actividad unidad 2

5
RAFAEL MAURICIO URIBE NIÑO Estimado aprendiz en este formato usted debe desarrollar correctamente los ejercicios dispuestos en la guía Nº 2, (ítem 3.2 y 3.3) como evidencia de que ha alcanzado el resultado de aprendizaje propuesto para esta actividad de aprendizaje. Respuesta Ítem 3.2 Las expresiones son combinaciones de constantes, variables, símbolos de operación, paréntesis y nombres de funciones especiales que especifican un cálculo. Por ejemplo: a=( a +b)( c/ k ) d Ahora Usted mismo escribe 8 ejemplos más de expresiones. R/ 1. X = 2 * (((a - b) / (7 + c)) * (13 / d)) 2. Y = ( 4 – a ) * ((c * d) + 3) 3. Z = c + d 4. W = (a + b) + (c + d) - (e + f) * (g + h) 5. ((v * y ) / ( z + 78)) = (a * b) 6. Q = (((a * b) + (c - d) - (e / f) / (g * h)) / (( 4 – u ) * ((i * l) + 3))) * 3 ANEXO DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 2

Upload: mauricio-uribe

Post on 17-Aug-2015

215 views

Category:

Documents


2 download

DESCRIPTION

Sena

TRANSCRIPT

RAFAEL MAURICIO URIBE NIOEstimadoaprendiz enesteformatousteddebedesarrollar correctamentelosejercicios dispuestos en la gua N 2, (tem3.2 y 3.3)como eidencia de !ue "aalcanzado el resultado de aprendizaje propuesto para esta actiidad deaprendizaje. Respuestatem 3.2#as e$presiones son combinaciones de constantes, ariables, smbolos deoperaci%n, par&ntesisynombresdefuncionesespeciales!ueespecificanunc'lculo. (or ejemplo)a=( a+b)( c/ k )d*"ora +sted mismo escribe, ejemplos m's de e$presiones.-./. X 0 2 1 (((a - b) . (2 3 c)) 1 (/3 . d))2. Y 0 ( 4 5 a ) 1 ((c 1 d) 3 3)3. Z 0 c + d4. W 0 (a 3 b) 3 (c 3 d) 6 (e 3 f) 1 (g 3 h)7. ((v 1 y ) . ( z 3 2,)) 0 (a 1 b)8. Q 0 (((a 1 b) 3 (c 6 d) 6 (e . f) . (g 1 h)) . (( 4 5 u ) 1 ((i 1 l) 3 3))) 1 32. P 60 3 . (a 1 c),. R 0 9RAFAEL:ANEXO DE LA GUA DE APRENDIZAJE N 2UNARIOSBINARIOSTERNARIOS Respuesta tem 3.3 Ejercicio /;espu&s dereisar el recursoeducatio!ueencuentras enestadirecci%n electr%nica"ttp).."tml.rincondelago.com.lenguaje6de6programacionndica !ueoperaciones *ritm&ticas debenserejecutados enprimerlugary cualesdespu&s (?erar!ua / y ?erar!ua 2), por ejemplo la regla de precedencia indica !uetanto la diisi%n como la multiplicaci%n debes ser desarrolladas antes !ue la suma o laresta de una e$presi%n u operaci%n. Re*+as de Aso,!at!-!dad"Enel casoen!uelostenganlamismaprecedenciao?erar!ua, laasociatiidaddetermina el orden en !ue deben actuar los operadores. #a asociatiidad puede ser deiz!uierda a derec"a o de derec"a a iz!uierda.Re*+as de+ uso de+ Par.tes!s"@uando el compilador genera el c%digo !ue se emplea para ealuar una e$presi%n,"ace uso de la informaci%n te$tual de !ue dispone, pero no AreconoceA la e$presi%n,como puede "acerlo un ser "umano. #as Bnicas reglas !ue se aplican son las deprioridad de operadores. =in embargo, @ nos permite especificar sin ambigCedad elorden de ealuaci%n deseadoD esto se "ace empleando par&ntesis. #os par&ntesis !ueest&n anidados con m's profundidad ser'n los primeros en ealuarse. Eloperadorpar&ntesis fuerza la ealuaci%n de su contenido, eleando su prioridad con respecto atodos los dem's operadores, salo el propio operador par&ntesis en el caso de !ue seencuentre m's profundamente anidado E&er,!,!o 2>nstale en su computador el compilador ;e c33, o cual!uier otro compilador desu preferencia. +na ez "aya instalado este compilador en su computador tomeun pantallazo del mismoPAN$ALLA/O INS$ALACION DE)C00 E-1e estas respuestas a su tutor med!ate e+ e+a,e 2e-1o e-!de,!a A,t!-!dadde Apred!3a&e 245 u#!,ado e e+ espa,!o 2A,t!-!dades4 de+ me6 pr!,!pa+.