ACTIVIDADES Recuerden que ustedes ya deben tener hecho el cuadro de los tipos de educacin (asistemtica, sistemtica, formal, no formal y permanente) que les ped en el ltimo encuentro presencial, recuperaremos eso con ejemplos. A continuacin hay un cuestionario, corregiremos las respuestas, por favor les pido no las intenten subrayar en la fotocopia (no van a responder la consigna y yo considerar no hecho el trabajo), "armen" ustedes de acuerdo a sus reflexiones. No es para entregar sino para socializar en el aula pero se considera TP. Texto: Una educacin para maanaJ Carbonell SebarrojaCap 1. El valor y el poder de la educacinCuestionario gua1. Les parece que dedicarse a educar es una tarea utpica? Por qu? (qu es la utopa, que es una escuela utpica)2. Qu dice el autor que hace la escuela hoy con los saberes, qu debera hacer? Por qu? Segn el informe Delors, cules seran los pilares de la educacin para este siglo, ustedes cul agregaran por qu.3. Expliquen con sus palabras qu significa aprender a pensar.4. Expresen con ejemplos y con teora esta expresin: sal a la calle y observa: es la mejor escuela de tu vida.5. Explique este ttulo La educacin exige tiempos lentos, tranquilos, y prolongados ustedes durante su experiencia educativa de escolarizacin creen que se respet esto?Por qu?6. Elaboren un comentario personal relacionando el contenido delpower educary el del ttulo La relacin, el dilogo y los vnculos afectivos7. El autor compara a la educacin con un viaje, pero qu tipo de viaje, con qu puntos cardinales, con qu recorrido, explicarlo con sus palabras.8. Una educacin democrtica forma para la participacin social, el aprendizaje de la autonoma, la libertad y la responsabilidad, pero el desafo hoy, cul es? Por qu?9. Para ustedes cules de los modelos pedaggicos (represivo, preventivo) es el que est presente en la educacin argentina, Por qu? 10. Googlear la imagen de la escultura El peine de los vientos de Eduardo Chillida en San Sebastin, Espaa y la poesa de Gabriel Celaya donde expresa que la educacin es un arma cargada de futuro. 11. Leer el texto de Gabriel Garca Mrquez de la pg. 20 y relacionarlo con temas dados hasta el momento en Pedagoga. Como ltima actividad, todos miren la pelcula La Lengua de las mariposas y despus de hacerlo participarn en elfororeflexionando lo que vieron con los temas trabajados en Pedagoga... La participacin en el foro como todo lo dems tiene categora de TPtienen que postear tres veces como mnimo, generando una conversacin fluida con sus compaeros, recuerden que todos se leen mutuamente as que OJO con la ortografa y la redaccin. El foro permanecer abierto hasta el viernes 9 de mayo al medioda. sus intervenciones no deben ser continuadas o seguidas, deben leer tambin lo que escriben sus compaeros.