actividades para el reconcimiento de emociones en educación infantil

8/16/2019 Actividades para el reconcimiento de emociones en educación infantil

1/16

Programa

Santa

Clara

de

Inteligencia

Emocional

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/groups

/educarconinteligenciaemocional/

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Inteligencia

Emocional


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EL

DICCIONAIO

DE

LA!

E"OCIONE!O#$E%I&O!:

•

'OCEDI"IEN

%O•

En cada

cartulina

(previament

e

El

niño

debe

aprender

a

interiorizar

formas

de

expresarse

emocionalmente.

perforadas)

los

niños

tienen

que

poner

en

grande

el

nombre

de

una

emoción(tristeza, alegría, etc.)

Harán

un

dibuo

de

la

situación

que

les

•Es

necesario

trabaar

un

que permita conocer

el

vocabulari

o

nombre

de

respuest

as

•

varia

s

emociones,

las provoca

ese

sentimiento

!urante

la

actividad

los

niños

deberán

emocionales

"

físicas

que

conlleva

situaciones

que

las

provocan

" las•

ir #abland

o

de sus emociones

,

las%IE"'O$ %

Hora

situaciones

que

las

provocan,

etc."A%EIALE

!:

•&oner una tapa con

el título•

•

•

'artulina

o

cartón

ana

otografías

o

dibuos

*!iccionario

de

emociones+

"

pasar

un

#ilo de lana grueso por los agueros


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Santa

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Emocional


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E"OCION)"E%

O'OCEDI"IEN%O

O#$E%I&O

!:

•En trocitos de cartulina se pega la foto

de

cada niño " sta se pega a un palo.

0e guardarán todas untas en un

mismo

espacio.

•-ue los niños identifique

n

las

emociones que sienten cada

día• Habituar

a

los

niños

a

reconocer•

&or

otra

parte,

en

la

pared

se

pegan

ensus propias

emociones

" las deforma de bolsa unas cartulina

s

con

los demá

s

como eercici

o

distintas

emociones.rutinario • 'ada

día

(al

entrar,

al

salir

o

durante

el

recreo) cada niño podrá coger su

foto " colocarla en la bolsa que se

relacione con la emoción que

siente en ese momento.

%IE"'O$

!urante

todo

el

curso"A%EIALE

!:•

•

'artulina

&alos

de

#eladohttps://www.facebook.com

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ECONOCI"IEN%O DE

!I%(ACIONE!

'OCEDI"IEN%O

O#$E%I&O

!:

•0e pide a cada niño que traiga una caa

de

patatas o bien se #acen en clase.

as patatas son cartulina amarilla

doblada

"

pegada

en

forma

de

rectángulo.

•-ue los niños identi1que

n

las

emocione

s

situaciones

asociada

s

a diferente

s

•

Habituar

a los

niños a reconoce

r

•En

cada

caa

de

patatas

se

ponen

unsus

propias

emociones " las

de

los adetivo (divertido, aburrido,

etc.)demás como eercicio

rutinario

•En

cada

patata

se

pone

una

situación

(ugar, ir al dentista, etc.)

%IE"'O

$

•

•0e van entregando patatas a los niños

"

tienen que colocarlo en la caa

adecuada. El resto de compañeros

puede dar su opinión.

23

minutos

de

actividad"A%EIALE

!:•

•

'aas de patatas fritas de

4c!onald

' t li

ill


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AL#("

DE

*O%O!

E"OCIONAL'OCEDI"IEN%O

O#$E%I&O

!:

•&revia

autorización

de

los

padres,

se

•prende

r

propias

a identi1ca

r

sus#arán

cuatro

fotos

a

cada

niño.

En

emoció

n

sorpres

a,

expresione

s

cada

una

distinta$

expresarán

unaemocionale

s

" las de los alegría

,

pena,

demás a travs

del

rostro. enfado.

%IE"'O

$

•

•5na vez impresas

las

fotos se

colocará

n

en

cuatro

cartulinas

(una% #ora

por

cada

emoción)."A%EIALE

!:

• 'ámara

de

•0e pondrá

en el *rincón

de las

fotosemociones+

para

sobre ellas en

l

poder trabaa

r

•

•

6mpresor

acartulina

s




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Programa

Santa

Clara

de

Inteligencia

Emocional

•0e

constru"e

un

dado

en

el

que

en

cadacara se represente

una

emoción

distinta

.• 'on los niños sentados en círculo,

cadauno en orden va tirando el dado "

va

poniendo

la

cara

que

aparece

en l.

•

0e puede complementa

r

diciend

osituacione

s

que les provoque

n

esa

smismas

carashttps://www.facebook.com/groups/educarconinteligenciaemocional/



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Programa

Santa

Clara

de

Inteligencia

Emocional

•'on

cartulina,

1eltro

o

goma

Eva

se

recortan distintos oos, ceas "

bocas.

•0obre la

base

de una cara, los

niñostienen que

ir componiend

o

distinta

semocione

s• El obetivo es que sean consciente

sque las diferencias de movimientos

enesa

s

tres área

s

de la cara que se

producen con las distintas

emociones https://www.facebook.com/groups/educarconinteligenciaemocional/



16/16

Programa

Santa

Clara

de

Inteligencia

Emocional

'ad

a

vez que leamos

uncuento en clase,

podemos

remarcar la emoción que

siente

n

los personae

s('aperucita está

asustadacuando

'enicienta

ve al

está

lobo,

felizcuando va al baile,

etc.).https://www.facebook.com/groups/educarconinteligenciaemocional/
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actividades para el reconcimiento de emociones en educación infantil

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