ÁREA LENGUA

HOY ES……………………………………….

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REFORZAMOS EL APRENDIZAJE DE LAS VOCALES, PARA APRENDER A LEER Y ESCRIBIR PALABRAS.

TRABAJO ORAL

· Escucha las adivinanzas y señala a qué dibujo corresponde cada respuesta.

· El adulto va leyendo, y el niño/a señala la respuesta.

Las respuestas son: OSO, ELEFANTE, UVAS, ARDILLA, IGLÚ

1- ES PEREZOSO Y MUY GOLOSO, SU NOMBRE EMPIEZA CON: OOOOO … (exagerar con el sonido inicial)

2- TIENE COLMILLOS Y SIEMPRE SE DUCHA CON SU TROMPA ELEGANTE, SU NOMBRE EMPIEZA CON: EEEEEE…

3- A VECES BLANQUITAS, A VECES NEGRITAS Y SIEMPRE BOLITAS, SU NOMBRE EMPIEZA CON: UUUUU…

4- MUY SIMPÁTICA ES… LE GUSTAN LAS NUECES Y LAS AVELLANAS, SU NOMBRE COMIENZA CON: AAAA…

5- EL ESQUIMAL LO CONSTRUYE CON LADRILLOS CONGELADOS, ES UN HOGAR PARA DORMIR BIEN ABRIGADO, SU NOMBRE COMIENZA CON: IIIIIIII…

TRABAJO EN EL CUADERNO

ESCRIBE LA FECHA Y EL NOMBRE.

1- RESPONDO Y COPIO LA PALABRA. El adulto pregunta y el niño/a señala la palabra.

a- DÓNDE DIRÁ AAAAAARDILLA?

b- DÓNDE DIRÁ OOOOOSO?

c- DÓNDE DIRÁ IIIIIIIIGLÚ?

d- DÓNDE DIRÁ EEEEEEELEFANTE?

e- DÓNDE DIRÁ UUUUUVAS?

IGLÚ

OSO

ELEFANTE

ARDILLA

UVA

2- ELIJO UNA PALABRA Y LA DIBUJO.

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TRABAJO ORAL

· OBSERVA LAS IMÁGENES (El adulto lee)

LOS NOMBRES DE LOS DIBUJOS SON: ÁRBOL, ALA, OSO, ELEFANTE, IGLESIA, OLLA, ESCOBA, IMÁN, UNO, UVA (El adulto le dice primero todos los nombres exagerando su sonido inicial ooooso)

· DÍ EL NOMBRE DE CADA UNA EN VOZ ALTA. (Se le pide al niño/a que también arrastre el sonido inicial)

· SEÑALA CON EL DEDO LAS IMÁGENES QUE TIENEN EL MISMO SONIDO INICIAL. POR EJEMPLO: ÁRBOL CON ALA

TRABAJO EN EL CUADERNO

ESCRIBE LA FECHA Y EL NOMBRE.

DIBUJO LOS SIGUIENTES OBJETOS DEBAJO DE LA LETRA INICIAL QUE CORRESPONDA : OLLA, IMÁN, ESCOBA, ALA, UNO

U

O

I

E

A

……

--.

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TRABAJO ORAL

· JUGAMOS AL “ENTROMETIDO” .OBSERVA LAS IMÁGENES Y SEÑALA CUÁL DE LAS TRES NO EMPIEZA CON EL MISMO SONIDO. El adulto dice primero los nombres de cada imagen, siempre exagerando y arrastrando el sonido inicial, por ejemplo: RENO (RRRRENO) ÁRBOL (ÁAARBOL) ANILLOS (AAAANILLOS); (ASTRONAUTA-AVESTRUZ-VESTIDO);(AVIÓN-LÁMPARA-ÁNGEL)

(Trampita: ANANÁ-ABEJA-ARCOIRIS, NO HAY ENTROMETIDO!!)

TRABAJO EN EL CUADERNO

ESCRIBE LA FECHA Y EL NOMBRE.

ESCRIBO LAS VOCALES QUE SE ESCAPARON EN CADA PALABRA .El adulto copia las rayitas y las consonantes. El niño/a completa con las vocales faltantes a medida que le van dictando la palabra en forma exagerada y arrastrando el sonido. Ej. AAAANAAAANAAAA

__N__N__

__V__ __ N

__V__STR__Z

ÁREA: LENGUA

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TRABAJO ORAL

· JUEGO: “ME MIRO AL ESPEJO Y DIGO LAS VOCALES” El niño/a se mira al espejo y coloca los labios de la forma que se indica en las imágenes y va diciendo las vocales, arrastrando el sonido. Por ej. AAAAAA, EEEEE y así con todas las vocales. Practicar todas las veces que quieran.

TRABAJO EN EL CUADERNO

ESCRIBE LA FECHA Y EL NOMBRE.

1- ESCUCHO Y SEÑALO

El adulto pregunta: ¿Cómo deberías colocar los labios para decir:

OOOOSO - UUUUVA - AAALA - EEEEMA – IIIIISLA

2- ESCRIBO UNA VOCAL Y DIBUJO LA BOQUITA.

(Si el niño/a quiere, puede escribir las 5 vocales y dibujarlas)

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REFORZAMOS ESCUCHA Y COMPRENSIÓN.

TRABAJO ORAL:

1. ESCUCHA EL CUENTO CORTO DE “LOS TRES CHANCHITOS” (El adulto lee) MIENTRAS LEE, SEÑALA CON EL DEDO LA PALABRA QUE VA LEYENDO.

HABÍA UNA VEZ TRES CHANCHITOS HERMANOS QUE SE LLAMABAN ELÍAS, OMAR Y ULISES. UN DÍA, DECIDIERON IR A VIVIR AL BOSQUE Y HACER SU PROPIA CASITA. ELÍAS, SE LA HIZO RÁPIDAMENTE DE PAJA Y SE PUSO A DESCANSAR .UN LOBO QUE ANDABA POR AHÍ GOLPEÓ A LA PUERTA Y COMO EL CERDITO NO LE ABRIÓ COMENZÓ A SOPLAR Y LA CASA DERRIBÓ.EL CHANCHITO, ESCAPÓ A LA CASA DE SU HERMANO OMAR QUIEN SE HABÍA CONSTRUIDO LA CASA CON MADERAS. EL LOBO LO SIGUIÓ Y COMO TAMPOCO LE ABRIERON SOPLÓ Y SOPLÓ Y TAMBIÉN DERRIBÓ ESTA CASITA. ENTONCES, LOS DOS HERMANOS CORRIERON A LA CASA DE ULISES A REFUGIARSE, QUIEN SE HABÍA CONSTRUIDO LA CASA CON LADRILLOS. MIENTRAS LOS TRES HERMANOS ESTABAN ADENTRO APARECIÓ EL LOBO Y SOPLÓ Y SOPLÓ PERO COMO NO PODÍA DERRIBARLA, SE METIÓ POR LA CHIMENEA .COMO HACÍA FRÍO, LOS CHANCHITOS HABÍAN ENCENDIDO FUEGO POR LO QUE AL BAJAR EL LOBO POR AHÍ, LA COLA SE QUEMÓ Y ESCAPÓ CORRIENDO AULLANDO DE DOLOR… Y… COLORÍN COLORADO… ESTE CUENTO CORTO, SE HA ACABADO…

2. SEÑALA LA RESPUESTA CORRECTA

a) ¿Cuál es el personaje principal del cuento?

b) ¿Qué casa no pudo derribar con sus soplidos el lobo?

c) ¿Cómo terminó el lobo?

3. LE CUENTO EL CUENTO CORTO: “LOS TRES CHANCHITOS” A ALGUIEN DE LA FAMILIA.

TRABAJO EN EL CUADERNO

ESCRIBE LA FECHA Y EL NOMBRE.

1- DIBUJO LA PARTE DEL CUENTO QUE MÁS ME GUSTÓ.