Acompañamiento en AVA

Por:

Nilson Emir Palacios Mosquera

Programa de Formación de

Formadores Abril 2014

AVAPodemos definir el ambiente como la organización de

espacio y los recursos didácticos, el manejo del tiempo y

las interacciones que se dan en el aula. Es un entorno

dinámico, que posibilitan y favorecen el aprendizaje. En

concordancia el modelo formativo Unadista y el modelo

curricular problémico

Curso AVA en contexto

Acompañamiento AVAEste acompañamiento se enmarca en lo siguiente:

Define condiciones iniciales de trabajo, tareas y actividades individuales y

colaborativas.

Permite desarrollo de habilidades de pensamiento, y reflexión en los

estudiantes y la metacognición.

Motivación, orientación y seguimiento al estudiante en la realización de sus

proyectos, estimulando la investigación.

Retroalimenta actividades del alumno y de los grupos de trabajo colaborativo.

Responde inquietudes del estudiante oportunamente.

Desarrollo de estrategias que se

involucran en la labor del E-mediador

Aprendizaje

Colaborativo

Aprendizaje

Interactivo

Orientación

Tutorial

Aprendizaje

Colaborativo

Busca propiciar espacios en los cuales se dé

el desarrollo de habilidades individuales y

grupales a partir de la discusión entre los

estudiantes al momento de explorar nuevos

conceptos.

Desarrollo de estrategias que se

involucran en la labor del E-mediador

Aprendizaje

Interactivo

Las técnicas de aprendizaje interactivas

permiten a los estudiantes la oportunidad de

participar con el nuevo material a medida que

aprenden, lo que les permite procesar la

información y cimentar sus conocimientos. Los

Tutores o E-Mediadores pueden utilizar una o

varias estrategias interactivas para beneficiar a

los estudiantes y crear lecciones más

interesantes.

Desarrollo de estrategias que se

involucran en la labor del E-mediador

Orientación

Tutorial

La Tutoría virtual es el acompañamiento que el

tutor realiza a todo el proceso de enseñanza

aprendizaje de un estudiante, mediante una

comunicación permanente, orientación, y

actividades con el uso de las TIC, para

desarrollar competencias según objetivos del

curso y contribuir con el aprendizaje

significativo

Desarrollo de estrategias que se

involucran en la labor del E-mediador

Elementos metodológicos de uso

frecuente

Son elementos que estrechamente relacionados con las herramientas de

Tecnologías de la Información y la Comunicación TIC que, permiten la

interacción y participación integral del estudiante en los Ambientes Virtuales de

Aprendizaje para lograr un aprendizaje significativo.

Método de Aprendizaje

Comunicación

sincrónica

videoconferencia, chat, entre otros

Comunicación

asincrónica

correo electrónico, foros de texto y de audio, wiki, blog,

entre otros

Comprensión de

textos

mapas conceptuales, mapas mentales, mentefacto, entre

otros

Comunicación escrita Ensayos, ponencia, resumen entre otros.

Bibliografía

http://www.slideshare.net/230726lsd/aprendizaje-en-ava-4756692

http://www.ecured.cu/index.php/Aprendizaje_en_Red

http://www.escuelaintegralysaludable.edu.co/metodologia/aprendizajes-

autonomos/21-metodologia/aprendizajes-autonomos/12-aprendizajes-autonomos

http://www.eplc.umich.mx/salvadorgs/compu1/otros/aprendizaje.html

http://www.ehowenespanol.com/estrategias-aprendizaje-interactivo-lista_107005/