¡HOLA NIÑOS Y NIÑAS!

¿Cómo estamos? ¿Cómo nos sentimos esta semana?¡Ya estamos en MAYO!. Vaya como pasa el tiempo…Ya hemos podido salir a la calle con mucho cuidado y cumpliendo con las normas de higiene. ¡Que divertido y que bien sentir el aire en nuestra carita!.Esta semana vamos a seguir trabajando algunas cositas más de los proyectos que vimos en el cole. Hemos pensado que como ahora se hace muy difícil viajar vamos a seguir conociendo monumentos importantes y así algún día podremos ir a visitarlos y conocerlos mejor.Recuerden enviar fotos y videos a nuestro email ceipelcanarioinfantil4@gmail.com con las actividades que hacemos en casa para que podamos observar como van avanzando los niños y las niñas

ACTIVIDADES DEL 4 AL 8 DE MAYO

1.Investigamos sobre un monumento. Esta semana te vamos a pedir que busques con ayuda de un adulto cositas sobre este monumento que ya hemos visto en clase. A ver si recuerdas como se llama, en que país está, en que película de superhéroes aparece, etc. Te dejamos un anexo para que completes la información. Anexo 1

2.Los continentes. Te dejamos dos enlaces con la canción que estábamos aprendiendo en clase de los continentes y otro sobre Europa. Si te apetece puedes completar la actividad con una ficha con los continentes para que escribas su nombre, los colorees cada uno de un color diferente y sepas identificarlos. Puedes usar pinturas, acuarelas, rotuladores o lo que te quieras. Anexo 2.

https://www.bing.com/videos/search?q=video+para+niños+de+Europa&&view=detail&mid=616015EA0E3AA5D6BBEB616015EA0E3AA5D6BBEB&&FORM=VRDGAR&ru=%2Fvideos%2Fsearch%3Fq%3Dvideo%2Bpara%2Bni%25C3%25B1os%2Bde%2BEuropa%26go%3DBuscar%26qs%3Dn%26sp%3D-1%26pq%3Dvideo%2Bpara%2Bni%25C3%25B1os%2Bde%2Beuropa%26sc%3D0-26%26sk%3D%26cvid%3D71C96A4262AF4A9881FD5E7B51C32DF8%26FORM%3DVDVVXX

https://www.youtube.com/watch?v=KtbXTv7Yvns&feature=emb_logo

3.Conciencia fonológica. Seguimos trabajando la conciencia fonológica de las vocales con la ficha que te proponemos en el anexo. Te recordamos que las escribimos en mayúsculas. Anexo 3.

4. Cuento “El grúfalo”. Estos días las emociones están a flor de piel es por ello que esta semana vamos a trabajar el miedo y hablaremos en casa con los niños y las niñas sobre él.Te dejamos el enlace del cuento “El Grúfalo”. Los niños deberán ver el cuento varias veces y una vez lo han visto debemos realizar las siguientes preguntas de comprensión lectora para comprobar si han estado atentos y lo han comprendido.https://www.youtube.com/watch?v=SK44BZ8gEsQ -Hacer las siguientes preguntas:

¿Cuántos animales aparecen en el cuento? ¿Qué animal tenia miedo del zorro, el búho y la

serpiente? ¿Qué animal se inventó el ratón para que los animales

no se lo comieran? ¿Existía el grúfalo? ¿Si o no? ¿Qué hizo el ratón para que el grúfalo no se lo

comiera? Al final de cuento, ¿qué ocurrió? ¿Se comió el grúfalo

al ratón? ¿qué se comió el ratón? ¿Alguna vez has sentido miedo como el ratón? ¿Qué cosas te dan miedo? ¿Qué cosas le dan miedo a mamá y a papá? Dibuja las cosas que te dan miedo y decóralo con

muchos corazones, flores y todo lo que te guste para que el miedo se convierta en algo bonito y divertido.

Te dejamos varias ideas para que construyas tu grúfalo o lo dibujes. Anexo 4.

5. Retos lógico-matemáticos. Te presentamos algunos retos matemáticos para jugar y aprender en casa. Mira el anexo 5 no es necesario imprimirlos.

6. Conceptos: Antes/ahora/después.

-A través de preguntas, hacer ver a los niños la secuencia temporal de distintas situaciones, por ejemplo: lavarse los dientes, vestirse, poner la mesa y comer, etc.

-Partiendo de la experiencia inmediata del momento, preguntar a los alumnos: ¿Qué hacemos ahora? ¿Qué hicimos antes de...? ¿Qué haremos después de...?

-Preguntarles sobre sus vivencias: ¿Cómo eras antes? ¿Cómo eres ahora? ¿Cómo crees que serás después?

-Cuéntale a papá y a mamá de forma ordenada lo que has hecho durante el día utilizando las palabras correspondientes: antes, ahora y después.

-Dibuja qué has hecho antes de almorzar y dibuja qué has hecho después.

-Ordenar las secuencias, colocando el numero donde corresponde, del 1-6. Puedes hacerlas verbalmente o imprimirlas. Si las imprimes puedes colorearlas, recortarlas y jugar a ordenarlas . Para jugar debemos ir describiendo lo que ocurre en cada viñeta antes de colocarla.Anexo6.

7. Miniyoguis les dejo el enlace de yoga de esta semana. Yo me he divertido mucho haciéndolo. ¡Que lo disfruten!

https://www.youtube.com/watch?v=bZl0bGnu4lM

¡FELIZ SEMANA!TERE, JUDITH, NINA Y DUNIA

ANEXO 1

NOMBRE DEL MONUMENTO:

CIUDAD Y CONTINENTE DÓNDE SE ENCUENTRA:

TIPO DE MONUMENTO (torre,iglesia,plaza,castillo,etc.)

MATERIAL CON EL QUE SE CONSTRUYÓ:

¿CUÁNTOS PISOS TIENE?

¿PORQUÉ ESTA INCLINADA?

¿EN QUÉ PELICULA DE SUPERHEROES HA SALIDO ESTE MONUMENTO?Dibuja al superhéroe y el monumento

ANEXO 2

ANEXO 3

ANEXO 4: SI PREFIERES CONSTRUIRLO CON PAPEL PUEDES IMPRIMIRLO SINO NO ES NECESARIO.

ANEXO 5. RETO MATÉMATICO. NO TIENES QUE IMPRIMIRLAS PUEDES HACERLAS DESDE LA PANTALLA SEÑALANDO Y

EXPLICANDO VERBALMENTE. PUEDES CRONOMETRAR EL TIEMPO PARA VER SI ERES TAN RÁPIDO COMO UN MATEMÁTICO.

MEMORIA VISUALOBSERVA ESTA IMÁGENES DURANTE 10 SEGUNDOS, TAPA LA HOJA E INTENTA NOMBRAR LOS OBJETOS QUE APARECEN. HAZ LO MISMO CON OBJETOS QUE TENGAS EN CASA Y JUEGA CON LA FAMILIA.

CON INDICARLO VERBALMENTE ES SUFICIENTE.

ANEXO 6. Colorea, recorta y ordena las viñetas del 1 al 6.

ENLACES PARA TRABAJAR

ENLACES PARA TRABAJAR MATEMÁTICAS NEWTON EN CASA USANDO DIFERENTES MATERIALEShttps://youtu.be/AMLSTLKXOxI 

https://youtu.be/pi8aUaJLI1o

https://youtu.be/3gThpn9Iq_E