1. 1. NACIONALIDAD: Colombiana ESTUDIOS: -Bachiller acadmico -Tcnico Seguridad industrial y Salud en el Trabajo -Estudiante Tcnico en cocina EXPERIENCIA LABORAL: -Coordinadora en salud en el trabajo EPS MALLAMAS INTERESES PROFESIONALES : -Chef Profesional PASATIEMPOS: -cocinar -Tocar la batera - Bailar - Escuchar msica salsa REDES SOCIALES: -Correo Electrnico: detabango@misena.edu.co -Facebook: Elizabeth Tabango -whatsApp: 317 -758 - 54 -76 -Instagram: Dianniithatabango
2. 2. Visin En el 2020, el SENA ser una Entidad de clase mundial en formacin profesional integral y en el uso y apropiacin de tecnologa e innovacin al servicio de personas y empresas; habr contribuido decisivamente a incrementar la competitividad de Colombia a travs de: Aportes relevantes a la productividad de las empresas. Contribucin a la efectiva generacin de empleo y la superacin de la pobreza. Aporte de fuerza laboral innovadora a las empresas y las regiones. Integralidad de sus egresados y su vocacin de servicio. Calidad y estndares internacionales de su formacin profesional integral. Incorporacin de las ltimas tecnologas en las empresas y en la formacin profesional integral. Estrecha relacin con el sector educativo (media y superior). Excelencia en la gestin de sus recursos (humanos, fsicos, tecnolgicos y financieros).
3. 3. Himno CORO Estudiantes del SENA adelante Por Colombia luchad con amor Con el nimo noble y radiante Transformmosla en mundo mejor I De la patria el futuro destino, en las manos del joven est, el trabajo es seguro camino, que el progreso a Colombia dar. II En la forja del SENA se forman, hombres libres que anhelan triunfar, con la ciencia y la tcnica unidas, nuevos rumbos de paz trazarn. III Hoy la patria nos grita sentida, estudiantes del SENA triunfad! solo as lograris en la vida, ms justicia, mayor libertad. IV Avancemos con fuerza guerrera, estudiantes con firme tesn! que la patria en nosotros espera, su pacfica revolucin. El mensaje que nos trasmite el himno del Sena es formar hombres y mujeres mejores para generar un cambio en la sociedad donde se vea el progreso de nuestro pas ya que los jvenes son el futuro de Colombia. Aportando una mejor educacin fortaleciendo sus criterios, valores y capacidades intelectuales para todas aquellas personas que lo quieran aprovecha
4. 4. ESCUDO DEL SENA El escudo del Sena nos representa principalmente los tres sectores econmicos del pas; aquella rueda dentada que observamos all hace referencia al sector industrial y de construccin, as como el numero de salientes significa la cantidad que hay de centros del Sena. El caduceo refiere al sector de servicios y de comercio, en ultimo lugar encontramos la rama de caf que nos muestra esa parte del sector primario y extractivo del pas.
5. 5. LA BANDERA DEL SENA Hace referencia a la tranquilidad la paz y la libertad, ya que su color de fondo es totalmente blanco y en el centro de ella encontramos el escudo de nuestra institucin. esta bandera fue diseada precisamente a comienzos de la creacin del Sena.
6. 6. Logotipo El logotipo muestra de forma grfica la sntesis de los enfoques de la formacin que impartimos en la que el individuo es el responsable de su propio proceso de aprendizaje.
7. 7. Los roles del Aprendiz y del Tutor virtual SENA El rol del aprendiz En los ambientes de aprendizaje es importante, porque cambia la manera de recibir sus clases que era de forma magistral. Porque Ya: - Se vuelve un aprendizaje autnomo - Se siente ms motivado, ya que l es quien resuelve los problemas, planea y dirige su propio proyecto. - Dirige por s mismo las actividades de aprendizaje. - Se convierte en un descubridor, integrador y presentador de ideas. - Define sus propias tareas y trabaja en ellas, independientemente del tiempo que se requiere. - Usa la tecnologa para manejar sus presentaciones o ampliar sus capacidades. - Trabaja en equipo. - Se enfrenta a ambigedades, complejidades y a lo impredecible. - Se enfrenta a obstculos, busque recursos y resuelva problemas para enfrentarse a los retos que se le presenten. - Adquiere nuevas habilidades y desarrolla las que ya tiene.
8. 8. El rol del tutor El rol del tutor en los ambientes de aprendizaje es importante, porque cambia la manera de dictar sus clases que era de forma magistral o presencial a lo virtual con el mtodo autnomo, lo que permite que el aprendizaje ahora sea por el inters del aprendiz y ya no est en las manos del tutor, de tal manera que ste pueda hacerse cargo de su propio aprendizaje. El tutor cuenta con las siguientes ventajas: - Est continuamente monitoreando la aplicacin en el ambiente de aprendizaje, observando qu funcion y qu no. Deja de pensar que tiene que hacerlo todo y da a sus estudiantes la parte ms importante. - Se vuelve estudiante al aprender cmo los estudiantes aprenden, lo que le permite determinar cul es la mejor manera en que puede facilitarles el aprendizaje. - Se convierte en un proveedor de recursos y en un participante de las actividades de aprendizaje. - Es visto por los estudiantes ms que como un experto, como un asesor o colega.
9. 9. SERVICIOS QUE PRESTA EL BIENESTAR AL APRENDIZ SENA Fomenta espacios de promocin de la salud fsica y mental para el fortalecimiento de hbitos de vida saludables. Equidad e igualdad de oportunidades: Promueve estrategias que garanticen la equidad, la no discriminacin y el acceso en igualdad de oportunidades. Competencias bsicas: Procura la construccin de estrategias de autogestin del aprendizaje para el incremento del logro educativo. Habilidades socioemocionales y / o para la vida: Fortalece competencias ciudadanas y habilidades sociales de trabajo en equipo con base en valores de solidaridad, servicio, respeto y autonoma, entre otros. Cultura: Procura la construccin de estrategias de autogestin del aprendizaje para el incremento del logro educativo.
10. 10. Deporte: Fomenta la prctica del deporte y la actividad fsica para el desarrollo de hbitos de vida saludables, el adecuado uso del tiempo libre y el desarrollo de habilidades socioemocionales, apoyando el proceso de formacin integral. Liderazgo: Fomenta la formacin de lderes integrales con sentido de pertenencia hacia la institucin que fortalezcan los espacio de representacin y participacin, como elementos para la construccin de ciudadanos socialmente responsables. Responsabilidad social: Fomenta habilidades de liderazgo social que permitan desarrollar el crecimiento personal, la apropiacin institucional de la entidad y la solidaridad con las comunidades. Convivencia: Fomenta ambientes de convivencia y participacin social a travs de espacios de reflexin como actores activos en la construccin de una paz duradera y estable, enfocada en la formacin profesional integral.
11. 11. FUNCION DE LA PLATAFORMA BLACKBOARD La plataforma Blackboard Learning System ML proporciona un sistema de administracin de cursos, portales de instituciones personalizables, comunidades en lnea y una arquitectura avanzada que permite la integracin basada en Web en sistemas administrativos. El acceso a la plataforma se realiza a travs de un navegador Web. Para saber ms detalles sobre Blackboard, Para utilizar las funciones de la plataforma Blackboard como estudiante del Profesorado es necesario identificarse, Debers utilizar el nombre de usuario y contrasea que te han sido enviados oportunamente por correo electrnico. Ingresar a la siguiente URL:http://sis.senavirtual.edu.co/index.php llenar los campos de usuario y contrasea e ingresar
12. 12. HERRAMIENTAS DE LA BLACKBOARD DEL SENA Cambio de correo El correo electrnico del usuario debe estar actualizado y activo para que pueda recibir la informacin enviada por la Comunidad Educativa Virtual a travs de este medio. La funcin cambiar correo permite modificar el correo electrnico que se tiene registrado en la base de datos de la oficina virtual. Cambio de contrasea La contrasea es el cdigo o la palabra utilizada junto con el nombre de usuario para ingresar a la plataforma Blackboard y a la Oficina Virtual, la contrasea es de uso exclusivo del estudiante y no debe darse a conocer a terceros. El cambio peridico de la contrasea evita suplantaciones, envos de informacin que no corresponden al usuario etc.
13. 13. LA FUNCION DE SOFIA PLUS - Administra la gestin acadmica de los aprendices. - Registrar y actualizar datos bsicos del aprendiz. -Asociar aprendices a la ruta de aprendizaje. - Evaluar y consultar los juicios de evaluacin. Registrar novedades. - Descargar certificados. - Seguimiento del proceso de formacin.
14. 14. DESCRIPCION CASO 1 Federico es aprendiz de un programa de formacin de nivel tcnico en el SENA en modalidad virtual y a distancia. Hace cuatro meses inici su proceso de formacin y su instructor le ha solicitado que visite una empresa para observar el espacio donde permanece la maquinaria y para que analice el mantenimiento que se le hace a la misma. Federico llega a la empresa a efectuar la visita planeada, pero el jefe de mantenimiento le solicita que presente el carn personal que lo acredita como aprendiz SENA. Federico manifiesta que nunca ha tenido carn y que en dos oportunidades se lo ha solicitado a la lder de bienestar, ella le ha explicado que los carns son para los aprendices de la modalidad presencial. MIS DEBERES Y DERECHOS COMO APRENDIZ SENA
15. 15. DESCRIPCION Y SOLUCION DEL CASO De acuerdo con el Reglamento de Aprendices en lo que respecta a los derechos, proporcione una respuesta argumentada a los siguientes cuestionamientos: 1. Qu respuesta le dara usted a Federico y en qu captulo del Reglamento se basara?: Rta// Todos nosotros como aprendices Sena desde el momento en que nos matriculamos ya sea presencial o virtualmente a un programa de formacin tcnica o tecnolgica tenemos deberes tanto como derechos y hacemos parte de la familia Sena porque en el capitulo I Principios Generales articulo N 3 dice: As que ya sea formacin virtual o presencial todos como aprendices Sena tenemos los mismos derechos tanto como
16. 16. 2. En relacin con la lder de bienestar, qu opina acerca de la respuesta que le dio la funcionaria al aprendiz? Fue acertada o equivocada? Expliqu por qu. Rta// La respuesta que le dio la lder de bienestar Sena fue equivocada porque claramente en el capitulo I Articulo N 7 en el punto 4 dice: No importa si la formacin sea virtual o presencial as que Federico tenia que hacer cumplir sus derechos al momento de ingresar ala institucin
17. 17. DESCRIPCION CASO 2 El instructor le ha manifestado a tres aprendices del programa de formacin Tecnologa en Contabilidad y Finanzas que deben traer la cdula de ciudadana, porque cuando ingresaron a la institucin, lo hicieron con tarjeta de identidad y ya hace un ao cumplieron la mayora de edad, lo que significa que este documento ya no es vlido. Adicionalmente, a pesar de que tienen un plan de mejoramiento, no han cumplido con este y uno de ellos no quiere participar en salidas tcnicas. Adems el Tutor encontr que personas ajenas al curso estn ingresando a la plataforma virtual con el usuario y la contrasea de uno de ellos. El instructor le solicita al representante de los aprendices que les ayude a identificar en qu parte del reglamento se est fallando.
18. 18. ANALISIS Y SOLUCION DEL CASO De acuerdo con el Reglamento de Aprendices en lo que respecta a los deberes, proporcione una respuesta argumentada a los siguientes cuestionamientos: 1. En qu capitulo y en qu artculos se debe apoyar el representante para que los aprendices identifiquen sus faltas? Rta// El representante se debe apoyar en el Capitulo III Deberes del aprendiz numero 3 dice: As que el aprendiz Sena debe tener encuentra que tano como hacemos cumplir nuestros derechos debemos cumplir tambin con nuestros deberes para que as en nuestra etapa de aprendizaje no tengamos ningn problema con la institucin
19. 19. 2. Qu dice dicho reglamento frente a la responsabilidad de los datos bsicos actualizados? Rta// Nos dice que nosotros como aprendices Sena debemos estar pendientes en la actualizacin de nuestra informacin bsica como puede ser nuestro numero de documento, numero de telfono y cuenta de correo electrnico que si llega a suceder algo informemos rpidamente para que nos puedan actualizar nuestra informacin bsica y as no generar ningn tipo de problema en nuestra etapa de formacin y en nuestra etapa practica
20. 20. 3. Estn obligados lo aprendices a participar en la visita tcnica? Rta// Si estn obligados por que las visitas tcnicas son parte de nuestra formacin ya sea en la etapa de formacin o practica Ya en que el Capitulo III Deberes del Aprendiz en los N 1 y 4 dice:
21. 21. Comprender textos en ingls en forma escrita y auditiva Controlar el manejo de las materias primas en la produccin de alimentos de acuerdo con los procedimientos establecidos. Preparar alimentos de acuerdo con la solicitud del cliente. Ejecutar procesos bsicos para la prestacin del servicio de acuerdo a los procedimientos establecidos por la organizacin Manipular alimentos de acuerdo con normatividad vigente. Promover la interaccin idnea consigo mismo, con los dems y con la naturaleza en los contextos laboral y social Aplicar en la resolucin de problemas reales del sector productivo, los conocimientos, habilidades y destrezas pertinentes a las competencias del programa de formacin asumiendo estrategias y metodologas de autogestin Ayudantes de cocina y cafetera Los resultados de aprendizaje que debe lograr
22. 22. CRITERIOS DE EVALUACIN Interpreta un texto sencillo y puede construir un mapa conceptual basado en el mismo. Pronuncia adecuadamente el vocabulario y modismos bsicos del idioma Sostiene conversaciones con vocabulario bsico y tcnico aprendido. Estructura adecuadamente una opinin sobre un tema conocido de su especialidad. Elabora resmenes cortos sobre textos sencillos, y con contenido tcnico. Escribe o presenta descripciones de s mismo, su profesin y su entorno. Plantea y responde preguntas sobre s mismo Los criterios de evaluacin segn los cuales ser evaluado
23. 23. La relacin entre el proyecto formativo y el programa de formacin son: Las competencias que el aprendiz debe lograr , los resultados de aprendizaje y la justificacin. El proyecto de formacin tiene fases, resultados de proyecto, competencias y resultados de aprendizaje, el programa de formacin tiene competencias y resultados de aprendizaje. La relacin entre el proyecto formativo y el programa de formacin
24. 24. Cocinero Auxiliar de cocina Jefe de cocina Parrillero Pastelero manejo de cocina caliente y fra Barista Economato Salsero Entrementier Las ocupaciones que podr desempear en el sector productivo
25. 25. QUE ES ETAPA PRODUCTIVA: es aquella en la cual el Aprendiz SENA aplica, complementa, fortalece y consolida sus competencias, en trminos de conocimiento, habilidades, destrezas, actitudes y valores. Es importante recordar que la etapa prctica es un requisito para certificarse y que puede realizarse en un tiempo mximo de 2 aos, una vez terminada la fase lectiva. Con qu alternativas cuenta el Aprendiz SENA para desarrollar su etapa productiva? Para la realizacin de la etapa productiva requerida en el proceso de aprendizaje, usted cuenta con las siguientes siete (7) alternativas: 1. Contrato de aprendizaje: Desempeo en una empresa a travs del Contrato de Aprendizaje en las diferentes empresas obligadas y/o voluntarias, incluido el SENA
26. 26. 2. Vinculacin laboral: Desempeo a travs de vinculacin laboral o contractual en actividades relacionadas con el programa de formacin de conformidad con la normativa dispuesta para contratos de aprendizaje. 3. Participacin en proyectos productivos: Participacin en un proyecto productivo es cuando se definen un programa de formacin y estos posibilitan la simulacin de entornos productivos reales y la aplicacin de conocimientos, habilidades y destrezas pertinentes a las competencias del programa para cumplir con el objetivo de la etapa productiva. 4. Apoyo a entidades estatales, ONG y S.A.L: De apoyo a una institucin estatal nacional, territorial, o a una ONG, o a una entidad sin nimo de lucro, para el desempeo de actividades prcticas asociadas a su programa de formacin o el desarrollo de un proyecto productivo en un ambiente de formacin facilitado por esta institucin, donde el aprendiz hace su propia concertacin con la institucin sobre las condiciones de estada, esto es, pago de algn auxilio econmico o en especie.
27. 27. 5. Monitoria: De acuerdo con la reglamentacin establecida en la institucin para los procesos de aprendizaje, el desarrollo de monitorias por parte de los aprendices SENA en las especialidades que son afines tecnolgicamente a su programa de formacin en un Centro de Formacin del SENA, sern contempladas como alternativa para la etapa productiva. 6. UNIDADES PRODUCTIVAS FAMILIARES: (Negocios Familiares); tambin la etapa practica se la puede realizar en establecimientos familiares 7. Pasantas: Entre las cuales se contempla la asesora a PYMES como alternativa de etapa productiva. Las pasantas no son pagadas
28. 28. Cmo se desarrolla la etapa productiva? Para desarrollar su etapa productiva, usted debe tener en cuenta los siguientes lineamientos: 1. Permanencia en la etapa productiva: Su permanencia en la etapa productiva podr gestionarse con el acceso a cualquiera de las alternativas planteadas en este artculo, o la combinacin de varias de ellas durante el proceso de formacin. 2. Vnculo laboral previo al inicio de la formacin: Si usted tiene un vnculo laboral previo al inicio de la formacin y este no afecta el desarrollo de las actividades establecidas previamente para la ejecucin de la misma, usted podr optar por presentar dicho vnculo como etapa productiva cumpliendo con todos los requisitos que esta implica, es decir se realizar una concertacin de las actividades que debe estar desarrollando en la empresa, as como el seguimiento tanto presencial como virtual que debe ejecutar el instructor; esto implicar que usted podr estar desarrollando la etapa productiva y lectiva de manera simultnea. 3. Seguimiento a las alternativas de etapa productiva: El SENA evaluar peridicamente las diferentes alternativas de etapa productiva como parte del seguimiento y la evaluacin permanente en el marco del mejoramiento continuo, y como estrategia de aseguramiento de la calidad de la Formacin Profesional Integral. 4. Registro de la Etapa productiva: Es su responsabilidad gestionar oportunamente su registro en el Sistema de Gestin Virtual de Aprendices para poder optar por un contrato de aprendizaje; el Aprendiz es responsable de actualizar permanentemente los datos que registre en este sistema, verificar que correspondan a los registrados en el sistema para la gestin de la formacin y consultar peridicamente las oportunidades de contrato de aprendizaje que reportan los empresarios.
29. 29. 5. Seguimiento y evaluacin de la etapa productiva: El seguimiento a la etapa productiva es obligatorio y se realizar de manera virtual y presencial. 6. Aprobacin de la etapa productiva: Si el usted no alcanza los resultados de aprendizaje de la etapa productiva se proceder a realizar un comit de evaluacin quien analizar el caso para emitir los juicios evaluativos finales, si los juicios no alcanzan los resultados de aprendizaje de la etapa productiva se proceder a cancelar la matrcula, previo agotamiento del debido proceso