acentúo correctamente (1)
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Nociones sobre cómo se acentúa correctamentesTRANSCRIPT
ACENTÚO CORRECTAMENTE
de Prof. Ramallo de Perotti
La no colocación de tilde o acento ortográfico es un ERROR TAN IMPORTANTE COMO EL CAMBIO DE UN
GRAFEMA POR OTRO.
Pongamos las tildes:
o Rehuio Feliz
o Alcanforo Exameno Forcepso Guion
o Caracter
Caracteres Regimen
Regimenes Contestandoselo
Video Periodo
Intervalo Prohibe Reune Maiz Rei
Palabras por cantidad de sílabas
Terminadas en: Otras
Vocal, -n, -s. terminaciones
Palabras AGUDAS
de más de GRAVES
una sílaba ESDRÚJULAS
SOBRESDRÚJ.
Sí tilde No tilde
No tilde Sí tilde
Siempre tilde
Siempre tilde
Palabras de una sílaba
(monosílabos)
En general, sin tilde.
Algunos, con acento diacrítico.
Otros han modificado su regla.
LAS EXCEPCIONES
EN LAS AGUDAS: Las palabras que terminan con –S
agrupada con otras consonantes NO llevan tilde: robots, tictacs, tedeums.
Las palabras que terminan con diptongos formados con la –y NO llevan tilde: convoy, aguaribay, virrey.
EN LAS GRAVES: Las palabras que terminan con –
agrupada con otras consonantes SÍ llevan tilde: récords, bíceps, cómics.
Las palabras que terminan con diptongos formados con la –y SÍ llevan tilde: yóquey, vóley.
¿Y los DEMOSTRATIVOS?
VIEJA REGLA HASTA 2010:Los demostrativos ESTE, ESTA, ESTOS, ESTAS, ESTO; ESE, ESA, ESOS, ESAS, ESO; AQUEL, AQUELLA, AQUELLOS, AQUELLAS, AQUELLO NO necesitan ya tilde, salvo en el caso de doble interpretación. Por ej.: Esta tarde vendré. Aquella no sabe nada. (No hay doble interpretación, no hay tilde).
Digo que esta mañana vendrá. (ESTA se refiere a mañana).
Digo que ésta mañana vendra. (ÉSTA se refiere a una persona; si no tildara, podría haber confusión).
NUEVA REGLA DESDE 2010
Los demostrativos o deícticos NO SE TILDAN, ni siquiera en casos de ambigüedad. Si la hubiere, se salvará por otros recursos, pero no por la tilde. Por ejemplo:
Compró este seguro.
Se refiere a un seguro
determinado. Se puede salvar diciendo, “no
otro”.
Se refiere a una persona; se puede salvar
cambiándolo de lugar o
aclarando a quién se refiere.
SINGULARES Y PLURALES DISTINTOS
Carácter y caracteres. Cardumen y cardúmenes. Espécimen y especímenes. Régimen y regímenes. Examen y exámenes. Compás y compases. Portón y portones. Anís y anises.
¿Qué hago con las mayúsculas?
Las mayúsculas SIEMPRE se han tildado, pero, cuando se utilizaba la máquina de escribir, la tipografía no lo permitía.
Actualmente, debemos tildarlas: África, Ángela, Úrsula.
¿ Y los monosílabos?
Distinguiremos tres grupos:
El grupo mayoritario no lleva NUNCA tilde: mar, luz, tos, sol, sal, bah, don, son, voz, vos, bar, dar, fa, par, no, can, gong, hoz…
Un grupo que porta ACENTO DIACRÍTICO: mí y mi; sé y se; té y te; dé y de…
Un grupo que antes llevaba y ahora no.
EL ACENTO DIACRÍTICO
Se le llama así al acento que sirve para diferenciar dos palabras, aparentemente iguales, pero con función y significado diferentes.
Para saber cuándo debo tildar y cuándo no, en estas parejas, tengo que memorizar, precisamente, su función y significado.
Aprendámoslo, entonces:
Mí: pron. personal.
A mí no me quiere.
Mi: adjetivo posesivo. Mi tía.
Mi: sustantivo. El mi del piano.
Té: sustantivo.
El té de las cinco.
Te: pron. personal.
Te lo dije dos veces.
Sí: pron. personal.
Volvió en sí muy pronto.
Si: conjunción.
Si llueve, no salgo.
Sí: adverbio de afirmación: Sí, quiero.
Si: sustantivo.
Desafina el si.
Más: adverbio de cantidad: Más café.
Mas: conjunción = pero.
Quiero, mas no puedo.Sé: verbo saber. Lo sé muy bien.
Sé: verbo ser. Sé obediente.
Se: pron. personal.
Se levantó y se fue.
Dé: verbo dar.
No le dé la espalda.
De: preposición.
Carrera de autos.
Tú: pron. personal.
Tú lo has pedido así.
Tu: adjetivo posesivo.
Tu enorme biblioteca.
Él: pron. personal.
Él no lo sabe.
El: artículo.
El libro de canciones.
Aún = todavía.
Aún no llega.
Aun = incluso, hasta.
Aun sin dinero, saldré.
¿Cuáles monosílabos han cambiado? Hay una pequeña lista que, antes, la
Academia consideraba bisílabos y que, por consiguiente, tildaba porque resultaban palabras agudas, terminadas en vocal o –n. Por ej.: guión, truhán, rió, pió, lié, frió, huí, Sión.
Ahora, la Academia los considera monosílabos que, por lo tanto, NO se tildan: guion, truhan, rio, pio, lie, frio, hui, Sion.
IMPACTO EN LAS FORMAS VERBALES
pie, pio, piais, pieis (< verbo piar)
fie, fio, fiais, fiais (< verbo fiar)
lie, lio, liais, liais (<verbo liar)
crie, crio, criais, crieis (<verbo criar)
guie, guio, guiais, guieis (<verbo guiar)
rio, riais (<verbo reír: re-ír)
frio, friais (<verbo freír: fre-ír)
¿QUÉ HACER CON SOLO?
Antes, nos enseñaban que solo = solitario NO se tildaba y que sólo = solamente SÍ llevaba tilde. Vive solo. Sólo come frutas.
La regla hasta 2010 decía que no era necesario tildar, salvo que se generara confusión. Así: Está solo. Solo escúcheme.
Entonces SÍ tildábamos solo = solamente cuando puede generar confusión: Vino solo al baile (solo= sin pareja) y Vino sólo al baile (únicamente al baile).
LA REGLA DESDE 2010
SOLO no se tilda más, ni en función adjetiva, ni en función adverbial. La ambigüedad se salva con otros recursos: Pedro estudia SOLO inglés. ¿Qué quiero decir?
“Sin ayuda”: Pedro estudia solo, sin ninguna ayuda, inglés.
“Únicamente esa materia”: Pedro estudia solo inglés pues esa única asignatura le agrada.
PARECIDOS, NO IDÉNTICOS
NO SE ACENTÚAN
SÍ SE ACENTÚAN
porque señalan pregunta o exclamación
QUE
Quiero que venga.
La mujer que vino es china.
QUÉ
¡Qué frío!
¿Qué hora es?
Pregunto qué harás.
CUAL (=como)
Lo hará tal cual lo pediste.
CUÁL(es)
Yo sé cuál elegiste.
¿Cuál te agrada más?
QUIEN (= la persona que)
Llama a quien desees.
QUIÉN(es)
No sé por quién me toma.
¿Quién lo hizo?
¡Quién iba a decirlo!
CUANTO (= la cantidad que)
Coma cuanto quiera.
CUÁNTO (= en qué medida)
¿Cuánto le debo?
Ignoro cuánto se quedará.
COMO (= de la manera que, igual que)
Habla como su padre.
CÓMO (= de qué modo)
Dígame cómo lo hizo.
¿Cómo estás?
DONDE (= en el lugar en el que)
Lo compré donde lo fabrican.
DÓNDE (= en qué lugar)
Dígale dónde lo puede encontrar.
¿Dónde nació?
¡Mire dónde estaba!
CUANDO (= en el momento en que)
Lo vi cuando llegaba.
CUÁNDO (=en qué momento)
Recuérdeme cuándo lo explicó.
¡Cuándo cambiarás!
LOS CUATRO HERMANOS
¿POR QUÉ? = por qué motivo o razón
¿Por qué no te vas?
Dígame por qué lo hizo.
PORQUE = por el motivo de que…
No me voy porque espero a alguien.
Lo hice porque lo amaba.
(el) PORQUÉ = el motivo
El porqué de mi renuncia es claro.
Me dijo el porqué de su alejamiento.
POR QUE (= por el que, por la que, por los que,
por las que)
El sendero por que voy es ancho. La causa por que se fue no quedó clara.
¿Está bien o mal? ¿Por qué? Un, pero veintiún. Bien, pero parabién. Tío, pero tiovivo. Uñas, pero cortaúñas. Une, pero reúne. Prohibir, pero prohíbe. Hice, pero rehíce. Humo, pero ahúmo. Hay, ay, pero ahí.
¿Qué hacer con las palabras acabadas en –mente?
Estas palabras, que son ADVERBIOS DE MODO, se forman sobre la base de adjetivos. Con respecto al acento, pueden suceder dos cosas:
Que el adjetivo original lleve tilde; entonces, la nueva forma LO CONSERVA. Por ej.: ágil y ágilmente; fácil y fácilmente; hábil y hábilmente
Que el adjetivo original no lleve tilde; entonces, la nueva forma TAMPOCO LO LLEVA. Por ej.: feliz y felizmente; tonta y tontamente; bella y bellamente.
¿Y los verbos que llevan al final el pronombre LO, LA,
LOS, LAS, etc.? Antes, se conservaba el acento de la forma verbal, aunque contrariara las reglas generales. Por ej.: Tomáte una gaseosa. Miráte en el espejo (porque tomá y mirá, llevaban tilde. La forma resultante violaba la regla).
Ahora, se prioriza la regla. Entonces, tomá pero tomate (grave terminada en vocal) y hacé pero hacelos (grave terminada en –s).
¿Y LOS VERBOS EN –CUAR? El uso terminó por imponerse; antes, estos
verbos NO llevaban tilde sobre la –U- en los tiempos derivados del presente, en las tres personas del singular y en la tercera del plural. Adecuo, licuan, evacua.
Hoy son correctas las dos formas: Ojalá la inflación no licúe mi aumento de sueldo y Ojalá la inflación no licue mi aumento de sueldo. Los bomberos evacuan la zona anegada y Los bomberos evacuan la zona anegada.
¿Cuándo tildo los verbos en –IAR?
La solución está en el DRAE. Los agrupa bajo dos posibles acentuaciones: Los que siguen a ANUNCIAR no tildan sobre la –
i. Por ejemplo: CAMBIAR, ESTUDIAR, PRONUNCIAR, APRECIAR
Los que siguen a ENVIAR sí tildan sobre la –i. Por ejemplo: ENFRIAR, RESFRIAR, VARIAR, ANSIAR.
Algunos verbos admiten las dos formas: PALIAR, HISTORIAR, EXPATRIAR, REPATRIAR, VIDRIAR, AGRIAR.
Palabras de doble acentuación
Alveolo y alvéolo Amoníaco y amoniaco Austríaco y austriaco Cardíaco y cardiaco
Cóctel y coctel Demoníaco y demoniaco
Fútbol y futbol Ibero e íbero
Olimpiada y olimpíada Omóplato y omoplato
Período y periodo Policíaco y policiaco
Con mucha lectura y una gran dosis de paciencia, se alcanza
la ORTOGRAFÍA.