea un horizonte más difícil de
alcanzar, tanto para los estudiantes con Necesidades Educativas Especiales (NEE), como para
aquellos sectores que no cuentan con el acceso necesario para abordar las clases con iguales
herramientas, sea, en este caso, que se trate de estudiantes con NEE o no.
En este contexto, nuestra Escuela ubicada en Niebla, frente a toda la adversidad logró
acoger, acompañar a todos los estudiantes, valorar las diferencias entre ellos más que
percibirlas como un problema, y logró movilizar todos sus recursos, capacidades y experiencias
para asegurar que las necesidades de aprendizaje y desarrollo, los talentos y fortalezas de todos
ellos, sin excepción, fueran efectivamente consideradas, enriquecidas y apoyadas a través del
proceso educativo y de la implementación curricular.
En concreto, el primer desafío enfrentado por la escuela fue lograr reconstruir un
vínculo, un canal de comunicación con los estudiantes y sus familias. Dado lo inesperado e
inédito del escenario creado por la pandemia, para el equipo interdisciplinario significó un
enorme desafío reorganizarse y recomenzar en formato a distancia, destacando el rol de la
familia como primeros formadores, para realizar un trabajo en conjunto, el cual favoreció un
aprendizaje coherente y pertinente a la realidad de los niños, gracias a la comunicación genuina
con la familia.
Por otra parte, fue enriquecedor la interrelación, la creación de lazos afectivos fue
profunda y efectivas con nuestros niños, logrando vivir experiencias de aprendizajes
significativas en un espacio a distancia, pero que, al mismo, tiempo fue integral e inclusiva,
con recursos adecuados, en un ambiente cálido, de respeto mutuo, con el fin de que puedan
lograr conocimientos, habilidades y actitudes sobresalientes para enfrentarse exitosamente a
todos los proyectos que emprendan en su vida.
Pese a todo lo dramático que conlleva convivir con una pandemia, puede señalarse que
hubo un mayor acercamiento con la familia y participación de la misma en el proceso educativo
de los Estudiantes. Ello permitió un mayor compromiso con las tareas, tanto de las familias
como de los párvulos.
Pero, a su vez, permitió la conversación en casa de los contenidos estudiados y
aprendidos. Es decir, se logró una transversalización de los contenidos, logrando que los
mismos sean llevados al contexto cotidiano. Esto, es de una importancia insoslayable, en tanto
permite a las niñas y niños entender el por qué se estudia, a la vez que habilita la reeducación
a la familia en la enseñanza.
Sin embargo, aún debemos seguir aprendiendo e innovar para garantizar que el
aprendizaje no se detenga y que ningún estudiante se quede atrás para crear un futuro mejor
para todos después de la pandemia. Aunque es un horizonte todavía lejano, y de largo plazo,
se puede avanzar hacia él un poco cada día.
Escuela de Lenguaje “Las Letras”
Carrera Iturgoyen # 276, Niebla, Valdivia, Los Ríos.
Equipo de trabajo
Escuela de Lenguaje “Las Letras”
Sandra Páez Henríquez
Directora
Constanza Robles
Fonoaudióloga
Fernanda Seguel
Docente Medio Mayor
María José McKinsey
Docente Pre-Kínder
Mariana Jorquera
Docente Kínder
Nathalie Fuentes
Docente Horas no
lectivas