7/26/2019 Actividades Pdsadasdasdasdara El dsadasdasdundo Encuentro (1)

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INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIN DOCENTE N 79

TRAMO DE CAPACITACIN PEDAGGICA. 2 ao

Materia: Educacin, Ciencia y Tecnologa

Profesora: Ana G. Iglesias Alumnos: Antonela Dottori

Magdalena ernat

Paula ernat

!il"ia Mendigui#el

Clemente !an Martn

$a#i%n Donatto

Consigna de trabajo: Analizar la propuesta con TIC para trabajar la Semana de Mayo

publicada en educ.ar. Bicentenario en red: el pasado llega a Facebook. ! si los pr"ceres

usaran Facebook#

$. Qu decisiones curriculares se tomaron?

Cu%l &ue el tema o blo'ue de contenidos seleccionado de acuerdo con el dise(o

curricular#

)l tema desarrollado es la Semana de Mayo de $*$+.

,u- objetios de aprendizaje se de&inieron#

,ue los alumnos se apropien de la sucesi"n de /ec/os /ist"rico sucedidos

durante la semana de Mayo de $*$+.

,ue los alumnos conozcan roles de los protagonistas0 l1neas pol1ticas0

posturas y biogra&1a.

,u- conocimientos preios se tuieron en cuenta#

Conocimiento de nombres0 &unciones de los di&erentes protagonistas 'ue

interinieron en la Semana de Mayo de $*$+.. Conocimiento de la situaci"n socio /ist"rica de $*$+.

2. Qu decisiones pedaggicas se tomaron?

,u- tipos de actiidades se propusieron# 2)n nuestra pr"3ima clase amos a

pro&undizar sobre este aspecto4 a/ora les pedimos 'ue respondan seg5n su criteriodocente6. Buceo bibliogr%&ico para conocer la biogra&1a de los pr"ceres.

7ectura de biogra&1a para seleccionar los /ec/os centrales de la semana de

mayo. Integrar los conceptos abordados en clase con el &in de elaborar un recurso

para presentar a sus compa(eros.

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,u- productos &inales se obtendr1an#

,u- rol cumplir1a el docente en la propuesta#

8u1a para la elaboraci"n del recurso y para la b5s'ueda del contenido

pertinente.

Asesoramiento y superisi"n continua.

,u- rol o roles desempe(ar1an los alumnos#

9rotagonistas de su propio aprendizaje a partir del trabajo en e'uipo0

colaboratio.

,u- estrategias de ealuaci"n se plantearon#

)aluaci"n continua del proceso0 tanto del contenido como del recurso

utilizado. Bibliogra&1a consultada.

isi"n de borradores.

Selecci"n y an%lisis de datos

Conclusiones.

;. Qu decisiones tecnolgicas se tomaron?

,u- necesidades pedag"gicas se establecieron para elegir los recursos

tecnol"gicos#0 dic/o de otro modo: para 'u- se eligieron esos recursos#

,u- b5s'ueda y selecci"n de recursos se /izo#0 en otras palabras: 'u- recursos se

seleccionaron#

C"mo se plane" la utilizaci"n de los recursos#0 esto es: c"mose usar1an los

recursos#

! para cerrar esta clase0 'u- les parece si emos el producto de esta plani&icaci"n#