LA TELEVISIÓN COMO MEDIO EDUCATIVO

Por: Paulo César Salgado Díazpacesadi@hotmail.com

¿QUÉ PODEMOS ENTENDER POR TELEVISIÓN EDUCATIVA?

CULTURAL•Divulgación•Entretenimiento•Reportaje•Noticiarios

EDUCATIVA•Interés educativo•Conocimiento•Actitudes•Valores

ESCOLAR•Suplantar el sistema escolar en todos los

niveles•Didáctica•Teorías del aprendizaje

CARACTERÍSTICAS DISTINTIVAS DE LA TELEVISIÓN EDUCATIVA

ESTRUCTURA DEL

PROGRAMA

MOVILIZACIÓN DEL DISEÑO

Edad

Contenidos

ObjetivosHabilidades

Lenguaje

Profesionales de diseño en …

medios de enseñanza

contenidos

ETAPAS DE LA UTILIZACIÓN EDUCATIVA DE LA TELEVISIÓN

PRETELEDIFUSIÓN TELEDIFUSIÓN EVALUACIÓN-EXPLOTACIÓN

ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN

• Lectura de documentos.

• Recordar objetivos y contenidos

transmitidos.

• Vincular conocimientos

nuevos y previos.

• Aclarar conceptos.

• Hincapié en aspectos

relevantes del programa.

• Propiciar un clima cognitivo-

afectivo .

• Explicar actividades a desarrollar .

• Evitar crear falsas

expectativas .

Dar ejemplo en la observación del programa.

Observar el comportamiento de los alumnos.

Comprobar observación y escucha del programa en todos los puntos del aula.

• Comenzar con la formulación de preguntas generales.

• Estrategias para conocer el grado de comprensión del programa.

• La evaluación debe alcanzar las características del programa.

EVAL

UAC

IÓN

-EXP

LOTA

CIÓ

N

• En función de la comprensión de los contenidos y actividades propuestos en el programa, el profesor puede determinar la realización de actividades complementarias de extensión.

• Las actividades pueden ser globales e individuales.

ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN

GRACIAS POR SU ATENCIÓN

Contacto: pacesadi@hotmail.com