EJERCICIO DE APRENDIZAJE INTEGRADO. ÁRBOL DE AGUACATE

ÁREA DE APRENDIZAJE

1.- Ciencia Sociales Ciudadanía e Identidad:

Las áreas integradas de ciencias sociales, vienen a ser el analisis de multiples aspectos como la organización, comportamiento, costumbres de los diferentres grupos sociales y de los seres humanos que conforman una sociedad. Para el ejercicio que se realizará en en cuanto a la relación de esta área y la siembra de un árbol de aguacate, se podría plantear de la siguiente manera:

¿De donde proviene el árbol de aguacate?. Regiones donde la produccuión de aguacate es mayoritaría. Época en la que hay cosecha de aguacate. Para esta actividad se trabajará bajo la concepción del mapa de Venezuela, señalando las regiones de producción del árbol de aguacate.

¿Qué relevancia tendría para la sociedad mi siembra del árbol de aguacate?. ¿Cuidado y mantenimiento del árbol de aguacate?

Todas estas interrogantes llevan a crear un pensamiento global en beneficio propio del ser humano y de una sociedad, viene siendo la aplicación de conocimiento y aprendizaje en el área de estudio.

ÁREA DE APRENDIZAJE

2.- Matemáticas, Ciencias Naturales y Sociedad

Esta área de aprendizaje, se refiere a llevar los conocimientos a una realidad, bajo los parámetros de investigación individual y grupal, talleres, proyecto entre muchas otras actividades que son de gran interés para el desarrollo del educando. Dentro de estas áreas, la representación gráfica es un elemento primordial para el comprensión y entendimiento matemático, así mismo, se debe relacionar la matemática con el ambiente y desarrollar actividades que puedan intervenir en ambas áreas para el aprendizaje significativo bajo modelos o ejemplos vivenciales.

La siembra de un árbol de aguacate, para el área de matemática es un gran ejemplo puesto que se puede desarrollar los contenidos de una manera didáctica y lúdica basándonos en algunas actividades como:

Se elabora un problema matemático, indicando cual es cantidad obtenida de aguacates una vez que los siembre en el patio de mi casa. Esta actividad permitirá el conteo de la fruta y se obtendrá una cantidad numérica como resultado, evaluando la continuidad de los números. ¿Cuales serían los beneficios adquirios por los seres humanos con la producción de la siembra de aguacates?

También, con la siembra del árbol de aguacate se puede trabajar las unidades de medida, representando gráficamente las fracciones, sumas, restas, multiplicaciones. En esta área lo importante es buscar la relación cuantitativa con cualquier objeto.

En el área de ciencias naturales, se podría vincular el mencionado ejercicio de manera muy didáctica, por medio de una práctica de campo realizando la siembra de un árbol bien sea frutal o no, en este caso sería el árbol de aguacate. Los educandos deberán investigar son los conceptos básicos como: ¿Qué es el suelo?; Tipos de suelos; Los diferentes ecocistemas; Si el medio ambiente en el que se sembrará el árbol, será el adecuado para cosechar aguacates. Así mismo, se abordar los temas primordiales como ¿Qué es la biosfera?; Los distintos ecosistemas exitentes; ¿Qué conocimiento o aprendizaje me deja siembrar un árbol de aguacates?

ÁREA DE APRENDIZAJE

3.- Educación Física, Deporte y Recreación

Esta área de aprendizaje permite un importante desarrollo en la formación del cuerpo del ser humano, dándole acceso a los niños a las vivencias de sus habilidades motrices, su adecuada postura y movimientos corporales, permitiéndoles un bienestar mental, social y sobre todo físico. Está área se basa en un trabajo completamente didáctico, físico, deportivo y recreativo.

Llevando a cabo una práctica de campo donde el objetivo es sembrar un árbol de aguacate, los niños se interesarán en ser el primero en sembrar su árbol, partiendo de ahí, se anteponen el acondicionamiento físico, esfuerzo, competencia, habilidad, rapidez, destreza entre otras actividades, para lograr el objetivo en común.

ÁREA DE APRENDIZAJE

4.- Lenguaje, Comunicación y Cultura:

Esta área pretende que el educando desarrolle sus capacidades como persona perteneciente a una sociedad y a una cultura, que le permita una comunicación en la que manifieste sus intereses y necesidades.

La vinculación de esta área con la siembra del árbol de aguacate, vendría a ser una actividad de composición libre sobre el árbol de aguacate, con su respectivo dibujo.

Se realizarían mapas mentales con el proceso de siembra, cosecha y recolección de aguacate, permitiendo al educando identificar el lenguaje gráfico y los tiempos de producción.