a c a = { a = {días de la semana} c = {colores básicos} c ......2. escribe el nombre del...
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NOMBRE: María Paula Diaz, realiza cada ejercicio.
LOS CONJUNTOS PARTE 1.
Escribe adentro del diagrama de Venn lo que se solicita.
2. Recorta las siguientes figuras de animales y agrúpalos. Luego pégalos en tu cuaderno según una
o varias características comunes, como se muestra en el ejemplo.
F = {Números menores que 6}
F = { ______________________ }
P = {Vocales}
P = { ______________________ }
A = {Días de la semana} C = {Colores básicos}
A = { ______________________ ________________________ }
F P
C = { ______________________ ________________________ }
A C
CENTRO ESCOLAR FAMORE
SEXTO PRIMARIA MATEMATICA
ROSELIA LÓPEZ Lunes 31
PERIODO ESPECIAL POR SUSPENCIÓN DE CLASES
Mamíferos
Aves Peces
Insectos
NOMBRE: María Paula Diaz, realiza cada ejercicio.
SISTEMA ÓSEO
Las partes duras de nuestro cuerpo se llaman huesos. Sin ellos seríamos como un muñeco de trapo y
no podríamos pararnos. El esqueleto es el que sostiene nuestro cuerpo, además sirve para proteger
órganos delicados e importantes.
Por ejemplo:
Conozcamos los huesos de la cabeza 1. ¡Ahora en el dibujo completa los nombres de los huesos de la cabeza! No olvides colorear.
a) aafrontal c) maxilar superior g) temporal
e) parietal d) maxilar inferior b) nasal h) occipital f) cigomático.
a
b
c
d
f
g
e
h
CENTRO ESCOLAR FAMORE SEXTO PRIMARIA Ciencias Naturales
Lunes 31
PERIODO ESPECIAL POR SUSPENCIÓN DE CLASES
NOMBRE: María Paula Diaz, realiza cada ejercicio.
SUSTANTIVOS INDIVIDUALES Y COLECTIVOS
1. Coloca los nombres que representa cada dibujo.
2. Escribe el nombre del sustantivo individual y colectivo donde corresponda.
Soldado, oveja, buque y flor son
porque nombranun elemento de cada clase.
SUSTANTIVOS INDIVIDUALES
Batallón, rebaño, flota son
porque nombran a un grupo de personas, ovejas y buques
respectivamente. Es decir, un sustantivo colectivo reúne en una
sola palabra a varios elementos iguales.
SUSTANTIVOS COLECTIVOS,
CENTRO ESCOLAR FAMORE SEXTO PRIMARIA
Comunicación y Lenguaje Martes 1
PERIODO ESPECIAL POR SUSPENCIÓN DE CLASES
NOMBRE: María Paula Diaz, realiza cada ejercicio.
Observa los siguientes medios de comunicación y escribe su nombre y utilidad:
Los medios de comunicación más utilizados son:
La radio, la televisión, el fax, el correo, internet, los periódicos, las revistas, etc.
CENTRO ESCOLAR FAMORE SEXTO PRIMARIA Ciencias Sociales
Miércoles 2
PERIODO ESPECIAL POR SUSPENCIÓN DE CLASES
NOMBRE: María Paula Diaz, realiza cada ejercicio.
Los conjuntos, parte 2.
Aplicamos lo aprendido
I. Dibuja dentro del diagrama las características en común.
Ejemplo ropa con ropa, figuras con figuras.
1
2 3
45
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MATEMATICA Miércoles 2
PERIODO ESPECIAL POR SUSPENCIÓN DE CLASES
NOMBRE: María Paula Diaz, realiza cada ejercicio.
EL PADRE Y LOS HIJOS Un padre recomendaba siempre a sus hijos que vivieran en buenas relaciones;
pero ellos no le escuchaban.
Un día el padre cogió unas cuantas varas, las juntó en un paquete, luego se las
entregó a sus hijos y les dijo:
-¡Rómpanlas!
A pesar de los esfuerzos que realizaron, no pudieron conseguirlo. El padre deshizo
entonces el paquete y les mandó que rompiesen las varas una a una, logrando
hacerlo con mucha facilidad.
Ustedes son como esas varas, les dijo. Viviendo juntos y de acuerdo, nadie podrá
vencerlos; desunidos serán menos fuertes.
León Tolstoi
RESPONDE:
1. ¿Qué lección dio el padre a sus hijos?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
2. ¿Qué consecuencias puede originar la desunión de una comunidad de personas?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
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CENTRO ESCOLAR FAMORE SEXTO PRIMARIA
LECTURA Jueves 3
PERIODO ESPECIAL POR SUSPENCIÓN DE CLASES
3. Explica con tus propias palabras la frase: "La unión hace la fuerza".
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
4. Realiza un dibujo de tu familia.
5. DICTADO: Solicita a un adulto que te dicte las palabras con la letra inicial, según se solicita.
S P C A D
NOMBRE: María Paula Diaz, realiza cada ejercicio.
Los conjuntos, parte 3.
3. Observa las imágenes y coloca el símbolo para pertenece o para no pertenece.
a) ___ P d) ___ P
b) ___ P e) ___ P
c) ___ P f) ___ P
4. Escribe tres elementos que pertenecen a los siguientes conjuntos.
H = {Prendas de vestir}
__________________________________________________________________
O = {Elementos de un botiquín escolar}
__________________________________________________________________
R = {Animales vertebrados}
__________________________________________________________________
Q = {Frutas cítricas}
__________________________________________________________________
Si un elemento cumplecon la característica de
un conjunto, decimos quepertenece a ese conjunto
y usamos el símbolo
CONJUNTO
se relacionan con
elementos clasificados
mediante
Pertenencia No Pertenencia
Si un elemento no cumplecon la característica de
un conjunto, decimos queno pertenece a ese conjunto
y usamos el símbolo
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MATEMATICA Viernes 28
PERIODO ESPECIAL POR SUSPENCIÓN DE CLASES