EVALUACIN

CURSO: PROBLEMTICA DE LA EVALUACIN EN EL PROCESO ENSEANZA- APRENDIZAJE

SUBSECRETARA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIORDIRECCIN GENERAL DE OPERACIN DE SERVICIOS DE EDUCACINMEDIA SUPERIOR Y SUPERIORDEPARTAMENTO DE DESARROLLO PROFESIONAL DEL MAGISTERIOCENTRO DE ACTUALIZACIN DEL MAGISTERIO DE CHILPANCINGO

NOMBRE: JAQUELINE RAMREZ MENDOZANOMBRE DEL COORDINADOR: ROSARIO JUSTO HUERTASTEMA: LECTURA 1 EVALUACINEVALUACIN

SUJETOSFASES OBJETO USOPROFESORESALUMNOSFAMILIARESINICIAL

REGULADORA O FORMATIVA

FINAL

SUMATIVA O INTEGRADORAALUMNODOCENTEGRUPO-CLASEEQUIPO DOCENTEFACTUALES

CONCEPTUALES

PROCEDIMENTALES

ACTITUDINALESCONTENIDOS(PROCESO ENSEANZA-APRENDIZAJE)PREGUNTAS SIMPLESPRUEBAS OBJETIVASEXPLICACIONES EXPONTANEASDEBATESDILOGOSTRABAJO EN EQUIPOEXPLORACIN BIBLIOGRFICACONOCIMIENTOS COGNITIVOSCOMPORTAMIENTOS CONDUCTUALES Y AFECTIVOSConocer cul es la situacin de partida en funcin de los objetivos generales definidos. Intervencin fundamentada y flexible, una actuacin en el aula, en la cual las actividades, tareas y contenidos de trabajo se adecuen constantemente .comprensin y valoracin sobre el proceso que permita establecer nuevas propuestas de intervencin.Valoracin de los resultados de todo el proceso. TOMA DE DECISIONES

INFORMATIVA

EN CENTRO DOCENTEADMINISTRACINES UN PROCESO PARA VALORAR, INFORMAR Y TOMAR DECISIONES2GRACIAS!!