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ABC

MULTIMEDIA EDUCATIVA

LIBROLIBRO 99

ABC MULTIMEDIA EDUCATIVAPrimera Edición© 2008, Editorial Multimedia Educativa, S. A. de C. V. Av. Emiliano Zapata 1, Jardines de San LorenzoIztapalapa, México, Distrito Federal.

Esta edición se terminó de imprimir en México, D. F.en el mes de noviembre del año 2008,en los talleres de Litográfi co Moreno.El tiraje fue de 3000 ejemplares más sobrantes.

Título de la obra Completa “ABC Multimedia Educativa“ISBN de la colección: 978-607-7501-08-4

ISBN de “ABC MULTIMEDIA EDUCATIVA Libro 9”: 978-607-7501-17-6

Colaboradores:

Sandra Garro ReyesElena González OlivaAlejandro García GutiérrezOliver Chávez MarínCésar González LunaElis Peral MartínezJosé Manuel Guardado Torres

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ÍNDICE

CLASE 1. INTRODUCCIÓN A EXCEL 5

CLASE 2. INTRODUCCIÓN A EXCEL 7

CLASE 3. CREANDO TU PRIMER LIBRO 9

CLASE 4. TRABAJANDO CON LIBROS Y HOJAS DE CÁLCULO 11



CLASE 7. PROYECTO 21

CLASE 8. TRABAJANDO CON DATOS 23

CLASE 9. TRABAJANDO CON DATOS 25

CLASE 10. DANDO FORMATO A HOJAS DE CÁLCULO 29

CLASE 11. DANDO FORMATO A HOJAS DE CÁLCULO 31


CLASE 13. USANDO FÓRMULAS 35






CLASE 19. TRABAJANDO CON GRÁFICAS 49

CLASE 20. TRABAJANDO CON GRÁFICAS 51


CLASE 22. HERRAMIENTAS AVANZADAS 55

CLASE 23. HERRAMIENTAS AVANZADAS 57

CLASE 24. IMPRESIÓN DE LIBROS Y HOJAS DE CÁLCULO 59

CLASE 25. IMPRESIÓN DE LIBROS Y HOJAS DE CÁLCULO 63

CLASE 26. UTILIZANDO ASISTENTES Y PLANTILLAS 65


ACTIVIDADES DE INTEGRACIÓN 69

CANTIDADES DIRECTAMENTE PROPORCIONALES 71MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME 72SIMULACIÓN DE MOVIMIENTOS 73CONVERSIÓN DE TEMPERATURAS 74PUNTO DE FUSIÓN 76PUNTOS DE EBULLICIÓN 77POTENCIA ELÉCTRICA 77GEOMETRÍA 78POTENCIAS 80GRÁFICOS 81

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Partes de la pantalla de Excel

Cuando accedas a Microsoft Excel emergerá una pantalla semejante a la que aparece abajo. En esta pantalla puedes observar las partes principales, las cuales se encuentran señaladas mediante fl echas. Posiblemente, este ejemplo no coincida, exactamente, con lo que ves en tu computadora porque algunos elementos pueden ser activados o no por ti mismo. Así, podrás o no visualizar algunas funciones, algo que aprenderás a hacer más adelante. Las funciones básicas que podrás visualizar en la pantalla de Microsoft Excel son: la Barrade Menú, Barra Estándar, Barra Formato, Barra de Fórmulas, Celdas, In-dicador de Celdas, Hojas de Trabajo y Barras de Desplazamiento.

INTRODUCCIÓN A EXCELCLASE 1

Competencia de aprendizaje:

Introducción:Microsoft Excel es una potente Herramienta de cálculo, que cuenta con docu-mentos denominados Hojas de Cálculo, que a su vez forman Libros de Cál-culo, donde se pueden crear: Reportes, Cotizaciones, Listas de precios, In-ventarios, Control de ingresos y egresos, Facturas, Estados de cuenta.

Identifi car las partes básicas de la pantalla de Microsoft Excel.

Instala en tu computadora Microsoft Excel y compara la siguiente imagen con la que aparece en tu pantalla. ¿Encuentras diferencias y similitudes?Actividad 1

También permite construir cuadros estadísticos, registros contables y muchos otros documentos, como por ejemplo: realizar operaciones matemáticas, gráfi -cos con base a datos específi cos y mucho más.

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Actividad 2

Características interesantes de Excel

• La hoja completa consta de 65536 Filas.• El total de las columnas es de 256 y se encuentran identifi cadas por letras que van desde la A hasta IV. • Cada cuadrito es una Celda y es la intersección entre una Columna y una Fila.• Cada celda tiene un nombre diferente y está compuesto por la letra de la columna y el número de la fi la, por ejemplo: A1, Z40, P2000, etc.• Puedes trabajar y grabar varias Hojas de Trabajo en un mismo archivo.

El ayudante de Offi ce

El ayudante de Offi ce es una herramienta que te servirá para pedir asistencia y consejos sobre cualquier tema. Puedes hacer clic sobre el ayudante e indicar la duda que tengas para conocer una lista de temas relacionados.

Microsoft cuenta con ocho diferentes personajes totalmente animados y con sonido. Para activar cualquiera de estos personajes, puedes hacer clic con el botón derecho del Mouse, sobre el ayudante que se encuentre activo, y dentro del menú contextual que se presenta, selecciona la opción: Elegir ayudante.

Observa la imagen.

Carga en tu computadora el software Altus, ingresa en la opción de Informáti-ca, designado mediante el icono del mismo nombre. Accede a la opción Word 2003 y elige la opción: Creando su primer Libro. Enseguida, busca el tema: Elayudante de Offi ce y responde las siguientes preguntas.

1.- ¿Cuáles son los ocho personajes que puedes elegir como ayudantes de Offi ce?

_______________________________________________________________

2.- ¿Cómo se oculta el ayudante activo de Offi ce?

_______________________________________________________________

Comentar y comparar las diferencias entre la pantalla de Excel de la computado-ra de los alumnos y la que te mostramos anteriormente; así como la visualización de los ocho ayudantes de Offi ce.

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Barras de Herramientas de Microsoft Excel

Como en cualquier aplicación de Windows, la ventana inicial de Excel presenta una Barra de Título, donde aparece el icono de Control, el nombre del Documento o Libro, los botones de maximizar, minimizar, restaurar y cerrar ventana. También encontrarás la Barra de Menú, Barra de Formato y Barrade Fórmulas, entre otras.

Barra de Menú

Al igual que Microsoft Offi ce, la Barra de Menú almacena todos los comandos necesarios que te servirán para trabajar con el programa.

INTRODUCCIÓN A EXCELCLASE 2


Introducción:Las Barras de Herramientas son tablas de botones que permiten realizar dife-rentes tareas. Normalmente, cada barra agrupa botones relacionados entre si, como por ejemplo: la Barra Formato contiene opciones para modifi car el for-mato del contenido en la hoja.

Identifi car las principales Barras de Herra-mientas de Microsoft Excel y aplicar su función.

Barra Formato

La Barra Formato contiene botones y listas que te permitirán modifi car aspectos con relación al texto, como, por ejemplo: color, tamaño y tipo de fuente; además de otras funciones propias de Excel.

Observa la imagen.

Realiza la siguiente actividad para que te familiarices con los iconos propios de Excel.

Carga en tu computadora Microsoft Excel y en la columna A copia la siguiente tabla de datos.Actividad 3

A450

52061245

2523.12

569100250

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1. Haz un clic en el botón Moneda.

¿Qué cambió? ___________________________________________________

2. Ahora, presiona el botón: Estilo Porcentual

¿Qué se modifi có? ________________________________________________

3. Presiona el botón: Estilo Millares

¿Qué cambió? ___________________________________________________

El rango es una celda o conjunto de celdas que usamos como referencia para una acción. Es importante que tengas seleccionado el rango antes de realizar cualquier acción. Selecciona con el Mouse todos los datos (Rango A1:A8) y realiza lo siguiente:

Barra Estándar

La Barra Estándar contiene botones y listas con acciones como por ejemplo: abrir o guardar un archivo, copiar, pegar, etc.

Observa la imagen.

Comenta con tus compañeros las funciones propias de Excel que contienen las Barras Estándar y Formato.

Carga en tu computadora Microsoft Excel y completa la columna de la derecha. Coloca el indicador del Mouse sobre cada botón para que te aparezca la etiqueta con el nombre de la función.

Actividad 4

Barra de Fórmulas

La Barra de Fórmulas te permitirá conocer la ubicación actual del cursor y desplazar éste hacia la coordenada que desees, además de introducir y editar fórmulas dentro de las celdas.

Nuevo Documento

Abrir Documento

Guardar Documento

Correo Electrónico

Imprimir

Vista Preliminar

Ortografía y Gramática

Cortar

Copiar

Pegar

Copiar Formato

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¿Cómo iniciar un nuevo libro?

Cuando accedes a Microsoft Excel, automáticamente, aparece un Nuevo Libroen la pantalla. Sin embargo, puedes crear un Nuevo Libro en cualquier momento y aunque estés trabajando dentro del entorno de Excel.

Para crear un Nuevo Libro, elige la opción Nuevo del Menú Archivo. Como se muestra en la siguiente imagen.

CREANDO TU PRIMER LIBROCLASE 3

Introducción:En Microsoft Excel, los archivos de la Hoja de Cálculo se conocen como Li-bros. Un Libro está formado de una o más Hojas de Cálculo, las cuales son un cuadriculado de fi las y columnas donde se pueden agregar datos y aplicar fór-mulas. Las Hojas de Cálculo tienen la ventaja de que si alguno de los datos se cambia, no es necesario volver a realizar los cálculos porque los resultados se actualizan automáticamente.

Conocer y familiarizarse con las diferentes for-mas que existen para abrir un libro nuevo o ya existente en Excel.

Si deseas crear un Libro en Blanco, Examinar Libros ya existentes o Buscar Plantillas, lo puedes hacer a través del Panel de Tareas.

Observa la imagen de la siguiente página:


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UN NUEVO LIBRO EN BLANCO

EXAMINAR LIBROS YA EXISTENTES

CREAR LIBROS A PARTIRDE UNA PLANTILLA

O bien, simplemente puedes seleccionar la opción Nuevo que se encuentra en la Barra Estándar, como se muestra en la imagen.

Carga en tu computadora el software Altus, ingresa en la opción de Informáticaen Excel 2003 y elige el icono: Creando su primer libro. Selecciona el tema ¿Cómo crear un libro nuevo?

Actividad 5

Presta atención a la explicación y resuelve la siguiente actividad.

1. ¿Qué otras alternativas puede presentar el Panel de Tareas Nuevo Libro?

_______________________________________________________________

2. ¿Qué nos aparece en el cuadro de dialogo “Abrir”?

_______________________________________________________________

3. ¿Qué acción realiza la combinación de teclas Ctrl. + U?

_______________________________________________________________

4. Nombra tres plantillas que se encuentren predefi nidas por Microsoft Excel.

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5. Resume las acciones que se pueden realizar desde la barra de tareas NuevoLibro.

__________________________________________________________

NUEVO

Comentar y comparar las respuestas con los compañeros de salón.

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¿Cómo desplazarse dentro de la Hoja de Cálculo?

Si utilizas el Teclado, será necesario que aprendas a moverte dentro de la Hojade Cálculo mediante las teclas y combinaciones de teclas.

Si deseas usar el Mouse, utiliza las Barras de Desplazamiento vertical y horizontal y, haz clic sobre la casilla en donde deseas ubicar el Cursor, como se muestra en la imagen.

TRABAJANDO CON LIBROS Y HOJAS DE CÁLCULOCLASE 4

Introducción:Las formas para desplazarse dentro de un Libro de Trabajo pueden ser me-diante el Teclado o el Mouse. Generalmente, el método más utilizado es con el Teclado, por lo que es importante que te familiarices con las teclas y combina-ciones para moverte rápidamente dentro de la Hoja de cálculo.

Distinguir las diferentes formas de desplaza-miento que existen en un Libro de Trabajo.

Carga en tu computadora el software Altus, ingresa en la opción de Informáti-ca, accede a la opción Word 2003, y elige el icono: Trabajando con libros y hojas de cálculo. Selecciona el tema ¿Cómo desplazarse sobre una hoja de cálculo?

Actividad 6


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Presta atención a la explicación y describe, brevemente, en cada uno de los siguientes cuadros la función de la tecla o combinación de la izquierda.

Accede a Microsoft Excel y verifi ca qué función realiza la tecla F5. Coméntalo con tus compañeros y profesor (a).

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¿Cómo insertar datos?

Existen varias formas de añadir datos a una Hoja de Trabajo. La forma más sencilla es presionando clic sobre la celda correspondiente. En este momento, la celda se activará y podrás escribir el texto o dato deseado. En seguida, debes presionar la tecla Enter para que la información entre y quede registrada en esa celda, como se muestra en la imagen.


Introducción:La Entrada y Edición de datos en una Hoja de Trabajo es un aspecto impor-tante a la hora de trabajar con Excel. De ello dependerá el rápido y fácil manejo de la información que se desee manejar, agregar o modifi car.

Conocer y familiarizarse con la forma de En-trada y Edición de datos en una Hoja de Trabajo de Microsoft Excel.

Otra forma para agregar datos es por medio de la Barra de Fórmulas. Activa la celda en donde deseas que la información aparezca; luego escribe los datos dentro de la Barra de Fórmulas y presiona Enter. Verás que, automáticamente, tus datos aparecen en la celda activada.

Observa la imagen.


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Carga en tu computadora el software Altus, ingresa en la opción de Informáti-ca, accede a la opción Excel 2003, y elige el icono: Trabajando con libros y hojas de cálculo. Selecciona el tema ¿Cómo insertar y editar datos?

Actividad 7

¿Cómo editar o modifi car datos?

Para modifi car (o editar) un dato puedes hacer doble clic en la celda donde de-seas cambiar la información. O bien, cambiar los datos en la Barra de Fórmulas,lo cual hará que la información de la celda se modifi que automáticamente, como se observa en la imagen.

Escucha la explicación y resuelve el siguiente ejercicio.

1. Explica el método: Seleccionar Filas o Columnas.

_______________________________________________________________

2. ¿Cómo podemos modifi car la dirección del movimiento del cursor al pre-sionar Enter?

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3. ¿Cómo se modifi ca o corrige la información de una celda?

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4. ¿Qué tecla nos permite activar el Modo Edición?

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5. ¿Cómo se borra el contenido de una celda o un rango específi co?

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c) Completa los datos de la tabla (alumno, materia y promedio), ingresando los datos fi cticios de los 17 alumnos más.

d) Cuando tengas la tabla con los datos completos de los 20 alumnos, modifi ca los datos del nombre del alumno 001, mediante la Barra de Fórmulas.

e) Modifi ca el Promedio del alumno 007, mediante la selección de la celda.

f) Cambia el nombre de la materia del alumno 002. Utiliza la tecla de edición F2.

g) Borra el contenido completo del alumno 003 (Rango A4:D3). Posteriormente agrega otro alumno en ese mismo espacio.

Accede a Microsoft Excel y crea un Nuevo Libro con los datos que enseguida te proporcionamos.

Una vez que capturaste los datos, realiza las siguientes actividades:

a) Cambia la dirección del Cursor. Cuando presiones Enter en cada columna, se deberá desplazar hacia la derecha.

b) Verifi ca que al presionar Enter entre cada columna el cursor se mueva hori-zontalmente.

Actividad 8

CarnéA B C D

Alumno MateriaCarlos Fuentes

Promedio

Sara SarazuaMatemáticas

Rigoberto GarcíaFísicaEstadística

85.6390.00

1

63.20

23456789

1011121314151617181920

002003004005006007008009010011012013014015016017018019

001

Accede a Microsoft Excel y crea un Nuevo Libro con los datos que enseguida te proporcionamos.

Una vez que capturaste los datos, realiza las siguientes actividades:

Actividad 9

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c) Completa los datos de la tabla, ingresando los datos fi cticios de los productos y costos faltantes para realizar tus compras de despensa.

d) Cuando tengas la tabla con los datos completos de los productos y costos, modifi ca los datos de la clave 006, mediante la Barra de Fórmulas.

e) Modifi ca el Producto y costo de la clave 010, mediante la selección de la celda.

f) Cambia el producto y costo de la clave 002. Utiliza la tecla de edición F2.

g) Modifi ca el producto y costo de la clave 019. Utiliza la tecla de edición F2.

h) Borra el contenido completo de la clave 003 (Rango A4:D3).

i) Agrega el contenido completo de la clave 003.

Comparar la forma en que los alumnos realizaron la Actividad 8 y verifi car que sea lo que se pidió en las instrucciones.

A B C

1 Clave Producto Costo

2 001 Leche 11.50

3 002 Huevos 13.50

4 003 Pan 12.50

5 004 Arroz 6.50

6 005 Carne 45.00

7 006 Pollo 36.00

8 007 Queso 38.00

9 008

10 009

11 010 Galletas 36.00

12 011

13 012

14 013

15 014 Sal 11.50

16 015

17 016

18 017

19 018

20 019 Azúcar 14.00

a) Cambia la dirección del Cursor. Cuando presiones Enter en cada columna, se deberá desplazar hacia la derecha.

b) Verifi ca que al presionar Enter entre cada columna el cursor se mueva hori-zontalmente.

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¿Cómo insertar y eliminar elementos de una hoja?

Para Insertar uno o más elementos, puedes usar la opción Insertar del menúContextual; o bien, las opciones correspondientes que se encuentran dentro del menú Insertar Celdas, Filas o Columnas.

Para eliminar uno o más elementos puedes usar la opción Eliminar del menú contextual; o bien, las opciones correspondientes que se encuentran dentro del menú Edición-Eliminar, Filas o Columnas.

Con la ayuda de tu profesor (a) resuelve las siguientes actividades.


Introducción:Microsoft Excel permite insertar cualquier tipo de elementos que conforman una hoja de cálculo: Celdas, Filas y Columnas. Incluso podrás Insertar Hojas de Cálculo a un Libro, con la fi nalidad de cambiar, modifi car o actualizar datos dentro de tu hoja de trabajo.

Identifi car las diferentes formas para incluiro eliminar elementos en la hoja de cálculo Excel.

b) Inserta una celda en la hoja de cálculo. Coloca el cursor en la celda C10,donde está el numero 31. Presiona el botón derecho del Mouse y en el menúContextual, selecciona la opción Insertar.

Enseguida se desplegará un cuadro diálogo como el que se muestra en la ima-gen.

a) Copia los siguientes datos en una hoja de cálculo de Microsoft Excel y realiza, paso a paso, los siguientes ejercicios para que te familiarices con las opciones Insertar y Eliminar.

Actividad 10


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Si deseas Eliminar celdas de la hoja de trabajo, el proceso será el mismo; pero deberás elegir la opción: Eliminar del menú Contextual. Observa la imagen.

c) Elige la opción: Desplazar las celdas hacia abajo y observa qué sucede. Ejecuta las otras tres opciones del cuadro de diálogo Insertar celdas para que observes lo que sucede.

Para Insertar más de una fi la puedes colocar el puntero del Mouse sobre el encabezado de fi las y seleccionar el número de fi las que deseas Insertar.Observa la siguiente imagen. Aquí se seleccionaron las fi las 10, 11 y 12.

Para Insertar más de una columna puedes colocar el puntero del Mouse sobre el encabezado de columnas y seleccionar el número de columnas a Insertar. En la siguiente imagen se seleccionaron las fi las 10, 11 y 12.A

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Sin embargo, a veces sucede que se necesitan más hojas para trabajar. Si de-seas Insertar una nueva hoja de trabajo selecciona la opción menú Insertar-Hoja de Cálculo.

a) Elimina la fi la 11 del cuadro de Excel que tienes en pantalla.b) Elimina la celda B13, y observa el comportamiento de las celdas adyacentes.Actividad 11

¿Cómo insertar y eliminar hojas de trabajo?

Cuando accedes a Microsoft Excel, automáticamente, tienes la opción de traba-jar en 3 hojas de cálculo. Observa la imagen.

También puedes Eliminar una Hoja de cálculo mediante la opción MenúEdición-Eliminar hoja, como se muestra en la imagen.

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Copia los siguientes datos en la hoja 3 de Microsoft Excel. Agrega tus activi-dades de la semana por horario e Inserta una hoja de cálculo (hoja 4), donde elabores un plan de actividades para el fi n de semana. Si crees conveniente, agrega horas en la tarde en tus actividades de la semana.

Actividad 12

HORARIO LUNES MIERCOLES VIERNES

6:00 a.m.

MARTES JUEVES

CALENDARIO DE ACTIVIDADES

7:00 a.m.

8:00 a.m.

9:00 a.m.

10:00 a.m.

11:00 a.m.

12:00 a.m.

1:00 p.m.

2:00 p.m.

3:00 p.m.

4:00 p.m.

Cierra las cuatro hojas de cálculo. Abre la Hoja 4, donde se encuentra el plan de actividades para el fi n de semana. Enseguida sigue los siguientes pasos:

a) Utiliza la función: Eliminar una Hoja de cálculo mediante la opción MenúEdición-Eliminar hoja y crea una nueva Tabla.b) Inserta siete fi las.c) Inserta seis columnas.d) Elabora una Tabla de gastos semanales (lunes, martes, miércoles, etc.). Debe contener el artículo y costo.

Actividad 13

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Ahora es momento de repasar lo que has aprendido y aclarar tus dudas con respecto a los temas estudiados. Realiza los siguientes ejercicios con el ase-soramiento de tu profesor (a).

PROYECTOCLASE 7

Introducción:A través de las sesiones anteriores, has podido darte cuenta de que MicrosoftExcel es una potente Herramienta de cálculo, que cuenta con Hojas de Cál-culo, que a su vez forman Libros de cálculo, donde puedes crear reportes, co-tizaciones, listas de precios, inventarios, control de ingresos y egresos, facturas, estados de cuenta, así como cuadros estadísticos, registros contables y muchos otros documentos.

Reafi rmar el conocimiento de las herramien-tas de Excel aprendidas hasta el momento.

Carga en tu computadora el software Altus, ingresa en la opción de Infor-mática, accede a la opción Excel 2003, y elige el icono: Trabajando con libros y hojas de cálculo. Selecciona el tema ¿Cómo Insertar y eliminar elementos de una hoja? Presta atención a la explicación y resuelve la siguiente actividad.

Actividad 14

a) Accede a Microsoft Excel y en la hoja 1 a partir de la columna A y Fila 1, copia la siguiente tabla de datos.Actividad 15

FECHA CHEQUE CANTIDADA NOMBRE DE: CONCEPTO

A B C D E

Taller Integral, S.A. de C.V.Lic. Antonio RodríguezCANCELADOPatricia SuárezLeticia DomínguezVíctor MondragónCANCELADOCarmen ReyesElsa VelázquezFernando ÁlvarezJosé SánchezCANCELADOClaudia WongAdelita ZúñigaMaría de la Luz TorresGloria Castillo

01.02.0801.02.0801.02.0801.02.0801.02.0801.02.0801.02.0801.03.0801.03.0801.03.0801.03.0801.03.0815.03.0815.03.0815.03.0815.03.08

0234023502360237023802390240024102420243024402450246024702480249

Servicios profesionales.A cta. Iguala.CANCELADONóminaNóminaNóminaCANCELADONóminaNóminaNóminaNóminaCANCELADONóminaNóminaNóminaNómina

$ 32,000.00$ 3,000.00---------------

$ 1,500.00$ 3,000.00$ 3,500.00

$ 6,000.00---------------

$ 5,800.00$ 4,500.00$ 3,200.00

$ 3,500.00$ 2,300.00

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$ 2,500.00$ 3,000.00


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Alberto BenavidesDiego EsparzaFrancisco GutiérrezAlejandro VistaC.P. Arturo SuárezD.G. Mario OssierSusana IturriagaPablo CastroMat. Industriales, S.A.Adriana OsunaCANCELADOQ´desk Offi ce, S.A. de C.V.Jesús Palco T.Cía. Luz y fuerzaCANCELADO

15.03.0815.03.0815.03.0815.03.0801.04.0801.04.0801.04.0801.04.0801.04.0801.04.0801.04.0801.04.0801.04.0801.04.0801.04.08

025002510252025302540255025602570258025902600261026202630264

NóminaNóminaNóminaNóminaH.P.H.P.NóminaNóminaComp. Suministro mens.H.P. asesoría mercadológica.CANCELADOMobiliario ofi cinaA cta. Serv. ProfesionalesServicio/ LuzCANCELADO

$ 3,500.00$ 3,000.00$ 3,300.00$ 4,500.00$ 6,500.00$ 8,500.00$ 5,000.00$ 4,200.00

$ 18,000.00$ 7,000.00

$ 22,000.00$ 3,300.00$ 4,200.00

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b) Sobre la tabla que acabas de copiar aplica los siguientes cambios.

1. Cambia los Títulos: Fecha, Cheque, A nombre de: Concepto y Cantidad por letras minúsculas en la Barra de Fórmulas.

2. Inserta una Celda en la posición B3.

3. Inserta una Celda en posición D7.

4. Inserta 2 Filas abajo de la fi la 5.

5. Inserta una Columna entre la columna C de municipio y D de ubicación.

6. Agrega datos fi cticios a las 2 Filas insertadas.

7. Elimina las últimas dos fi las de datos.

8. Reemplaza el nombre de la etiqueta de la hoja 1 por 2008.

9. Borra el contenido completo de A12.

10. Cambia la Cantidad de E4 y E8.

Comparar la forma en que los alumnos realizaron la Actividad 15 y Actividad 16 verifi car que sea lo que se pidió en las instrucciones.

Abre la Tabla de datos de la Actividad 15 y realiza los siguientes pasos:

a) Borra el contenido completo de los cheques: 0241, 0242, 0243, 0244 y 0245.

b) Agrega nuevos nombres, conceptos y cantidades a los cheques: 0255, 0258, 0260, 0262 y 0264.

Actividad 16

AB

CM

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IVA

A B

C M

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¿Cómo seleccionar áreas en una hoja de cálculo?

La forma más común para seleccionar información y que aparezca resaltada es colocando el puntero del Mouse sobre una o más celdas sin soltar el botón izquierdo del Mouse y arrastrar éste hasta la celda que se desea seleccionar, como se muestra en la imagen.

TRABAJANDO CON DATOSCLASE 8

Introducción:En sesiones anteriores, te has podido dar cuenta que para ejecutar la mayoría de los comandos de Microsoft Excel, es necesario tener seleccionada el área de trabajo, como: Celdas, Filas, Columnas u Hojas de Cálculo. Los métodos para que un elemento aparezca resaltado pueden ser mediante el Mouse o teclado.

Utilizar las diferentes formas de selecciónde datos existentes en la Hoja de Cálculopara ejecutar diversas acciones sobre las áreas previamente seleccionadas.

Carga en tu computadora el software Altus, ingresa en la opción de Infor-mática, accede a la opción: Excel 2003 y elige el icono: Trabajando con datosSelecciona el tema: ¿Cómo seleccionar áreas en una hoja de cálculo? y re-suelve el siguiente ejercicio para que te familiarices con las otras formas de selección de datos.

Actividad 17

1. ¿Cómo funciona el procedimiento de selección con tecla Mayúscula y cuál es su utilidad?

_______________________________________________________________

2. ¿Qué función realiza la tecla Control o Ctrl?

_______________________________________________________________


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3. ¿Cómo seleccionas todas las celdas de una columna o de una fi la?

_______________________________________________________________

4. Explica la forma para seleccionar un rango de fi las o columnas.

_______________________________________________________________

5. ¿Cómo se cancela un rango seleccionado?

_______________________________________________________________

6. Explica cómo seleccionar un rango de hojas de cálculo.

_______________________________________________________________

Accede a Microsoft Excel y realiza las actividades que a continuación te describi-mos.

a) Crea la siguiente tabla de datos.

Actividad 18

Crema

A B C D

Lácteos

180.00

LibreríaJuguetesLibrería

Auto Control RemotoAgenda

PRODUCTOS LÍNEAS MARCAS PRECIOS

Marcador PermanenteTarjetaPantalón

LibreríaCaballeros

VaquitaEstudianteCarritoMarcabienTarjetitasJean2

50.6058.0016.30

5.8018.00

b) Selecciona con el Mouse la primera columna de datos y aplica formato Negrita.

c) Selecciona -al mismo tiempo- la columna B y D, y aplica el tipo de fuente Comics Sans.

d) Selecciona la fi la 2 (la del primer producto), 4 y 7 y aplica color: Verde Lima.

e) Selecciona las celdas A2, B3, C4 y D5 y resalta con el color Amarillo.

f) Presiona el cuadro de color gris que se forma en la esquina superior izquierda,entre el encabezado de la columna A y de la fi la 1, como se muestra en la siguiente imagen y explica qué función de selección realiza esta acción.

Realizar una mesa redonda donde se comente la respuesta del inciso f de la Actividad 18.

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TRABAJANDO CON DATOSCLASE 9

Introducción:Los diversos métodos para mover y copiar información son funciones muy im-portantes, con las cuales debes familiarizarte. A través de éstas puedes colocartu información ya escrita en otras ubicaciones. Tal es el caso del método de ar-rastrar y colocar para mover o copiar celdas entre los Libros de Excel que se encuentran visibles o en Hojas de Cálculo que se encuentran divididas.

Conocer las diferentes formas de cortar,copiar, mover y pegar información en una Hoja de Cálculo y familiarizarse con los alcances de estas funciones dentro de los programas de Microsoft Offi ce.

a) Accede a Microsoft Excel y crea la siguiente tabla de datos a partir de la celda A1.

Actividad 19

Al igual que en Microsoft Offi ce, debes seleccionar los datos antes de realizar cualquier operación. Una vez que elijas la información que deseas mover o co-piar, ésta aparecerá de manera sombreada para que las acciones que realices únicamente afecten al segmento oscurecido.

También es importante que tengas en cuenta que Mover signifi ca colocar la in-formación seleccionada en otra ubicación dentro o fuera de la Hoja de Cálculo;mientras que Copiar es duplicar la información seleccionada en otra ubicación dentro o fuera de la Hoja de Cálculo.

¿Cómo arrastrar y colocar información?

El Método de arrastrar y colocar te permitirá copiar y mover Celdas se-leccionadas entre cortas distancias.

Para Mover una Celda o un rango, presiona el botón izquierdo del Mouse sobre éstas y arrástralas hacia el lugar deseado.

Para Copiar una Celda o Rango, presiona el botón izquierdo del Mouse sobre ésta y, simultáneamente, con la tecla Ctrl, arrastra el Mouse hacia el lugar donde deseas duplicar la información.

0012526

A B C

Carlos PaizSara MelgarAmílcar SosaSilvia Grajeda

00125280012527

CARNÉ NOMBRE CURSO

001252900128300012831

Julia GómezIván Rivas

InglésInglés IIComputaciónMúsica IMúsica IInglés

b) Selecciona el Rango de las celdas C4, C5 y C6 y muévelo hacia la celda C11. Debe quedarte como en la siguiente imagen.


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c) Selecciona las celdas C11, C12 y C13 y cópialas hacia la celda E11. Debe quedarte como en la siguiente imagen.

d) Mueve la columna de nombres hacia la columna D.e) Mueve la columna de carné hacia la columna B.f) Copia la columna de los cursos completa hacia la columna E.

Otros procedimientos para Mover y Copiar Celdas previamente seleccionadas son a través de las opciones: Copiar, Cortar y Pegar.

La opción más usada para estas herramientas se encuentra en el menú Edición.Observa la imagen.

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Siempre que quieras Copiar o Cortar una información, debes seleccionar la opción Pegar.

Carga en tu computadora el software Altus, ingresa en la opción de Informáti-ca, accede a la opción: Excel 2003 y elige el icono: Trabajando con datos.Selecciona el tema ¿Cómo mover y copiar celdas?

Pon atención a la explicación y responde el siguiente ejercicio.

a) ¿Cuáles son los métodos abreviados de teclas para cada una de las tres operaciones?

_______________________________________________________________

b) ¿En qué casos se puede ejecutar la función pegar?

_______________________________________________________________

c) ¿Dónde se almacenan los elementos que se desean copiar o cortar?

_______________________________________________________________

d) ¿Qué es el Portapapeles de Offi ce?

_______________________________________________________________

e) ¿Cómo se despliega en la pantalla el Portapapeles de Offi ce?

_______________________________________________________________

f) ¿Dónde se indica el número de elementos almacenados en el Portapapeles de Offi ce?

_______________________________________________________________

g) ¿Qué procedimiento se debe seguir para pegar todos los elementos que se encuentran en el Portapapeles de Offi ce?

_______________________________________________________________

h) ¿Cómo se elimina algún elemento del Portapapeles de Offi ce?

_______________________________________________________________

i) ¿Qué función realiza el botón “borrar todo” del Portapapeles de Offi ce?

_______________________________________________________________

Actividad 20

AB

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a) Accede a Microsoft Excel y en la hoja 1 a partir de la columna A y Fila 1,copia la siguiente tabla de datos

A B C D E

FECHA CHEQUE A NOMBRE DE: CONCEPTO CANTIDAD

01.02.08 0234 Taller Integral, S.A. de C.V. Servicios profesionales. $ 32,000.00

01.02.08 0235 Lic. Antonio Rodríguez A cta. Iguala. $ 3,000.00

01.02.08 0236 CANCELADO CANCELADO ----------------

01.02.08 0237 Patricia Suárez Nómina $ 1,500.00

01.02.08 0238 Leticia Domínguez Nómina $ 3,000.00

01.02.08 0239 Víctor Mondragón Nómina $ 3,500.00


01.03.08 0241 Carmen Reyes Nómina $ 6,000.00

01.03.08 0242 Elsa Velázquez Nómina $ 5,800.00

01.03.08 0243 Fernando Álvarez Nómina $ 4,500.00

01.03.08 0244 José Sánchez Nómina $ 3,200.00


15.03.08 0246 Claudia Wong Nómina $ 3,500.00

15.03.08 0247 Adelita Zúñiga Nómina $ 2,300.00

15.03.08 0248 María de la Luz Torres Nómina $ 2,500.00

15.03.08 0249 Gloria Castillo Nómina $ 3,000.00

15.03.08 0250 Alberto Benavides Nómina $ 3,500.00

15.03.08 0251 Diego Esparza Nómina $ 3,000.00

15.03.08 0252 Francisco Gutiérrez Nómina $ 3,300.00

15.03.08 0253 Alejandro Vista Nómina $ 4,500.00




Actividad 21

Comentar con tus compañeros las respuestas de la Actividad 20 y 21.

b) Borra la CANTIDAD de E3 y copia la CANTIDAD de E7.

c) Borra la FECHA de A3, A6, A9 y A11 y copia los datos de las FECHAS A4,A5, A8 y A12.

d) Copia el CONCEPTO D4 y D5 a D7 y D9.

e) Copia la Tabla de datos en una nueva hoja de Trabajo.

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DANDO FORMATO A HOJAS DE CÁLCULOCLASE 10


Introducción:Dar Formato signifi ca modifi car la apariencia de los datos, sin que se modifi que su estructura o contenido. Para esta fi nalidad, Excel cuenta con las herramien-tas necesarias para cambiar el Formato de las celdas, fi las y columnas, y hacer de la Hoja de Cálculo una fuente de datos más atractiva y funcional.

Identifi car y aplicar las diferentes herramien-tas que permiten Dar Formato y mejorar la vista de las Hojas de Cálculo de Excel.

Carga en tu computadora el software Altus, ingresa en la opción de Informáti-ca, accede a la opción Excel 2003 y elige el icono: Dando Formato a Hojas de cálculo. Selecciona el tema: Cambiando el formato de las celdas.

Actividad 22

Cambiando el Formato de las Celdas

Para dar formato a tu Hoja de Cálculo, puedes utilizar la Barra de herramien-tas de Formato, donde encontrarás los botones con las opciones más utiliza-das, como:

Tipo y tamaño de fuente.Estilos.Alineaciones.Formato de números.Bordes.Colores y rellenos.

Observa la imagen.

Presta atención a la explicación y responde la siguientes preguntas.

1.- ¿Cuál es el método abreviado para aplicar la opción Negrita?

_______________________________________________________________

2.- ¿Qué función realiza el método abreviado Ctrl + K?

_______________________________________________________________

3.- ¿Qué combinación de teclas se utiliza como método abreviado de subrayado?

_______________________________________________________________

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4.- ¿Qué función realiza el tipo de alineación Combinar Celdas que se encuen-tra en la Barra Formato?

_______________________________________________________________

5.- ¿Qué función realiza el botón Color de Fuente?

_______________________________________________________________

6.- ¿Qué herramienta nos permite resaltar celdas importantes en nuestra hoja de cálculo?

_______________________________________________________________

7.- Defi ne la diferencia entre el estilo Moneda y el estilo Porcentaje.

_______________________________________________________________

a) Accede a Microsoft Excel y copia la siguiente Tabla de Precios, a partir de la celda A1.

Actividad 23

Placa base, microprocesador, tarjeta gráfi ca, etc.

A B C

3521255437.50

Disco duroUnidad de disco óptico

ÍTEM PS3 X360

Fuente de alimentaciónBluetooth, módulos de red “802.11 b/g” (¿?)Otros componentes

19.50150.50

20419.454325.50No tiene

6.10No tiene

6.10323.30323.30

61.7540840.35599

Carcasa y relacionadosMontajePrecio TotalPrecio de venta al público

b) Aplica los formatos de negrita que se observan en la tabla.

c) Aplica Formato moneda a los datos de la columna B.

d) Aplica Formato de porcentaje a los datos de la columna C.

e) Quita el Sombreado azul y resalta con color amarillo los nombres de los Ítems cuyo precio PS3 sea mayor de 100.

f) Aplica Formato de Cursiva, Negrita y Subrayado a los títulos de la Fila 1.

g) Aplica Color de Fuente blanco y Formato negrita a los datos de la columna C.


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DANDO FORMATO A HOJAS DE CÁLCULOCLASE 11


Introducción:En algunas ocasiones, es necesario aplicar un estilo especial en las tablas o datos que se tienen en la hoja de cálculo. Para tal fi n, Microsoft Excel cuenta con una serie de Formatos predefi nidos que puedes aplicar para mejorar la apariencia y utilidad de tus documentos.

Conocer y aplicar la Herramienta de Auto-formato de Microsoft Excel, mediante el uso de temas curriculares.

Accede a Microsoft Excel y copia la tabla de datos (PAÍSES-VISITAS), mostra-da en la imagen anterior y aplica el estilo de Autoformato que más te agrade.Actividad 24

Autoformatos

Para aplicar un Autoformato predefi nido, primero debes seleccionar las celdas que deseas modifi car. Después elige la opción Autoformato, que se encuentra dentro del Menú Formato. Observa la siguiente imagen.

Una vez que seleccionaste la opción Autoformato, se desplegará en tu pantalla el cuadro de diálogo Autoformato, donde podrás seleccionar el formato que mejor se adapte a tu información. Presiona el botón Aceptar para que el estilo se aplique en el área que tienes seleccionada.

Carga en tu computadora el software Altus y elige la opción de Física, de-signado mediante el icono del mismo nombre. Accede a la opción MovimientoRectilíneo y elige el botón Concepto que se encuentra en la parte inferior de la pantalla y selecciona la letra “M” del Glosario.

Actividad 25

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1.- Alineación:

_______________________________________________________________

2.- Fuente:

_______________________________________________________________

3.- Borde:

_______________________________________________________________

4.- Alto y Ancho:

_______________________________________________________________

Lee las defi niciones de los conceptos: Movimiento Armónico Simple,Movimiento de Rotación, Movimiento Mecánico, Movimiento Rectilíneo Uniforme, Movimien-to Oscilatorio, Movimiento Circunferencial y Período. Ahora, completa las tres columnas del lado derecho. Observa el ejemplo de la primera fi la y resuelve el ejercicio.

Una vez que completaste la Tabla anterior, accede a Microsoft Excel y copia los datos. Aplica el Autoformato Multicolor 2 y selecciona el botón Opciones.Presiona las casillas de verifi cación que se indican a continuación y explica qué sucede.

Actividad 26

Comentar con los compañeros las palabras o frases con las cuales identifi caron cada concepto y dialogar sobre el botón Opciones.

Movimiento de Rotación

Movimiento Rectilíneo UniformeMovimiento Mecánico

Movimiento OscilatorioMovimiento Circunferencial

Período

Oscilatorio Fuerza RecuperadoraMovimiento Armónico Simple Se opone al movimiento

Agregar renglones para completar la hoja de la siguiente manera:

1.- Alineación:

_______________________________________________________________

2.- Fuente:

_______________________________________________________________

3.- Borde:

_______________________________________________________________

4.- Alto y Ancho:

_______________________________________________________________

Actividad 27

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Ahora, es momento de que pongas a prueba lo que has aprendido. Realiza las siguientes actividades con la ayuda de tu profesor (a).

PROYECTOCLASE 12

Introducción:En las sesiones anteriores has podido darte cuenta de que Microsoft Excel po-see herramientas muy efi caces que permiten seleccionar áreas en una hoja de cálculo, cortar, copiar, mover y pegar información, dar Formato a las Celdas y elegir herramientas predefi nidas para dar Autoformato a tu información y otorgarle una mejor presentación.

Relacionar y reafi rmar el conocimiento de las herramientas de Microsoft Excel apren-didas hasta el momento a través de proyec-tos de integración.

a) Copia la siguiente tabla en un Nuevo Libro de Microsoft Excel en la Hoja de Cálculo 1.Actividad 28


b) Copia el Rango de las celdas E3, E4, E5, E6, E7, E8, E9, E10, E11 y E12 en la Hoja de Cálculo 2 y agrega el Grupo 5.

c) Mueve el Rango de las celdas C3, C4, C5, C6, C7, C8, C9, C10, C11 y C12 a la Hoja de Cálculo 2 y agrega el Grupo 6.

d) Agrega el Grupo 7 y 8 en la Hoja de Cálculo 2 y asígnales un número de ventas por color y grupo.

e) Elige datos al azar de la Hoja de Cálculo 2 y aplica las funciones copiar y mover a la Hoja de Cálculo 3.

f) Agrega una Hoja de Cálculo 4 y copia los datos de la Hoja de Cálculo 2.

f) Guarda tu Actividad con el nombre: Proyecto 2.

1Ventas de uniformes

por color y grupoGrupo 3Grupo 1 Grupo 2

A B C D E

RojoAzulAmarilloVerdeMarrónNaranjaRosaGrisNegroCafé

23456789

101112

778834783545121006767

100755689566745986858

98654587783434995679

799178881006523899069

Grupo 4

13

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a) Carga en tu computadora el software Altus, ingresa en la opción de Química,designado mediante el icono del mismo nombre. Accede a la opción: La sustan-cia y sus transformaciones y elige el icono: Tabla que se encuentra en la parte inferior de la pantalla.

Actividad 29

Enseguida, podrás observar una tabla periódica, como la que aparece en la siguiente imagen.

Si deseas descubrir el nombre completo de cada elemento, mueve el indicador del Mouse sobre cada símbolo y en la parte superior de la pantalla podrás ver el nombre del elemento que representa.

b) Copia la Tabla Periódica en un Nuevo libro de Excel y guarda tu trabajo como: Tabla Periódica Excel.

c) Ahora, carga en tu computadora el software Altus, ingresa en la opción de Informática, accede a Excel 2003 y elige el icono: Dando Formato a Hojas de cálculo. Presta atención a la explicación.

d) Abre el Libro: Tabla Periódica Excel y agrega Formato y estilo a tu tabla. Puedes utilizar cualquier tamaño, tipo y color de Fuente, etc. Lo importante es que apliques las herramientas disponibles y observes los cambios que puedes efectuar en tu Tabla periódica.

Si deseas puedes utilizar la herramienta Insertar Comentario sobre cada celda de Excel para escribir el nombre de cada elemento, y cuando posiciones el in-dicador del Mouse sobre el símbolo te muestre el nombre del elemento en una etiqueta tipo comentario.

Verifi car que la Actividad 28 se haya resuelto conforme a las instrucciones y comparar el diseño de la Tabla periódica con los compañeros de grupo.

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USANDO FÓRMULASCLASE 13


Introducción:Las fórmulas son una ecuación basada en números, símbolos matemáticos, Cel-das o Rangos, que efectúan cálculos con los valores de la Hoja de Cálculo en Excel.

Realizar cálculos con base a fórmulas matemáticas, conociendo y aplicando el orden de prioridad de los operadores de Excel.

Los operadores aritméticos más utilizados por Excel son.

Potencia.División.Multiplicación.Suma.Resta.

Estos operadores cuentan con una jerarquía algebraica, que debe considerarse cuando se combinan dentro de una fórmula. Excel lee las fórmulas de izquierda a derecha, respetando la jerarquía de los operadores utilizados.

Por ejemplo: La fórmula: 4 + 8 ^ 3 / 8 * 2 dará como resultado 132, debido a la jerarquía de los operadores. Las operaciones que realizó Excel son:

La primera operación, eleva el número 8 a la 3ra. Potencia 8 ^ 3 = 512

La segunda operación, divide el resultado entre 8.

¿Cómo introducir Fórmulas?

Para escribir una fórmula en Excel, primero debes indicar el signo igual (=) y en seguida el cálculo que deseas realizar. Por ejemplo:

= 5 + 5=(80 + 90 ) / 2= A1 + A2 * A3

El resultado de una fórmula aparecerá en la Celda donde se encuentre el cursor en ese momento, como se muestra en la imagen.

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La tercera operación, multiplica el resultado anterior por 2. 64 * 2 = 128

La cuarta operación, suma 4 al resultado anterior.128 + 4 = 132

Carga en tu computadora el software Altus, ingresa en la opción de Infor-mática. Accede a la opción Excel 2003, y elige el icono: Usando Fórmulas.Después selecciona el tema: ¿Qué son y cómo introducir Fórmulas?

Actividad 30

Presta atención a la explicación e indica el orden en que Excel realizaría las siguientes operaciones. Muestra el resultado fi nal.

= 5 + 5 * 8 / 2 = (5 + 5 + 5) / 3

_________________________ _________________________

_________________________ __________________________

_________________________ __________________________

_________________________ __________________________

= 125 ^ 3 * 2 = (50 + 500 / 5 ) - 30

_________________________ __________________________

_________________________ __________________________

_________________________ __________________________

_________________________ ___________________________

Accede a Microsoft Excel y copia las fórmulas de la Actividad 30. Coloca cada número en una Celda diferente. Por ejemplo: en el caso uno, coloca los valores como se indica en la imagen de abajo. Cuando hayas escrito los valores, escribe la operación indicada en el caso uno de la Actividad 30; pero para referirte a cada valor, hazlo escribiendo el nombre de la celda. Observa la imagen.

Actividad 31

Realiza lo mismo con los cuatro casos de la Actividad 30 y verifi ca si los resul-tados coinciden con los que tu calculaste anteriormente.

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Introducción:En Microsoft Excel es recomendable utilizar las direcciones de Celdas y no los valores para escribir las fórmulas matemáticas. Este aspecto te ofrecerá evi-tar errores y ahorrar tiempo.

Profundizar en el manejo de fórmulas matemáticas, mediante el conocimiento de otros métodos aplicables a los operadores de Excel.

Direcciones de Celdas en Fórmulas

Las direcciones de Celdas son las coordenadas Columna/Fila, en donde se encuentra el valor que se desea utilizar dentro de una fórmula.

Carga en tu computadora el software Altus, ingresa en la opción de Infor-mática. Accede a la opción Excel 2003, y elige el icono: Usando Fórmulas.Después selecciona el tema: Direcciones de Celdas en Fórmulas.

Actividad 32

Presta atención a la explicación y responde el siguiente ejercicio.

1.- Menciona cuatro pasos importantes para crear una fórmula con direcciones de Celdas.

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

2.- ¿Qué otro elemento podemos utilizar además de las direcciones de Celdas?

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

3.- ¿Qué puede contener un nombre de Celda y cuál es el procedimiento para crearlo?

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

4.- ¿Qué podemos hacer en caso de no estar seguros del nombre de Celda que deseamos utilizar?

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

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ARTÍCULO PRECIO IVA DESCUENTO TOTAL

Camisa 150.00

Pantalón 200.00

Calcetines 10.00

Falda 75.00

Playera 50.00

Vestido 350.00

Cincho 50.00

Suéter 100.00

Blusa 140.00

Saco 350.00

Jeans 230.00

Pants 200.00

Collar 40.00

Aretes 25.00

Pulsera 26.00

Bufanda 30.00

Bolso 80.00

Portafolio 180.00

Reloj 250.00

Zapatos 290.00

Tenis 230.00

Botas 320.00

Comparar los resultados de la Actividad 33, y esclarecer dudas con respecto al uso de Direcciones de Celdas en Fórmulas de Excel.

Accede a Excel y copia la siguiente tabla de datos:Actividad 33

Utiliza el método de operaciones por nombres de Celdas o Rangos y calcula las columnas restantes, con base a las siguientes fórmulas.

IVA = PRECIO * 12 %

DESCUENTO = PRECIO * 3.5 %

TOTAL = PRECIO + IVA - DESCUENTO

1. ¿Cuál crees que fue la ventaja de utilizar nombres de Celdas en el cálculo de estas fórmulas?

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

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Introducción:El uso de Direcciones de Celdas Relativas y Absolutas dentro de la Hoja de Cálculo Excel facilita la precisión en las operaciones y cálculos. También evita errores y minimiza el tiempo.

Conocer y familiarizarse con el manejo de Direcciones de Celdas Relativas y Ab-solutas para ser capaz de desarrollar cualquier tipo de cálculo dentro de la Hojaelectrónica de Excel.

Direcciones de Celdas Relativas y Absolutas

Las direcciones de celdas relativas en una fórmula calculan el resultado, con relación a su posición dentro de la Hoja de Cálculo. Cuando se copia una Celda que contiene direcciones relativas de celdas, las direcciones de las Celdas contenidas en la fórmula copiada se modifi can, de acuerdo a la nueva situación de la fórmula. Una dirección relativa se indica mediante el literal de la Columna y el número de la Fila correspondientes (A1).

Las direcciones de celdas absolutas hacen referencia a direcciones específi cas dentro de una fórmula, independientemente de la posición en que sea ubicada la Celda que contiene la fórmula. Este tipo de direcciones siempre tendrán que estar precedidas del signo de moneda ($A$1 * $A$2).

Carga en tu computadora el software Altus, ingresa en la opción de Informáti-ca. Accede a la opción Excel 2003 y elige el icono Usando Fórmulas. Después selecciona el tema: Direcciones de Celdas Relativas y Absolutas.

Actividad 34

Presta atención a la explicación y diferencia los dos tipos de direcciones. Realiza las anotaciones que creas necesarias en las líneas de abajo.

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

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40

Accede a Excel y copia la siguiente tabla de datos. Calcula el IVA del primer pro-ducto con la fórmula Precio * 12 % de forma relativa. Observa cómo está escrita en la imagen de abajo.

Cuando presiones Enter y aparezca el resultado del IVA de este producto, co-loca el indicador del Mouse en la esquina inferior izquierda de la Celda donde se encuentra el resultado del IVA (C3) y sin dejar de presionar el botón izquierdo del Mouse, arrastra hacia abajo hasta llegar a la celda C9 y suelta el botón. Este es un método de copiado rápido en Excel.

Actividad 35

Con base al ejercicio anterior, contesta las preguntas.

a) ¿Qué sucedió cuando arrastraste la fórmula hacia abajo?

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

b) ¿Se calculó el IVA de todos los productos?

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

c) Si colocas el cursor en cada una de las celdas dónde aparece el IVA de cada producto, ¿qué sucede en la Barra de Fórmulas?

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

¿Qué función realiza la tecla F4 en el uso de direcciones absolutas?

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

d) ¿Cuál es la diferencia cuando copias una fórmula relativa y una fórmula absoluta?

______________________________________________________________

______________________________________________________________

Comentar las respuestas de las actividades y analizar las diferencias y semejan-zas de las Direcciones de Celdas Relativas y Absolutas.

AB

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C M

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41

PROYECTOCLASE 16


Introducción:Como vimos anteriormente, las fórmulas son una ecuación basada en números, símbolos matemáticos, Celdas o Rangos, que efectúan cálculos con los valores de la Hoja de Cálculo en Excel.

Practicar los temas estudiados en sesiones anteriores, con el propósito de familiarizarse con el manejo de fórmulas y ser capaz de desarrollar cualquier tipo de cálculo dentro de la Hoja electrónica de Excel.

Accede a Microsoft Excel y copia la siguiente tabla. Calcula, por cualquier mé-todo, las columnas que se encuentra en blanco, con base a las siguientes fórmu-las. También aplica Formato y estilo para otorgarle un buen aspecto a la tablade datos.

Fórmulas:

IGSS = SUELDO * 4.86 %BONIFICACIÓN = SUELDO * 22 %COMISIÓN = SUELDO * 5 %LÍQUIDO = (SUELDO+BONIFICACION+COMISION) – (IGSS)

Actividad 36

NOMBRE SUELDO IGSS BONIFICACIÓN COMISIÓN LÍQUIDO

Carlos Pérez 3500.00

Sara Torres 2500.00

Julia Gómez 4000.00

Iván Fajardo 4500.00

Cesar Amaña 2300.00

Cecilia Pérez 5630.00

Luís Calderón 4000.00

Brenda Alonso 2000.00

Verónica Escame 3600.00

Walter Donis 4500.00

Simón Lucas 3600.00

Karla Donis 2000.00

Iván Calderón 1500.00

Jorge Abrego 1500.00

Silvia Peláez 4500.00

Marina Rosales 3000.00

Juan González 2000.00

Silvia Otón 2500.00

Juan Domínguez 3000.00

José Ordoñez 1500.00

PLANILLA DE EMPLEADOS

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Isabel Wong 2500.00

Alfredo Ruíz 5000.00

Susana Ledesma 4000.00

Ricardo Benavides 3000.00

Accede a Microsoft Excel y, mediante la utilización de las fórmulas, crea las tab-las de multiplicar del 1 al 10. Observa la TABLA DEL 1 de la siguiente imagen. Aplica diseño y formato a tu tabla.

Actividad 37

Fórmulas:IGSS = SUELDO * 4.86 %BONIFICACIÓN = SUELDO * 22 %COMISIÓN = SUELDO * 5 %LÍQUIDO = (SUELDO+BONIFICACION+COMISION) – (IGSS)

Accede a Microsoft Excel y copia la siguiente tabla de datos. Calcula el prome-dio de ventas de la Papelería y Librería “Pat” en los primeros tres meses del año. Recuerda que para promediar debes sumar las ventas de los tres meses y el resultado dividirlo entre tres. Toma en cuenta la prioridad de operadores matemáticos para que los resultados sean los correctos.

Actividad 38

Comparar con los compañeros los resultados y verifi car que sean correctos.

PRODUCTO ENERO FEBRERO MARZO PROMEDIO

Libros 600.00 270.00 235.00

Cuadernos 700.00 700.00 600.00

Lapiceros 300.00 160.00 700.00

Borradores 235.00 235.00 252.00

Sacapuntas 100.00 700.00 700.00

Fólder 120.00 50.00 330.00

Marcadores 600.00 75.00 150.00

Lápices 500.00 70.00 140.00

Plumas 600.00 60.00 130.00

Libretas 500.00 235.00 235.00

Reglas 160.00 150.00 150.00

Fundas 150.00 160.00 216.00

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C M

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DIA

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IVA

43



Introducción:Microsoft Excel ofrece una amplia gama de Funciones que permiten realizar diferentes tipos de cálculos, y al igual que las fórmulas, devuelven un valor nu-mérico, lógico o de texto.

Conocer y utilizar Funciones en MicrosoftExcel, lo cual permitirá realizar cálculos complejos de manera rápida y exacta.

¿Qué son las funciones?

Una función es una fórmula predefi nida por Excel 2003, que opera con uno o más valores y permite obtener un resultado que aparecerá directamente en una Celda o será parte de otra fórmula. Normalmente, una función consta de las siguientes partes:

nombre_función (argumentos, valores o rangos)

Observa las siguientes reglas:

Si la función va al comienzo de una fórmula debe empezar por el signo =.

Los argumentos o valores de entrada van siempre entre paréntesis. No dejes espacios antes o después de cada paréntesis.

Los argumentos pueden ser valores constantes (número o texto), fórmulas o funciones.

Los argumentos deben separarse por un punto y coma.

En lugar de sumar A1+A2+A3+A4+A5+A6+A7+A8+A9+A10+A11+A12+A13+A14+A15+A16Puedes escribir =Suma(A1:A16).

O bien: =Suma(A1:A16)

=Promedio(A2:F2) =Cos(45) =Cos(A1) =Suma(Salarios)

Puedes acceder a la librería de Funciones haciendo doble clic sobre el botón Función de la Barra de Fórmulas o por medio del menú Insertar-Función,como se muestra en la imagen.

AB

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A B

C M

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44

Una de las funciones más utilizadas dentro de las Hojas de Cálculo es la SUMA(). Esta permite sumar rangos de Celdas con el fi n de obtener totales de Filas o Columnas. Para utilizar esta función, escribe el signo = (igual) en la Cel-da donde deseas colocar el resultado, a continuación escribe la palabra SUMAy abre un paréntesis para indicar el rango de Celdas que deseas sumar.

Otro método para visualizar funciones es mediante el botón Autosuma, que se encuentra sobre la Barra de herramientas Estándar.

Carga en tu computadora el software Altus, ingresa en la opción de Infor-mática. Accede a la opción Excel 2003 y elige el icono Usando Fórmulas.Selecciona el tema: ¿Qué son las funciones?

Presta atención a la explicación y resuelve la siguiente actividad.

1. ¿Qué acción realiza la función =Suma() y cómo se utiliza?

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

Actividad 39

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45

2. ¿Qué es el argumento de una función?

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

3. ¿Qué botón de la barra Estándar ofrece un método rápido para realizar sumas?

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

4. Explica la acción de la función =Promedio()

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

5. Explica la acción de la función =Contar()

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

6. Explica la acción de las funciones =Max() y =Min()

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

7. Señala y describe las partes principales del cuadro de diálogo InsertarFunción.

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

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46

a) Copia la siguiente Tabla de datos.

A B C D E

FECHA CHEQUE A NOMBRE DE: CONCEPTO CANTIDAD


01.02.08 0237 Patricia Suárez Nómina $ 1,500.00

01.02.08 0238 Leticia Domínguez Nómina $ 3,000.00

01.02.08 0239 Víctor Mondragón Nómina $ 3,500.00


01.03.08 0241 Carmen Reyes Nómina $ 6,000.00

01.03.08 0242 Elsa Velázquez Nómina $ 5,800.00

01.03.08 0243 Fernando Álvarez Nómina $ 4,500.00

01.03.08 0244 José Sánchez Nómina $ 3,200.00


15.03.08 0246 Claudia Wong Nómina $ 3,500.00

15.03.08 0247 Adelita Zúñiga Nómina $ 2,300.00

15.03.08 0248 María de la Luz Torres Nómina $ 2,500.00

15.03.08 0249 Gloria Castillo Nómina $ 3,000.00

15.03.08 0250 Alberto Benavides Nómina $ 3,500.00

15.03.08 0251 Diego Esparza Nómina $ 3,000.00

15.03.08 0252 Francisco Gutiérrez Nómina $ 3,300.00

15.03.08 0253 Alejandro Vista Nómina $ 4,500.00

01.04.08 0254 C.P. Arturo Suárez H.P. $ 6,500.00

01.04.08 0255 D.G. Mario Ossier H.P. $ 8,500.00

01.04.08 0256 Susana Iturriaga Nómina $ 5,000.00

01.04.08 0257 Pablo Castro Nómina $ 4,200.00

01.04.08 0258 Mat. Industriales, S.A. Comp. Suministro mens. $ 18,000.00

01.04.08 0259 Adriana Osuna H.P. asesoría mercadológica $ 7,000.00


01.04.08 0261 Q´desk Offi ce, S.A. de C.V. Mobiliario ofi cina $ 22,000.00

Actividad 40

b) Aplica la función: SUMA() y determina el costo total de los egresos de la em-presa entre el periodo 01.02. 08 y 01.04.08

Comparar con los compañeros los resultados de las actividades y analizar las diferencias entre fórmula y función.

AB

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C M

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47

PROYECTOCLASE 18


Introducción:Todas las Funciones de Microsoft Excel son cálculos integrados que, al igual que las fórmulas, devuelven un valor numérico, lógico o de texto.

Investigar la defi nición de otras Funcionesimportantes y familiarizarse con las mismas a través de ejercicios de aplicación.

Cuando te encuentras en el cuadro de dialogo Insertar Función y colocas el Mouse sobre las opciones que se encuentran disponibles en la parte inferior, puedes visualizar la acción que realiza cada función. Accede a Microsoft Excel e investiga la acción que realizan las siguientes funciones. Recuerda que pueden pertenecer a diferentes categorías, como: matemáticas, estadísticas u otro.

1. =Max()

_______________________________________________________________

2. =Min()

_______________________________________________________________

3. =Promedio()

_______________________________________________________________

4. =Contar()

_______________________________________________________________

5. =Contar.Si()

_______________________________________________________________

6. =Ahora()

_______________________________________________________________

7. =Cos()

_______________________________________________________________

8. =Dia()

_______________________________________________________________

9. Sumar.Si()

_______________________________________________________________

Actividad 41

Realiza las siguientes actividades para que hagas un repaso de lo que has apren-dido y te familiarices con otras Funciones importantes de Excel.

AB

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C M

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48

10. =Redondear()

_______________________________________________________________

Accede a Microsoft Excel y copia la siguiente tabla de datos. Utiliza diferentes Funciones para completar las columnas de Nota Promedio y Suma de Trimes-tres, así como las Estadísticas Generales de la parte inferior de la tabla.

Actividad 42

Notas Alumnos

Nombre alumno 1er Trimestre 2do Trimestre 3er Trimestre Nota Promedio Suma Trimestres

Mariano Pérez 2 3 5

Susana Díaz 9 8 4

Margarita Soler 6 6 5.75

Montse Abril 7 4 5

Joan Sisa 4 8 6

Alberto Arrequín 7 7 8

Felipe González 6 8 9

Javier Montero 8 7 7

Alfredo Galindo 8 9.5 9.5

Gerardo Torres 9 8 8.5

MiguelVelázquez 6 7 8

Mario Santiago 7 8 8

Arturo Forcada 9.5 9 9

Ernesto Castro 5 7 8

Pablo Licona 6 8 9

José Sánchez 6 6.5 8

Albert Catalá 5 4 9

Robert Amir 9.1 7 4

Anna Torres 1 6 2.3

Javier García 9 10 9

Nota Promedio máxima

Nota Promedio mínima

Promedio Nota Promedio

Número de Alumnos

Cuántos Promedios mayor de 5

Cuántos Promedios menor de 3

Fecha de Hoy

Promedio 1er. Trimestre

Promedio 2do. Trimestre

Promedio 3er. Trimestre

Estadísticas Generales

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TRABAJANDO CON GRÁFICASCLASE 19


Introducción:Existen algunas ocasiones que es conveniente expresar los datos numéricos de manera Gráfi ca porque las Gráfi cas permiten establecer comparaciones, analizar tendencias, expresar situaciones fi nancieras y, en general, analizar gráfi camente la relación que existe entre los conjuntos de datos de una Hoja de Cálculo.

Enumerar y conocer los principales tipos de Gráfi cos y sus aplicaciones.

Los Gráfi cos de Microsoft Excel

Una gráfi ca es la representación de datos, generalmente numéricos, mediante líneas, superfi cies o símbolos, que sirve para ver la relación que esos datos guardan entre sí o para analizar el comportamiento de un proceso, un conjunto de elementos o signos, que permiten la interpretación de un fenómeno.

Por ejemplo: la siguiente gráfi ca representa la relación de visitas entre algunas páginas de Internet, donde Google recibe casi 2 veces más de visitas que Yahoo y 4 veces más que MSN.

Una Gráfi ca refl eja el contenido de una tabla de valores. Observa la siguiente tabla de datos. Ésta representa las ventas en unidades de algunos libros en el transcurso de tres meses.

LIBROS ENERO FEBRERO MARZO

Excel Altus 1500 5000 5200

Word Altus 1260 3500 3800

Internet Altus 900 1200 1500

Power Point Altus 1600 1600 1800

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IVA

50

Ahora, observa la representatividad de los datos anteriores en la siguiente Grá-fi ca y resuelve las preguntas de abajo.

Actividad 43

¿Por qué en las tres agrupaciones de barras el color crema es el más alto?

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

¿Por qué la primera agrupación de barras es más alta que las demás?

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

Un Gráfi co cuenta con tres elementos fundamentales:

Categorías.Series.Valores.

Las Categorías, corresponden a las columnas de datos en un gráfi co. Por lo general, representan periodos de tiempo, como: meses, años, trimestres, etc.

Las Series corresponden a los grupos de datos relacionados con el gráfi co, los cuales se dividen en categorías.

Los Valores (o puntos de datos) son los datos o valores que se grafi can

1000

Word

Altus

6000

0

2000

3000

4000

5000

Power Poit

Altus

Excel

Altus

Internet

Altus

ENERO

FEBRERO

MARZO

Realizar una mesa redonda para evaluar los resultados de la actividad.

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TRABAJANDO CON GRÁFICASCLASE 20


Introducción:El Asistente para Gráfi cos es un ayudante de Microsoft Excel que, a través de cuatros sencillos pasos, te permitirá realizar un gráfi ca con base a una tabla de datos ya creada.

Identifi car las utilidades prácticas para utili-zar las herramientas Gráfi cas que Micro-soft Excel pone a nuestra disposición.

El Asistente para Gráfi cos

Para acceder al Asistente para Gráfi cos, selecciona la opción Menú / Insertary elige Gráfi co, como se muestra en la imagen.

Enseguida, te aparecerán los diferentes tipos y estilos de gráfi cos que puedes utilizar, como se muestra en la imagen.

Carga en tu computadora el software Altus, ingresa en la opción de Informáti-ca, accede a la opción Excel 2003 y elige el icono: Trabajando con Gráfi cos.Selecciona el tema: El Asistente para Gráfi cos.

Actividad 44

AB

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C M

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UC

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IVA

52

Presta atención y resuelve el siguiente ejercicio.

1.- ¿Cómo se accede al Asistente para Gráfi cos?

_______________________________________________________________

2.- ¿Qué se puede realizar en el Paso 1, Tipo de Gráfi co?

_______________________________________________________________

3.- Defi ne: Tipo de Gráfi co, Subtipo de Gráfi co y Botón: “Presionar para ver muestra”

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

4.- ¿Qué se puede realizar en el Paso 2, Datos de Origen?

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

5.- ¿En qué caso se usa la pestaña “Serie” del paso 2?

_______________________________________________________________

Accede a Microsoft Excel y transcribe la siguiente tabla de datos. Elabora una gráfi ca que represente los datos y verifi ca que represente, claramente, los datos indicados.

Actividad 45

Envases y empaques $ 50,000

Autopartes $ 99,000

Confecciones ropa $ 50,000

Aparatos eléctricos $ 10,000

Libros $ 50,000

Alimentos $ 50,000

Artículos para cocina $ 50,000

Papelería $ 5,000

Software $ 50,000

Educación $ 50,000

Mobiliario $ 200,000

Lámparas $ 50,00

INVERSIÓN DE PRODUCTOS DE LA COMPAÑÍA XXXX

Realizar dinámica grupal de comparación para evaluar el resultado fi nal de la gráfi ca de la Actividad 45.

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IVA

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PROYECTOCLASE 21


Introducción:Como vimos en sesiones anteriores, existen algunas ocasiones que es conve-niente expresar los datos numéricos de manera Gráfi ca para establecer com-paraciones, analizar tendencias, expresar situaciones fi nancieras y, en general, analizar gráfi camente la relación que existe entre los conjuntos de datos, de una Hoja de Cálculo.

Resolver problemas de aplicación real utili-zando las herramientas vistas en los módu-los de Gráfi cos.

Carga en tu computadora Microsoft Excel, copia la tabla de datos y realiza una gráfi ca, donde se pueda analizar la relación Tabla-Gráfi ca.

Actividad 46

Microsoft Excel cuenta con un asistente para Gráfi cos que te permitirá reali-zar un gráfi ca con base a una tabla de datos ya creada.

Con la ayuda de tu profesor (a) realiza el siguiente proyecto y ensaya las grá-fi cas.

EMPLEADO SUELDO-BÁSICO SUELDO LIQUIDO DÍAS TRABAJADOS

Argel Juan $ 3,810.00 $ 3,352.80 30

Aguirre Mario $ 3,810.00 $ 3,352.80 30

Arciniega Pedro $ 3,520.00 $ 3,097.60 30

Arizmendi Carlos $ 4,560.00 $ 4,012.80 30

Arteaga Daniel $ 5,000.00 $ 4,400.00 30

Bardal David $ 10,000.00 $ 8,800.00 30

Balmori Manuel $ 3,520.00 $ 3,097.60 30

Castro Carla $ 2,600.00 $ 2,288.00 30

Guzmán María $ 7,000.00 $ 6,160.00 10

Gama Ricardo $ 9,000.00 $ 7,920.00 20

García Lourdes $ 8,500.00 $ 7,480.00 15

González Miriam $ 8,500.00 $ 7,480.00 15

Gutiérrez Pablo $ 3,000.00 $ 2,640.00 8

Santiago Elías $ 4,500.00 $ 3,960.00 30

Salas Ernesto $ 7,800.00 $ 6,864.00 25

Ordoñez Gabriel $ 7,800.00 $ 6,864.00 25

Pulido Rosa $ 3,500.00 $ 3,080.00 30

Prado José $ 4,125.00 $ 3,705.00 30

Ramírez Ramón $ 6,800.00 $ 5,984.00 28

Ramos Enrique $ 3,000.00 $ 2,640.00 30

Reyes Patricia $ 4,620.00 $ 4,065.60 25

AB

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C M

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IVA

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¿CUÁNDO? Nº % ¿DÓNDE? Nº % ¿POR QUIÉN? Nº %

A veces 1132 64 En clase 1208 69 Por alumnos 1344 76

Casi nunca 400 23En recreo, pasillos 768 44

Por padres, familiares 348 20

Diariamente 68 4Fuera del centro 136 8

Por el profesorado 176 10

Frecuentemente 160 9

En las siguientes tablas se encuentran tabulados los resultados de una encuesta realizada a los alumnos de un colegio XXX, acerca del aprendizaje. Accede a Microsoft Excel, tabula los datos y realiza las gráfi cas que los representen.

Ten en cuenta que:

Para cada una de las dos preguntas son tres gráfi cos, una representa los resul-tados de ¿CUÁNDO?, la otra de ¿DÓNDE? Y la última ¿POR QUIÉN?

También observa que para cada uno de estos elementos se encuentran dos columnas de respuesta: una con No (indica el número de respuestas) y la de Porcentaje (%), la cual indica la porción correspondiente.

Resultados de la encuesta. “Aprendizaje”

1.- ¿Cuándo te sientes estímulado para aprender más?

Actividad 47

¿CUÁNDO? Nº % ¿DÓNDE? Nº % ¿POR QUIÉN? Nº %

A veces 1672 53 En clase 2396 77 Por alumnos 2424 77

Casi nunca872 28

En recreo, pasillos 1432 46

Por padres, familiares 560 18

Diariamente168 5

Fuera del centro 248 8

Por el profesorado 404 13

Frecuentemente 416 13

2.- ¿Te has sentido con deseos de parender otra lengua?

Compara con tus compañeros las gráfi cas y verifi ca si tus datos están bien representados en las gráfi cas que tú realizaste.

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IVA

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HERRAMIENTAS AVANZADASCLASE 22


Introducción:Los métodos que existen para combinar o concatenar datos alfabéticos y alfanu-méricos, así como para importar texto y convertir la información en columnas independientes, son herramientas que permiten trabajar con la información, de manera más amigable y efi ciente, dentro de una Hoja de Cálculo.

Identifi car y familiarizarse con las Herra-mientas Avanzadas de Microsoft Excelpara tener un manejo más efi ciente de la Hoja de Cálculo.

Combinar o concatenar información

Para combinar o concatenar información es necesario utilizar el carácter “&”, el cual se coloca entre las Celdas que se desean combinar.

Por ejemplo: En la siguiente imagen tenemos las columnas: Alumno, Grado y Sección. Si escribimos en la Celda E8 la formula =C8&D8, el resultado será la concatenación de las dos columnas; es decir, la unión de la palabra “Primero” con “A”.

C8&D8

Copia los datos de la imagen en una Hoja de Cálculo Excel y, concatena las columnas Grado y Sección para los tres alumnos.

También puedes convertir números en texto, mediante la función TEXTO () paradar formato a los valores numéricos. Observa que tanto los espacios como el texto adicional se escriben entre comillas.

Actividad 48

AB

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IVA

A B

C M

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DIA

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AT

IVA

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Observa la fórmula para desplegar el mensaje de la celda B13.

=“El promedio de “&B8&” “&TEXTO(F8,”0.00”)

- En la primera parte subrayada con una línea continua, se escribe el texto que se desea desplegar.- Luego, con línea punteada se subraya la celda donde está el dato que se necesita concatenar o unir al mensaje. En este caso es la Celda B8, que co-rresponde a Carlos García.- En el subrayado con una línea doble, se usa la función TEXTO para dar formato al valor numérico. En este caso es la celda F8 con valor de 89.7 y se escribe entre comillas para indicar que se desea el valor en formato numérico con dos decimales. Por esta razón, puedes observar que el resultado es: 89.70.

Actualiza en tu Hoja de Cálculo el dato Promedio y aplica la fórmula anterior para los tres alumnos.

Convertir Texto en Columnas

Microsoft Excel, también permite convertir texto en columnas. Esta opción es útil cuando se trabaja con archivos de texto importados. Para importar archivos, selecciona la opción Importar Datos, que se encuentra dentro del submenú Ob-tener datos externos del Menú Datos, como se muestra en la imagen.

Actividad 49

Dentro del cuadro de diálogo que se presenta, selec-ciona la ruta y el nombre del archivo que deseas importar, los cuales pueden ser: páginas Web, Ho-jas de Cálculo, archivos de texto, etc.

Comentar otras posibles utilidades de estas Herramientas Avanzadas de Excely comparar la resolución de las actividades para evaluar.

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HERRAMIENTAS AVANZADASCLASE 23


Introducción:En Microsoft Excel una Lista o Tabla de Datos es considerada como una Basede Datos. Esto permite realizar diversas tareas como: ordenar información, efectuar búsquedas, obtener subtotales y otras acciones importantes.

Seleccionar, ordenar y fi ltrar datos por medio de Herramientas que permitirán el manejo más exacto de Listas de infor-mación o Tabla de Datos.

Trabajando con Listas o Bases de Datos

Una Lista o Tabla de Datos en Excel es considerada como una Base de Da-tos, donde los encabezados o rótulos de las Columnas serán los nombres de los Campos de la Base de Datos y las Filas serán los Registros de la Base de Datos.

Carga en tu computadora el software Altus, ingresa en la opción de Informáti-ca, accede a la opción Excel 2003 y elige el icono: Herramientas AvanzadasSelecciona el tema: Trabajando con Listas o Bases de Datos.

Actividad 50

Presta atención a la explicación y resuelve el siguiente ejercicio.

1. Describe el procedimiento para ordenar información en una tabla.

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

2. ¿Qué función realiza el cuadro de diálogo Ordenar, del menú Datos / Ordenar?

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

3. ¿Para qué se puede utilizar la función Autofi ltro del menú Datos / Filtro?

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

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4. ¿Qué función realiza la opción Personalizar del comando “Flecha”?

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

a) Accede a Microsoft Excel y copia la siguiente tabla de datos.Actividad 51

Nombre del contacto Cargo del contacto Dirección Ciudad Edad

Elizabeth Brown Representante de ventas Berkeley Gardens Berlín 22

Maria Anders Representante de ventas Obere Str. 57 Berlín 23

Yang Wang Propietario Hauptstr. 29 Bern 25

Patricio Simpson Agente de ventas Cerrito 333 Buenos Aires 25

Cristina García Representante de ventas 120 Hanover Sq. London 26

Victoria Ashworth Representante de ventas Fauntleroy Circus London 31

Christina Berglund Administrador de pedidos Zona 6 Guatemala 35

Martín Sommer Propietario C/ Araquil, 67 Madrid 45

Anna Urbina Representante de ventas Zona 5 Ciudad Guatemala 45

Julio Alonso Propietario Zona 5 Mixco Guatemala 42

Ana Trujillo Propietario Avda. Constitución 2222 México D.F. 18

Antonio Moreno Propietario Mataderos 2312 México D.F. 25

Francisco Chang Gerente de marketing Sierras de Granada 9993 México D.F. 23

Pedro Alonso Asistente de ventas Av. dos Lusíadas, 23 São Paulo 21

Frédérique Guardado Gerente de marketing 24, Cascadas San Salvador 26

Elizabeth Paz Gerente de contabilidad 23 Cascadas. San Salvador 28

b) Ordena los datos alfabéticamente de forma ascendente, según el nombre del contacto. Esto lo tienes que hacer por medio del menú Datos/Ordenar, verifi -cando que al ordenar los nombres no pierdan relación con sus cargos, direccio-nes, ciudades y edades. Antes de acceder a dicho menú debes seleccionar el área completa de la tabla.

c) Accede al menú Datos / Filtro / Autofi ltro y observarás que aparece el co-mando “Flecha”, a la derecha de cada campo. Realiza las siguientes acciones y explica qué cambió en tu pantalla. Si deseas volver a ver la tabla completa, despliega el comando Flecha en el último campo que modifi caste y selecciona la opción Todas.

d) Ingresa al comando Flecha del campo Cargo del Contacto y selecciona Propietario.

¿Qué cambió en tu pantalla?

_______________________________________________________________

e) Selecciona de nuevo la opción Todas del último fi ltro en el campo Cargo del Contacto. Ahora que ya tienes de nuevo la tabla completa, selecciona 26 en comando Flecha del campo Edad.

¿Qué cambió en tu pantalla?

_______________________________________________________________

Mencionar dos utilidades de las herramientas de ordenamiento y fi ltros en las actividades diarias de los alumnos o en otras materias.

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IMPRESIÓN DE LIBROS Y HOJAS DE CÁLCULOCLASE 24


Introducción:Antes de imprimir un documento en Microsoft Excel, se deben confi gurar algu-nas características del mismo, como por ejemplo: márgenes, tamaño y orien-tación del papel, encabezados y pie de página, etc.

Preparar un documento de una Hoja de Cálculo para Imprimirlo con el formato, presentación y tamaño deseado.

¿Cómo preparar el formato de página?

Para establecer las opciones de Confi guración accede al menú Archivo / Con-fi gurar Página y aparecerá el cuadro de dialogo Confi gurar Página, como se muestra en la siguiente imagen.

La pestaña Márgenes, permite establecer los márgenes del documento: Supe-rior, Inferior, Izquierdo y Derecho. La pestaña Encabezado y pie de página,permite establecer la información que se requiere imprimir dentro de estas áreas. La pestaña Hoja sirve para indicar el área de impresión dentro de la hoja, las fi las y columnas, que servirán como encabezados de la información y el orden de la impresión. Observa la imagen.

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Presta atención a la explicación del cuadro de diálogo Confi gurar Página y describe, en el cuadro de la derecha, la función de cada pantalla.

Actividad 52 Carga en tu computadora el software Altus, ingresa en la opción de Informáti-ca, accede a la opción Excel 2003 y elige el icono: Impresión de libros y hojas de cálculo. Selecciona el tema: ¿Cómo preparar el formato de página?

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Actividad 53a) Indica el nombre y la función de los botones de confi guración de Encabezadoy Pié de Página.

1. _____________________________________________________________

2. _____________________________________________________________

3. _____________________________________________________________

4. _____________________________________________________________

5. _____________________________________________________________

6. _____________________________________________________________

7. _____________________________________________________________

8. _____________________________________________________________

9. _____________________________________________________________

1

2

3 5

4 6 8

97

Actividad 54 a) Copia la siguiente Tabla en Excel y aplica las siguientes confi guraciones:

Total

Abad Díaz David S S S N N S N S S S S S S 80%

Alcocer Prado Luís N S S S S S S S S S S N S 90%

Amir López Juan N S S S S S S S S S S S S 95%

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b) Página Horizontal.

c) Escala 80% del tamaño normal.

d) Tamaño del papel A4.

e) Margen superior: 3.

f) Encabezado: 3.

g) Encabezado y pie de página: 3.

h) Título de encabezado: Lista de asistencia.

i) Agregar: fecha, hora y preparado por.

j) Hojas/ Imprimir con línea de división.

k) Seleccionar: Calidad de borrador.

Andrade Reyes Alfredo N N N N S S S S S S S S N 70%

Bandala Cano Regina N S S S S S S S S S S N S 90%

Benítez Blas Albano S S S N N S N S S S S S S 80%

Blanco Domínguez Ana N N N S S S S S S S S S S 80%

Bratt Hernández Alberto N S S S S S S S S S S S S 95%

Cano Wong Cecilia N N N N S S S S S S S S N 70%

Cervantes Balmori Manuel S S S N N S N S S S S S S 80%

Colombo Ruíz Ernesto N S S S S S S S S S S N S 90%

Díaz Bravo Luisa S S S N N S N S S S S S S 80%

Durán Prat Carmen N S S S S S S S S S S N S 90%

Fernández A. Rosa María N S S S S S S S S S S S S 95%

Franco Fernández Gloria N N N N S S S S S S S S N 70%

Gama Muñoz Sofía N S S S S S S S S S S N S 90%

García García Patricia S S S N N S N S S S S S S 80%

Gutiérrez Ontiveros Linda N N N S S S S S S S S S S 80%

Hernández Puig Laura N S S S S S S S S S S S S 95%

Hidalgo Montero Gerardo N N N N S S S S S S S S N 70%

Juárez Puga Adrián S S S N N S N S S S S S S 80%

Mondragón Núñez Enrique N S S S S S S S S S S N S 90%

Muñoz Ledesma Carlos S S S N N S N S S S S S S 80%

Núñez Cruz Felipe N S S S S S S S S S S N S 90%

Osorio Tapia Claudia N S S S S S S S S S S S S 95%

Osuna Ramos Helena N N N N S S S S S S S S N 70%

Prado Cantú Fernando N S S S S S S S S S S N S 90%

Pérez Alcocer Pablo S S S N N S N S S S S S S 80%

Quiñonez Liszt Beatriz N N N S S S S S S S S S S 80%

Quintana Bravo Héctor N S S S S S S S S S S S S 95%

Ramos Contreras Salvador N N N N S S S S S S S S N 70%

Ruiz Cano Lucía S S S N N S N S S S S S S 80%

Sandoval Olmos Susana N S S S S S S S S S S N S 90%

Comentar con los compañeros las respuestas y verifi car que sean correctas. Si tienes duda pregunta a tu profesor (a).

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IMPRESIÓN DE LIBROS Y HOJAS DE CÁLCULOCLASE 25


Introducción:La opción de Presentación Preliminar ofrece una visualización previa en la pantalla de las hojas que se desean imprimir, con la fi nalidad de verifi car que el Formato de Impresión no contenga errores.

Aprender a manipular confi guraciones básicas de la Hoja de Cálculo, para ob-tener un documento impreso de acuerdo a nuestras necesidades.

¿Cómo ver una presentación preliminar?

Para ver una Vista Preliminar de un documento, selecciona la opción del mismo nombre, que se encuentra dentro del Menú Archivo o selecciona el botón Vista Preliminar de la barra Estándar.

Actividad 55 a) Accede a Microsoft Excel y transcribe la siguiente tabla, a partir de la celda A1. A continuación elabora una gráfi ca de cualquier tipo con los datos de esta tabla. Podría quedar como se muestra abajo de la tabla.

DIAS GASTOS

LUNES 50.00

MARTES 46.00

MIERCOLES 80.00

JUEVES 85.00

VIERNES 60.00

90.00

80.00

70.00

60.00

50.00

40.00

30.00

20.00

10.00

0.00

LUNES

MARTES

MIERCOLES

JUEVES

VIERNES

MIS GASTOS DIARIOS

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c) Presiona los botones que se encuentran en la parte superior y escribe en las siguientes líneas, cuál crees que es la función de cada uno.

Siguiente: _______________________________________________________

Anterior: ________________________________________________________

Zoom: __________________________________________________________

Imprimir: ________________________________________________________

Confi gurar: ______________________________________________________

Márgenes: ______________________________________________________

Saltos de Página: _________________________________________________

Cerrar: _________________________________________________________

Ayuda: _________________________________________________________

Comparar las respuestas con los compañeros de clase y comentar las diferencias y analogías que tuvieron en el ejercicio.

b) Selecciona la opción: Vista Preliminar en el menú Archivo/Vista Preliminaro por medio del botón Vista Preliminar de la Barra Estándar. Enseguida, po-drás ver una pantalla como la siguiente.

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PROYECTOCLASE 26


Introducción:Identifi car y familiarizarse con las Herramientas Avanzadas de Microsoft Excel para tener un manejo más efi ciente de la Hoja de Cálculo y establecer las opcio-nes de Confi guración para imprimir un documento, son temas que has visto en sesiones anteriores. Repasa los temas y aclara dudas con tu profesor (a).

Signifi car las herramientas aprendidas de Microsoft Excel por medio de proyectos de trabajo que contemplen situaciones reales.

Actividad 56a) En la siguiente tabla se muestra el detalle de factura de las llamadas telefóni-cas del número 54768915 de la empresa “Telecel”. Copia la tabla de datos a Microsoft Excel.

TIPO TELÉFONO FECHA DURACIÓN IMPORTE

MÓVILES OTRA COMPAÑÍA 65858568 01/01/2006 0h 03min 02sg Q0.37

MÓVILES MISMA COMPAÑÍA 69858742 01/01/2006 0h 06min 01sg Q0.34


TELÉFONO FIJO 96585785 01/01/2006 0h 08min 48sg Q1.89

MENSAJES 69882147 02/01/2006 - Q0.15




INTERNET - 02/01/2006 0h 04min 60sg Q0.20


MENSAJES 65465884 03/01/2006 - Q0.15

MENSAJES 60465965 03/01/2006 - Q0.15















MENSAJES 65445847 06/01/2006 - Q0.15

MENSAJES 61212479 06/01/2006 - Q0.15

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MENSAJES 60754589 06/01/2006 - Q0.15






INTERNET - 07/01/2006 0h 00min 36sg Q0.20

MENSAJES 61212488 08/01/2006 - Q0.15

MENSAJES 60754586 08/01/2006 - Q0.15





Actividad 57a) Utiliza las herramientas de Confi guración de Página y Vista Preliminar para preparar la Hoja que contiene la tabla de la factura telefónica de la Actividad56.

b) El Formato de Impresión debe quedar listo para ser impreso en dos hojas tamaño carta con orientación Horizontal.

c) Agrega el nombre de la empresa telefónica como Encabezado de página y el número de página correlativo a cada hoja.

b) Ordena los datos en forma ascendente, según el importe de cada llamada.

c) Activa la función de Autofi ltro con la tabla anterior y responde el siguiente ejer-cicio. Puedes utilizar funciones estadísticas como MAX, MIN, CONTAR, etc.

1. ¿Hacia qué números se han hecho las llamadas que han costado más de Q 1.00?

_______________________________________________________________

2. ¿Cuántas llamadas han costado exactamente Q 0.53?

_______________________________________________________________

3. ¿Cuántas llamadas han sido a móviles de otras compañías?

_______________________________________________________________

4. ¿Cuál es el valor de la llamada que mayor importe tiene?

_______________________________________________________________

5. ¿Cuántas llamadas se han hecho al número 612124789?

_______________________________________________________________

6. ¿A qué número se hicieron llamadas el 01/01/2006?

_______________________________________________________________

7. Calcula la suma y el promedio del importe de todas las llamadas.

_______________________________________________________________

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PROYECTOCLASE 27


Introducción:A través de las sesiones anteriores, has podido observar que Microsoft Excel esuna potente Herramienta de cálculo, que cuenta con documentos denominados Hojas de Cálculo, que a su vez forman Libros de cálculo, donde se pueden crear: reportes, cotizaciones, listas de precios, inventarios, control de ingresos y egresos, facturas y estados de cuenta. También permite construir cuadros es-tadísticos, registros contables y muchos otros documentos, como por ejemplo: realizar operaciones matemáticas y gráfi cos con base a datos específi cos. Realiza el proyecto y comenta tus dudas con tu profesor (a).

Aplicar las herramientas de Microsoft Excelintegrando un área bastante importante en el tema de Contabilidad.

Actividad 58 A continuación se muestra una Tabla de Datos de productos para poder comple-tar las tablas de la siguiente hoja. Con apoyo de tu profesor (a) de contabilidad e informática, analiza las operaciones que debes realizar para llenar los espacios numerados en blanco en las tablas de la siguiente hoja. Luego, utiliza las fórmu-las y funciones aprendidas en el curso y encuentra el resultado de cada uno.

Datos del producto

Código Producto Empaque Costo por unidad

18356 caramelo bolsa por 12 4,000

23685 fruta caja por 6 1,500

36987 chicle caja por 10 1,000

45261 chupeta bolsa por 24 5,300

52486 goma bolsa por 3 700

63597 menta bolsa por 100 4,800

78129 chocolate caja por 25 7,550

Datos Almacén 1- 2- Unidades Vendidas 3-

Código cantidadinventario Producto empaque primer

trimestresegundotrimestre

tercertrimestre

Total de unidadesvendidas

78129 3 35 32 96

23685 7 12 85 85

63597 15 96 47 36

18356 10 47 15 74

52486 8 47 69 12

45261 9 63 63 56

36987 12 85 52 37

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4- 5- 6- 7- 8- 9- 10- 11-

Total costo por unidad

Costo total vendido por

producto

costo de “cantidadinventa-

rio”

Máximode uni-dades

vendidas

Mínimade uni-dades

vendidas

Costototal del

inventario

Cantidadde pro-ductos

que supe-raron las 30 uni-dades

vendidasen el

primertrimestre

Cantidadde pro-ductosque no supera-ron las

50 unida-des

vendidasen el

segundotrimestre

Evaluar las acciones realizadas y analizar otros ejercicios contables que se po-drían realizar en la Hoja de Cálculo de Microsoft Excel.

Actividad 59 a) Entra a Excel y copia la siguiente Tabla de datos.

Mesas Sillas Sillones Total

enero 8 6 2

febrero 9 8 1

marzo 7 9 3

abril 6 8 4

mayo 5 6 2

junio 5 7 1

julio 6 6 0

agosto 4 6 1

septiembre 4 7 1

octubre 8 9 3

noviembre 11 10 6

diciembre 12 14 8

b) Utiliza las fórmulas y funciones aprendidas en el curso y encuentra el resul-tado de cada artículo vendido en el mes y año.

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ACTIVIDADES DE INTEGRACIÓN

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CANTIDADES DIRECTAMENTEPROPORCIONALESACTIVIDADES DE INTEGRACIÓN:

Actividad 60 Carga en tu computadora el Software Altus, ingresa en la opción de Matemáti-cas. Accede al tema: Tratamiento de la Información y elige: Las cantidades directamente proporcionales y las tablas.

De acuerdo a la explicación, responde la siguiente actividad.

1.- ¿Cómo se reconoce si dos cantidades son directamente proporcionales?

_______________________________________________________________

2.- Analiza la Tabla del Software Altus y completa la siguiente Tabla.

Libras de Azúcar

1 2

Precio 2.00 4.00

3.- ¿Cuál es la constante en la Tabla anterior? __________________________

4.- Elabora una Tabla donde muestres cantidades directamente proporcionales. Utiliza la información que tú desees.

5.- Dentro del software Altus encontrarás un ejemplo donde se plantea el siguiente problema.

Un automóvil puede recorrer 8 km por cada litro de gasolina que se le sumi-nistre ¿Qué distancia puede recorrer con otras cantidades de gasolina?

Construye una Tabla que contenga, como mínimo, cinco columnas donde de-muestres la relación directamente proporcional entre kilómetros y litros de gaso-lina.

6.- Una caja de madera contiene 120 naranjas, 2 cajas suman 240 naranjas. Elabora una Tabla que contenga, como mínimo, cinco columnas donde muestres la relación directamente proporcional entre cajas y naranjas.

Actividad 61Accede a Microsoft Excel y copia las cuatro Tablas de la Actividad 60. Utiliza cuatro Hojas de Trabajo para cada Tabla, y con base a una misma fórmula obtén el resultado de cada relación. Puedes aplicar el valor absoluto y valor

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relativo de las celdas (Sesión 15 de Microsoft Excel). Observa la fórmula de la siguiente imagen y aplícala en la primera Tabla.

MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORMEACTIVIDADES DE INTEGRACIÓN:

Actividad 62Carga en tu computadora el Software Altus, ingresa en la opción de FísicaEntra al tema: Movimiento Rectilíneo y realiza las siguientes acciones.

1.- Selecciona al botón de Conceptos de la barra inferior y, busca en orden al-fabético. Localiza y copia -textualmente- la defi nición de Movimiento Rectilíneo Uniforme.

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

2.- Analiza la defi nición anterior y explica lo que entiendes por Movimiento Rec-tilíneo Uniforme.

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

3.- Accede al botón de Simulaciones y explica qué representa la simulación de:

a) Movimiento Rectilíneo I: __________________________________________

_______________________________________________________________

b) Movimiento Rectilíneo II: _________________________________________

_______________________________________________________________

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4.- Selecciona: Gráfi cos en el MRU en la misma pantalla y explica en qué casos la gráfi ca asociada a un Movimiento Rectilíneo Uniforme, muestra una línea recta como en la siguiente imagen.

5.- De acuerdo a la opción: Gráfi cos en el MRU explica en qué casos la veloci-dad es negativa y cuándo es positiva.

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

e

e

tt

SIMULACIÓN DE MOVIMIENTOSACTIVIDADES DE INTEGRACIÓN:

Actividad 63 Realiza las siguientes actividades:

1.- Carga en tu computadora el Software Altus, ingresa en la opción de Físicaaccede al tema: Movimiento Rectilíneo y en la barra inferior presiona el botónde Simulaciones. Observa las simulaciones de:

Movimiento Rectilíneo IMovimiento de Rotación IMovimiento Circunferencial

2.- Accede a Microsoft PowerPoint y realiza una Presentación, donde muestres los tres tipos de movimiento. En cada Presentación debes lograr la simulación del movimiento correspondiente.

Por ejemplo, para el Movimiento Rectilíneo I, puedes insertar la imagen de un auto del lado izquierdo de la primera Diapositiva, como se muestra en la imagen.

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En la segunda Diapositiva utiliza la misma imagen y colócala un tanto corrida hacia la derecha.

Y así sucesivamente. Agrega Diapositivas con la misma imagen (auto) en dife-rentes posiciones hasta, que al ejecutar la animación, logres la apariencia de que el auto se mueve en línea recta.

CONVERSIÓN DE TEMPERATURASACTIVIDADES DE INTEGRACIÓN:

Actividad 64 Carga en tu computadora el Software Altus, ingresa en la opción de Físicaaccede al tema: Medición de la Temperatura y elige el tema: Escalas de tem-peratura: Celsius, Fahrenheit y Kelvin.

Pon atención a la explicación y resuelve el siguiente ejercicio.

1.- ¿Cómo se construye la escala Celsius? ____________________________

_______________________________________________________________

De acuerdo al Software, la fórmula para convertir una temperatura Fahrenheita Celsius es:

C=(F-32)x5/9 (Donde F, es la temperatura Fahrenheit dada)

Y la fórmula para convertir una temperatura Celsius a Fahrenheit es:

F=C x 9/5 + 32 (Donde C, es la temperatura Celsius dada)

Por ejemplo: Para sacar la equivalencia de 68 grados Fahrenheit en grados Celsius, se usa la primera fórmula, sustituyendo F por 68 y se resuelve la ecuación:

C = (68 - 32) * 5/9,C = 36 * 5/9,C = 20= 68 Fahrenheit equivalen a 20 Celsius.

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3.- Resuelve las siguientes preguntas, mediante las formulas anteriores.

a) ¿A cuánto equivalen 52 grados Fahrenheit en grados Celsius?

b) ¿A cuánto equivalen 122 grados Celsius en grados Fahrenheit?

Actividad 65 Accede a Microsoft Excel y programa la Hoja de Trabajo para que al sustituir el valor de una temperatura Celsius devuelva su equivalente en Fahrenheit y viceversa.

En seguida, te mostramos el ejemplo para la conversión de Fahrenheit a Celsius.

Observa que hay una celda (B2), donde se escriben los grados Fahrenheit y en celda G2 aparece el resultado. El resto de datos de la fórmula están distribuidos en las otras celdas.

La fórmula se escribe en la celda donde se desea el resultado (G2) y ésta tam-bién está escrita en la Barra de Fórmulas, encerrada en una elipse.

También puedes comprobar que se introdujo el número 68 en la temperatura Fah-renheit como en el ejemplo resuelto en la página anterior y el resultado es 20.

Abre la Hoja 2 del mismo archivo y programa, como en el caso anterior, la solu-ción de la fórmula de conversión de Celsius a Fahrenheit.Actividad 66

Mediante la programación de fórmulas en Microsoft Excel, soluciona los siguientes ejercicios y compara con tus compañeros los resultados.

1.- ¿A cuántos grados Celsius equivalen 78 grados Fahrenheit? ___________

2.- ¿A cuántos grados Fahrenheit equivalen 78 grados Celsius? ___________

3.- El termómetro de una casa marca 96 grados Fahrenheit. ¿Cuánto es eso en Celsius? ____________

4.- Mi primo dice que en su lugar de origen había una temperatura Fahrenheitque era mayor a su equivalencia en Celsius. ¿De cuánto era la temperatura Fahrenheit? _________ ¿y la temperatura Celsius?___________

5.- ¿A cuántos grados Celsius equivalen 10 grados Fahrenheit? ___________

Actividad 67

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6.- Si la respuesta al ejercicio número 5 es negativa, consulta con tu profesor (a) de Física, libros o Internet si es posible y escribe en las líneas de abajo el resultado de tu consulta.

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

PUNTO DE FUSIÓNACTIVIDADES DE INTEGRACIÓN:

Actividad 68 Carga en tu computadora el Software Altus, ingresa en la opción de Físicaaccede al tema: Efectos del Calor y selecciona: Fusión.

Con base a la explicación, resuelve el siguiente ejercicio.

1.- Si ponemos a calentar varios trozos de hielo, ¿en qué momento se comienzan a convertir en líquido? _____________________________________________

_______________________________________________________________

2.- En la página 3 se muestra una Tabla con temperaturas de fusión de algunas sustancias a presión atmosférica. Copia los datos en la siguiente Tabla.

SUSTANCIAS PUNTOS DE FUSIÓN

Actividad 69Copia la Tabla de la Actividad 1 en Microsoft Excel y diseña una gráfi ca que represente los datos. Utiliza algún estilo que muestre las diferencias entre las sustancias, así como los valores negativos que tienen algunas de ellas.

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PUNTOS DE EBULLICIÓNACTIVIDADES DE INTEGRACIÓN:

Actividad 70 Carga en tu computadora el Software Altus, ingresa en la opción de Físicaaccede al tema: Efectos del Calor y selecciona: Ebullición.

Pon atención a la explicación y resuelve la actividad.

1.- ¿Qué es el punto de ebullición?___________________________________

_______________________________________________________________

2.- En la página 3 se muestra una Tabla con temperaturas de fusión de algunas sustancias a presión atmosférica. Copia los datos en la siguiente Tabla.

SUSTANCIAS PUNTOS DE EBULLICIÓN

Actividad 71Copia la Tabla de la Actividad 70 en Microsoft Excel y diseña dos gráfi cas. Una debe representar las sustancias con valores positivos y la otra con valores negativos.

POTENCIA ELÉCTRICAACTIVIDADES DE INTEGRACIÓN:

Actividad 72 Carga en tu computadora el Software Altus, ingresa en la opción de Físicaaccede al tema: Relación entre calor y electricidad y elige: Potencia Eléc-trica.

Analizando la gráfi ca anterior, explica qué sustancias presentan el mayor y el menor punto de fusión._______________________________________________________________

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Con base a la explicación resuelve el siguiente ejercicio.

1.- ¿En qué consiste la Potencia Eléctrica? ____________________________

_______________________________________________________________

2.- Explica la ecuación P=UI: ______________________________________

_______________________________________________________________

3.- En esta sección se explica, paso a paso, cómo resolver el siguiente problema.

Repite el proceso y resuélvelo en el espacio en blanco.

“Una lámpara, por la que puede circular una corriente de 0.11ª, se conecta a una tensión de 110V. ¿Qué potencia desarrolla la corriente en esta lám-para?”

Actividad 73 Accede a Microsoft Excel y programa un grupo de celdas para que al ingresar los valores de corriente y tensión, el resultado sea en Wats.Ingresa los valores del ejercicio 3 de la actividad anterior y verifi ca que el resul-tado sea el obtenido en dicho ejercicio. (12.1 W).

Actividad 74 Mediante la Hoja Electrónica programada resuelve los siguientes ejercicios y compara tus respuestas con las de tus compañeros.

1.- ¿Qué potencia de corriente puede desarrollar un foco de un automóvil, cuya corriente circula a 0.17ª y está conectada a una tensión de 110V? __________

2.- Un bombillo de una serie navideña por la que circula una corriente de 0.05ª, se conecta a una tensión de 110V. ¿Qué potencia desarrolla la corriente de este bombillo? ____________

3.- Un bombillo de una serie navideña por la que circula una corriente de 0.05ª, se conecta a una tensión de 220V. ¿Qué potencia desarrolla la corriente de este bombillo? ____________

GEOMETRÍAACTIVIDADES DE INTEGRACIÓN:

Actividad 75 Carga en tu computadora el Software Altus, ingresa en la opción de Geometría.Accede al tema: Cuerpos Geométricos y elige: Defi nición y clasifi cación.

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79

En este tutorial, encontrarás la clasifi cación de algunos cuerpos geométricos. Busca los que corresponden a la lista de abajo y escribe sus características y el dibujo correspondiente.

1. PRISMA

2. PIRÁMIDE

3. CILINDRO CIRCULAR RECTO

4. CONO CIRCULAR RECTO

5. ESFERA

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POTENCIASACTIVIDADES DE INTEGRACIÓN:

Actividad 77Carga en tu computadora el Software Altus, ingresa en la opción de Álgebra.Accede al tema: Introducción al Álgebra y “Potencias de exponente en-tero”.

Resuelve las siguientes preguntas.

1.- ¿Qué acción permiten realizar las potencias?

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

2.- ¿Cómo podrías representar el producto 5 x 5 x 5 x 5 con potencias?

______________________________________________________________

3.- Explica con tus propias palabras qué es el Exponente y la Base en una e-cuación de exponenciación.

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

4.- Escribe las dos reglas establecidas en el uso de Potencias.

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

Actividad 76Accede a Microsoft Excel y en la Hoja 1, modifi ca el formato de las celdas de manera que en la columna A puedas escribir las defi niciones anteriores y en la columna B formar, con objetos de dibujo, la fi gura correspondiente a cada Cuerpo Geométrico.

Entra a Microsoft Excel y practica el uso de la función =Potencia(x,y) con los ejercicios que aparecen abajo.

En la función =Potencia(X,Y), “X” representa la celda o el valor Base; “Y” repre-senta la celda o el valor exponente.

Observa la siguiente imagen. El valor de 5 se eleva al cubo.

Actividad 78

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A) 453 _________________ B) 82 ___________________

C) 705 _________________ D) 56 ___________________

E) 2323 ________________ F) (82)+(28)_______________

G) 1253 ________________ H) 94 ___________________

GRÁFICOSACTIVIDADES DE INTEGRACIÓN:

Actividad 79 Carga en tu computadora el Software Altus, ingresa en la opción de Estadísti-ca. Accede al tema: Tablas y Gráfi cos y realiza lo siguiente.

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Color Cantidad de Niños

b) Entra a Microsoft Excel y realiza los siguientes estilos de gráfi cas con la Tabla anterior. Explica el enfoque o interpretación que establece según tu criterio cada estilo.

1. Circular: ______________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

2. Columnas: ____________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

3. Área: ________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

4. Líneas: _______________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

a) Selecciona el tema: “Elaboración y lecturas de gráfi cas” y copia la Tabla de la página 3.

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NOTAS

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