act. formativa iv

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INTEGRACIÓN EDUCATIVA Y CULTURAL DE AMERICA LATINA El maestro sostiene que el mensaje de américa latina para el mundo será una expresión hacia adelante, obra de creación y no de copia regresiva. La tarea de américa latina consiste en producir un nuevo tipo de hombre capaz de crear sus propios medios de expresión para relevarse ante el mundo y superar las realizaciones precedentes. Europa nos ha educado y tiene aún que educarnos, pero nosotros tenemos la responsabilidad rebasar sus limitaciones inherentes, alumbrando, clarificando y definiendo nuestro misión histórica y humana. Considera que las aportaciones ajenas sirven solamente como fuerza catalíticas que provocan, facilitan la creación propia. Piensa Orrego que en todo el continente en general y en cada individuo en particular, existe diversidad de entonaciones anímicas, cuya dilucidación es fundamental para proponer el proceso íntegro de reconstitución en un todo unitario. La primera y la segunda zona están destinadas a desaparecer. La tercera es la que tiene porvenir, constituye la razón de la nueva vida del continente, en ella se resuelven sus contradicciones históricas.

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informe de Actv. form. IV

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Page 1: ACT. FORMATIVA IV

INTEGRACIÓN EDUCATIVA Y CULTURAL DE AMERICA LATINA

El maestro sostiene que el mensaje de américa latina para el mundo será una expresión hacia adelante, obra de creación y no de copia regresiva.

La tarea de américa latina consiste en producir un nuevo tipo de hombre capaz de crear sus propios medios de expresión para relevarse ante el mundo y superar las realizaciones precedentes.

Europa nos ha educado y tiene aún que educarnos, pero nosotros tenemos la responsabilidad rebasar sus limitaciones inherentes, alumbrando, clarificando y definiendo nuestro misión histórica y humana.

Considera que las aportaciones ajenas sirven solamente como fuerza catalíticas que provocan, facilitan la creación propia.

Piensa Orrego que en todo el continente en general y en cada individuo en particular, existe diversidad de entonaciones anímicas, cuya dilucidación es fundamental para proponer el proceso íntegro de reconstitución en un todo unitario.

La primera y la segunda zona están destinadas a desaparecer. La tercera es la que tiene porvenir, constituye la razón de la nueva vida del continente, en ella se resuelven sus contradicciones históricas.

Page 2: ACT. FORMATIVA IV

Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes (PISA)

De la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE)

¿Qué es PISA?Es una iniciativa desarrollada por la OCDE principalmente orientada a los países que forman parte de dicha organización. Su propósito fundamental es conocer el nivel de competencias básicas de la población de quince años, de aquella población que en dichos países se encuentra próxima a terminar la educación secundaria e iniciar estudios Universitarios e incorporarse a la vida laboral.

Page 3: ACT. FORMATIVA IV

PISA 2012, Matemática. Desempeño promedio según países o territoriosparticipantes

Page 4: ACT. FORMATIVA IV

PISA 2012, Lectura. Desempeño promedio según países o territoriosparticipantes.