HABILIDADES COMUNICATIVASHERNAN AUGUSTO HERNANDEZ

EXPRESIÓN ESCRITA

¿COMO

ENTENDER LO

QUE LEEMOS?

2. Leer el texto

completo una

primera vez.

1. Enfrentar el

texto que

deseas

comprender.

7. Contestar un

par de

preguntas para

comprobar que

entendiste el

texto.

6. Hacer un

nuevo escrito

con lo

subrayado.

5. Subrayar lo

más

importante de

cada párrafo.

4. Volver al

texto y saber

cuántos

párrafos

contiene.

3. Subrayar las

palabras que

no entiendas y

consultarlas

en el

diccionario.

COMO ESCRIBIR UN TEXTO

•Tener muy en cuenta a quien deseamosescribir eso que pensamos.

•Mejor un título corto lleno de misterio queinvite a la lectura.

•Al incluir el párrafo vamos a hablar de algodistinto aunque relacionado con el tema.

•El uso y abuso de las mayúsculas.

•Acentuación, escritura de fechas y

extranjerismos

•Uso de la coma

OBJETIVOS DE LA EXPRESION

ESCRITA EN EL AULA

Desarrollar la competencia comunicativa en el área de expresión escrita

Trabajar la escritura como proceso.

Ofrecer recursos y desarrollar estrategias para realizar actividades de expresión escrita

Ofrecer criterios para la corrección de textos así como para la

autoevaluación continua

Reflexionar sobre ciertas actitudes relacionadas con la expresión escrita

GENEROS LITERARIOS• El Ensayo

• La Relatoría

• El Protocolo

• El Acta

• La Ponencia

• El Resumen

• El Comentario

• La Exposición Técnica

• La Reseña

• El Juicio Crítico

• El Incidente Crítico

• El Texto Libre

EL ENSAYO

Un ensayo es una mezcla entre el arte y la ciencia; esdecir, tiene un elemento creativo¾literario¾y otrológico de manejo de ideas. En el ensayo adquiereprimacía el punto de vista subjetivo y personal delautor, así como sus sentimientos, sus vivencias, gustos,aversiones e intelectualismo. Es lo que lo define y locaracteriza; acercándolo muchas veces a la poesía,pero distanciándose de ella, por el uso del lenguaje, yaque en el ensayo se torna más conceptual, racional yexpositivo, mientras que el lenguaje en la poesía esmás lírico e intuitivo.

TIPOS DE ENSAYO

EL ENSAYO LITERARIO

Su estilo es directo y sencillo; el mismo para escribir que para hablar. Generalmente plantea dudas, porque suelen estar cargados de interrogantes y de paradojas que no encuentran una respuesta clara.

EL ENSAYO SOCIOLÓGICO

Muchos de los rasgos de este tipo de ensayo tienen que ver con una elaboración de los desarrollos técnicos y

formales. Sigue los pasos de toda presentación científica, su exposición es ordenada y lógicamente

integrada.

1. LA INTENCIÓN que tiene al escribir el ensayo

3. UNA AFIRMACIÓN O UNA NEGACIÓN un elogio o una inquietud que amerite ser desarrollada y sustentada. Cualquiera de estos asuntos puede plantearse en forma de tesis, postulado, hipótesis o planteamiento sobre el cual va a tratar la disertación.

5.Un componente literario,presentado generalmente por figuras literarias que se incluyen para darle belleza al ensayo.

6.UN PÁRRAFO DE CIERRE que utilizará para finalizar el ensayo.

4. UN COMPONENTE CIENTÍFICO apoyado en productos de investigación o aportes de otros autores ; son ideas que piensa utilizar para apoyar el propósito central.

2. EL TÍTULO. Selecciónelo de una lista previa de títulos posibles. Este título puede ser transitorio porque puede ser cambiado durante el transcurso de su elaboración.

LA RELATORIA: No es un resumen, ni la simple unión de frasestomadas directamente del texto leído. Por el contrario es unaconstrucción desde la apropiación de la temática.

- Implica un momento de aprendizaje.

- Requiere de constante retroalimentación.

- Hace posible el abordaje de uno o más textos de diferente autor.

- Da la oportunidad de expresar las modificaciones que los escritosoperaron en nuestra actitud

EL PROTOCOLO: Descripción objetiva del desarrollo de la reuniónacadémica. Estructuración ordenada de la información, discusiones eintercambios conceptuales presentados en la reunión.

Recoge y refleja el nivel de discusión y los avances realizados sobreella

Se lee y se pone en consideración con miras a su aprobación por partede quienes participan en la secuencia de reuniones.

EL ACTA : Es un documento elaborado en la mayoría de loscasos con fines legales, para testimoniar acuerdos ycaracterísticas del desarrollo de eventos tales comoasambleas, reuniones de comités, Juntas, Consejos.Generalmente es realizada por un secretario de actas oalguno de los asistentes determinado para tal fin.

LA PONENCIA: La ponencia es un trabajo escrito decarácter científico y persuasivo, que se presenta ante unauditorio para ser debatido y juzgado.

La ponencia exige un orden riguroso en los planteamientos,cada párrafo debe desarrollar una idea diferente peroarticulada lógicamente con las precedentes y las siguientes;las ideas deben ser novedosas y deben tener peso y fondoacadémico y el clima debe ser desapasionado y objetivo.

EL RESUMEN : Debe ser un compendiosucinto y explícito del contenido y lasconclusiones del trabajo que se extracta.Debe proporcionar el mayor número dedatos e informaciones principales. Nodebe tener datos e informaciones que noaparezcan en el texto original.Debeseñalar la manera en que el texto originaltrata la materia: teórica, experimental,etc.

EL COMENTARIO: Es un texto sobre otrotexto que está esencialmente llamado acondensarlo o comentarlo, convirtiéndoloen una herramienta escritural para laconstitución de una cultura académica. Elcomentario es un texto selectivo yvalorativo que sirve como medioexcelente para ejercitar la capacidadcrítica de quienes estudian un tema.

LA EXPOSICION TECNICA : . Es una forma de organizar ideas conel propósito de explicar las relaciones lógicas que guardan entre sí.

Ella apela a la comprensión, esto es, trata de hacer comprender. Elargumento también apela a la comprensión, pero no explicandosino tratando de persuadir al lector sobre la verdad del tema.

La exposición debe incluir en cualquier orden los elementos deanálisis propios de un ejercicio de conceptualización.

LA RESEÑA: Al realizar una Reseña de una publicación se debentener en cuenta tres preocupaciones esenciales, a saber:

Extraer de la obra original las informaciones que pareceninteresantes para su propia cultura o la del público a quien estádirigida la reseña. Presentar las informaciones obtenidas en formaselectiva y condensada. Esto solo se logra si hemos asimiladorealmente lo leído. Emitir una opinión crítica de conjunto sobre lapublicación en muy pocas líneas.

EL JUICIO CRITICO : Es una redacción elaborada sin las ataduras ni loscondicionantes de otras formas de escritura; está basada en un tema decualquier área del conocimiento o cualquier asunto de la cotidianidad,sobre lo cual se expone el fruto de un análisis, bien sea por Comparacióny Contraste, por Analogía u otra alternativa similar, donde se declara lasimpatía, el rechazo o simplemente una opinión que merezca serconocida por el lector.

EL INCIDENTE CRITICO : Es un relato, una narración o la descripción deun episodio, en el que participan actores que protagonizan una situaciónde carácter anecdótico. El autor del Incidente Crítico puede ser —ademásrecomendable— uno de los protagonistas.

ELTEXTO LIBRE: Es una redacción elaborada sin las ataduras ni loscondicionantes de los estilos anteriores; está basada en un tema decualquier área del conocimiento o cualquier asunto de la cotidianidad,bien sea con fines recreativos, para afianzar el arte de escribir, paradescribir objetos o situaciones, narrar eventos, episodios, experiencias, osimplemente para suministrar informes a cerca de algo

Debe ser creíble, se debe transmitir honestidad,

seguridadDebe ser dinámico, debe

transmitir entusiasmoDebe ser una persona

competente, en los primeros 60 segundos se debe llamar la

atención del publico

Debe ser compatible con las personas, debe generar

empatía

Debe ser capaz de conectarse, debe ser capaz de transmitir una

idea

Manejar nuestro lenguaje no verbal, (controlar el

movimiento de nuestras manos y pies)

Debe ser concreto, muy resumido, tener una lógica

conceptual

Repetir en el espejo nuestra exposición, grabarse en una

conferencia y después observarla

COMO COMUNICARSE EN PUBLICO Y CLAVES PARA

REALIZAR PRESENTACIONES EFICACES

PRINCIPALES CARACTERISTICAS DEL MIEDO ESCÉNICO

CLAVES PARA EVITAR EL MIEDO ESCENICO

1) Investiguemos sobre el tema que vamos a exponer de manera cuidadosa y luego delimitémoslo.

2) Evitemos aprendernos de memoria el tema.

3) Es importante tener un buen apoyo de medios audiovisuales.

4) Practicar, practicar y practicar.

5) Conozcamos al público. Investiguemos quiénes estarán, cuántos serán, su grado de estudios, su identidad profesional, etcétera.

6) Mantengamos el control sobre las preocupaciones.

HABLAR EN PUBLICO AYUDAS AUDIOVISUALES

Las ayudas son un respaldo para el conferencista, no son las protagonistas

Hay que escribir pocas palabras y en letras grandes, que puedan ser leídas en cuestión de segundos.

. Una vez que el grupo ha leído la frase, lo ideal es apagar el retroproyector o el proyector de filminas, con el objeto de que no se convierta en distractor del mensaje del conferencista.

QUE ES LA FOBIA SOCIAL

Es el trastorno de ansiedad queafecta a 13 de cada 100personas, es un temor intensoa situaciones sociales, ejemplo:hablar en publico, dictar clases,asistir a eventos sociales. Laspersonas con fobia social,tienen un intenso temor a serhumillados en publico, limitansus vidas e incluso puedenexperimentar señales físicascomo: temblor en la voz,sudoración, sequedad de laboca, taquicardia.