ESCUELA SECUNDARIA MIXTA No. 55 “MA. HELENA COSIO VIDAURRI” 14EES0179D

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ACTIVIDADES PARA LA ATENCIÓN EDUCATIVA DURANTE EL PERIODO DE CONTINGENCIA

1º C VESPERTINO

ARTES Profesora: Ana Celina Castellanos Navarro

Correo Electrónico: anacastellanosn@gmail.com

Fecha y duración de la actividad: Del 19 al 30 de mayo.

Fecha de entrega de los productos elaborados: 30 de mayo de 2020.

Nota: Las actividades las podrás elaborar en un documento de Word, el cual

lo deberás guardar de la siguiente manera: nombre grado, grupo y turno.

Ejemplo: esteban1Cvespertino.

Si lo prefieres podrás elaborar las actividades en tu cuaderno y posteriormente

tomarle fotografías que servirán de evidencia de tu trabajo realizado y

enviarlas a mi correo antes del 30 de mayo.

Actividad # 1

Identificación de las técnicas en diversas manifestaciones artísticas.

Al hablar de técnica, nos referimos a los pigmentos, materiales y

procedimientos al crear una obra.

Tema: La mezcla de técnicas

Aprendizaje Esperado:

Elabora ejercicios artísticos explorando los

elementos básicos de las artes, así como los

materiales y técnicas de las artes visuales para

elaborar una obra artística de manera individual o

en grupo.

Eje temático: Práctica Artística

Propósito de la lección:

Identificarás las técnicas aplicadas en diferentes

producciones artísticas para distinguir sus

procedimientos y materiales (óleo, acrílico y

mixtas)

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La pintura es una técnica de representación mediante la cual, se impregnan

pigmentos en una superficie, y permite plasmar un gesto que va directo al

soporte, cualquiera que este sea: papel, muro, tabla, etc.

Investiga en internet o enciclopedia las características principales de las

principales técnicas y pega una imagen de una pintura que haya sido

elaborada con dicha técnica.

Técnica Características principales Imagen Óleo

Temple

Acuarela

Acrílico

Fresco

Actividad # 2

Llamamos técnicas mixtas a aquellas que combinan varias sobre un mismo

soporte; por ejemplo cuando se utiliza una pintura la técnica del óleo, el

acrílico y collage.

¿Qué diferencias encuentras entre éstas dos imágenes? ¿Cuál de ellas crees

que está realizada con la técnica del óleo?

Robert Rauschenberg “Signos”

Edgar Degas “La clase de danza”

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Actividad # 3

En esta actividad descubrirás que, según la técnica que utilices, cambia la

forma de representar una misma imagen.

Por lo que en tu block de dibujo realizarás dos dibujos iguales pero empleando

dos técnicas diferentes para pintarlo puede ser:(acrílico, acuarela, gis pastel,

vinílico, colores, etc.)

Experimenta diferentes formas de aplicar la pintura, puede ser mediante

pinceladas cortas o largas, con esponja, etc.

INGLÉS

Título de Lección, Actividad, Secuencia o Contenido.

Leer tiras cómicas para discutir

Aprendizajes esperados a trabajar:

Los estudiantes serán capaces de….

Interpreta el contenido de tiras cómicas.

Intercambia opiniones.

Vocabulario (puede ser de utilidad para las actividades) - Funny – divertido - or – o

Docente:

Berenice Rivas Reyes

Turno:

Vespertino

Asignatura:

INGLÉS

Grado y Grupo:

1º A – B – C - D – E – F – G – H

Correo del Docente:

english1mixta55@gmail.com

Fecha y duración de la actividad:

Del 19 al 29 de Mayo del 2020

Fecha de entrega de los productos elaborados por el alumno:

Primera parte el 22 de mayo Segunda parte el 29 de mayo

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Tareas de aprendizaje a realizar:

- Smart – listo - understand - entender - Blanket – frazada - Sweetheart – Mi cielo, mi amor, cariño - Good grief – por el amor de Dios - too - muy - Vague – Vago, confuso - Grumpy – malhumorado - Demanding – exigente, demandante - cool - chido - Win – ganar - Things - cosas - Invent – Inventar - Write - escribir - Win – ganar - Rude – rudo, grosero, mal educado.

Recuerda que para expresar puntos de vista sigues la siguiente estructura gramatical:

Frase + + verbo + complemento In my opnion Lorena speaks english very well (en mi opinion Lorena habla inglés muy bien) I don´t think Math is difficult (No creo que las matemáticas es difícil) From my point of view we are the best soccer players (Desde mi punto de vista nosotros somos los mejores futbolistas)

Tareas de reflexión a realizar: (evidencias a evaluar)

Primera Parte: (Los siguientes ejercicios favor de entregarlos a más tardar el 22 de mayo, no olvides escribir tu nombre completo, número de lista y grupo)

*Completa las siguientes oraciones con las siguientes palabras:

- I think that - is - I believe - chocolate - invent - win – plays - dances – In my opinion – I feel that -

1.- In my opinion Phineas and Ferb _________ cool things.

2.- I think that they are smarts.

3.- I don´t think we will ________ the game.

4.- ______________ She is going to be a good Doctor.

5.- ______________ David sings great.

6.- I think that Shakira ___________very well.

7.- ______________ my school is beautiful

8.- The best fruit _______ mango

9.- From my point of view ________ is delicious

10.- I think Ricky _________ basketball as a professional

Segunda Parte: (Los siguientes ejercicios favor de entregarlos a más tardar el 29 de mayo, no olvides escribir tu nombre completo, número de lista y grupo) * Lee los siguientes 2 comics y escribe 3 puntos de vista de cada uno.

Ejemplo:

1.- I think that snoopy is a bad dog (Yo pienso que snoopy es un perro malo) 2.-

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3.-

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1.- I feel that snoopy wants to be a writer. (Yo siento que snoopy quiere ser un escritor) 2.-

3.-

Evaluación:

*Se tomará en cuenta la responsabilidad en la entrega de las actividades. *Que los trabajos muestren mínimos errores.

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EDUCACION FISICA

EDUCACION FISICA. ELIZET VAZQUEZ. 1-C y 1-H

FICHA DE ACTIVIDADES DEL 15 AL 31 DE MAYO.

APRENDIZAJE ESPERADO: Elabora estrategias de juego identificar la lógica interna de las situaciones de iniciación deportiva y deporte educativo en las que participa, para ajustar sus desempeños a partir de su potencial, individual y de conjunto.

PROPOSITO: Estimula la ubicación espacio-tiempo, así como habilidades de desplazamiento y confianza.

Área de trabajo: casa Material: Botellas de plástico recicladas y una pelota elaborada de dicho material (reciclado). Modalidad de trabajo. Individual o con familiares. ACTIVIDAD 5: BOLICHE. Con material reciclado de casa recolecta 8 o más botellas de plástico y colócalas de forma de triángulo, elige un espacio de 2mts donde puedas lanzar rodando una pelota para derivar las botellas en él menor intentos posibles. Investigar las reglas del boliche. TIEMPO ESTIMADO: 45min en cada actividad. EVALUACION: Fotos e investigación 10, fotos 9, investigación 8, no entrego 0. NOTA: Recuerda registrar tus datos siempre que envíes tus trabajos. Nombre completo, Número de lista, Gradó y Grupo. CORREO: lizvazq27@gmail.com

Propósito: estimular diversos aspectos del desempeño motor, coordinación motriz pensamiento estratégico, motivación, voluntad, cooperación, respeto, tolerancia.

Área de trabajo: casa. MATERIAL: Cuaderno y lapicera MODALIDAD: Individual ACTIVIDAD 6: PLANIFICACION DEL TIEMPO LIBRE. Hacer un registro de como organizas tu tiempo libre. Ejemplo: lunes realizar ejercicio, ver tele, hacer aseo en casa etc. Solo de lunes a viernes. TIEMPO ESTIMADO: 45min

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EVALUACION: Fotos del registro de cómo organizar el tiempo libre 10, no entrego 0. NOTA: Recuerda registrar tus datos siempre que envíes tus trabajos: Nombre completo, Número de lista, Gradó y Grupo. CORREO: lizvazq27@gmail.com