a1 a2 en línea contenidos iii dele a2 2014

CURSO EN LNEA DE ACREDITACIN DE EXAMINADORES DELE

NIVELES A1 y A2 CONTENIDOS

III. DELE A2

1. ESTRUCTURA Y ANLISIS DE LAS PRUEBAS DEL DELE A2

2. ADMINISTRACIN DEL DELE A2

3. ESCALAS DE CALIFICACIN DE LA PRUEBA ORAL DEL DELE A2

4. TALLER DE ILUSTRACIN DEL DELE A2

5. TALLER DE CALIFICACIN DEL DELE A2

2014 Unidad de Certificacin Lingstica. Direccin Acadmica.

Curso en lnea de formacin de examinadores Contenidos DELE A1 y A2

II. DELE A2 2

III: DELE A2

1. Estructura y anlisis de las pruebas del DELE A2

Estructura del examen A2

2. Administracin de las pruebas del DELE A2

2.1. Documentacin

2.2. Administracin de las pruebas escritas: cronograma

2.3. Administracin de la prueba oral

2.4. Pautas para el entrevistador

Pautas generales (repaso)

Pautas especficas de la prueba de A2

2.5. Pruebas de examen para candidatos con necesidades especiales 3. Escalas de calificacin de la prueba oral del DELE A2

3.1. Caractersticas de las escalas

3.2. Las bandas de calificacin

3.3. La calificacin de la prueba oral del DELE A2

3.4. La escala holstica: focalizacin

3.5. La escala analtica: categoras

3.6. Anlisis de las escalas: actividades 4. Taller de ilustracin del DELE A2 4.1. Objetivos del taller

4.2. Objetivos especficos de la formacin de calificadores

4.3. Ilustracin con muestras prototpicas 5. Taller de calificacin del DELE A2

5.1. Objetivos, sentido y alcance del taller 5.2. Consejos para la argumentacin 5.3. Calificacin de las muestras estandarizadas


II. DELE A2 3

1. ESTRUCTURA Y ANLISIS DE LAS PRUEBAS DEL DELE A2 A continuacin puede ver la estructura de los exmenes DELE A2.

NIVEL A2 Prueba 1. Prueba 1. Prueba 1. Prueba 1. Comprensin de lecturaComprensin de lecturaComprensin de lecturaComprensin de lectura

60606060 minutos minutos minutos minutos

Prueba 2. Prueba 2. Prueba 2. Prueba 2. Comprensin auditivaComprensin auditivaComprensin auditivaComprensin auditiva


Prueba 3. Prueba 3. Prueba 3. Prueba 3. EEEExpresin e interaccin xpresin e interaccin xpresin e interaccin xpresin e interaccin escritasescritasescritasescritas


Prueba Prueba Prueba Prueba 4444. . . . EEEExpresin e inxpresin e inxpresin e inxpresin e interaccin oralesteraccin oralesteraccin oralesteraccin orales


TOTAL: 2h 25m + 15 min. (+ 15 min. preparacin)

Como el DELE A1, el DELE A2 se compone de cuatro pruebas. La duracin total de las

pruebas escritas es de dos horas y veinticinco minutos, si bien en este caso se hace

una pausa tras las pruebas de comprensin.

La primera prueba, de Comprensin de lectura, dura una hora. Inmediatamente a

continuacin se realiza la prueba de Comprensin auditiva, que tiene una duracin de

35 minutos. Cuando finaliza esta, se realiza una pausa de media hora y despus se

retoma el examen con la prueba de Expresin e interaccin escritas, que dura 50

minutos.

Lea las Especificaciones y el Modelo 0 del DELE A2 y realice en lnea las cuatro

actividades de anlisis de las pruebas.

1. ESTRUCTURA Y ANLISIS DE LAS PRUEBAS DEL DELE A2

Especificaciones del examen DELE A2 Archivo

Modelo 0 del DELE A2 Archivo

Anlisis de la prueba de Comprensin de lectura del DELE A2 Cuestionario

Anlisis de la prueba de Comprensin auditiva del DELE A2 Cuestionario

Anlisis de la prueba de Expresin e interaccin escritas del DELE A2 Cuestionario

Anlisis de la prueba de Expresin e interaccin orales del DELE A2

2. ADMINISTRACIN DE LAS PRUEBAS DEL DELE A2 2.1. Documentacin

El tipo de documentacin que se recibe para el DELE A2 es el mismo que para el A1 y

los otros niveles de los exmenes DELE. Como vimos en el mdulo anterior, los


II. DELE A2 4

centros se dividen entre los que utilizan el sistema HARES y los que emplean el

mtodo tradicional de envo de los exmenes. El contenido del material es el mismo en

los dos sistemas, pero tiene un formato distinto, pues en HARES las hojas de

respuesta estn personalizadas.

La documentacin que se recibe en los centros de examen es la siguiente:

Manual del examinador, Manual de gestin acadmica, Instrucciones administrativas (HARES o tradicional)

Materiales de examen. Para el DELE A2, los exmenes llegan en una carpeta con una etiqueta verde claro. Dentro de este sobre hay dos sobres.

Uno, etiquetado como Pruebas escritas (P1 y P2) que incluye los cuadernillos, Hojas de respuesta n 1 y sus sobres de devolucin,

hojas de respuesta n 2 y sus sobres de devolucin.

Otro, con la etiqueta Prueba oral (P3), que incluye Hojas de calificacin de la prueba oral y su sobre de devolucin, modelo de examen

maestro, CD de audio, material oral para el tribunal y para el

candidato.

En el envo a algunos centros no se incluye el CD con los audios porque estos se

cuelgan antes de la convocatoria en una aplicacin web para que esos centros de

examen se los descarguen y los graben en el soporte de reproduccin que necesiten.

El examen de nivel A2 se presenta en un nico cuadernillo con dos hojas de respuesta.

El cuadernillo contiene la Prueba 1 (Comprensin de lectura) y la Prueba 2

(Comprensin auditiva). Los candidatos responden a las tareas del cuadernillo en la

Hoja de calificacin de la Prueba 4. Sobre de devolucin de las Hojas de

calificacin de la Prueba 4. (CD Audio, para los centros en Espaa) Modelo de examen completo. Material de examen para la Prueba 4. - Material oral para el candidato (sala

de preparacin). - Material oral para el candidato (sala

de examen). - Material oral para el tribunal.

Cuadernillo de la Prueba 1 (P1). Hoja de respuesta 1 (P1) Hoja de respuesta 2 (P2). Sobre de devolucin de Hoja de

respuesta 1. Sobre de devolucin de Hoja de

respuesta 2.

A2

Pruebas escritas (P1, P2 y P3)

Prueba oral (P4)


II. DELE A2 5

hoja de respuesta 1, con lpiz.

La Prueba 3 (Expresin e interaccin escritas) se responde en su propia Hoja de

respuesta, documento en blanco y negro que incluye las instrucciones de las tareas y

el espacio para las respuestas. El candidato debe utilizar bolgrafo para esta prueba. Si

lo desea, puede utilizar papel en blanco para hacer un primer borrador de sus textos,

que, como en todos los exmenes DELE, deber pasar al cuadernillo en el tiempo

establecido para la prueba.

Como hemos visto en el mdulo anterior y debe hacerse con los DELE de todos los

niveles, el material de las pruebas escritas se destruir una vez finalizada la prueba y

no puede bajo ningn concepto ser utilizado con otros fines. El material oral, dado que

es vlido para ms de una convocatoria, debe custodiarse hasta la siguiente

convocatoria. Cuando se reciba nuevo material oral, hay que destruir el anterior.

Para mayor informacin sobre las pruebas, el Instituto Cervantes, pone a disposicin

CUADERNILLO DE COMPRENSIN DE LECTURA Y COMPRENSIN AUDITIVA

HOJA DE RESPUESTA 1

HOJA DE RESPUESTA 2 CON PRUEBA DE EXPRESIN E INTERACCIN ESCRITAS INCLUIDA


II. DELE A2 6

de los usuarios en la pgina de Diplomas (http://diplomas.cervantes.es) modelos de

examen en pdf y la Gua del examen.

2.2. Administracin de las pruebas escritas: cronograma

En la siguiente tabla podemos ver la duracin detallada y el orden en que se

administran las distintas pruebas del DELE A2. En el Manual del examinador que se

enva a los tribunales de examen se incluye en cronograma ms detallado que sirve de

check list a los examinadores durante la administracin de las pruebas.

La duracin de la primera parte del examen escrito, que corresponde a las pruebas 1 y

2, es de una hora y treinta y cinco minutos, dividida en una hora para la parte de

comprensin de lectura y treinta y cinco minutos para la de comprensin auditiva. A

continuacin, se efecta una pausa de media hora antes de la Prueba 3, que se

prolonga durante cincuenta minutos.

CRONOGRAMA DE ADMINISTRACIN DE LAS PRUEBAS ESCRITAS DEL DELE A2

LLEGADA AL CENTRO DE EXAMEN Y LTIMA COMPROBACIN DE MOBILIARIO Y DOCUMENTACIN

08.15 Llegada al centro de examen de los examinadores.

Comprobar el mobiliario, los aparatos de audio y el material de escritura.

08.15 08.30

Recoger el material de examen, el listado de candidatos y las hojas de confirmacin de datos.

ACCESO DE LOS CANDIDATOS

Recibir a los candidatos y pedir documento de identidad.

Cotejar la hoja de inscritos con los candidatos que entran.

Entrar en la sala y acomodar a los candidatos.

08.30 08.40

Ubicar a los candidatos zurdos, si es necesario.

INSTRUCCIONES Y REPARTO DE MATERIAL

Recordar a los candidatos que desconecten los mviles y que no pueden utilizar dispositivos de almacenamiento o transmisin de datos. Entregar las hojas de confirmacin de datos, corregir en caso de error y firmar. Informar de cmo se distribuye el tiempo del examen y de que al finalizar deben dejar el material de examen sobre la mesa.

08.40 08.50

Repartir la hoja de respuesta 1 (CL y CA).

Repartir el material de escritura: lpiz (CL y CA) y papel borrador. 08.50 08.55

Dar instrucciones sobre la forma de cumplimentar las hojas de respuesta.

08.55 09.00 Repartir el cuadernillo de examen.

DESARROLLO DEL EXAMEN

09.00 10.00 PRUEBA DE COMPRENSIN DE LECTURA (60 m).


II. DELE A2 7

10.00 10.35 PRUEBA DE COMPRENSIN AUDITIVA (35 m).

Recoger la hoja de respuesta 1 (CL y CA). 10.35 Recoger los lpices.

10.35 10.55 PAUSA Entregar los bolgrafos (EIE).

10.55-11.00 Repartir la hoja de respuesta 2 (EIE).

11.00 11.50 PRUEBA DE EXPRESIN E INTERACCIN ESCRITAS (50 m). Recoger la hoja de respuesta 2 (EIE).

Recontar las hojas de respuesta por orden de cdigo.

11.50 Entregar los sobres con las hojas de respuesta y de confirmacin de datos al presidente del tribunal.

CLAUSURA DEL ACTO DE EXAMEN

Redactar el informe de incidencias.

Cumplimentar el formulario A2. PRESIDENTE

Supervisar el contenido y precintado de los sobres. Enviar la documentacin de examen al coordinador del centro. RESPONSABLE DE

CENTRO

Custodiar el material oral para su uso en posteriores convocatorias.

2.3. Administracin de la prueba oral del DELE A2

A continuacin podemos ver un esquema del proceso de administracin de la Prueba 4

del DELE A2: Expresin e interaccin orales.

Sala de preparacin

El candidato del DELE A2 dispone de 15 minutos para la preparacin de la prueba. En

la sala de preparacin el personal de apoyo le explica la prueba y le entrega los

materiales necesarios para preparar la Tarea 1, Monlogo, y la Tarea 2, Descripcin de

una fotografa, y para pensar en la Tarea 3, Dilogo en situacin simulada. A

continuacin podemos ver un esquema del procedimiento que se sigue en la sala de

preparacin y un ejemplo de los materiales que se le proporcionan al candidato.


II. DELE A2 8

En la primera tarea, el candidato debe hablar durante unos tres o cuatro minutos

sobre un tema que se centra en algn aspecto de la vida cotidiana del candidato y

refleja asuntos de carcter prctico. El candidato elige el tema entre las dos opciones

que le presenta el personal de apoyo.

Una vez escogida la lmina que desea, el candidato dispone de una lmina adicional

que le proporciona estmulos verbales para desarrollar aspectos ms concretos del

tema que debe exponer. A continuacin podemos ver un ejemplo del material utilizado

para la administracin de la Tarea 1.

RadioRadio

Peridicos Peridicos RevistasRevistas

InternetInternetTelevisin Televisin

MEDIOS DE COMUNICACINMEDIOS DE COMUNICACIN

Usted tiene que hablar ante el entrevistador sobre Medios de comunicacin que utiliza durante 3 4 minutos. Elija uno de los aspectos que se le proponen:

PRUEBA DE EXPRESIN E INTERACCIN ORALESTAREA 1

RadioRadio

Peridicos Peridicos RevistasRevistas

InternetInternetTelevisin Televisin

MEDIOS DE COMUNICACINMEDIOS DE COMUNICACIN

Usted tiene que hablar ante el entrevistador sobre Medios de comunicacin que utiliza durante 3 4 minutos. Elija uno de los aspectos que se le proponen:

PRUEBA DE EXPRESIN E INTERACCIN ORALESTAREA 1

SALA DE PREPARACIN El candidato recibe instrucciones y material para

la preparacin de las Tareas 1, 2 y 3.

T1. MONLOGO

T2. DESCRIPCIN DE UNA FOTOGRAFA

T3. DILOGO EN SITUACIN SIMULADA


II. DELE A2 9

En la Tarea 2 el candidato debe describir una fotografa durante unos dos o tres

minutos. En la Sala de preparacin se le proporciona la fotografa y una serie de

preguntas que le servirn de apoyo para planificar su intervencin. A continuacin

podemos ver un ejemplo del material grfico que se utiliza para la administracin de la

Tarea 2.

En la misma lmina de la fotografa el candidato dispone de las instrucciones de la

Cuntas horas al da ve la televisin? Cuntas televisiones tiene en casa? Dnde? Qu tipo de programas le gustan? De entretenimiento /

informativos / ? Con quin ve la televisin? Queda con amigos? Se informa de las noticias por la televisin? Tiene usted un programa favorito? Cmo se llama?



MEDIOS DE COMUNICACINMEDIOS DE COMUNICACINEstas

preguntas le pueden ayudar a preparar su exposicin.

Estas preguntas le

pueden ayudar a preparar su exposicin.Televisin Televisin





MEDIOS DE COMUNICACINMEDIOS DE COMUNICACINEstas

preguntas le pueden ayudar a preparar su exposicin.

Estas preguntas le

pueden ayudar a preparar su exposicin.Televisin Televisin

Instrucciones Describa la fotografa: el lugar, las personas, los objetos y las acciones. Debe hablar sobre las caractersticas fsicas de las personas y sobre su ropa o sobre las cosas que llevan. Usted debe hablar durante 2 3 minutos.


II. DELE A2 10

Tarea 3 y de la situacin que se le plantea. En esta tarea el candidato debe participar

durante dos o tres minutos en una conversacin de tipo transaccional con el

examinador. En esta conversacin se simula una situacin, basada en la fotografa, en

la que tiene que satisfacer necesidades de supervivencia bsica. A continuacin

podemos ver un ejemplo.

Tarea 3Tarea 3Tarea 3Tarea 3

Imagine que usted est en la secretara de una escuela de idiomas. Quiere

hacer un curso de espaol y habla con el secretario. El examinador ser el

secretario.

Sala de examen

En la sala de examen, el candidato lleva a cabo las tres primeras tareas de la forma en

que se le han explicado en la sala de preparacin. Una vez que el candidato ha

finalizado la tercera tarea, el examinador le explica la Tarea 4. En esta el candidato y el

examinador deben conversar durante tres o cuatro minutos simulando una situacin

determinada a partir de una tarjeta de rol en la que disponen de estmulos verbales o

visuales muy sencillos que les sealan el tema de conversacin y el papel que debe

adoptar cada uno. La conversacin trata sobre asuntos de inters para el candidato o

que tienen relacin con la vida cotidiana y consistir en un intercambio breve y sencillo

de distintos puntos de vista, deseos, preferencias, propuestas, etc. A continuacin

puede ver un ejemplo de las fichas de las que disponen el entrevistador y el candidato

para la Tarea 4.

SALA DE EXAMEN El candidato recibe instrucciones y material para la

Tarea 4.


II. DELE A2 11

Las hojas de calificacin

En la hoja de calificacin del DELE A2, como en la del DELE A1, la calificacin analtica

de cada tarea se realiza por separado. El resto de caractersticas son tambin iguales:

hay una nica hoja de calificacin para cada candidato, en la que se recoge la

calificacin holstica del entrevistador y la analtica del calificador y que contiene los

siguientes apartados:

1. El espacio para los datos del candidato y el centro de examen.

2. El espacio reservado para el nmero de inscripcin del candidato.

3. El espacio reservado para la calificacin.

4. El espacio reservado para el cdigo de los examinadores.

En las hojas de calificacin del sistema HARES los datos del candidato y del centro de

examen ya vienen dados, por lo que no hay que escribirlos: solo hay que buscar la hoja

que corresponde a cada candidato para introducir las calificaciones y el cdigo de los

examinadores que las efectan.

2.4. Pautas para el entrevistador

Pautas generales

TAREA 4 FICHA B: CANDIDATO

Debe:1. Decir a su amigo que prefiere el metro.2. Explicar por qu prefiere el metro.

3. Llegar a un acuerdo con su amigo.

Usted ha llegado a una ciudad con un amigo y tienen que comprarse un bono para el metro o el autobs. Su amigo prefiere el autobs. Usted prefiere el metro.

VIAJAR EN METRO

- Ms rpido. - Ms ecolgico. - Se puede cambiar de lnea con facilidad.

VIAJAR EN AUTOBS

- Ms lento, hay trfico. - Hay que esperar en la calle.- A veces, es necesario coger dos autobuses.

TAREA 4 FICHA A: ENTREVISTADOR

Debe:1. Decir a su amigo que prefiere el autobs.2. Explicar por qu prefiere el autobs. .

3.Llegar a un acuerdo con su amigo.

Usted ha llegado a una ciudad con un amigo y tienen que comprarse un bono para el metro o el autobs. Su amigo prefiere el metro. Usted prefiere el autobs.

VIAJAR EN AUTOBS

- Llega a ms sitios.- Hay menos gente.- Se ve la ciudad.

VIAJAR EN METRO

- Ms oscuro.- Ms incmodo.- Ms peligroso.


II. DELE A2 12

En el mdulo dedicado al DELE A2 ya hemos visto las principales recomendaciones

para los entrevistadores sobre cmo dar las instrucciones para todas las pruebas

orales de los exmenes orales del sistema DELE. A modo de resumen es importante

recordar lo siguiente:

Instrucciones generales

Dirigirse al candidato con claridad y brevedad y tratarlo como si fuera el

nico.

Al comienzo de cada tarea dar las instrucciones, confirmando la

comprensin y buscando alternativas lxicas o apoyos en el material si

el candidato no comprende.

Hacer las transiciones entre tareas de forma clara y sin valoraciones.

Antes de empezar

Recibirle y presentarse.

Preguntar si prefiere que se le hable de t o de usted.

Tres preguntas de calentamiento: nombre, pas o localidad, dnde

aprendi espaol.

Recordar la estructura de la prueba.

Despedida

Despedirse y agradecer la participacin, evitando hacer valoraciones.

Pautas especficas para la prueba oral del DELE A2

Vamos a ver a continuacin las pautas que es imprescindible seguir en la

administracin de la prueba oral del DELE A2. Los pasos que debe dar el entrevistador

en cada una de las tareas son los siguientes:

Tarea 1. Monlogo

- Advertir al candidato que empieza el examen.

- Recordar brevemente la estructura de la prueba.

- Preguntar al candidato qu tema ha elegido, buscar la lmina y entregrsela al

candidato para que le sirva de apoyo.

- Recordarle las instrucciones de esta tarea: que tiene que hablar durante 3-4

minutos y que no se le va a interrumpir.

- Sealarle que puede mirar las notas que haya tomado en la preparacin, pero

no leerlas.

- Invitarle a comenzar.


II. DELE A2 13

Tarea 2. Descripcin a partir de una fotografa

- Indicar al candidato que ha terminado la Tarea 1 y comienza la Tarea 2.

- Preguntar al candidato qu foto ha elegido, buscarla entre los materiales de

examen y entregrsela al candidato para que le sirva de apoyo.

- Recordar al candidato que debe describir la foto durante 2-3 minutos e invitarle

a comenzar.

Tarea 3. Simulacin


- Recordarle al candidato que esta tarea consiste en una conversacin con el

entrevistador en una situacin simulada.

Tarea 4. Conversacin


- Recordarle que esta tarea no la ha preparado.

- Explicarle las instrucciones de esta tarea: tiene que mantener una

conversacin con el entrevistador simulando una situacin determinada a

partir de una tarjeta de rol.

- Entregarle la lmina al candidato, darle medio minuto para leerla e iniciar la

conversacin.

- Mantener una conversacin con el candidato utilizando los argumentos que se

proporcionan en la ficha del entrevistador.

Vea el Vdeo con muestras de actuacin de diferentes examinadores de DELE A2. A

continuacin, realice la actividad en lnea Pautas para el entrevistador del DELE A2.

2. ADMINISTRACIN DE LAS PRUEBAS DEL DELE A2

Pautas para el entrevistador del DELE A2 Cuestionario

Vdeo con muestras de actuacin de diferentes examinadores del DELE A2 URL


II. DELE A2 14

2.5. Administracin a candidatos con necesidades especiales

Como en los exmenes DELE de los dems niveles, y como vimos ya en el mdulo

anterior, en el caso del A2 tambin se puede facilitar el acceso a las pruebas del DELE

en condiciones especiales a aquellos candidatos que, por estar confinados en algn

centro de internamiento o sufrir algn tipo de discapacidad, no puedan realizarlas

segn la normativa que se especifica en las Guas. Puede encontrar las pautas

generales en:

http://diplomas.cervantes.es/informacion/profesores_espanol/necesidades_especiales.html

3. LAS ESCALAS DE CALIFICACIN DE LA PRUEBA ORAL DEL EXAMEN DELE A2

3.1. Caractersticas de las escalas

Como en todos los DELE, para calificar a los candidatos de la prueba oral del examen

DELE A2 se han diseado escalas especficas que son coherentes con el sistema DELE

y se ajustan a las tareas de examen. En el proceso de desarrollo y estandarizacin han

participado potenciales examinadores e informadores representativos de stos.

Estas escalas se revisaron durante la experimentacin de la prueba oral con

informantes, es decir, personas que reunan los rasgos caractersticos de la poblacin

candidata potencial de los exmenes DELE A2 y que realizaron las pruebas en la fase

de ensayo del examen. Finalmente, las escalas se anclaron, mediante procedimientos

y tcnicas sistemticos, en la escala de referencia propuesta por el Marco comn

europeo de referencia.

3.2. Las bandas de calificacin

Las escalas de calificacin del DELE A2 cuentan con cuatro bandas de calificacin: dos

que describen a los candidatos APTOS y otras dos para los NO APTOS. Las

valoraciones se realizan dentro de un intervalo de 0 a 3 puntos, que se distribuyen de

abajo a arriba.

NO APTO

0

A2+


II. DELE A2 15

La banda 2 se corresponde con el nivel A2 de la escala del Marco comn europeo de

referencia. Por consiguiente, en la banda 1, NO APTO, se clasifica a los candidatos que

no alcanzan el nivel. La banda 3 corresponde a los candidatos que se sitan en la

franja superior del nivel A2. La banda 0 queda reservada para aquellos candidatos que

estn lejos de alcanzar el nivel A2.

3.3. La calificacin de la prueba oral en los DELE A2

Como ya hemos visto anteriormente, en el mbito del sistema de certificacin DELE se

otorgan dos tipos de calificacin: una holstica, que corre a cargo del examinador-

entrevistador, y otra analtica, que realiza el examinador-calificador.

En el caso concreto del DELE A2 se otorga una sola calificacin holstica para las tres

tareas que componen la prueba oral, de manera conjunta, y una calificacin analtica

para cada categora en cada una de las tareas por separado (doce calificaciones en

total).

El examinador-entrevistador se sirve de una escala holstica y el calificador de la

escala analtica.

3.4. La escala holstica: focalizacin

La escala holstica para la calificacin de la prueba de Expresin e interaccin orales

valora, de forma global, la eficacia del candidato en la realizacin de las tres tareas de

la prueba. Esta eficacia se puede considerar en tres dimensiones:

- Una dimensin comunicativa, que considera la medida en que el candidato

resuelve las tareas de la prueba, es decir, transmite los mensajes que se le

piden, adems de su capacidad para desenvolverse con los temas que trata y en

las situaciones en las que participa empleando la lengua como vehculo de

comunicacin.

- Una dimensin lingstica, en la que se valora, de forma muy general, el

repertorio lingstico que emplea el candidato y la coherencia informativa de

los mensajes que transmite.

- Una dimensin interactiva, en la que se valora la capacidad del candidato para

participar en intercambios conversacionales y el grado en que depende para

ello de su interlocutor.

3.5. La escala analtica: categoras

La escala analtica para la calificacin de la prueba de Expresin e interaccin orales

valora distintos aspectos de la actuacin del candidato en la realizacin de las tareas.

Las categoras de la escala analtica del DELE A2 son:

- Coherencia: Control de los recursos necesarios, por un lado, para establecer

relaciones entre el propio discurso y la situacin de comunicacin


II. DELE A2 16

(participantes, circunstancias espacio-temporales, etc.); por otro lado, para

marcar las relaciones entre las unidades de significado dentro del propio texto

(conectores, pronombres, etc.).

- Pronunciacin: Control sobre los principales rasgos articulatorios del espaol y

sobre el sistema fonolgico.

- Correccin: Conocimiento y capacidad de uso de las categoras gramaticales y

de las reglas morfosintcticas.

- Alcance: Equilibrio entre los recursos lxicos empleados (palabras, grupos de

palabras, frmulas o expresiones) y los temas y las situaciones de

comunicacin.

3.6. Anlisis de las escalas (actividades)

Para familiarizarse con los principales rasgos de las escalas (holstica y analtica),

realice las actividades en lnea. Deber hacer estas actividades antes de comenzar la

Unidad 4: Taller de ilustracin con muestras estandarizadas del DELE A2.

4. ESCALAS DE CALIFICACIN DE LA PRUEBA ORAL DEL DELE A2

Conceptos clave de la escala holstica A2

Descriptores y categoras de la escala analtica del nivel A2

Reconstruccin de la escala analtica de la prueba oral A2

4. TALLER DE ILUSTRACIN CON MUESTRAS ESTANDARIZADAS: DELE A2

Antes de iniciar el taller de ilustracin del DELE A2, recordaremos brevemente los

objetivos generales de la formacin de calificadores, los objetivos especficos de este

taller y las razones por las que es necesaria la ilustracin con muestras prototpicas.

4.1. Objetivos de la formacin de calificadores

La forma ms eficaz de garantizar la fiabilidad y la validez de los resultados de la

calificacin de las pruebas de respuesta abierta es la formacin de los calificadores,

que debe tener como principales objetivos:

Interiorizar el contenido de los descriptores de las escalas.

Desarrollar las destrezas necesarias para aprender a comparar el texto de los

descriptores con las actuaciones de los candidatos.

Erradicar tendencias extremas que se dan en los procesos de calificacin, es

decir, ser demasiado severo o demasiado condescendiente cuando se califica.


II. DELE A2 17

Tomar conciencia de la propia consistencia como calificador, tanto en el plano

individual como el colectivo, es decir, el que surge de la comparacin con el

resto de los calificadores de la comunidad evaluadora.

Contribuir que se logre un entendimiento compartido y consensuado con el

resto de los calificadores acerca del contenido de los descriptores.

Responsabilizarse de la propia contribucin a que el sistema de certificacin

DELE pueda garantizar calificaciones vlidas y fiables.

4.2. Objetivos del taller de ilustracin

El objetivo de este taller, como en el caso del A1, es internalizar los criterios de

aplicacin de las escalas a partir de unas muestras estandarizadas.

4.3. Ilustracin con muestras prototpicas

En este taller, se presentan grabaciones de actuaciones prototpicas que permiten

ilustrar las actuaciones de candidatos en las diferentes bandas de las escalas de

calificacin del nivel A2: una candidata del nivel (banda 2); una candidata que no llega

al nivel (banda 1); y un candidato por encima del nivel (banda 3). Para familiarizarse

con los niveles y con la forma de calificacin y de justificacin de las calificaciones

deben realizarse las actividades de la plataforma. No olvide guardar los informes de

calificacin que se le ofrecen al finalizar cada una de las actividades.

4. TALLER DE ILUSTRACIN DELE A2

Ilustracin de la banda 2 del DELE A2 Pgina

Actividad de ilustracin de la banda 2 del DELE A2 Paquete SCORM

Ilustracin de la banda 1 del DELE A2 Cuestionario

Ilustracin de la banda 3 del DELE A2

ILUSTRACIN A2 (I). Banda 2 Ana

Esta es una actividad de correccin y calificacin automticas. Primero tendr que

ver el vdeo Ilustracin de la banda 2 del DELE A2 y despus realizar la actividad Actividad

de ilustracin de la banda 2 del DELE A2. Al final de la actividad, aparecer un mensaje con el

informe de calificacin completo. No olvide descargarlo y guardarlo en sus

documentos.

ILUSTRACIN A2 (II). Banda 3 Charna

En la actividad Ilustracin de la banda 3 del DELE A2 primero tendr que ver el vdeo y

despus, con la transcripcin de la actuacin del candidato, buscar ejemplos para

justificar la calificacin obtenida en la sesin de estandarizacin. Escriba sus

ejemplos en un cuadro de texto. Cuando termine podr descargarse el informe de

calificacin completo. Debe tener en cuenta que esta es una actividadactividadactividadactividad sin correccin sin correccin sin correccin sin correccin


II. DELE A2 18

automticaautomticaautomticaautomtica y que, por lo tanto, no aparecer en sus calificaciones. Usted debe

comparar sus respuestas con el informe de calificacin que se descargue.

ILUSTRACIN A2 (III). Banda 1 Peter

En la actividad Ilustracin de la banda 3 del DELE A2 primero tendr que ver el vdeo y

despus, con la transcripcin de la actuacin del candidato, buscar ejemplos para

justificar la calificacin obtenida en la sesin de estandarizacin. Escriba sus

ejemplos en un cuadro de texto. Cuando termine podr descargarse el informe de

calificacin completo. Debe tener en cuenta que esta es una actividad sin correccinactividad sin correccinactividad sin correccinactividad sin correccin

automticaautomticaautomticaautomtica y que, por lo tanto, no aparecer en sus calificaciones. Usted debe

comparar sus respuestas con el informe de calificacin que se descargue.

5. TALLER DE CALIFICACIN Y UNIFICACIN DE CRITERIOS: DELE A2

Antes de iniciar la calificacin de muestras estandarizadas, repasaremos brevemente

los objetivos, el sentido y el alcance de un taller de estas caractersticas y

recordaremos los consejos fundamentales para la argumentacin en el debate.

5.1. Objetivos, sentido y alcance del taller

Qu implica?

La garanta de la fiabilidad y de la validez de las pruebas de respuesta abierta se logra,

fundamentalmente, mediante el proceso de estandarizacin de juicios que vamos a

llevar a cabo en este taller.

Un proceso de estandarizacin tiene como fin la comprensin adecuada de los

descriptores empleados en la calificacin; es decir, se realiza con objeto de asegurar

que todos los agentes implicados en la calificacin, entrevistadores y calificadores, son

consistentes a la hora de calificar y que se obtiene un buen coeficiente de correlacin

entre los diferentes resultados. Los procesos de estandarizacin de juicios que se

aplican en las pruebas de respuesta cerrada tienen el cometido de establecer los

puntos de corte entre los diferentes niveles de competencia, con el fin de poder tomar

decisiones, en consecuencia, sobre las producciones de los candidatos.

Cmo se logra?

El objetivo del taller consiste en que los calificadores alcancen un consenso en la

calificacin a travs de la argumentacin. En primer lugar, cada participante calificar

las muestras orales de los candidatos de forma individual y justificar sus

puntuaciones. En caso de discrepancia entre los miembros del grupo, se discutirn de

forma argumentada los juicios emitidos para tratar de alcanzar un consenso entre

todos.


II. DELE A2 19

5.2. Consejos para la argumentacin en el debate

El debate debe orientarse a alcanzar el consenso en las calificaciones y se apoyar en

argumentos basados en la correspondencia de la actuacin del candidato con los

descriptores de las escalas. Tal y como se ha mostrado en el taller de ilustracin, se

deben buscar ejemplos concretos de la actuacin de los candidatos que ilustren lo que

dice el descriptor de la banda que creemos que mejor les corresponde.

Si los participantes observan que sus calificaciones se alejan, ya sea al alza o a la baja,

de las de la mayora, deben prestar atencin a la argumentacin general para

reconsiderar sus puntuaciones y, si lo consideran oportuno, modificarlas.

Durante los debates, los argumentos deben limitarse a comparar la actuacin del

candidato con las escalas, y es importante que se eviten comentarios sobre los

siguientes aspectos:

La actuacin del entrevistador y la atribucin a este de la respuesta del

candidato.

Cuestiones relativas a factores ambientales de la situacin de examen, que se

interprete que puedan condicionar la actuacin del candidato: ruidos,

mobiliario, movimientos, etc.

Estado general del candidato y juicios sobre la respuesta en relacin con este.

Aspectos del constructo que no figuren en los descriptores ilustrativos.

Cuestiones relacionadas con procesos de adquisicin y aprendizaje que

intenten explicar las causas de la respuesta.

5.3. Calificacin de muestras estandarizadas

En la plataforma dispone de tres muestras estandarizadas. Como se ha explicado,

debe verlas y calificarlas para a continuacin compartir sus calificaciones en el foro,

justificndolas con citas de las escalas y muestras de lengua. Intente llegar a un

consenso con sus compaeros sobre las calificaciones de cada candidato.

Finalmente, realice el test de evaluacin: repaso, para comprobar su aprovechamiento

de los contenidos tericos del curso.

a1 a2 en línea contenidos iii dele a2 2014

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