Actividad III: Lectura de texto

› Fichas 7, 8 y 9 ‹

Extraído del libro de Personal Social. 4to. grado de primaria, pág. 35.

N.º 7FICHA DE LECTURA

1. ¿Qué permite la elaboración de una cronología familiar?

a. Orden a los acontecimientos menos importantes de tu historia familiar.

b. Orden a los acontecimientos más importantes de tu historia familiar.

c. Orden a los acontecimientos más importantes de tu historia escolar.

d. Orden a los acontecimientos que ocurrieron desde el día en que nací.

2. ¿A quiénes debemos preguntar para obtener información?

a. Personas menores, abuelos, padres y hermanos.

b. Personas adultas y personas de mi comunidad

c. Personas mayores, abuelos, padres y hermanos.

d. Personas mayores, vecinos, padres y hermanos.

3. Según el texto, ¿qué debemos preguntar para obtener información?

a. La fecha y lugar donde ocurrieron los sucesos.

b. La fecha y lugar donde no ocurrieron los sucesos.

c. La fecha y lugar donde ocurrieron sucesos de otras familias.

d. El lugar de los sucesos de las familias

4. Según el texto, ¿quién elaboró la cronología de su historia familiar?

a. Raúl

b. Lucía

c. Medalit

d. Todos

› Ficha 7 - pág. 1 ‹

Después de leer el texto, responde las siguientes preguntas:

5. ¿Cuál es el segundo suceso ocurrido en la familia de Lucía?

a. La familia de Lucía reciben al más pequeño de los hermanos y se mudan a Arequipa.

b. La familia se muda para que los padres de Lucía cambien de trabajo.

c. La familia de Lucía se muda y la mamá se queda en Arequipa.

d. La familia de Lucía se muda a Arequipa y su mamá cambia de trabajo.

7. ¿En la línea de tiempo Lucía presenta un número de sucesos, cuántos son?

a. Seis sucesos

b. Siete sucesos

c. Muchos sucesos

d. Pocos sucesos

6. En la historia familiar presentada hay tres hermanos ¿cuál de ellos es el mayor y por qué?

a. Medalit porqué nació antes que Lucía.

b. Raúl porque nació antes que Medalit.

c. Lucía porque nació antes que sus dos hermanos.

d. Paula porque nació antes de todos.

8. ¿Cuándo hizo Lucía la línea de tiempo?

a. Cuando tuvo las fotos y cartas de la familia.

b. Cuando terminó de preguntar a sus padres.

c. Cuando tuvo la cronología completa.

d. Cuando tuvo la idea de hacerlo.

› Ficha 7 - pág. 2 ‹

9. ¿Qué suceso ocurrió inmediatamente antes de la muerte del abuelo de Lucía?

a. La mamá de Lucía cambio de trabajo.

b. Lucía había terminado la primaria.

c. Lucía nació en el hospital Cayetano Heredia.

d. Lucía ingresó a la escuela.

10. Ordena secuencialmente los hechos:

( ) Ingrese a primaria.

( ) Mi mamá se cambió de trabajo.

( ) Nació mi hermana Medalit.

a. 3; 2; 1 b. 3; 1; 2 c. 1; 2; 3 d. 2; 3; 1

› Ficha 7 - pág. 3 ‹

1. Según el título “Los recuerdos familiares” podemos imaginar que el texto tratará de:

a. Todos los sucesos por los que pasó una familia.

b. Solo algunos sucesos de mi familia.

c. Las anécdotas más importantes de la familia.

d. Los sucesos más importantes que tuvo una familia.

2. Con qué finalidad el autor habrá colocado en la parte derecha del texto, que dice: ¿sabías qué?

a. Aclarar dudas sobre la historia de Lucía.

b. Ampliar la información sobre la familia de Lucía.

c. Ampliar la información sobre el tema del texto.

d. Aclarar dudas sobre algunas partes del texto.

3. Según la fotografía del texto, se puede afirmar que:

a. La familia era de la selva.

b. La familia tiene un bebé.

c. La familia era muy unida.

d. La familia estaba esperando un nuevo bebé.

4. El texto presentado se puede comprender mejor porque:

a. Tiene imágenes, cuadros, línea de tiempo.

b. Tiene la línea de tiempo y los recuerdos de la familia.

c. La información se ha presentado con figuras.

d. Los cuadros del texto están presentados en orden.

N.º 8FICHA DE LECTURA

› Ficha 8 - pág. 1 ‹

Vuelve a leer el texto y responde.

5. ¿Qué indica la flecha doble de la línea de tiempo?

6. Raúl, el hermano de Lucía, va a hacer su línea de tiempo, ¡ayúdalo!

a. Que los recuerdos de la familia perduran.

b. Que debemos seguir la línea de tiempo.

c. Que hay un antes y un después en la historia.

d. Que podemos recordar todo lo que ha sucedido.

Papá y mamá se

casan

............... ............... ............... ............... ...............

Nació mi primera hermana

Ingresé a primer grado

Nació Lucía

Nací yo

......... .........

1999 2016

7. ¿En el presente año, 2018, en qué grado de estudios se encontrará Lucía?

a. En 4to. grado de primaria.

b. En 5to. grado de primaria.

c. En 6to. grado de primaria.

d. En 1ero. de secundaria.

8. ¿Qué edad tenía Lucía cuando falleció su abuelo Paco?

a. 7 años

b. 8 años

c. 9 años

d. 10 años

› Ficha 8 - pág. 2 ‹

9. Según el texto, ¿qué podemos decir de Lucía y Medalit?

a. Que ambas son hermanas y de la misma edad.

b. Que ambas son hermanas y Medalit es la menor.

c. Que ambas son hermanas y Lucía es la mayor.

d. Que ambas son hermanas y Medalit es la mayor.

› Ficha 8 - pág. 3 ‹

N.º 9 FICHA DE LECTURA

1. ¿Por qué crees que fue importante para Lucía hacer la línea de tiempo de su familia?

a. Porque conocerá cuando nacieron sus hermanos.

b. Porque de esa manera demostrará que quiere a su familia.

c. Porque de esa manera conoció más la historia de su familia.

d. Porque tenía que presentar un trabajo en la escuela.

3. ¿Qué otros sucesos importantes de las familias le faltó incluir a Lucía en su línea de tiempo?

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………………………………………………………………….........................................

………………………………………………………………….........................................

¿Por qué? …………………………………………………………………...................

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2. ¿Crees que es necesario conocer los sucesos importantes de la familia?

¿Por qué? …………………………………………………………………...................

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……………………………………………………………………………………………

SI NO

4. ¿Te parece bien que Lucía no haya colocado en la línea de tiempo el ingreso de sus hermanos al primer grado?

SI NO

› Ficha 9 - pág. 1 ‹

Vuelve a leer el texto y responde.

6. ¿Por qué Lucía elabora su línea de tiempo?

a. Porque quiere ordenar los sucesos ocurridos en su familia.

b. Porque habla de otras familias y la compara con su familia.

c. Porque habla de sus hermanos, amigos y familia.

d. Porque quiere olvidar los recuerdos de su familia.

8. ¿Según la forma cómo se ha escrito el texto, ¿Qué tipo de texto es?

a. Continuo

b. Discontinuo

c. Mixto: continuo y discontinuo

d. Expositivo

5. ¿La forma como está escrito el texto te ha sido fácil de entender?

¿Por qué? …………………………………………………………………...................

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SI NO

7. ¿Te sería divertido compartir la historia de tu familia, mediante una línea de tiempo?

¿Por qué? …………………………………………………………………...................

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SI NO

› Ficha 9 - pág. 2 ‹