8/17/2019 Actividad 9 Propuesta de generación de ambientes de aprendizaje.docx

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Generación de am!ientes de tra!a#o.

“+onociendo a mi ,i#o”

+onte-to

a si!uiente "ro"uesta, "retende im"lementarse dentro de la es#uela Se#undaria

Estatal $%001, ubi#ada en la zona #entro de Cd. Juárez, Chih., es"e#&'i#amente en

el !ru"o de 1ero (. os alumnos de esta institu#i)n, "ro*ienen de di*ersos se#tores

de la #iudad, #omo las #olonias Alta*ista, Chabe+a, adero, entre otras,

#ara#terizadas estas "or los altos &ndi#es de *iolen#ia.

a !ran ma-or&a de las 'amilias de los estudiantes, se #ara#terizan "or ser de #lase

media ba a o ba a, donde tanto mamá #omo "a"á, se *en en la im"eriosa ne#esidad

de la b/s ueda de em"leos ue #ontribu-an a la e#onom&a del ho!ar. Este moti*o

ha !enerado la desaten#i)n de sus hi os, los #uales en ese mundo de abandono les

ha sido 'á#il en*ol*erse en mu#has situa#iones ue a'e#tan su bienestar '&si#o -

emo#ional, #omo el #ortarse #uttin! , mane o de len!ua e obs#eno, o in#luso la

dro!adi##i)n.

!#eti(o

a a#ti*idad *a en#aminada a ue los "adres se a#er uen más a sus hi os, "ara ue

estos no *ean a la es#uela #omo una 'orma de es#a"e del abandono, sino ue *ean

a la es#uela #omo un es"a#io de #on*i*en#ia sana, de desarrollo - de ad uisi#i)n de

herramientas ue le "ermitirán desen*ol*erse #omo 'uturos #iudadanos. El ue los

estudiantes *ean, ue sus "adres se interesan en su bienestar, hará ue uieranes'orzarse "or a"render, *erán ue el binomio ue "ueda estable#erse entre su

"ro'esor - su "adre de 'amilia es #on el 'in de *er su bene'i#io "or sa#arlo adelante.

Principios de referencia

3ara'raseando el 3lan 2011, se "uede denominar #omo ambientes de a"rendiza e, al

o los es"a#ios donde se desarrollan tanto la #omuni#a#i)n - di*ersas intera##iones

ue "osibilitan los a"rendiza es SE3, 2011 .

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4isto de esta 'orma, *emos ue un ambiente de a"rendiza e, no se limita al es"a#io

es#olar, ni a la rela#i)n maestro 5 alumno tambi7n se in*olu#ra a los es"a#ios

!enerados desde el ho!ar, as&a a #omo las rela#iones ue se "uedan estable#er de

"adres de 'amilia #on el "ro'esor - "or su"uesto #on los hi os. Cuando el "a"á o

mamá se interesan - se in*olu#ran en los "ro#esos de a"rendiza e de sus hi os,

ad uieren sentido en la *ida del estudiante, *isualizan un 'uturo - se *uel*en

#orres"onsables de su "ro"io ueha#er.

Planificación/ “+onociendo a mi ,i#o”

Sesi)n de traba o, donde los hi os #om"arten a sus "adres, sentados 'rente a 'rente,

sus miedos, lo ue desean de sus "adres, sus ami!os, sus !ustos, sus deseos, et#.

os "adres es#u#han - tambi7n e8"onen lo ue desean de ellos, lo ue están

dis"uestos a ha#er, et#. Al 'inal se ha#e una "arti#i"a#i)n *oluntaria sobre la

a#ti*idad.

%nicio/

Se realiza un #onsenso #on los alumnos sobre un d&a en ue los "adres "udieranasistir a una sesi)n de traba o en re'erente al a"ro*e#hamiento de sus hi os. En la

sesi)n #on los "adres se "lantea lo ue se *a a realizar - los ob eti*os.

Desarrollo/

Tanto "adre #omo hi o se sientan 'rente a 'rente. El hi o *iendo a su "adre le e8"one

sus !ustos deseos, sus ami!os, intereses, sus miedos lo ue es"era ue sea #omo

"adre. os "adres es#u#han #on aten#i)n - #uando termine su hi o, tambi7n e8"one

lo ue desea de 7l, sus e8"e#tati*as, lo ue está dis"uesto a ha#er #omo "adre, et#.

3ara 'inalizar la a#ti*idad se "ide ue e8"resen sus sentimientos mutuamente - se

den un abrazo.

E(aluación/

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Con "arti#i"a#i)n libre, se e8"one lo ue les "are#i) la a#ti*idad, - lo ue es"era se

ha-a lo!rado.

Descripción de lo ocurrido