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"Comprometidos con el cuidado de la casa común"

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Compartiendo 2020 Sagrados Corazones Recoleta1

Lo importante de cuidar nuestro ambiente


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Scout

Departamento Psicopedagógico

Editorial

Comunicado

Secundaria

Eucaristía Parroquia Sagrados Corazones Recoleta.................................7

El trabajo colaborativo en I de Secundaria..........27-28Ciencias Sociales .................................................29-30Primera Tertulia Virtual Recoletana.....................31-33

Segundo Encuentro de Delegados de Aula..............................................5Primer Retiro Virtual................................................................................6

Lo importante de cuidar nuestro ambiente............................................3

Consejo Directivo....................................................................................4

Manada Scout Lima 1.............................................................................8

Invitación Taller de Origami....................................................................9

Celebramos el Día del Niño...................................................................12-16

Video Día del Niño - Cuarto grado de Primaria.....................................24Desayuno Virtual - Quinto grado de Primaria.......................................25-26

Sembrando plantas comestibles II parte - Cuarto grado de Primaria...17-23

Video dedicado a la Promoción 2020..................34-36

Ajedrez..................................................................37

Invitación

Inicial

Biblioteca de Inicial y Primaria

Primaria

Promoción 2020

Deportes

No basta el uso adecuado de las herramientas tecnológicas para asegurar el éxito de los aprendizajes...................................................10-11


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Compartiendo 2020 Sagrados Corazones Recoleta3VOLVERINDICE

EditorialLo importante de cuidar nuestro ambienteEl día de hoy nuestro ambiente se ha convertido en una verdadera preocupación para todos y más aún cuando sabemos que gracias a nosotros mismos, el medio ambiente que nos rodea se encuentra en un verdadero peligro de desaparecer, incluyendo todo lo que hay en él. En ese sentido nos preguntamos ¿Qué estamos haciendo para llegar a esta situación tan alarmante?, de seguro que habrían muchas respuestas que giran alrededor de esta pregunta, como por ejemplo: seguimos contaminando nuestro mar, quemando basura, utilizando plásticos, derramando sustancias tóxicas en nuestros ríos, talando árboles, utilizando aerosoles, ambientadores o simplemente seguimos botando papeles en nuestra casa o en nuestra escuela, entonces, si nos damos cuenta la sumatoria de todas estas acciones nos están conduciendo a esta situación tan alarmante que no solo nos pone en un verdadero peligro sino que está llevando a nuestra naturaleza y todas las especies al colapso de la extinción ya que son ellos los que están pagando las consecuencias de nuestras acciones.

Por otro lado hay un sinnúmero de campañas preventivas que se realizan: como siembra un árbol, recicla o no uses papel entre otros; sin embargo nos damos cuenta que esto tampoco está funcionando, entonces decimos ¿hasta cuándo vamos a seguir viendo como nuestro medio ambiente se destruye?; nos preguntamos ¿Qué debemos hacer para detener todo esto? o ¿Cómo podemos cuidar nuestro medio ambiente y por qué es tan importante hacerlo? Frente a estos cuestionamientos, nos planteamos primero que nuestro medio ambiente es nuestra casa común y como tal debemos cuidarla y protegerla o como sostiene el Papa Francisco en su libro el Laudato Si, publicado en el 2015:”Nuestro medio es nuestra tierra, es nuestra madre y es esa casa común que todos debemos cuidar”.Por otro lado cuidar nuestro medio entonces significa protegerla y para ello debemos poner en práctica lo que nosotros hacemos para cuidar nuestra casa, nuestro centro de trabajo, nuestra escuela para así poder preservar todo lo que nuestra madre naturaleza nos ofrece y ha puesto en nuestro alrededor como toda la fauna y flora que ha hecho que nuestra tierra este viva. En ese sentido también podemos añadir que cuidar debe ser sinónimo de preservar para que no solo nuestra generación lo disfrute, sino todas las futuras generaciones. Finalmente para poder lograr todo esto, primero debemos repensar en nuestras acciones cotidianas, en nuestro día a día y sobre todo pensar primero en nuestro medio ambiente; Nuestra casa.

Por: Mónica Aroni Galindo Fuente:http://www.veterinariareptilesyanfibios.com/introduc-cion-a-la-educacion-ambiental-que-es-el-medio-ambiente/

http://www.veterinariareptilesyanfibios.com/introduccion-a-la-educacion-ambiental-que-es-el-medio-ambiente/

http://www.veterinariareptilesyanfibios.com/introduccion-a-la-educacion-ambiental-que-es-el-medio-ambiente/


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Comunicado

Estimados padres de familia:Estamos próximos a culminar el segundo trimestre con muchos aprendizajes y experiencias que nos permiten ir mejorando y fortaleciendo nuestra propuesta educativa. En ese sentido, consideramos importante y necesario que TODOS los estudiantes tengan habilitadas sus cámaras y micrófonos.

El encendido de cámaras nos brinda una mayor cercanía con sus hijos, facilita la comunicación, fortalece la interacción y facilita la intervención oportuna de los maestros para el logro de los aprendizajes de cada uno de ellos.

Es muy positivo, tanto para maestros como para estudiantes, que entre ellos puedan ver sus rostros y escuchar sus voces.

Hoy más que nunca consideramos fundamental acortar las distancias.

Unamos esfuerzos y caminemos en la misma dirección.

Consejo Directivo

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Invitación

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Estimados padres y madres de familia:La La Subdirección de Formación y Pastoral tiene el agrado de invitarlos al “Segundo Encuentro de Delegados de Aula 2020" a realizarse a las 5.30 p.m., en las siguientes fechas:

• Lunes 24 de agosto : Delegados de Inicial, 1er y 2do grado. • Martes 25 de agosto : Delegados de 3er, 4to, 5to y 6to grado. • Miércoles 26 de agosto : Delegados de Secundaria y PDIB.

Se agradece su gentil asistencia.

La invitación para poder acceder a la reunión virtual lo recibirán a través de su correo personal.

La Molina, agosto de 2020


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Invitación

Primer Retiro Virtual

“Y tu relación con Dios… ¿también está en cuarentena?”Un espacio de reflexión, meditación, dinámicas y de encuentro con el Dios de la vida. Para jóvenes y adultos que trabajan con jóvenes.

Convive con otros jóvenes y adultos de diferentes parroquias e instituciones a través de ZOOM

Organiza: Equipo de Damián Joven asesorados por el P. Brian Cruz ss.cc y el Ps. Rubén Arroyo

Fecha: sábado 29 agosto: de 3:30 a 6:30 p.m. y domingo 30 agosto de 9:00 a 12:00 p.m.

Dirigido: catequistas, acompañantes, educadores, agentes pastorales en general

Mayores informes al whatsapp 996728527


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Estimada comunidad recoletana,

Reciban un cordial saludo. Los invitamos a conectarse a la transmisión en vivo de la Eucaristía de los domingos a las 9:00 a.m., a través del facebook de la Parroquia Sagrados Corazones Recoleta.

Facebook:

https://www.facebook.com/ssccrecoleta/

Invitación

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Scout

Manada Scout Lima 1Los lobatos, a través del Jamboard, nos cuentan lo que le dirían a los demás sobre lo que para ellos significa ser Lobatos de Lima 1, miembros del movimiento scout mundial.


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Biblioteca de Inicial y Primaria

Los esperamos ...

No se olviden tener papel 10 x 10 cm. y 14 x 14 cm. plumones, tijeras y cinta.


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No basta el uso adecuado de las herramientas tecnológicas para asegurar el éxito de los aprendizajes

Han pasado varios meses desde que se decretó el estado de emergencia sanitaria en el Perú y con ello la disposición del Ministerio de Educación de continuar con la educación de manera remota. Así, durante este periodo hemos podido observar que muchos estudiantes han logrado interactuar exitosamente con la plataforma de Google Suite, así como en el uso de aplicaciones y herramientas que les han servido para dar respuesta a lo planteado por los docentes durante las asesorías virtuales.

Sin embargo, es importante entender que no es suficiente incorporar en el aula virtual, herramientas tecnológicas de información y comunicación diseñadas para que los estudiantes logren aprendizajes y que respondan con éxito a la mismas, sino, que también es necesario introducir acciones relacionadas a estrategias que les permitan a los niños y adolescentes “aprender a aprender”, pues lo fundamental es que durante el proceso de aprendizaje, los estudiantes adquieran ciertas capacidades que los ayuden a resolver diversas situaciones para cumplir con los desempeños académicos.

Sobre esto último, es factible afirmar el importante rol que desempeña la familia en la formación de los estudiantes. En efecto, las familias pueden potenciar en el estudiante el desarrollo de habilidades tales como: las de planificación, organización, control o autorregulación, tolerancia, autonomía, liderazgo frente a un trabajo colaborativo, comprensión de indicaciones, manejo de rúbricas, entre otros. Todo ello con la finalidad de que logren “aprender a aprender“. Un elemento clave en el objetivo antes expresado, es el de entender que la sociedad moderna nos exige competencias diferentes a la mera obtención de información, la cual está al alcance de las manos, es abundante y relativamente fácil de conseguirla. Así, la educación debe estar dirigida a formar estudiantes y orientar a los padres en este nuevo espacio educativo virtual, que se encuentra en una etapa de transformación y cambios con miras a un futuro más tecnológico.

Abundando en lo antes señalado, estamos inmersos en una sociedad digital, usamos para comunicarnos el internet y las redes en todos los rubros, interactuamos y nos vinculamos a través de estos medio de comunicación virtual, las clases dejaron de ser presenciales para convertirse en clases a distancia. Por ello, nos reafirmamos en decir en que es necesario ver la educación de otro modo y usar otras formas de acompañar a los estudiantes desde la escuela y desde los hogares, empleando estrategias o lenguajes distintos para lograr aprendizajes significativos que tengan sentido para una vida futura.


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Por tal motivo, se plantean las siguientes recomendaciones:

• Revisar las rúbricas de cada tarea, actividad o evaluación.• Revisar las correcciones que realizan los docentes a las tareas o evaluaciones con la finalidad de identificar los errores y mejorar su desempeño.• Apuntar las dudas en un papel para preguntar al docente durante la sesión, después de la sesión de manera oral o escrita (correo o chat).• Es importante incentivar en los estudiantes la importancia de generar diálogo o comunicación con los docentes cada vez que tengan alguna duda o inquietud.• Reforzar hábitos de estudio desde casa, organización, planificación, espacio adecuado para estudiar o realizar las asesorías, etc; con la finalidad de lograr poco a poco autonomía, todo ello con una supervisión constante.• Es importante que las familias comuniquen con tiempo las dificultades que presentan sus hijos/as para brindarles orientaciones pertinentes.• Al momento de realizar trabajos colaborativos es necesario crear responsabilidad y compromiso en las tareas asignadas por el equipo.• Usar los espacios de consultoría para reforzar aquello que no quedo claro en las asesorías.• Revisar con anticipación el material que los docentes suben al classroom. • Revisar las grabaciones que los docentes colocan en el classroom.• Las familias pueden revisar el classroom para verificar si su hijo/a ha cumplido con colgar las tareas a tiempo.• Reforzar desde casa las normas establecidas por los docentes para el trabajo durante las asesorías, como por ejemplo, el uso del micrófono, videocámara y chat.• Las familias deben leer y estar atentos a las indicaciones enviadas por los docentes al intranet, con la finalidad de apoyar y orientar el aprendizaje de sus hijos/as desde casa.• Incentivar el respeto a las opiniones o intervenciones de los compañeros durante las sesiones.• Incentivar la integridad académica durante la educación remota

Finalmente, para lograr lo antes mencionado es necesario realizar un trabajo articulado entre el colegio y la casa y, a partir de ello, se podrá mejorar la calidad del aprendizaje. En ese sentido, las familias deben ser las primeras en conocer todas las estrategias o recursos que el docente usa o pone en práctica para que los estudiantes puedan dar solución a las diferentes situaciones de aprendizaje y desarrollar hábitos, motivándolos y acompañándolos en ese proceso, con el fin de lograr su autonomía y “aprender a aprender” en ambientes virtuales.

Especialista Pina Durán GarcíaÁrea de Apoyo al Aprendizaje


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Inicial

Celebramos el Día del NiñoEl viernes 13 de agosto tuvimos la alegría de poder compartir con nuestros niños y niñas del Nivel Inicial una divertida celebración por el Día Del Niño.

Recordemos que la infancia es una etapa hermosa y rica en experiencias inolvidables, permitamos mantener su esencia espontánea e inocente a nuestros niños, brindándoles amor, seguridad y alegría.

¡Feliz día del Niño!Comunidad de Inicial


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Inicial


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El día viernes 14 de agosto celebramos el DÍA DEL NIÑO. Pasamos un lindo momento juntos, decoramos un espacio de nuestra casa con almohadas y peluches, presentamos nuestras pijamas favoritas, bailamos, hicimos tik toks y compartimos una loncherita.

Gracias a nuestros niños y niñas que alegran nuestros días y llenan nuestros corazones de mucho amor.

5 años D

Inicial


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Primaria

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Diseño mi Solución Tecnológica - II parte Mini Proyecto: Sembrando Plantas Comestibles Los estudiantes de Cuarto grado han trabajado la competencia “Diseña” en el área de Ciencia y Tecnología a través de un mini proyecto de sembrado de plantas comestibles. Durante todo el trimestre están cuidando sus plantas con responsabilidad y cariño para poder ver los frutos en unos meses más ¡Muchos éxitos chicas y chicos de 4to!

A continuación, veremos algunos comentarios y trabajos que están realizando:

Estudiante: Ivana Bernuy Chávez 4° B

En mi clase de Ciencias, hemos sembrado cebolla china, ajo y pepitas de pimiento. Las pepitas de pimiento no han crecido, tal vez por el frío de la tierra pues necesitan temperaturas altas para crecer. Así que las he sembrado otra vez. Al plantar mi cebolla china y ajo, al principio no crecían e investigué que el frío obstruye el crecimiento de las plantas. Así que hice un invernadero con una bolsa plástica y ahora ya están creciendo.

Estudiante: Andressa Napa Chilcho 4°B

Iniciamos un proyecto que consiste en plantar verduras desde nuestras casas con el objetivo de ayudar a nuestras familias a no exponerse al salir a las calles. Durante el proyecto tuve algunas dificultades y más en estos momentos de pandemia. No tenía macetas y tuve que diseñar unas con pedazos de botellas y con tapers. Vi que una de mis plantas no crecía. Descubrí que a veces las plantas como son seres vivos como nosotros, no crecen porque necesitan compañía. Para comprobarlo sembré apio al lado de mi planta y mi planta creció.

Me encanta este proyecto porque me divierto cuidando mis plantas y además aprendo mucho.


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Estudiante: Valentina Vega Navarro 4°B

Sembramos cebolla china, ajo y pimiento. La cebolla china y el ajo crecieron rápido pero el pimiento no. La cebolla china creció 4 cm. y el ajo 9cm. Cuando siembras el pimiento en invierno demora hasta 15 días en germinar o a veces no germina por la baja temperatura.

Por eso, hice un invernadero rústico con una botella vacía, compré humus (excremento de lombrices), lo eché en el fondo como base y encima puse la maceta. Lo tapé y puse agujeros en la tapa para que la planta pudiera respirar. Luego de 2 días el pimiento empezó a germinar. Me sentí bien porque mis 3 plantas pudieron nacer y crecer. Me siento muy feliz con esta experiencia.

Estudiante: Miguel Ignacio Paz Bustillos 4°C

Me he sentido muy feliz al sembrar la cebolla china y el ajo, tuve que buscar muchas macetas y le pedí a mi abuelo un poco de tierra, además me contó que podía usar cáscaras de huevo y aserrín. Me gustó tanto la experiencia que también he sembrado lentejas.


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Primaria Estudiante: Ernesto Marciani Sotomayor 4°C

Hace casi un mes vengo realizando una actividad para Ciencia y Tecnología muy divertida y bonita. He plantado las semillas que he obtenido de algunas plantas. Primero coloqué una cabeza de un ajo en un envase con agua, cuando le salió raíz lo puse en mi jardín y ahora tengo un lindo tallo de 16 centímetros de altura, También puse en mi jardín la raíz con un poco de tallo de cebolla china la cual ahora ha crecido unos 17 centímetros, mi pimiento está demorando en crecer, pero tiene ya un pequeño tallo. Me gustan las plantas y ver cómo crecen, es divertido aprender experimentando con plantitas.

Estudiante: Grecia Tamayo Injante 4°C

Mi experiencia fue increíble porque sentí que estaba plantando una verdura y que luego iba a poder comerla, además también estaba ayudando a mi familia porque en vez de que ellos compren las íbamos a cultivar en casa. Me gustó mucho realizar la experiencia en casa, y ver cómo poco a poco va creciendo la plantita que sembré.


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Primaria Estudiante: Adriano Poma Magro 4°D

Procedimientos de cebolla china Procedimientos del plantado del ajo. Procedimientos de plantado de pimiento.

●Cortar la cebolla 5 centímetros desde la raíz y colocar la cebolla en un vaso con 1 centímetro de agua, dejar en un lugar fresco.●Pasaron 2 semanas y veo que le crecieron raíces y hojas verdes.●Plantar la cebolla en una maceta con tierra.●Regarla.●Las hojas están creciendo verdes.

●Remojar los dientes de ajo en un vaso con un centímetro de agua por una semana y dejar en lugar fresco.●Después de una semana veo que le crecieron raíces y hojas verdes.●Luego transplanté el ajo en una maceta amplia con tierra.●Regar cada dos días.●Ahora la planta del ajo está creciendo muy bien, las hojas crecieron y están verdes.

●Saqué las semillas del pimiento rojo.●Preparé la tierra en una maceta.●Hice un hueco en la tierra, coloqué las semillas y cubrí con tierra.

Lamentablemente se malogró.●Ahora lo estoy sembrando nuevamente.


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Primaria ESTUDIANTE: Rafaella Delange Tapia 4°D

En la clase de ciencia hicimos un proyecto sobre las plantas comestibles. Al comienzo me gusto mucho y estuve emocionada por lo que iba a suceder, pero luego como se tardó mucho en que salieran las raíces y el brote tuve un poco de curiosidad y también estuve preocupada y le pregunte a alguien que conozco (mi abuela) que sabe mucho de plantas y me dijo que necesitan un poco más de tiempo, eso me alivió. Luego de que crecieron estando en el agua, estaba contenta y las planté en una maceta que elaboré con mi mami. De allí le estuve tomando fotos a este proyecto. Mi maestra nos pidió que sembráramos tres plantas que son:

PIMIENTO , AJO y CEBOLLA CHINA. Ahora les voy a mostrar las fotos que fui tomando.


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Primaria Estudiante: Renato Arenas 4°E

En Ciencias y Ambiente hemos sembrado un ajo, un pimiento y una cebolla china, a algunos no nos salió todas las plantas, a mí me salieron dos plantas el pimiento y la cebolla china.

Yo las sembré con delicadeza primero agarre un poco de tierra la puse en dos vasos como si fueran mis macetas para sembrar mis dos plantas, primero le saque las semillas al pimiento y también agarre la cebolla china, con las semillas del pimiento para que no se me pierdan las puse en un papel después cogí un puñado de las semillas y las puse debajo de la tierra, por último la raíz de la cebolla china la coloque al fondo de la tierra y la otra parte de la cebolla china está al aire. Después de unos días no crecía mi pimiento yo luchaba porque crezca y un día me levanté y había crecido, me puse muy feliz.

Yo las sembré porque ya que estamos en cuarentena y no nos queremos contagiar tenemos que consumir varias vitaminas para que ese virus no nos afecte y también para decirles a los que me rodean que consuman muchas vitaminas también para que coman frutas y no tanta comida chatarra.

Los cuidados que yo he tenido con mis plantas son regarlas de vez en cuando pero yo no las regaba demasiadas veces, también ponerlas al sol y además al aire.

Si se preguntan qué les va pasando a mis plantas si están cambiando o no, se preguntaran donde apunto sus cambios, bueno sus cambios los apunto en una ficha que nos entregó nuestra miss, gracias a esa ficha yo me doy cuenta lo que yo observo a través de la planta también le tomo una foto a mi planta, la copio y la pego en la ficha para que los que vean mi ficha vean el cambio de mi planta y su crecimiento.

Estudiante: Isabella Zaldivar 4°E

La tercera semana de Junio de este año, sembré dos plantas, para ver los cambios que se producían en ella y ver cómo era su crecimiento. Escogí dos verduras:

1. Cebolla China.2. Pimiento.

Elegí estas dos verduras porque con ellas se pueden preparar ensaladas y ricas comidas.


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Primaria Cebolla China Pimiento

Para la cebolla china sembré la raíz blanca (dos bulbos) en una maceta, y la cubrí totalmente con tierra. Usé una pequeña pala para cavar la tierra y cubrir los bulbos.Desde el inicio la he regado cada dos días, con una regadera. Durante los primeros días no se produjo ningún cambio, seguía viendo solo tierra. En la segunda semana se empezaron a ver unos pequeños puntos verdes. En la tercera semana ya se vieron unos palitos verdes, los que fueron creciendo semana tras semana. Ahora ya puedo ver los tallos de la cebolla china. La planta ha crecido mucho. La he mantenido en un ambiente fresco y donde le dan los rayos solares.

En el caso del pimiento, primero dejé secar al sol las pepitas que vienen en el interior por tres días. Al cuarto día sembré las pepitas, y las tapé igual con tierra, en una maceta. Usé una pequeña pala para cavar la tierra y enterrar bien las pepitas.El pimiento lo he regado todos los días, con un atomizador. En la primera semana no hubo cambio. Durante la segunda semana tampoco, sólo veía tierra. En la tercera semana empezaron a salir unas pequeñas hojas verdes. En la cuarta semana estas hojas crecieron como plantitas. Todavía no puedo ver los frutos, pero la planta está grande. La maceta donde he sembrado las pepitas de pimiento está en un ambiente con aire y recibe rayos solares.

Todos los cambios que se han dado desde que sembré las dos plantas los he anotado en la Ficha de Registro de Ciencia y Tecnología “Sembrando plantas comestibles”.


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Primaria Día del NiñoEn Cuarto grado hicimos con mucho cariño, este video por el Día del Niño.

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https://drive.google.com/file/d/12v9jQxePLr6yjw1FWyDO5JB3zZ6xmnj1/view?usp=sharing





















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Primaria

Quinto grado : Un desayuno virtualLos estudiantes de quinto grado de primaria están desarrollando en sus clases de Ciencia y Tecnología la unidad integrada “Cuidando nuestra alimentación”, cuyo propósito es tomar decisiones responsables con respecto a su alimentación, sobretodo en este tiempo de cuarentena y confinamiento.

Como primera actividad motivadora, los niños y niñas tuvieron un espacio agradable para compartir con sus compañeros y profesores un desayuno virtual. A través del Padlet, una herramienta tecnológica, interactuaron, subiendo una foto y describiendo los alimentos que componen esta importante primera comida del día.

¡Mejorando nuestros hábitos alimenticios estaremos más fuertes y sanos!

• Quinto grado “A”

https://es.padlet.com/sperez183/f34td44qag0m5294

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Primaria • Quinto grado “B”

https://es.padlet.com/sperez183/p9pd1klszzjtu2pk

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• Quinto grado “C”

https://es.padlet.com/sperez183/7r3e322fe5dltuvb

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• Quinto grado “D”

https://es.padlet.com/sperez183/zk7pdelcukqmf9v

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Secundaria El trabajo colaborativo en I de SecundariaEl trabajo colaborativo es uno de los pilares de nuestra propuesta pedagógica, por eso los estudiantes de I de secundaria están aprendiendo y poniendo en práctica esta metodología que se desarrolla en las diferentes las áreas, en la tutoría con el psicólogo, en el encuentro con el tutor, en el área de Desarrollo Personal y en la Asamblea de grado.

En la reunión de todo el grado, han formado sus grupos libremente, indistintamente de la sección a la que pertenecen y han seguido una serie de pasos para el trabajo colaborativo sobre el tema elegido por mayoría: los Juegos de Video. Este es el trabajo de dos grupos. Aquí sus presentaciones y comentaros.

Flor de María Vásquez Coordinadora

Al dar inicio a la reunión del trabajo colaborativo los integrantes del grupo Alejandro Tafur, Alejandro Balarezo, MIrko Rossaza, Sergio Escalante y Marcello Cicirello empezamos a grabar una aplicación de reuniones de google llamada “Meet”.

Como primer punto decidimos asignar un rol a cada integrante en el trabajo colaborativo, guiándonos de las capacidades de cada uno de nosotros, siendo Alejandro Balarezo el coordinador, MIrko Rossaza, Sergio Escalante y Marcello Cicirello los controladores y Alejandro Tafur el secretario.

Al concluir este paso pensamos en un subtema a desarrollar, el cual queríamos que fuera sencillo para encontrar información al respecto. Una vez acordado el subtema, pensamos en las preguntas que tendríamos que hacer y a su vez quién las iba a responder, por ello las preguntas seleccionadas fueron las siguientes: ¿QUÉ SON LOS VIDEOJUEGOS? ¿QUÉ USO LE DAN LOS ADOLESCENTES? (Alejandro Tafur), ¿CUÁL ES EL VIDEOJUEGO MÁS FAMOSO EN LA ACTUALIDAD? (Marcello Cicirello), EL TIEMPO QUE LE DEDICAMOS A LOS VIDEOJUEGOS… ¿ESTÁ BIEN? (Mirko Rossaza), CONSECUENCIAS DE LOS VIDEOJUEGOS EN LA SALUD (Alejandro Balarezo) Y LAS CONCLUSIONES (Sergio Escalante).

Al finalizar aquello empezamos la investigación (fuera de cámaras debido a que la investigación sería muy larga), recolectando información de fuentes confiables para responder cada una de las preguntas.

Alejandro Tafur IA


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Desde el momento que nos reunimos Fabio López, Renzo Vásquez, Sergio Carrasco y mi persona para hacer el trabajo colaborativo en la hora de la asamblea, ya estábamos impacientes de hacerlo, pues nos conocemos desde pequeños (gracias a inicial) y del mismo modo conocemos las diferentes habilidades que tiene cada uno para hacer trabajos personales y colaborativos. Llegado el momento para exponer, nunca pensamos que tendríamos una buena aceptación por parte de nuestro grado, nos sorprendió mucho esas felicitaciones y saludos que nos daban y las recibimos con mucho gusto. Quisiera agradecer a la miss Flor de María, que nos da la oportunidad de reunirnos entre amigos, sea para hacer un trabajo o para hablar y pasarla bien.

Muchas Gracias.

Carlos Ormenño I B

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Secundaria

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https://drive.google.com/file/d/1WNUiDu8Pw3qtmwN6Wut7XHOdTNkwD00z/view?usp=sharing















https://drive.google.com/file/d/1uBZQ0JqZyCmTYnnviyRYppckMSCqGwxO/view?usp=sharing














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Secundaria Ciencias SocialesGestiona responsablemente el espacio y el ambiente es una de las competencias del área de Ciencias Sociales y desde ella se busca que el estudiante comprenda que el espacio es dinámico, debido a que en él interactúan elementos naturales y sociales que lo modifican, por lo tanto, es importante que tomen decisiones que apunten al uso consciente de los recursos naturales, la protección del medio ambiente y la adaptación y mitigación al cambio climático.

En esta ocasión el área de Ciencias Sociales tiene el agrado de compartir los trabajos realizados por los estudiantes de I y IV año de secundaria. El producto trabajado fue un panel visual que respondió a problemáticas socioambientales, donde los estudiantes explicaron las causas, consecuencias y propusieron soluciones al problema concreto estudiado, que fue contaminación del agua y aire en el Perú en I de secundaria y problemáticas socioambientales en la Amazonía del Perú en IV de secundaria.

Testimonios

Anicka Cortis - IA

Este trimestre en la competencia de geografía (Ciencias Sociales), hemos trabajado el tema de la contaminación ambiental en el Perú, explicando sus causas y consecuencias en la población. Además, hemos propuesto una alternativa de solución viable a dicho problema, ayudando así al medio ambiente. Para ello, hemos utilizado fuentes confiables. Como producto de esta competencia, hemos realizado un panel visual usando la herramienta Jamboard, la cual me permitió organizar dicha información e imágenes de una forma ordenada, creativa y sencilla.

Nicolas Yamuca - IV A

“Al empezar este trabajo, solo sabía que la tala ilegal, era extraer árboles de manera informal, sin embargo al ver la información, lo que más me impactó fue saber que aparte de la pérdida económica la deforestación, afectaba también a las comunidades indígenas y en ese momento, me puse a pensar, si esto sigue así, pronto dejará de existir rastros indígenas en la selva”

Luis Guillermo Rodriguez Cano - IV B

“Lo que más destaco del proceso para llevar a cabo este trabajo ha sido la investigación previa a la exposición, fue muy interesante averiguar y descubrir los factores del derrame de petróleo en la Amazonia, cómo repercuten en la biodiversidad y la salud de los pueblos amazónicos y qué hace el Estado peruano frente a esta problemática socioambiental”


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Secundaria

Links de I de secundaria

https://jamboard.google.com/d/1xVlpj5GQndY2kPdYgCCqYNstV6e8Rneej7_CAb33ylo/viewer?f=2

https://jamboard.google.com/d/1dEn-tGHv9HZztOYLVqwm-mRji9nz5S747XtY_xkCu54/viewer

https://jamboard.google.com/d/1LqeNluMyAoV4FTT9KjFAu3fZ1Tma7-_BcsbcFFS-IOA/viewer

https://jamboard.google.com/d/1x_wngbfcgG335JdF9vn-VQRpbjxA3viZj6-6PabWV3A/viewer

Links de IV de secundaria

Trabajo de IV año A

https://jamboard.google.com/d/1BNmDoXgOGvDm-kvLdF5WhfRMIITqcSwV6wgNiVj5whU/viewer?

Trabajo de IV año B

https://jamboard.google.com/d/1HUsTwJFdNtRxfXTRclTJoGa6hYtiXNSFd93jT7sPqoU/viewer?f=0

Trabajo de IV año C

https://jamboard.google.com/d/1zGtxyGWjpiuKoCKpHO2JidMbMTr3TBarrPYwRC9eE2A/viewer?f=0

Trabajo de IV año D

https://jamboard.google.com/d/1CT6YZHJLlExKwHSfvNZP9_zVLyeA9K_AwvrRKBIsg8E/viewer?f=0

https://jamboard.google.com/d/1xVlpj5GQndY2kPdYgCCqYNstV6e8Rneej7_CAb33ylo/viewer?f=2

https://jamboard.google.com/d/1dEn-tGHv9HZztOYLVqwm-mRji9nz5S747XtY_xkCu54/viewer



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https://jamboard.google.com/d/1BNmDoXgOGvDm-kvLdF5WhfRMIITqcSwV6wgNiVj5whU/viewer?

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AÑO

2020

N°2522

20

DE

AGOSTO


Secundaria I Tertulia Literaria Virtual Recoletana

“La Literatura: La Voz de una Sociedad”

IV de secundaria, desde el curso de Comunicación, llevará a cabo la I Tertulia literaria virtual denominada: “La Literatura: la voz de una sociedad”, con la finalidad de seguir fomentando el hábito lector, así como de reconocer el valor educativo que posee la lectura y la trascendencia que tiene esta en la formación de nuestros estudiantes. Por otro lado, también se busca promover la comprensión y la apreciación de la literatura desde otra perspectiva, lo cual permitirá que los alumnos fortalezcan su capacidad de análisis, sentido crítico y creatividad.

Están cordialmente invitados a ser parte de esta experiencia.

Marilu Albino Claudia Mayhuasca

Docentes de Comunicación de IV de secundaria

ESTÁS CANSADO/A DE LO

ABURRIDA Y MONÓTONA

¿ERES UNA DE ESAS PERSONAS QUE SON OBLIGADAS A LEER?

¿ESTÁS LEYENDO ESTO CON VOZ DE PRESENTADOR DE TV?

SI TODAS TUS RESPUESTAS FUERON NO, ENTONCES ESTÁSEN EL LUGAR INDICADO ¡¡¡ (Y SI FUERON SÍ, IGUAL¡¡¡)

El Colegio SS.CC. Recoleta te invita a participar de...

I TERTULIA LITERARIA VIRTUALI TERTULIA LITERARIA VIRTUALLITERATURA: "LA VOZ DE UNA LITERATURA: "LA VOZ DE UNA

SOCIEDAD"SOCIEDAD"


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Secundaria

Marcela Gómez – IV A

Aquí algunos afiches de los estudiantes de IV para invitarlos a este evento:

Ana Belén Gutiérrez – IV B


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Secundaria

Gabriela Santisteban – IV DCamila Asto – IV C


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Promoción 2020

Dale Clic

Video dedicado a la Promoción 2020

https://drive.google.com/file/d/1Sr3o0f82t3I9x7uLuQYktbKoC_JxPUNj/view?usp=sharing

























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Promoción 2020

Comentarios de la Promoción 2020

El video me hizo sentir muy viejo, aunque solo tenga 16 años, porque hay fotos antiquísimas, de hace una década, y me hizo pensar sobre cuán rápido pasa el tiempo y solo todo lo que he pasado en mi vida escolar, todo lo que he formado con mis amigos y todas las anécdotas que nunca olvidaré, sean buenas o malas, las recordaré siempre. Con todos tengo algún recuerdo bueno y los llevare en mi corazón.

Joaquín de la Barrera IBD

El video ha sido bastante nostálgico ya que me ha hecho recordar muchos momentos que viví, a pesar de que muchos de ellos fueron hace muchísimo tiempo. Lo que está sucediendo actualmente ya se hizo costumbre y olvidaba lo gratificante que puede llegar a ser la experiencia de ir al colegio con mis compañeros, porque sin querer, allí he pasado más tiempo que en mi propio hogar, la mayoría de quienes ahora son mis amigos los conocí allí, y el conocimiento que más valoro de todos los temas también.

Estoy muy agradecido por todo lo que aprendí, y no solo de lo académico, sino también por los valores que me dio este colegio, pues si hubiera ido a otro tal vez sería de una manera muy distinta.

¡Gracias por todo!

Davor Banich IBD

Me quedé sin palabras luego de verlo. Quiero dar mi comentario acerca del mismo, pero siento que no puedo escribir nada luego de la nostalgia y la felicidad que me hizo sentir el video. Siempre me pongo a pensar cómo hubiese sido nuestro último año en el cole; los últimos momentos con nuestros profesores, con nuestros patas, nuestras últimas clases, exámenes, recreos…las cosas cambiaron para nosotros tan rápido que no nos pusimos a pensar si ese día sería probablemente la última vez que muchos de nosotros nos veríamos en este año. Estos momentos me hicieron darme cuenta y pensar acerca de las cosas que muchos no llegamos a valorar cuando las tenemos, cuando perdí la oportunidad de estar con mi promo un año más y el último estuve muy triste.


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Promoción 2020

Ver el video que nos preparó el colegio fue muy emotivo y nostálgico para todos, nuestro paso por Recoleta fue muy “rápido” sin embargo muy trascendental y memorable para la promoción. Parece que hubiera sido ayer nuestro primer día de colegio y ahora estamos a puertas de vivir el último aunque sea de manera virtual. La situación por la que estamos pasando es muy difícil pero aún así se dieron el tiempo de crear el lindo video y dedicarnos unas palabras. Este año nos ha enseñado muchas cosas , como nos mencionaron en el video, a pesar de no poder ir al colegio como promoción 2020 seguimos unidos a la distancia. Además de valorar las experiencias que hemos vivido a lo largo de los años, el video fue bueno para recordar que a pesar de que el camino no fue como lo planeamos tenemos muchas cosas por las cuales estar agradecidos y que de todas maneras nos depara un futuro muy lindo a todos. Lo vivido estos 13 años de colegio no nos lo quita nadie y lo que hagamos en nuestras siguientes etapas será mejor que lo anterior. Estoy agradecida con la familia recoletana por habernos demostrado su aprecio y hacernos ver que a pesar del desánimo que podemos estar sintiendo, ver esto como un reto de la vida para ayudarnos a valorar más nuestros momentos juntos , adaptarnos, cambiar y crecer.

Beatriz ToscanoIBD

Sin embargo, tengo la suerte de haber pasado momentos inolvidables con todos ellos, todos los viajes y recuerdos que hemos vivido siempre estarán dentro de mí. A pesar de todos los problemas que hemos tenido como promoción, estoy muy seguro que siempre nos recordaremos con mucho cariño.

Definitivamente nos volveremos a encontrar de aquí a unos meses o quizás años; no podríamos estar seguros cuándo será, pero no aguanto las ganas de verlos una vez más a todos y probablemente a algunos por última vez.

Mateo Moreno IBD


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Deportes

AjedrezDesde la ciudad de México, los hermanos Roberto y Rodrigo Ferriz, directores de la Escuela Nacional de Ajedrez – ESNAJ, envían un caluroso saludo a nuestra comunidad Recoletana, a su vez nos invitan a seguir sus actividades ajedrecísticas en su página de YouTube.

https://drive.google.com/file/d/1-dv1g0byU2Xsv8tdqsqce013m-HS8GW4/view?usp=sharing

Rodrigo A. Ferriz Barrios es uno de los directores de la Escuela Nacional de Ajedrez AC en México. La organización cuenta con diversos programas de ajedrez enfocados a escuelas, empresas, personas con capacidades diferentes, adultos mayores y personas del sistema penitenciario.

Atiende a más de 100 instituciones con aproximadamente 10,000 alumnos de forma semanal.

Rodrigo es coautor del libro "Aprendamos Ajedrez" y ha desarrollado dos cursos animados:

• Aprendamos Ajedrez desde Cero (dirigido para niños de 2 a 5 años) y• Aprendamos Ajedrez (complemento del libro Aprendamos Ajedrez).

Materiales disponibles en español y a partir de febrero de 2016, en inglés.

Datos de la Escuela Nacional de Ajedrez:

Página web: www.esnaj.comCorreo: [email protected]: Escuela Nacional de AjedrezTwitter: @esnaj



http://www.esnaj.com

mailto:[email protected]

mailto:@esnaj

a Ñ o 2 0 2 0 n° 2 5 2 0 d e a g o lo importante de cuidar ... 2522.pdf · "comprometdos co...

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