actitud,prejuicio,valores

5/7/2018 ACTITUD,PREJUICIO,VALORES - slidepdf.com

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LAS ACTITUDES

CELINDA GASPAR PRADO



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DEFINICIÓNSon disposiciones aprendidas relativamente

estables en relación a eventos de la realidad ,pueden ser favorables o desfavorables,

implican una tendencia a actuar.

Según Myers , las actitudes son creencias o sentimientos que

determina cierta disposiciones frente a los objetos , las personas y loshechos

Según Kresh , la actitud es una estructura madura de valoracionespositivas o negativas de las personas , sus sentimientos y sus tendencias

en pro o en contra con respecto a determinados fenómenos sociales

Según Allport, es un estado anímico mental, neurológico de la personafrente a una situación u objeto social, de allí que surgen de la experienciay a la vez ejerce una influencia directriz o dinámica en las reacciones

individuales , frente a los objetos o situaciones relacionados conestados anímicos.



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Componentes Características

� Cognitivo - son adquiridas

� Afectivo - orientadores

� Conductual -pertenencia a ungrupo social

-posee una dirección

-son modificables



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FORMACION DE ACTITUDES

� EXPERIENCIA CON EL OBJETOSOCIAL

� EL PAPEL QUE CUMPLE ELINDIVIDUOEN UN GRUPO SOCIAL.

� Los contenidos que recibimos a lo largodel ciclo vital.( aprendizaje)



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CAMBIO DE ACTITUDES

LA COMUNICACIÓN

SEÑALADOR

EMISOR

CANAL CONTENIDO

RECEPTOR



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PREJUICIO

Definicion

�Actitud negativa, predisposición a adoptar uncomportamiento negativo hacia un grupo, ohacia los miembros de este grupo, es una

actitud que es muy difícil de erradicar.�Frecuentemente, los prejuicios se clasificansegún la categoría social que es el objeto de

la generalización. Por ejemplo, el sexismo esel prejuicio hacia las mujeres o hacia loshombres; el antisemitismo es el prejuiciohacia los judíos.



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....análisis del PREJUICIO

� CAUSAS

� Quienes están involucrados

� Cómo se relacionan las partes� Posibles resultados

�" Acción y efecto de prejuzgar ", y como única para prejuzgar "J uzgar de lascosas antes del tiempo oportuno, o sin tener de ellas cabal conocimiento".



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¿Qué es la discriminación?

� comportamiento con respecto a los miembrosde un grupo diferente, hacia el cual se tienenprejuicios y estereotipos determinados.

� La Organización de las Naciones Unidas define³la actitud de negar a individuos o grupos unaigualdad en el trato que ellos desearíandisfrutar´; por ejemplo, cuando se niega a losmiembros de un determinado grupo el derecho deintegrarse a un barrio, ciudad, trabajo, escuela o país, ode conservar sus tradiciones religiosas y culturales.



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Relación entre prejuicios y

discriminación� prejuicio, es una ideaprevia atribuida a undeterminado grupo oindividuo, se genera ladiscriminación ,que es lamaterialización de unprejuicio, es decir cuando se concreta el

acto de rechazar,segregar, aislar, a partar a otros.

� Es decir, los prejuiciosson la base necesariapara que hayadiscriminación, ladiscriminación es laconsecuencia de losprejuicios.



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Reducción de los Prejuicios y laDiscriminación

� Si no se logra un nivel deintimidad psicológicaentre las personas, elprejuicio no podrá

reducirse.

� Una buena alternativa escrear una situación derelación grupal ycooperación mutua.

�

� El medio escolar, si bienno es el único que influyeen la educación de unniño, es fundamental en

ésta, así como en eldesarrollo de supersonalidad y de susactitudes.



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HÁBITOS� Disposiciones a actuar de un modo concreto

bajo determinadas circunstancias.� ³un principio general que actúa en la naturaleza

del hombre para determinar cómo actuará´Esos principios generales influyen en el modo

de actuar del hombre, y a la vez se forman através de esa actividad:a) La actividad toma la forma deexperimentación en el mundo interno;b) bajo unas condiciones , el intérprete habrá

formado el hábito de actuar de una maneradada.



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Formación de hábitos� Tiene en ocasiones un componenteinconsciente muy fuerte.� En esas ocasiones Peirce equipara los hábitos

a instintos y afirma que los instintos no son sinohábitos heredados.

� En otras ocasiones, en la mayoría de loshábitos ordinarios de la vida madura, esecarácter instintivo se renueva y aparece teñidode reflexión.

� Nuestros pensamientos más o menos confusos

acerca de lo que podría suceder si actuáramosde un modo o de otro, conforman nuestros

juicios naturales acerca de lo que seríarazonable.



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CLASIFICACIÓNLos hábitos son unas pautas de comportamiento que ayudan a losniños/as a estructurarse, a orientarse y a formarse mejor. La

adquisición de los diferentes hábitos les permite ser más autónomos,hace posible que tengan una convivencia positiva con los demás y sonnecesarios en la adquisición de los nuevos APRENDIZAJE .

� Hábitos de Autonomía

�Hábitos de trabajo

�Hábitos de

Sociabilidad



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VALORES

� Todos los valores se refieren alas necesidades oaspiraciones humanas.

� Los valores que perfeccionanal hombre ,haciéndolo más

humano, con mayor calidadcomo persona.� Los valores morales surgen

primordialmente en elindividuo por influjo y en elseno de la familia , y sonvalores como el respeto la

tolerancia la honestidad lalealtad, el trabajo , laresponsabilidad, etc.

�

� Para que se dé estatransmisión de valoresson de vital importanciala calidad de lasrelaciones con laspersonas significativas ensu vida, sus padres,hermanos, parientes yposteriormente amigos ymaestros. Es además

indispensable el modeloy el ejemplo.



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Los valores son

producto de cambiosy transformaciones alo largo de la historia� tienen un significado social, aquellos

que guiaron a la sociedad en el pasado,generalmente referidos a costumbresculturales o principios religiosos, y los

valores modernos, los que comparten laspersonas de la sociedad actual.



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Las características de cada valor y

su escala de importancia.� Valores Religiosos� Valores Morales

� Valores Estéticos� Valores Intelectuales� Valores Afectivos� Valores Sociales� Valores Físicos� Valores Económicos



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Conoce los valores

� Decencia decencia

� Nos recuerda la importancia de vivir ycomportarse dignamente en todo lugar.Nos recuerda la importancia de vivir adecuadamente.



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Nos permite ser másordenados y brinda a los

demás sensaciones debienestar y de buen ejemplo

Pulcritud



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Puntualidad

Se construye por elesfuerzo de estar atiempo en el lugar

adecuado



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Coherencia

�Nos hace ser personas de una pieza ,actuando siempre de acuerdo a nuestrosprincipios



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APRENDER

�Nos ayuda a descubrir la importanciade adquirir conocimientos través delestudio y la reflexión de las experiencias cotidianas.

�



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CRITICA CONSTRUCTIVA

� ACTITUD MADURA ,RESPONSABLE YLLENA DE RESPETO POR NUESTROSSEMEJANTES

actitud,prejuicio,valores

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