acreditación internacional de los programas de ingeniería universidad nacional de ingenierÍa dr....
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Acreditación Internacional de
los Programas de Ingeniería
UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA
Dr. Ing. Antonio Morán Cárdenas
Economía Basada en el Conocimiento
Sociedad del Conocimiento
Sociedad de la
Información
Las Universidades son instituciones donde se
genera, transmite y difunde conocimiento …… se forman profesionales que crean y aplican el
conocimiento
Acreditación de Programas Universitarios
Acreditar la calidad de los programas universitarios es cada vez más
importante
Asegura a padres, alumnos y empleadores la pertinencia de la formación profesionalAbre nuevas oportunidades para alumnos, egresados y profesores
Acreditación
Calidad
Acreditación
Demostración de la Calidad de un Programa o Institución
Hacer las cosas bien
Qué es la Calidad
Satisfacer las expectativas de los clientes
Cumplir un conjunto de estándares
Formas de Medir la Calidad
Diferentes formas de medir
Cada entidad acreditadora propone una
forma de medición distinta
Modelos de Calidad
Basados en Resultados
Producto Final
Basados en Procesos
Procesos intermedios
Mixto
Productos y Procesos
Entidades Acreditadoras
ABETEE. UU.
ANECAEspaña
CNAColombia
CACEIMéxico
RIEVMéxico
CEABCanadá
ASINAlemania
CONEAUArgentinaCONEAUPerú
ICACITPerú
ProcesosResultados
Tipos de Acreditación Universitaria
Acreditación de ProgramaAcreditación Institucional
Acreditación
Reconocimiento público de la calidad de la formación profesional que brinda una
institución educativa
El Programa ha completado un proceso de evaluación de su gestión académica y
administrativa, siguiendo un modelo de calidad y desarrollando un plan de mejora
continua
Calidad
Satisfacer las expectativas de los
constituyentes
Qué es la Calidad
Satisfacer las expectativas de las partes involucradas y los grupos de interés (constituyentes)
EstudiantesDocentesEgresadosEmpleadoresSociedadAutoridades
Expectativas de los Constituyentes del
Programa
EstudiantesFormarse integralmente como profesionales y como personas en un entorno exigente, riguroso, abierto y que brinda apoyo
Docentes
Desarrollar sus capacidades profesionales y académicas en una cultura altamente motivadora
EgresadosSer empleables y competitivos en sus campos de formación profesional desarrollando una actividad productiva en el sector público o privado o siguiendo estudios de postgrado
EmpleadoresDisponer de profesionales con las competencias adecuadas para el desarrollo y logro de objetivos de su actividad empresarial
Expectativas de los Constituyentes del
Programa
Acreditación ABET
Modelo de calidad basado en resultados y de métricas flexibles que satisfacen las expectativas de
los constituyentes dentro de un esquema de mejora continua
ABETSociedad de Sociedades
Profesionales
Ing. Civil ASCE
Ing. Eléctrica
. .
. ...
1932
IEEE
Ing. Mecánica ASME
Ing. Química
AIChE
ABETComisiones de Acreditación
EAC Engineering Accreditation Comission
CAC Computing Accreditation Comission
ASAC
Applied Science Accreditation Comission
ETAC
Eng. Technology Accreditation Comission
Acreditación ABET
Logro de Competencias Profesionales
Mejora Continua del Programa
Competencia Profesional
Capacidad para resolver problemas del contexto con idoneidad y
coherencia
Capacidad para ejercer una profesión y resolver problemas profesionales de
forma autónoma y flexible.
Competencia Profesional
Saber
Saber Hacer
Querer Hacer
Conocimientos
Habilidades
Valores y Actitudes
Motivación
ResponsabilidadSociabilidad
Calificación
Competencia
Realmente lo hace bien
Puede hacer el trabajo
Competencias Profesionales
Objetivos Educacional
es
ABET
Resultados del
Estudiante
Competencias del
Egresado (3-5 años)
Competencias del
Egresante (final de los
estudios)Student Outcomes
Resultados del Estudiante
1. Diseño en Ingeniería
2. Solución de Problemas
12. Conocimiento de Asuntos Contemporáneos
3. Gestión de Proyectos (*)4. Dominio de las Ciencias
7. Impacto de la Ingeniería
8. Conciencia Ambiental (*)
13. Práctica de la Ingeniería Moderna
9. Responsabilidad Ética y Profesional10. Comunicación
11. Trabajo en Equipo
5. Experimentación y Pruebas6. Aprendizaje durante Toda la Vida
Resultados del
Estudiante
Los cursos deben apuntar al logro de todos los
Resultados del Estudiante
Currículo
Matriz de Competencias Profesionales y Cursos
Resultados del Estudiante
1. Validación docente
2. Seguridad que el egresado puede lograr todos los Resultados del Estudiante3. Trabajar los Resultados del Estudiante transversales (Comunicación, Trabajo Equipo, Asuntos Contemporáneos ….)
Proyecto de Diseño Capstone
Todo Plan de Estudios debe considerar por lo menos un curso final para el
desarrollo de un proyecto completo de diseño que resuelve un problema de
ingeniería del mundo real.
El proyecto debe considerar restricciones realistas tanto técnicas, económicas, sociales, ambientales, legales, etc.
Proyecto de Diseño Capstone
En el proyecto se deben desarrollar la mayoría de Resultados del Estudiante (si
es posible todos)
El proyecto se trabaja en grupo y debe culminar en un producto final
demostrable, una presentación oral y un informe completo
Evaluación a Egresantes
Evaluación del Logro de los Resultados del Estudiante
Evaluación a Egresados
Evaluación a Empleadores
Evaluación de Prácticas Pre-ProfesionalesEvaluación de Proyectos de EstudiantesEvaluación de CursosOtros
Calidad ABET
Logro de ResultadosLos egresados alcanzan las Competencias Profesionales
Mejora ContinuaProceso sistemático de
detección y corrección de errores
Proceso de Mejora Continua
Proceso sistemático de detección y corrección de
errores
Se detectan errores
Se proponen acciones de
mejora
Se verifica su cumplimiento
Proceso de Mejora Continua
Definición de datos relevante
Generación y adquisición de
datos
Determinación de indicadores de
gestión y calidad
Comparación con métricas deseadas
Identificación y análisis de problemas
Formulación e implementación de acciones de mejora
Verificación de resultados
Encuesta egresados
Encuesta empleadores
Encuesta Egresantes
Reunión Comité
Consultivo
Informe Prácticas
Profesionales
Portafolio de curso
Proyectos de Diseño
Competencias Profesionales
Cada 3 años
Cada año
Cada semestre
Encuesta Docente
Reuniones de
Coordinación
Comité de Evaluación
del Programa
PAC
Métricas
Acciones de Mejora
Evaluación
Prueba de Entrada
Reuniones con
Estudiantes
Competencias Profesionales
Capacitación Docente
Laboratorios
Contenido de Cursos
Prerrequistos de Cursos
Conferencias Mensuales
Tutoría y Asesoría
Apoyo a Estudiantes
Procedimientos Administrativos
Proceso de Evaluación y Mejora Continua
Evaluación ABET
Cuerpo DocenteCurrículoEstudiantesInfraestructura
AdministraciónExalumnosSoporte InstitucionalMejora Continua
Sem 1
Informe de Auto-Estudio
Acciones de mejora
Visita de Evaluación
Charlas a alumnos
Encuestas: Egresados, Empleadores, Alumnos
Definición del Proceso
Objetivos Educacionales
Resultados del Estudiante
Sem 2 Sem 3 Sem 4
Proceso de Acreditación ABET
Capacitación Docente
Proyectos de alumnos
Recolección de información
Página web
Comité Consultivo
Acciones de mejora
Proyectos de alumnosRecolección de información
Proyectos de alumnos
Recolección de información
Informe de salida ABET
Sem 5
Informe Final ABET
Informe Complementario
Sem 6
Proceso de Acreditación ABET
Fechas Importantes
Sem 1 Sem 2 Sem 3 Sem 4 Sem 5 Sem 6
31 de Enero Presentación de solicitud (Sem 3)
1 de Julio Entrega de Informe de Auto-Estudio (Sem 4)
Oct / Nov Visita de evaluación (Sem 4)
Feb / Marzo Entrega de Informe Complementario (Sem 5)
Agosto Informe Final ABET (Sem 6)
Actividades del Docente
Mejora continua de sus cursos
Desarrollo de los Resultados del Estudiante
Desarrollo de proyectos Completar Aula Virtual
Entrega de información requerida
Actividades del Docente
Entrega de información requerida
Sílabo ABET
Currículum vitae ABETMejoras tres últimos añosPrueba de Entrada
Informe de Fin de Ciclo
Proyectos de alumnos
Examen en formato únicoInformes de Alumnos
Todos los Semestre
s
Universidad Nacional de Ingeniería
Programa de Ingeniería Civil
Acreditada
Completaron con éxito visita de acreditación
Programa de Ingeniería IndustrialPrograma de Ingeniería de SistemasPrograma de Ingeniería EléctricaPrograma de Ingeniería ElectrónicaPrograma de Ingeniería de Telecomunicación
Programas Acreditados
PUCP 5 Programas ABET CEAB ICACITURP 4 Programas ABET ICACIT
USMP 3 Programas ABET ASIN ICACITUPC 3 Programas ABET ICACIT
UNMSM 3 Programas CNA CONEAU
UNHV 2 Programas CNA CONEAUOtras CINDA RIEV
Acuerdo de Washington
Agrupación de entidades acreditadoras que se reconocen
entre ellas
APEC Engineer
Reconocimiento de títulos entre países miembros de APEC
El Profesor debe ver la docencia como una
actividad:Estimulante
Gratificante
Desafiante
Acreditación Universitaria
CALIDAD
COMUNICACION
EVIDENCIA
Cultura de:
Gracias por su Atención!