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Actividades para los más pequeños durante el

periodo de cuarentena

ORIENTACIONES PARA TRABAJAR CON LOS NIÑOS EN CASA

DIEZ RECOMENDACIONES PRÁCTICAS PARA TODOS LOS PREESCOLARES:

1.- Explicar, de acuerdo a su edad, porqué no vendrán al colegio durante un tiempo (2 semanas). 2.- Informarles qué es el COVID-19.3.- Explicarles los hábitos de autocuidado para no contagiarse.

4.- Practicar con ellos, en forma sistemática los hábitos de autocuidado asociados a la prevención del contagio.

5.- De acuerdo a su edad, incorporarlos en las actividades de la rutina diaria de la casa: por ejemplo, que ayuden a hacer las camas, barrer,

sacudir, limpiar, etc.

6.- Usar un calendario con números grandes para que vayan marcando los días que permanecen en casa.

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7.- Establecer en casa un rutina breve de actividades de aprendizaje y juego, similares a las del colegio y relacionadas con los temas de sus Unidades o Proyectos del mes de marzo (enviados en informativo al inicio del año escolar).

8.- Disponer de una caja de cartón o plástica grande con diversos materiales reciclables para que puedan jugar libremente y desarrollar su creatividad. Al finalizar, guardar en ella todos los materiales.

9.- Cuidar que sus horarios de alimentación y sueño se mantengan similares a los días de colegio, para que no pierdan lo avanzado en el período de adaptación.

10.- Conversar al final del día como se sintieron, que fue lo que más les gustó, contarles un cuento y rezar con ellos.

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ESTIMADOS PAPÁS,

A CONTINUACIÓN ENCONTRARÁN MATERIAL DE

APOYO PARA DESARROLLAR CADA UNO DE LOS PUNTOS ANTES MENCIONADOS Y,

SUGERENCIAS ESPECÍFICAS PARA EL CURSO DE SU HIJO O HIJA.

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PARA LOS PUNTOS 1 Y 2:

CUENTO — “Rosa contra el virus”, (PDF adjunto) este relato explica qué es el COVID-19 y las formas de evitar el contagio.

VIDEO — “Lavarse las manos antes de comer” (Plaza Sésamo) https://www.youtube.com/watch?v=je3NBznQOys&feature=youtu.be

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PUNTOS 3 y 4

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PARA EL PUNTO 5 — ACTIVIDADES COTIDIANAS QUE LOS NIÑOS Y NIÑAS PUEDEN COLABORAR O HACER SOLOS. Fuente: www.guiainfantil.com

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NIÑOS Y NIÑAS ENTRE LOS 2-3 años

NIÑOS Y NIÑAS ENTRE LOS 4-5 años

NIÑOS Y NIÑAS ENTRE LOS 6-7 años

Ordenar juguetes Ordenar juguetes Ordenar juguetesRegar plantas Poner la mesa Poner y quitar la mesaRecoger su ropa Vestirse solo Hacer la camaTirar cosas a la basura Lavarse Pasar la aspiradoraComer solo Recoger su habitación Ordenar su escritorio

Guardar sus cuentosLavar los platos con ayuda

Preparar su mochila

PUNTO 6 — MARCAR CADA DIA DE TRABAJO EN CASA EN SU CALENDARIO.

MARZO

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LUNES MARTES MIEROLES JUEVES VIERNES SABADO DOMINGO

2 3 4 5 6 7 8

9 10 11 12 13 14 15

16 17 18 19 20 21 22

23 24 25 26 27 28 29

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PUNTO 7 — Propuesta de rutina diaria de trabajo en casa

HORA TAREAS ACTIVIDADES PARA REALIZAR

8:00 - 9:00 Levantarse

Tomar desayuno, ayudarlos a hacer sus camas, ordenar sus pijamas, vestirse, ordenar su pieza.

9:00 - 10:00

Algo de Ejercicio

Si tiene jardín, que salgan un rato a correr, caminar, saltar. Si vive en departamento, ponga música y bailen un rato para botar energía.

10:00 - 11:00 Actividad

Hacer alguna de las actividades propuestas por cada nivel, o la que ustedes prefieran, existen miles de ideas en Pinterest. Este es un tiempo de no pantallas.

11:00 - 12:00

Juego Creativo

Pueden ser juegos de construcción, legos, Imanix, autitos, figuras, como también pueden cocinar algo.

12:00 -13:00 ALMUERZO

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13:00 - 14:00

Tareas del hogar

Dependiendo de la edad de cada uno de los hijos, pueden ayudar con el lavado platos, retiro de la mesa, desinfectar manillas e interruptores.

14:00 - 15:00

Siesta o tiempo

tranquilo

Pueden leer un libro, descansar, armar un puzzle o idealmente dormir una siesta.

15:00 - 17:00

Actividad o juego

guiado

Hacer la actividad propuesta por cada nivel, o la que ustedes quieran, hay muchas ideas en Pinterest. Si es que deciden usar pantallas, que sea para juegos educativos.

17:00 - 18:30

Aire fresco y juego afuera

Si tiene jardín, que esté afuera lo más posible. Si es departamento, salga al balcón, busque pájaros en los árboles, miren a su alrededor y vean si encuentran otros niños en otros balcones y mándense mensajes o dibujos.

18:30 - 19:00

Tiempo de televisión

Un tiempo de televisión con programas adecuados para la edad.

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PUNTO 8 — Caja con envases y objetos desechables para jugar y desarrollar la creatividad

EJEMPLO: Tubos de toalla nova y/o papel higiénico, envases de yogurt, carretes de hilo, vasos plásticos, bombillas, pelotas, papeles, ropa en desuso, disfraces, etc.

19:00 - 20:00

Juegos creativos

Usando la caja de materiales desechables, dejarles tiempo para que inventen sus propios juegos.

20:00 - 21:00

Tiempo de cenar, baño y pijama.

Que coman, se bañen para comenzar la hora de acostarse, así ojalá a las 8:30 estén durmiendo y los padres tengan un tiempo de descanso.

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PRECAUCIÓN: -

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-Los niños de Pre-Kinder y Kinder (4-5 años), debieran tener exposición a pantallas por un MAXIMO de 30 min. 15 en la mañana y 15 en la tarde.

-Los videos sugeridos son para dosificarlos durante estas dos semanas.

-Para evitar dificultades a la hora de dormir suspenda todo tipo de pantallas por lo menos 2 horas antes de irse a dormir.

NIÑOS Y NIÑAS ENTRE LOS 5 - 6 AÑOS: LA EDAD DE LOS ¿POR QUÉ?

ALGUNAS CARACTERISTICAS

Son muy curiosos y preguntan acerca de las cosas y objetos que les interesan.

Sus preguntas son cada vez más complejas (sobre el nacimiento o la muerte).

Disfrutan de subir escaleras alternando pies sin perder el equilibrio, andar en bicicleta, saltar, correr, trepar, lanzar balones y atraparlos.

Dibujan con más precisión y sus dibujos son más elaborados.

Pueden aprender adivinanzas, partes de cuentos, poesias, etc.

Logran entretenerse solos, durante mas tiempo. (sin recurrir a pantallas).

Pueden saber dónde hay mas, menos, igual y contar hasta 10.

Son cada vez más independientes: se peinan solos, van al baño, comen solos usando tenedor y cuchara, entre otros.

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ENTRETENCIONES Y JUEGOS PARA NIÑOS Y NIÑAS ENTRE LOS 5 - 6 AÑOS

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Pesca milagrosa. Memorice. Congelado con instrucciones. Adivinanzas. Dominó. Juegos de naipes. Juegos de mimica. Rondas. Modelar con plasticina. Andar en bicicleta. Explorar con lupa. Narraciones de cuentos. Pintar con brochas, pinceles. Armar figuras con bloques.

Disfrazarse. Explorar instrumentos. Cocinar (hacer jugo, galletas, preparar sandwich). Poner la mesa, recoger su ropa, ordenar sus pertenencias. Juegos que permitan correr, trepar, saltar. Hacer collares con cuentas. Invitar a un amigo a jugar. Juego con globos.

SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES — MARZO.De manera flexible se sugiere conversar diariamente sobre diferentes acciones y conductas que reflejan o ejemplifican la capacidad de esfuerzo, tanto en adultos como en los niños.

CAPACIDAD DE ESFUERZO Conocer información sobre las hormigas. observarlas, ver cómo se comunican, cómo trabajan juntas. EJEMPLOS. — Cuento: “La cigarra y la Hormiga”. — Cuento: “La paloma y la hormiga”.

Finalmente se recomienda seguir las actividades y tareas disponibles en la pagina web del colegio de acuerdo al curso en el que se encuentra su hijo/a para que éste no pierda contenidos, a la vez que esto contribuye a que no pierda la

rutina, hábitos de estudio y que el tiempo que se está en casa pueda ser utilizado constructivamente.

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