acis 2n cicle e.p
DESCRIPTION
acis 2 cicle primariaTRANSCRIPT
ADAPTACIÓ CURRICULAR INDIVIDUAL SIGNIFICATIVA
CENTRE: CODI:
NOM I COGNOMS: GRUP:
ÀREA/ÀREES: MATEMÀTIQUES, L. CAST I L.VAL CURS:
NIVELL DE L’ A.C.I.S. : * * LENGÜES, 2n cicle d’E.PRIMÀRIA * * MATEMÀTIQUES, 2n cicle d’ E. PRIMÀRIA (Funcional)
I: Iniciat (respon a l’ítem mínimament)T: Treballat (respon a l’ítem la majoria de les vegades, encara que necessita ajuda)S: Superat (respon plenament a l’item, és capaç de realitzar-lo sense ajuda)NA No Aconseguit (no respon a l’ítem)
ADAPTACIÓN CURRICULAR INDIVIDUAL SIGNIFICATIVA
CENTRO: CURSO ESCOLAR:
NOMBRE Y APELLIDOS: NIVEL: 1º E.S.O
ÀREA: LENGUA CASTELLANA NIVEL DE LA ACIS: 2n CICLE EP
OBJECTIVOS / CONTENIDOS A TRABAJAR EVALUACIÓN
Curso: Curso:
Grupo: Grupo:
EXPRESIÓN ORAL
Se presenta a sí mismo y a otras personas
Conoce y utiliza las normas de cortesía (por favor, gracias, usted...)
Expresa su opinión sobre un tema utilizando expresiones como: “Yo pienso que…, Yo creo que…, A mi me parece que…,Desde mi punto de vista…”
Muestra acuerdo y desacuerdo con lo que opina otra persona con expresiones como:”Estoy/no estoy de acuerdo, Yo pienso/no pienso lo mismo, Tengo la misma opinión/Tengo una opinión diferente”
Narra hechos con una secuencia dada que le han ocurrido a uno mismo (Qué ocurrió, cuándo fue, dónde sucedió, con quién estaba)
Narra hechos con una secuencia dada que han ocurrido a otros
Justifica sus respuestas dando a entender el porqué de las mismas
Utiliza instrucciones para explicar cómo se hace o cómo se utiliza algo, utilizando expresiones que indican orden
Corrige informaciones tanto dichas por uno mismo como por otras personas, utilizando fórmulas correctas y educadas
Conoce y aplica los datos a utilizar para dar una dirección o para explicar cómo ir a un lugar
Lee textos adequados a su nivel de vocabulario, respetando los signos de puntuación y el rítmo lector
Explica oralmente textos previamente leídos, con una correcta secuencialización
VOCABULARIO
Conoce el vocabulario bàsico de su entorno más pròximo y lo amplia con los textos trabajados
Forma diminutivos a partir de palabras dadas
Enumera sustantivos como nombres de personas, animales, cosas
Enumera adjetivos, como palabras que nos dicen cómo son las personas, animales y cosas
Identifica el verbo en una oración como la palabra que le indica lo que hace el protagonista de la oración
Conoce y aplica frases hechas sencillas
Conoce el significados de las siglas más comunes
Conoce el concepto de abreviatura y las más comunes
Conoce el abecedario
Ordena palabras alfabéticamente
Busca palabras en el diccionario, haciendo uso de las palabras guía
GRAMÁTICA
Conoce las diferentes formas de comunicación (gestual, sonora, visual, oral y escrita)
Conoce las diferentes lenguas de España
Conoce y diferencia los conceptos de texto-párrafo-oración
Conoce el concepto de sustantivo (nombre) y diferencia los comunes de los propios
Conoce el género y el número de los sustantivos (nombres)
Conoce el concepto de adjetivo y lo identifica
Conoce el concepto de artículo, formas y su uso
Conoce el concepto de posesivo, formas y su uso
Conoce el concepto de pronombres personales, formas y su uso
Conoce el concepto de verbo y lo identifica en una oración
Conoce y utiliza los distintos tiempos verbales (presente, pasado, futuro)
Conoce y separa los elementos de la oración: sujeto y predicado
ORTOGRAFÍA
Conoce y aplica el uso de las mayúsculas
Conoce y aplica la ortografía del punto
Conoce y aplica la ortografía de la coma
Clasifica palabras en agudas, llanas y esdrújulas en función del lugar que ocupe la sílaba tónica
Conoce y aplica las reglas de acentuación de las palabras agudas, llanas y esdrújulas
COMPPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ESCRITA
Describe personas y animales teniendo en cuenta los rasgos físicos y de carácter
Describe estados de ánimo en función de distintas situaciones y los justifica (¿Cómome siento, por qué, qué pienso hacer?
Describe lugares y recorridos teniendo en cuenta la temporalización
Realiza narraciones escritas de hechos en primera persona
Realiza narraciones escritas de hechos en tercera persona
Elabora textos instructivos :una receta de cocina, las reglas de un juego, las instrucciones necesarias para llegar a un sitio
Informa sobre hechos de forma objetiva (qué, quién, cuándo, dónde, cómo, por qué…
Copia frases y pequeños textos de manera legible
Realiza los trabajos de forma clara y ordenada (linealidad, trazado de las letras, disposición del texto en el papel, sin borrones...)
Escribe al dictado o por libre sin cometer errores de omisión/sustitución de fonemas
Escribe al dictado o por libre separando/uniendo correctamente las palabras
Estructura correctamente las frases para que su expresión escrita cumpla la funcióncomunicativa.
Comprende textos y lecturassencillas adecuadas a su nivel de vocabulario, y lo expresa correctamente por escrito.
I: Iniciado (responde al ítem mínimamente)
T: Trabajado (responde al ítem la mayoria de las veces, aunque todavia necesita ayuda)
S: Superado (responde plenamente al ítem; es capaz de realizarlo sin ayuda)
NC: No Conseguido (no responde al ítem)
ADAPTACIÓ CURRICULAR INDIVIDUAL SIGNIFICATIVA
CENTRE: CURS
NOM I COGNOMS: NIVELL:
ÀREA: MATEMÀTIQUES NIVELL DE L’ACIS: 4t E. P.
OBJECTIUS /CONTINGUTS A TREBALLAR AVALUACIÓ
Curs:
Grup:
Curs:
Grup:
EL SISTEMA DE NUMERACIÓ DECIMAL
Llig i escriu números naturals de fins a 6 xifres
Llig i escriu números decimals (quantitats euro)
Compara i ordena números naturals de fins a 6 xifres
Compara i ordena números decimals (quantitats euro)
Fa series de números: +2-+3-+5....-2/-3/-5... mentalment
LA SUMA I LA RESTA : NÚMEROS NATURALS I DECIMALS
Resol sumes portant de dos o més números naturals
Resol sumes portant de dos números decimals
Resol restes portant de números naturals
Resol restes portant de números decimals d’igual o distint número de xifres
Resol problemes de suma de números naturals/decimals d’una operació
Resol problemes de resta de números naturals/decimals d’una operació
Suma i resta mentalment números naturals senzills
Suma i resta mentalment desenes completes de números naturals
MONEDES
Coneix les unitats del sistema monetari actual: euros i cèntims d’euro
Transforma euros en cèntims
Expressa en euros i cèntims el valor d’un conjunt de monedes
Selecciona les monedes necessàries per reunir una determinada quantitat de diners
Suma i resta amb euros i cèntims i en reduïx el resultat a euros
Resol problemes d’una/dues operacions en els que intervenen les monedes del sistema monetari actual
LA MULTIPLICACIÓ
Coneix les taules de multiplicar
Coneix i aplica el concepte de multiplicació com a suma abreviada de sumands iguals
Multiplica per una xifra números naturals
Multiplica per dues xifres números naturals
Multiplica un número natural per un número decimal
Coneix i aplica els conceptes de doble i triple
Planteja i resol problemes senzills mitjançant l’aplicació de l’algoritme de la multiplicació, amb números naturals
Planteja i resol problemes senzills mitjançant l’aplicació de l’algoritme de la multiplicació, amb números decimals
LA DIVISIÓ
Coneix la idea intuitiva de la divisió com a repartiment
Identifica els termes de la divisió
Diferencia una divisió exacta d’una inexacta
Realitza divisions sencilles d’una xifra (exactes/inexactes)
Realitza divisions sencilles de dues xifres
Coneix i aplica els conceptes de meitat- tercera part-quarta part
Planteja i resol problemas sencills aplicant l’algoritme de la divisió
L’AMIDAMENT DE LA LONGITUD
Reconeix el metre com a unitat principal de mesura de longitud
Coneix els submúltiples i múltiples del metre més utilitzats (dm, cm, mm/ km)
Estima longituds d’objectes i distàncies familiars, utilitzant les unitats adequades
Utilitza el regle graduat i la cinta mètrica pe amidar longituds
Resol problemes senzills i pròxims en els que intervinguen les unitats de longitud i expressa elresultat en la unitat adequada
LA MESURA DEL TEMPS
Localitza en el temps fets relacionats amb les seves pròpies vivències (al llarg del dia, del mes,de l’any…)
Coneix els dies de la setmana (nom i número)
Coneix els mesos de l’any ( el seu nom, quants són i quin lloc ocupen al llarg de l’any)
Reconeix els mesos de 30,31 i 28 dies ( fent ús dels artells del puny)
Coneix el nom de les estacions de l’any i els mesos que acullen
Identifica si una hora del dia pertany a la matinada, al matí, a la vesprada o a la nit
Llig l’hora en un rellotge analògic : hora en punt, i quart, i mitja, menys quart, fraccions de cinc minuts…
Llig l’hora en un rellotge digital
Dibuixa, en una esfera de rellotge buida, l’hora que se li indica
LA REALITAT I ELS PLANS
Utilitza els conceptes espacials bàsics per localitzar i descriure la posició d’objectes en l’espai (dalt/baix,dreta/esquerra...)
Interpreta el pla de la seva casa, la seva habitació…
Dibuixa plans senzills de llocs coneguts (classe, casa…)
COSSOS GEOMÈTRICS
Identifica formes geomètriques en els objectes de l’entorn
RECTES I ANGLES
Identifica rectes paral.leles i perpendiculars a l’entorn
Traça rectes paral.leles i perpendiculars a una donada
LES FRACCIONS
Coneix el concepte de fracció com a parts iguals en que es dividix una unitat
Identifica els termes d’una fracció: numerador i denominador
Identifica i representa gràficament la meitat, la tercera part i la quarta part
Llig i escriu fraccions sencilles
Identifica una fracció representada gràficament
Representa gràficament una fracció donada
FIGURES PLANES
Identifica les figures planes en els objectes de l’entorn
Calcula el perímetre d’un polígon
Aplica el càlcul del perímetre a la resolució de situacions problemàtiques
MESURES DE PES I DE CAPACITAT
Coneix les unitats de mesura de pes
Coneix les unitats de mesura de capacitat
Selecciona la unitat de mesura de pes adequada en funció de la quantitat a pesar: el quilo, el mig quilo, el quart de quilo, el gram
Selecciona la unitat de mesura de capacitat adequada en funció del recipient : el litre, el mig litre, el centilitre
Resol problemes de capacitat o de pes amb una operació i posa el resultat en la unitat adequada
I: Iniciat (respon a l’ítem mímimament)
T: Treballat (respon a l’ítem la majoria de les vegades, però encara necessita ajuda)
S: Superat (respon plenament a l’ítem; és capaç de realitzar-lo sense ajuda)
NA: No Aconseguit (no respon a l’ítem)
ADAPTACIÓ CURRICULAR INDIVIDUAL SIGNIFICATIVA
CENTRE: CURS:
NOM I COGNOMS: NIVELL: 1r ESO
ÀREA: VALENCIÀ NIVELL DE L’ACIS: 4t E.P.
OBJECTIUS / CONTINGUTS A TREBALLAR AVALUACIÓ
Curs:
Grup:
Curs:
Grup:
COMUNICACIÓ ORAL
Es presenta a ell/a mateix i a altres persones
Coneix i utilitza les normes de cortesia (per favor, gràcies, vostè...)
Expressa la seva opinió sobre un tema utilitzant expressions com: ”Jo pense que...,Jo crec que..., A mi em pareix que...)
Mostra acord i desacord amb el que opina una altra persona amb expressions com: “Estic/no estic d’acord, Jo pensa/no pensa el mateix, Tinc la mateixa opinió...)
Narra fets amb una seqüència donada que li han passat a ell/a mateix (Què hapassat, quan va ser, on va succeir, amb qui estava...)
Narra fets amb una seqüència donada que li han passat a altres
Coneix les normes i les formules introductòries per a mantenir una conversa
Justifica les seves respostes donant a entendre el per què d’elles
Coneix la importància de la comunicació gestual i la utilitza en la seva expressió oral
Utilitza instruccions per a explicar com es fa o com s’utilitza alguna cosa, amb expressions que indiquen ordre
Coneix i aplica dades a utilitzar per a donar una direcció o per explicar com anar a un lloc
VOCABULARI
Coneix el concepte de família de paraules i sap formar-les
Coneix el concepte de gentilici i els més comuns
Forma i diminutius a partir de paraules donades
Forma substantius a partir d’una paraula de la mateixa família
Forma adjectius a partir de substantius
Forma verbs a partir de substantius i adjectius
Coneix i aplica frases fetes senzilles
Coneix i interpreta refranys senzills
Coneix el significat de les sigles més comunes
Coneix el concepte d’abreviatura i les més comunes
Coneix i aplica els distints significats del verb tindre
Coneix i aplica els distints significats de la paraula temps
Coneix l’abecedari, ordena alfabèticament i sap buscar en el diccionari
GRAMÀTICA
Coneix les distintes formes de comunicació (gestual, sonora, visual, oral i escrita)
Coneix les diferents llengües d’Espanya i del mon
Coneix i diferencia els conceptes de text-paràgraf-oració
Coneix el concepte de substantiu i les seves classes
Coneix el gènere i el nombre dels substantius
Coneix el concepte d’adjectiu: gènere, nombre i concordança amb el substantiu
Coneix el concepte de demostratiu, formes i utilització
Coneix el concepte de possessiu, formes i utilització
Coneix el concepte de pronom personal, formes i utilització
Coneix el concepte de verb i l’identifica en una oració
Coneix i utilitza els distints temps verbals (present-passat-futur)
Coneix i separa els elements d l’oració: subjecte i predicat
ORTOGRAFIA
Coneix i aplica l’ortografia del punt
Coneix i aplica l’ús de les majúscules
Coneix i aplica els usos de la coma
Separa les paraules en síl.labes i diferencia la síl.laba tònica de la àtona
Apostrofa correctament els articles el/la
Coneix i aplica correctament les contraccions de l’article
Classifica paraules en agudes, planes i esdrúixoles en funció del lloc que ocupa la síl·laba tònica
Coneix i aplica les regles d’accentuació
Coneix i aplica l’ús dels dos punts
Coneix i diferencia el so obert/tancat de les vocals e/o
COMPOSICIÓ
Descriu persones i animals: característiques físiques i de caràcter
Descriu llocs i recorreguts, tenint en comte la temporalització
Realitza narracions escrites de fets en primera persona
Realitza narracions escrites de fets en tercera persona
Utilitza el diàleg en la narració
Redacta textos instructius: una recepta de cuina, les regles d’un joc, les instruccions per a arribar a un lloc...
Coneix les característiques d’un text informatiu i l’elabora de forma objectiva (què, qui, quan, com, per què...)
Copia frases i xicotets textos de manera llegible
Realitza els treballs de forma clara i ordenada (linealitat, traçat de les lletres, disposició del text al paper, sense esborranys...
Escriu al dictat o per lliure sense fer errades d’omissió/substitució de fonemes
Escriu al dictat o per lliure separant/unint correctament les paraules
Estructura correctament les frases per tal que la seva expressió escrita compliscala funció comunicativa
Compren textos i lectures senzilles adequades al seu nivell de vocabulari i ho expressa correctament per escrit
I
I: Iniciat (respon a l’ítem mímimament)
T: Treballat (respon a l’ítem la majoria de les vegades, però encara necessita ajuda)
S: Superat (respon plenament a l’ítem; és capaç de realitzar-lo sense ajuda)
NA: No Aconseguit (no respon a l’ítem)
MATERIALS AO P.T.
RESPONSABLES
NOM FUNCIO
SEGUIMENT DE L’ACIS
Avaluació i data
Assistents Temes tractats. Acords i propostes
Inicial
Primera
Segona
Tercera
INFORME FINAL DE L’ACISINFORME
CURS:
CENTRE: CODI:
NOM I COGNOMS: CURS/GRUP:
VALORACIÓ GENERAL DEL PROGRÉS DE L’ALUMNE:
PROPOSTES CARA AL CURS PROPER:
_______________, ___ de _______ de _______