actividades para la r

CUADERNO DE ACTIVIDADES

AULA DE AUDICIÓN Y LENGUAJE

Elaborado por Ana Mª Ibáñez Castillo (Maestra especialista en audición y lenguaje) 1

ACTIVIDADES PARA LA R

1. Pon los siguientes nombres en sus correspondientes dibujos y léelas.

Rio, raqueta, ropa, rana, reloj, rueda

2. Clasifica y lee en voz alta las siguientes palabras: Burro corral sonrisa rueda barrio Rico careta bombero peluquera Ratón carreta caro carro

r� r� rr� 3. Inventa una frase con: Rana- rio Burro- carnaval




4. Rellena el crucigrama y colorea los dibujos

5. Escribe seis palabras que empiecen por “R”

6. Lectura:

Mario monta en patinete

A Mario le encanta el patinete que le han traído los Reyes Magos. Es de color rojo y marrón, tiene tres ruedas y un manillar. Monta en el todas las tardes en el jardín que hay en frente de su casa.

4

2

3 1

1. Animal que ladra 2. Animal que vive en los ríos y que se comió la mano del Capitán Garfio 3. grupo de niños colocados en circulo para jugar 4. Parte de la cara




Responde:

� ¿Cómo se llama la lectura? _____________________ � ¿Cómo se llama el niño? _______________________

� ¿Quién le ha regalado el patinete?________________ � ¿De qué color es el patinete?____________________

� ¿Qué cosas tiene? ____________________________ � ¿Cuándo se monta en él? _______________________

� ¿Dónde utiliza el patinete?______________________ Encuentra en la lectura las palabras que tenga r y clasifica:

Sonido suave Sonido fuerte

Escribe V (verdadero) o F (falso). Mario tiene un patinete nuevo. Se lo ha traído Papa Noel. Es de color verde y morado. Tiene tres ruedas y un manillar. Monta en el patinete por las mañanas. Monta en el patinete por las tardes. Lo utiliza en el jardín que hay en frente de su casa Clasifica

amarillo alargado lila cuadrado redondo rojo naranja rectangular triangular rosa COLORES FORMAS

Escribe el nombre de algún juguete que te hayan regalado.




7. Bingo:

Patinete Rueda Careta Carro

Coro Nariz Perro Burro

Radio Ratón Máscara Carnaval

Reloj Radio Oreja Barrio

Loro Raqueta Ropa Tijeras

Patinete

Rueda

Careta

Carro

Mariposa

Nariz Perro Burro

Radio

Ratón

Cocodrilo Rana

Reloj

Tortuga

Jirafa

Loro

Cerdo

Raqueta

Ropa Tijeras




PARA PRONUNCIAR LA RR/ SE ADAPTAN PARA LA SIMPLE EJERCICIOS DE RESPIRACIÓN �� Inspiración nasal rápida. Retención del aire. Espiración nasal rápida y

continua. �� Inspiración nasal lenta y profunda, dilatando las alas de la nariz.

Retención del aire. Espiración bucal rápida. �� Inspiración nasal rápida. Retención del aire. Espiración bucal rápida y

continua. �� Inspiración nasal rápida dilatando las alas nasales. Retención del aire.

Espiración bucal rápida.

EJERCICIOS DE SOPLO Materiales: velas, trocitos de papel de seda, trompetilla, matasuegras, globos �� Tomará aire por la nariz e inflará las mejillas emitiendo un soplo

fuerte. �� Se colocarán trocitos de papel de seda sobre una mesa. Después de una

inspiración nasal lenta y profunda soplará con fuerza sobre ellos, haciendo que se dispersen de un solo soplido.

�� Encenderá una vela colocada a 15 cm de la boca del niño/a. Tras una inspiración lenta y profunda deberá soplar y apagarla. Se aumentará progresivamente la distancia.

�� Hará sonar una trompetilla emitiendo un sonido corto e intenso. Utilizará también silbatos de la misma manera.

�� Tomará aire por la nariz e inflará las mejillas emitiendo un soplo fuerte.

�� Soplará de la misma forma que en el ejercicio anterior pero sobre su mano.

EJERCICIOS PARA FAVORECER LA MOVILIDAD Y

COORDINACIÓN DE LOS ÓRGANOS QUE INTERVIENEN EN EL HABLA (LENGUA, LABIOS, PALADAR, ETC...)

�� Abrir la boca �� -Separar los labios con menos y más fuerza �� -Vibrar los labios �� -Sacar la lengua �� -Llevar la lengua al labio de arriba y de abajo �� -Llevar la lengua a derecha e izquierda �� -Pasar la lengua por el contorno de los labios �� -Llevar la lengua a las mejillas �� -Chasquear la lengua �� -Colocar la lengua tras los dientes, arriba y abajo �� -Vibrar la lengua (lo que se pueda) �� (Hacer cada ejercicio 5/6 veces, 2/3 veces a la semana

�� (Hacer cada ejercicio 5/6 veces, 2/3 veces a la semana




ARTICULANDO EL FONEMA RR

Actividad: Repetición de sílabas Procedimiento:

• ra, ro, ru, re, ri Actividad: Repetición de sílabas combinadas Procedimiento:

Con el fonema tratado

rarrá rarró rarrú rarré rarrí rorrá rorró rorrú rorré rorrí rurrá rurró rurrú rurré rurrí rerrá rerró rerrú rerré rerrí rirrá rirró rirrú rirré rirrí

Actividad: Repetición de palabras Procedimiento: RAS ROL RUDO RECIO RABO ROSA REHEN RICO RADIO RUEDA REINA RIO RANA RODILLA RUSO RATON RATA RUIDO RISA RUISEÑOR JARRA PERRO CORREA ARRUGA BURRO GORRO BARRIO CARRITO PERRA FORRO MORRO TIERRA MAR ARBOL SUR IR CALOR VER AZUCAR VENIR OLOR TENEDOR VIVIR TARTA

Actividad: Repetición de frases. �� La reina tiene un ruiseñor �� Remedios se ríe con Rosa �� La rana subió a la rama �� Este perro come mucho

Actividad: Repetición de versos y trabalenguas Antonio, retoño Camisa rajá El perro delante Y el gato detrás. Erre con erre guitarra Erre con erre barril Erre con erre la rueda La rueda del ferrocarril. El perro de san roque no tiene rabo Porque Ramón Ramírez se lo ha cortado.




ACTIVIDADES LÚDICAS PARA TRABAJAR LA RR

Acompañamos las orientaciones con un ejemplo de actividades lúdicas:

- La primera actividad, es la oca de la rr, donde en cada casilla hay un dibujo que contiene el fonema rr, la alumna cuando vaya pasando por cada una deberá decir el nombre de cada uno. Cuando le toque la casilla de la rana, diremos de rana a rana y vuelvo a tirar. En la casilla donde viene la señal de stop, se puede quedar un turno sin jugar,... las reglas del juego son las que se puedan imaginar entre su hija y usted.

- Actividades de respiración y soplo. - Además le aconsejamos la siguiente página donde viene actividades interactivas para trabajar

una gran variedad de contenidos, entre ellos, los fonemas: http://conteni2.educarex.es/?e=3

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