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Exploramos la naturaleza con nuestros sentidos del olfato y el gusto. Estas son algunas actividades que usted y su hijo pueden realizar juntos: Cocinen algo juntos. Discutan de dónde vienen los ingredientes. Abran la alacena y simplemente huelan las cosas. Prueben algo de comer sin verlo u olerlo. Mientras los ojos de su hijo estén cerrados, cierre la nariz de su hijo y ofrézcale algo para saborear. ¿Saben igual los alimentos? Conversen sobre los olores que pueden advertirnos de peligro, tales como el olor de humo, de gas natural, y de alimentos putrefactos. Piensen en especias o frutas utilizadas por su familia que son “únicas” o especiales. Consideren compartir las recetas o platos especiales de su familia con la clase. Prueben juntos una comida nueva que provenga de un árbol (por ejemplo, marañón, kiwi, aceituna, piñones, granada, maracuyá o nuez). Ayúdele a su hijo a desarrollar vocabulario al utilizar algunas de estas palabras nuevas en sus conversaciones: Estamos leyendo los siguientes libros en la clase. Búsquelos en la biblioteca e invite a su hijo a compartirlos con usted. 4 Actividad Todos necesitamos árboles Familia y amigos: Actividades para hacer juntos Project Learning Tree • Environmental Experiences for Early Childhood © American Forest Foundation

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Page 1: Actividad necesitamos árboles · Exploramos la naturaleza con nuestros sentidos del . olfato y el gusto. Estas son algunas actividades que usted y su hijo pueden realizar juntos:

Exploramos la naturaleza con nuestros sentidos del olfato y el gusto. Estas son algunas actividades que usted y su hijo pueden realizar juntos:

Cocinen algo juntos. Discutan de dónde vienen los ingredientes.

Abran la alacena y simplemente huelan las cosas.

Prueben algo de comer sin verlo u olerlo. Mientras los ojos de su hijo estén cerrados, cierre la nariz de su hijo y ofrézcale algo para saborear. ¿Saben igual los alimentos?

Conversen sobre los olores que pueden advertirnos de peligro, tales como el olor de humo, de gas natural, y de alimentos putrefactos.

Piensen en especias o frutas utilizadas por su familia que son “únicas” o especiales. Consideren compartir las recetas o platos especiales de su familia con la clase.

Prueben juntos una comida nueva que provenga de un árbol (por ejemplo, marañón, kiwi, aceituna, piñones, granada, maracuyá o nuez).

Ayúdele a su hijo a desarrollar vocabulario al utilizar algunas de estas palabras nuevas en sus conversaciones:

Estamos leyendo los siguientes libros en la clase. Búsquelos en la biblioteca e invite a su hijo a compartirlos con usted.

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