ESTRATEGIAS DIDACTICAS

Las estrategias didactica son los procedimientos organizadoa y orientados para lograr una meta o un objetivo, sin embargo no hay que confundir la con las tecnicas didacticas ya que estas solo nos ayudan a favorecer nuestros objetivos.

El metodo de enseñanza sera entonces el que se encuentra fundamentado en un area del conocimiento, es decir, es el que guia asia donde va el trabajo para que no pierdamos de vista lo que tenemos como objetivo realizar.

Sin embargo la tecnica didactica no es otra cosa mas que el como se recorre el camino para lograr nuestra meta, pero si esta es planteada de manera mas general puede considerarse como estrategia didactica.

La estrategia didactica es el conjunto de :la mision instituciona; los cursos, conocimientos y contenidos que forman un proceso; la actitud que se tiene del alumno con relacion al trabajo.

MI ESTRATEGIA DIDÁCTICA

LA DINAMICA

Es una designacion sociologica para indicar cualquier numero de personas son tan importantes que se hallan en contacto los unos con los otros y tienen un elemento en comun, con actitudes colectivas, continuas y activas.

Con la dinamica como estrategia persigo favorecer las relaciones de mis alumnos ya que por medio de las dinamicas previamente organizadoa lograre que mis niños socialicen con los demas dentro del mismo grupo.

Por medio de las dinamicas realizare mis actividades de forma que si se

llegue a la meta trasada, con ayuda del juego dinamico.

Con esto pretendo favorecer:

Aspecto: socializacion

Competencia:para la comvivencia.

Aprendizajes esperadosEmplea procedimientos para dialogar, tales como respetarturnos al hablar y escuchar con atención a suscompañeros.

La transversalidad como posibilidad curricular desde la educación abiental.

Con rela cion a este tama si bien es sabido que nuestro contexto a sufrido cambios muy fuertes es por razon de que no hemos hecho consiencia como integrantes de este contesto ya que esta en nuetras manos lograr que se de este cambio.

La ley general de educacion de fine al curriculo como el “conjunto de criterios, planes de estudio,programas metodologias y procesos que contribuyen a la formación integral y la construccion de la entidad cultural,nacional, regional y local.”

En torno al curriculo va en direcion de : el deber ser y el ser, el de ser esta constituido por las siguientes caracteristica:contextualizacion, dinamico, investigativo, integrador y abierto.

La transversalidad curricular tiene un carácter globalizador que permite un entrecrusamiento con otros contenidos curriculares. Lo cual implica la utilizacion de nuevas estrategias, metodologias y la forma de organizar los contenidos.

Esta en manos del docente la realizacion de estoas nuevas estrategias ya que es el responsable de lograr esta transversalidad con esto el lograra una vision mas ligada a la viva dentro del contexto que lo rodea.