EL AMBIENTE DE LA ESCUELA COMO UN EL AMBIENTE DE LA ESCUELA COMO UN FACTOR QUE INFLUYE EN LA EFECTIVIDAD FACTOR QUE INFLUYE EN LA EFECTIVIDAD ESCOLARESCOLAR

Jesús Anselmo Lezama AguilarJesús Anselmo Lezama Aguilar

Matemáticas 1Matemáticas 1

Que actividades se Que actividades se privilegian en la escuelaprivilegian en la escuela

EnseñanzaEnseñanza

Lecto-escrituraLecto-escritura

FísicasFísicas

IntelectualesIntelectuales

Festividades cívicasFestividades cívicas

A QUE ACTIVIDADES SE LES DESTINA A QUE ACTIVIDADES SE LES DESTINA MAYOR TIEMPOMAYOR TIEMPO

IntelectualesIntelectuales

CívicasCívicas

CUALES SON LAS PRINCIPALES CUALES SON LAS PRINCIPALES PREOCUPACIONES DEL PERSONAL DIRECTIVO Y PREOCUPACIONES DEL PERSONAL DIRECTIVO Y DOCENTE ACERCA DE LAS ACTIVIDADES DOCENTE ACERCA DE LAS ACTIVIDADES ESCOLARESESCOLARES

El incumplimiento de tareasEl incumplimiento de tareas

Irresponsabilidad por parte de los Irresponsabilidad por parte de los alumnos al participar en diferentes alumnos al participar en diferentes

actividadesactividades

En el ultimo de los casos la En el ultimo de los casos la deserción de los alumnosdeserción de los alumnos

COMO SE CARACTERIZA EL CLIMA DE COMO SE CARACTERIZA EL CLIMA DE TRABAJOTRABAJO

EN LAS ESCUELAS EL AMBIENTE DE TRABAJO ES EN LAS ESCUELAS EL AMBIENTE DE TRABAJO ES BUENO, TODOS LOS ACTORES TIENEN BUENA BUENO, TODOS LOS ACTORES TIENEN BUENA

RELACION ENTRE SI, ASI COMO TAMBIEN CON LOS RELACION ENTRE SI, ASI COMO TAMBIEN CON LOS ALUMNOSALUMNOS

QUE RELACION HAY ENTRE EL CLIMA DE QUE RELACION HAY ENTRE EL CLIMA DE TRABAJO Y EL ENTUSIASMO DE LOS TRABAJO Y EL ENTUSIASMO DE LOS DIRECTIVOS, DEL PERSONAL DOCENTE Y DEL DIRECTIVOS, DEL PERSONAL DOCENTE Y DEL PERSONAL DE ASISTENCIA POR LAS PERSONAL DE ASISTENCIA POR LAS ACTIVIDADES QUE REALIZANACTIVIDADES QUE REALIZAN

A partir de que todos los actores A partir de que todos los actores educativos propicien un buen educativos propicien un buen

trabajo se llevara a cabo un buen trabajo se llevara a cabo un buen clima del mismo.clima del mismo.

DE QUE MANERA SE REFLEJA EL DE QUE MANERA SE REFLEJA EL AMBIENTE DE TRABAJO EN LAS AMBIENTE DE TRABAJO EN LAS ACTITUDES Y EXPECTATIVAS DE LOS ACTITUDES Y EXPECTATIVAS DE LOS ALUMNOSALUMNOS

Se refleja de acuerdo a sus resultados Se refleja de acuerdo a sus resultados académicos y a la relación con sus académicos y a la relación con sus

profesores, su participación en clase y el los profesores, su participación en clase y el los diferentes eventos que tenga la escueladiferentes eventos que tenga la escuela

QUE CONFLICTOS SE PRESENTARON QUE CONFLICTOS SE PRESENTARON EN LA ESCUELAEN LA ESCUELA

Algunas diferencias de los Algunas diferencias de los profesores con los alumnos.profesores con los alumnos.

Problemas de los alumnos con el Problemas de los alumnos con el prefectoprefecto

O Con sus compañerosO Con sus compañeros

COMO SE ATENDIERONCOMO SE ATENDIERON

De acuerdo al reglamento escolarDe acuerdo al reglamento escolar

Charlando con los profesoresCharlando con los profesores

Son llegar a tanta, por ejemplo a Son llegar a tanta, por ejemplo a la direccionla direccion

QUE PAPEL JUGARON LAS NORMAS QUE PAPEL JUGARON LAS NORMAS DE LA ESCUELADE LA ESCUELA

ESCENCIALESCENCIAL

Ya que con base a esta se arreglaron las Ya que con base a esta se arreglaron las diferentes discusionesdiferentes discusiones