COLEGIO EL TABO

Actividad para Primero Básico.Tema: Convivencia y valores sociales.

Actividad: Título: El dibujo

Descripción: Serie: Horacio y los Plasticines: Horacio, al llegar todos los días del jardín, entra a su habitación donde lo esperan sus mágicos amigos Los Plasticines, cuatro barras de plastilina que viven sobre una mesa de manualidades. El niño conversa con sus amigos, quienes siempre lo escuchan, aconsejan y lo ayudan a través de entretenidas canciones en sus triunfos y frustraciones, sus alegrías y penas, y en todo lo que un niño va descubriendo a esa edad. En este capítulo Horacio está triste pues no ha podido hacer bien el dibujo de su casa, los Plasticines le ayudarán a comprender que todos podemos equivocarnos, que equivocarse es parte de aprender y que a veces es necesario intentarlo varias veces.

Objetivo:SUGERENCIAS DIDÁCTICAS:A partir de este capítulo podrá invitar a los niños a reconocer aquellas situaciones en las que han sentido que no hacen bien las cosas. A través de conversaciones y actividades lúdicas, podrá entregar oportunidades para que aprendan que equivocarse está bien y es parte de todo proceso de aprendizaje, fortaleciendo actitudes tan importantes como la perseverancia, la paciencia y el esfuerzo.

Actividades:Antes de ver el programa:

1. Si es primera vez que verán un capítulo de “Horacio y los Plasticines” se sugiere familiarizar a niños y niñas previamente con características de la serie y sus personajes, lo que favorecerá la expresión verbal y su participación activa en las situaciones de

COLEGIO EL TABOaprendizaje posteriores. En el anexo 1 encontrará imágenes de los personajes y algunas de sus características: se sugiere presentarlos uno a uno por sus nombres.

2. Cuénteles que el capítulo de hoy se llama “El dibujo” e invítelos a pensar de qué podrá tratarse: “Si este capítulo se llama “El dibujo”: ¿qué le habrá sucedido a Horacio en el jardín?”

Mientras ven el programa:Los niños realizarán un primer visionado sin interrupciones, esto permitirá que disfruten del audiovisual y tengan una comprensión global del contenido del programa. En un segundo visionado pídales que presten atención al momento en que Horacio recuerda lo que sucedió en el jardín con el dibujo y aparece la nube en la pantalla. Detenga el programa e invítelos a observar y pensar ¿por qué apareció esa nube sobre la cabeza de Horacio?, ¿para qué creen que está allí?. Explíqueles que la nube representa lo que Horacio está recordando.

Después de ver el programa:Invite a niños y niñas a recordar y relatar el programa. Realice preguntas facilitadoras considerando aquellos elementos más significativos del capítulo: ¿Dónde sucede la historia? ¿Cómo comienza el programa?, ¿Qué le ocurre a Horacio cuando juega con la pelota?, ¿Qué fue lo que le dijo a los Plasticines?, ¿qué es lo que recuerda Horacio?, ¿cuántas veces Horacio intentó hacer el dibujo?, ¿cómo ayudan los Plasticines a Horacio?, ¿qué dice la canción de los Plasticines?, ¿cómo termina el programa?Reúnase con niños y niñas en círculo y anímeles a manifestar sus sentimientos y opiniones: Motive a los niños a pensar si ellos han vivido situaciones como la que vivió Horacio y a compartirlas, expresando cómo se sintieron y qué hicieron en ellas. Pídales que piensen si hay algo de lo que han hecho en el colegio que ellos sientan que no les ha salido bien; mientras realizaban su guía de trabajo, mientras dibujaban o recortaban. Cuénteles que cada uno tendrá la oportunidad de intentar muchas veces aquello que más les ha costado y que lo más importante es esforzarse al máximo y compartir la experiencia con alegría y entusiasmo. Invite a los niños a compartir en círculo escribiendo en la pizarra la frase: “Todos nos equivocamos a veces”. Incorpore frases significativas como: “Hay que tener paciencia”, “Lo vuelvo a intentar: lo voy a lograr”, “Si me equivoco me esfuerzo mucho más”, entre otras.

En el anexo 2 encontrará ésta y otras frases significativas con las que podrá profundizar esta actividad que puede realizarse con una frase cada día durante diferentes días de la semana, favoreciendo el diálogo y la entrega de argumentos en las respuestas que dan niños y niñas. Utilice las fotografías de los Plasticines: para que los niños vayan pareando las frases junto a los personajes que las dijeron.

Invite a los niños a pintar la Fichas de trabajo para colorear. enfatizando que el “ Aprender a equivocarse está bien y es parte de todo proceso de aprendizaje, fortaleciendo actitudes tan importantes como la perseverancia, la paciencia y el esfuerzo”. Una vez que todos los niños y niñas han terminado su trabajo, invítelos a mostrar y describir lo realizado retroalimentándolos sobre la importancia de esforzarse en sus desempeños.

Materiales:

COLEGIO EL TABO

Video:

Fichas de trabajo para colorear

Verónica Eliana Vidal ArabiaPsicóloga - U. Diego Portales

Reg. Mineduc Nº 65232ESCUELA SAN JOSÉ OBRERO______________________

Abril, 2016.

Anexo 1: Imágenes y características de los personajes.

Horacio: Es un niño títere de cinco años,

alegre y curioso que se enfrenta a situaciones que a veces lo hacen tomar decisiones

correctas y otras equivocadas, pero siempre está dispuesto a revisar su día para aprender

si lo hizo bien o mal.

Lucas: Es el perro de Horacio, juguetón, Alegre y comprensivo. Siempre espera

ansioso a la llegada de su amigo en la pieza para jugar.

¡Los plasticines aún le dan un poco

COLEGIO EL TABO de susto!

Flo: es una niña títere de cinco años, tierna y

alegre. Es vecina de Horacio y su mejor amiga.

Van juntos al jardín infantil.

Los plasticines: Rojo, Verde, Azul y Amarilla conforman la banda musical y amigos siempre dispuestos a escuchar, aconsejar y ayudar a Horacio.

Anexo 2. Frases de los plasticines e imágenes para parear.

“Todos nos equivocamos a veces”.

COLEGIO EL TABO

“No es que seamos malos, hay que intentar hasta lograrlo”.

“Equivocarse es parte de aprender, nadie hace la primera vez bien las cosas, cosas”.