ACNEEALUMNOS CON NECESIDADES

EDUCATIVAS ESPECIALES

INTRODUCCIÓN

ACNEAE. Todos aquellos que requieren una atención

educativa diferente a la ordinaria por presentar:

• Dificultades específicas de aprendizaje (ADEA).

• Altas capacidades intelectuales (AACIn).

• Incorporación tardía al Sistema Educativo (AITSEE).

• Condiciones personales o de Historia escolar

(ACPHE).

• Necesidades educativas especiales (ACNEE).

ACNEE: alumnos con discapacidad psíquica, sensorial o motora, o con trastornos

graves de conducta. Estos varían según el tipo y grado:

Discapacidad psíquica (según su CI)

Leve (entre 50-55 y 70) 85%

Moderada (entre 35-40 y 50-55) 10%

Severa (entre 20-25 y 35-40) 3-4%

Profunda (inferior a 20 o 25) 1-2%

Discapacidad sensorial

Auditiva

Visual

Discapacidad física

- Moderada

- Severa

Trastornos de personalidad

Trastorno de la conducta

DEFINICIÓN

Asociación Americana para la Deficiencia Mental

(AAMD) “funcionamiento intelectual general y

significativamente inferior a la media o promedio,

originado durante el período de desarrollo asociado

a un déficit de conducta adaptativa”.

Limitaciones en al menos dos de estas áreas de destrezas

adaptativas:

- Comunicación

- Cuidado personal

- Habilidades sociales

- Autogobierno

- Ocio y trabajo

- Comportamiento en el hogar

- Salud y seguridad

- Uso de recursos de la comunidad

- Destrezas académicas.

Causas intrínsecas o extrínsecas al individuo.

ASPECTOS DIFERENCIAS EN EL

DESARROLLO

Desarrollo cognitivo

Atención

Memoria

Procesar información

Desarrollo motor

Hipotonía

Motricidad gruesa y fina

Coordinación

Desarrollo sensorial

- Audición

- Alteración mecanismos cerebrales de procesamiento

- Respuesta ante los estímulos más elevada

Desarrollo del lenguaje

Retraso adquisición del lenguaje y habilidades lingüísticas.

Desarrollo afectivo-social

Escasa iniciativa

Menos capacidad para inhibirse

Repetir conductas y se resisten al cambio

Reacciones emocionales primitivas

Baja capacidad de respuesta y reacción frente al ambiente.

Gran dependencia de adultos y prefieren jugar con niños menores

a ellos

Dificultades para expresar sentimientos y percibir afectos

NECESIDADES EDUCATIVAS

GRUPOS DE DÉFICIT “EDUCABLES”, LEVE Y

MODERADO SON:

• Desarrollo Cognitivo:

• Habilidades para el desarrollo autónomo.

• Desarrollo de: memoria, atención y razonamiento.

• Procesamiento de la información.

• Acceso al simbolismo y abstracción de los conceptos.

• Desarrollo Motor:

• Autoconocimiento de su propio cuerpo.

• Desarrollo de la motricidad gruesa y fina, el equilibrio y la

coordinación.

NECESIDADES EDUCATIVAS

• Desarrollo Sensorial:

• Promover la estimulación multisensorial.

• Desarrollo lingüístico:

• Aumentar la capacidad de expresión y comprensión oral y

escrita (aspectos sintácticos, morfológicos, y fonéticos del

lenguaje y mayor vocabulario).

• Adquisición de habilidades de comunicación funcionales

(saber escuchar, respetar normas, responder a llamadas de

otros, interactuar…)

NECESIDADES EDUCATIVAS

• Desarrollo afectivo-social:

• Mejorar su nivel de autoestima y autoconcepto.

• Elaborar pautas y técnicas para establecer una correcta

interacción social y relaciones afectivas sanas.