&83, %&6/'$%0 &4$0-3 %45350 · 2020. 8. 15. · ¡bienvenidos a un nuevo año...

D I S T R I T OE S C O L A RU N I F I C A D OD EN E W A R K

M a n u a l d e

E d u c a c i ó n a

D i s t a n c i a p a r a

P a d r e s y

E s t u d i a n t e s

2020-21

AGOSTO DE 2020

Acceso a dispositivos tecnológicos e Internet para nuestras familias y estudiantesLa capacidad continua de bridar apoyo por parte de nuestros seres queridosLimitaciones en el acceso a recursos de salud física y mentalRestricciones, distanciamiento social y expectativa de auto cuarentena que limitan el apoyo en personaReconocer que los estudiantes y las familias enfrentaran dificultades durante este tiempo

Estimadas familias, padres, guardianes y estudiantes del NUSD:

¡Bienvenidos a un nuevo año escolar! Al comenzar el año escolar 2020-21 en educación a distancia, elDistrito Escolar Unificado de Newark está comprometido a apoyar a los estudiantes y al personal para quecontinúen enseñando y aprendiendo durante estos tiempos sin precedentes. Creemos que juntos tenemosla oportunidad de reinventar la educación y transformar los métodos en que los estudiantes puedenaprender. El aprendizaje a distancia no expresa la variedad de relaciones interactivas y sociales oexperiencias en un salón clase, sin embargo, nuestro personal educativo son innovadores y adaptadores yharemos lo mejor para ofrecer oportunidades de aprendizaje significativas. Tenga la seguridad de que susestudiantes están buenas manos.

Es importante señalar que el distrito escolar reconoce que el aprendizaje a distancia puede verse afectadopor varios factores durante esta incertidumbre global de nuestra salud, que incluyen:

Por lo tanto, este plan requiere flexibilidad y apoyo. Seguiremos escuchando al personal y las familias paraestar al frente de los cabios repentinos de nuestra actual situación y adaptarnos.

Tenga en cuenta que hemos comprado nuevas plataformas de aprendizaje en línea para brindar mejorapoyo a nuestros maestros, estudiantes y padres. Hemos conseguido varios Chromebooks que seguiremosproporcionando a nuestros estudiantes para que puedan tener acceso a nuestro nuevo plan de estudiosvirtual.

Mantendremos altas expectativas para nuestros estudiantes y maestros y brindaremos apoyo para superartodos los obstáculos juntos.

Ante todo, estamos comprometidos con todos nuestros estudiantes y navegaremos esta situación juntos.

Dr. Mark TriplettSuperintendente del NUSD

MENSAJE DEL SUPERINTENDENTE DR . MARK TRIPLETT

B I E N V E N I D O A L A Ñ O

E S C O L A R 2 0 2 0 - 2 1

2020-21 NUSD MANUAL PARA PADRES Y ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN A DISTANCIA PÁGINA 2

TABLA DE CONTENIDO

Bienvenido al aprendizaje a distancia de NUSD .................................. Tabla de Contenido ..................................................................................... Aprendizaje a Distancia ..............................................................................Perparandose para La Escuela ................................................................. Estructura del día Escolar...........................................................................Sistemas Administrativo de Aprendizaje

Clase Google (TK-12).............................................................................Seesaw (TK-3)* ......................................................................................

Plataformas de Juntas Virtuales Google Meet/Zoom .............................................................................

Apoyo Especializado ...................................................................................Expectativas del día escolar

Para estudiantes .................................................................................Para padres ..........................................................................................

Horarios escolares Horario de primaria ...........................................................................Horario de secundaria (Junior High)...............................................Horario de preparatoria (High School)...........................................Horario de Escuela Bridgepoint ......................................................

Nutrición Infantil .........................................................................................Calendario Estudiantil 2020-21 ...............................................................Recursos Adicionales .................................................................................


192021

15171818

1314

910

2 3 5 6 7

1011

¿Qué es un maestro?

Te diré :

No es aquel que enseña algo , sino aquel que inspira al

alumno a dar lo mejor de si para descubrir un

conocimiento que ya tiene dentro de su alma .


paulo coelho

Los horarios de aprendizaje a distancia del Distrito Escolar Unificadode Newark se desarrollaron con la contribución y colaboración demaestros y personal certificado para maximizar los minutos deinstrucción mientras se permiten los descansos necesarios para losestudiantes durante el día escolar. Desde la primavera, todostenemos una idea de los desafíos que conlleva el aprendizaje adistancia. Nuestros horarios fueron desarrollados con el fin debrindarle a las familias y estudiantes un lenguaje común,consistencia y disminuir los desafíos potenciales.

Nuestro programa de educación a distancia en la primaria fuedesarrollado con la intención de brindar oportunidades para lainstrucción en grupos pequeños a lo largo del día y tambiéncomunicar las expectativas semanales con estudiantes y familias alcomienzo de cada semana. Por esta razón los maestros enviaránsemanalmente los objetivos y actividades para los estudiantes cadalunes por la mañana y tendrán oportunidades a través de la semanapara reunirse con los estudiantes en grupos más pequeños.

Nuestros horarios de las escuelas secundarias fueron diseñados paraalinear las escuelas en un enfoque común y dar prioridad el día lunespara el aprendizaje socioemocional de los estudiantes.

Estamos comprometidos a seguir escuchando a nuestros padres,estudiantes y personal para reflexionar y mejorar si es necesariohacer algún ajuste.

NUSD MANUAL PARA PADRES Y ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN A DISTANCIA PÁGINA 5

A P R E N D I Z A J E A D I S T A N C I A

Wi-FiPara acceder al aprendizaje a distancia, suestudiante necesitará acceso a Internet,usualmente a través del acceso a Wi-Fi. Si notiene Wi-Fi en su hogar, por favor complete laencuesta llamada NUSD Encuesta de Technologíay alguien de la escuela de su hijo/a secomunicará con usted y se asegurará tenga lo quenecesite en cuestión de tecnología.

ChromebooksHay Chromebooks disponibles para que losestudiantes tengan uno en casa. Si su estudiantenecesita un dispositivo o hay un problema conuno distribuido previamente, por favor completela encuesta llamada NUSD Encuesta deTechnología Familiar y alguien de la escuela desu hijo/a se comunicará con usted y se aseguraráque tenga lo que necesite en cuestión detecnología.

Libros y Materiales PrestadosLibros y otros materiales prestados como novelas,materiales que son propiedad de la escuela, oútiles serán distribuidos por cada escuela. Paramás información sobre donde recoger losmateriales, por favor comuníquese con suescuela.

P E R P A R A N D O S E P A R A L A E S C U E L A

Útiles EscolaresÚtiles escolares esenciales para las escuelasprimaria serán distribuidos en la escuela de cadaestudiante. Si las familias con hijos en lasecundaria o preparatoria descubren quenecesitan útiles escolares por favor comuníquesecon el director/a de su escuela.


https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc7sS44nuGvJsq74H9RMLUBxIb4ZnWp3PpyBYqG44lZwtMjJw/viewform?usp=sf_link

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Asistencia VirtualLos nuevos mandatos estatales para el aprendizajea distancia requieren que los maestros tomenasistencia diaria de todos los estudiantes paraasegurarse de que los estudiantes participenactivamente en su aprendizaje. Cuando losestudiantes están en una “clase virtual” con Zoom oGoogle Meet, los maestros harán un registro deasistencia visual, anotando quién está presente yquién no. Es fundamental que los estudiantesinicien la sesión en sus clases virtuales a tiempopara estar presente en el contado de asistencia. Laasistencia también será verificada y confirmadacuando los estudiantes completen la tarea oproyectos asignado por su maestro. En el nivelsecundario (grados 6-12), los maestros podránverificar que los estudiantes accedieron al trabajoasignado a través del sistema Google Classroom.

Aprendizaje Fuera de LíneaCreemos que los estudiantes necesitan unbalance de tiempo libre de pantallas también. Porlo tanto, no todo el aprendizaje ocurrirá frente auna pantalla de computadora. Aunque habráinteracción diaria y en vivo con profesores, partedel aprendizaje ocurrirá de forma independiente,después del día escolar mediante el uso de unlibro, novela o tarea de lápiz y papel.

Reporte de AusenciaSi su estudiante está enfermo y no participará enla Educación a Distancia, comuníquese con suescuela para reportar su ausencia. Visite lapágina de internet de su escuela para obtenerinformación sobre dónde y cómo reportar a suestudiante ausente.

E S T R U C T U R A D E L D Í A E S C O L A RE L E M E N T O S D E A P R E N D I Z A J E A D I S T A N C I A


Aprendizaje SocioemocionalEs más importante que nunca que la educaciónsocioemocional de los estudiantes sea prioridaden todos los niveles. Nuestros maestros ypersonal están conscientes de la necesidad demantener conexiones con nuestros estudiantes,por lo cual integraremos estrategias y actividadesen las sesiones de clase para apoyar la saludsocioemocional de nuestros estudiantes. Elenriquecimiento del concepto comunitario aniveles de la primaria, verifique los tiempos deasesoría para los grados 7-12, continuaremosincorporando lecciones y apoyo en la rutinadiaria.

Horarios de Oficina Para MaestrosCada semana los maestros tendrán tiempodisponible para que los estudiantes o padres seinformen sobre el progreso académico delestudiante o el apoyo socioemocional que se lespuede brindar. Comuníquese con el maestro paraobtener información sobre cómo programar unacita. Otro personal de apoyo, al igual queconsejeros o administradores estarán disponiblespara apoyar a los estudiantes.

Transiciones y DescansosNuestro personal incorporará y alentará tiempopara que los estudiantes tomen descansosmentales, descansos para el cuerpo físico y unalmuerzo asignado un horario de cada día. Estasson piezas importantes de un día de instrucción ylos padres deben alentar estas actividades.

E S T R U C T U R A D E L D Í A E S C O L A RE L E M E N T O S D E A P R E N D I Z A J E A D I S T A N C I A


Tareas Perdidas – Descripción de tareas que elestudiante no ha entregado al momento que se envió elresumen.Próximas Tareas: trabajo que debe ser entregado hoy(relacionado a resúmenes diarios), mañana o en lapróxima semana (relacionado a resúmenes semanales)Actividades de clase: anuncios, asignaciones ypreguntas publicadas recientemente por los maestros.Si no hay reporte de actividades asignadas o el maestrodesactivo las notificaciones por correo electrónico, esposible que no reciba un resumen por correoelectrónico.

Todas las escuelas dentro del NUSD usarán “GoogleClassroom” como el sistema administrativo de aprendizajeen línea (LMS en inglés) que servirá principalmente para elaprendizaje ya sea que nos reunamos en línea o en nuestrossalones de escuela. Sera la plataforma central parainformación al estudiante, comunicación y recursos. Aliniciar la sesión en “Google Classroom” se le proporcionaraacceso a toda la información necesaria para que usted y suhijo se mantengan organizados y al tanto con su educación.

Mientras que los profesores configuran sus salones en“Google Classroom,” los estudiantes serán inscritosautomáticamente. Las credenciales para iniciar sesiónvirtual se les proporcionará a los estudiantes y los padres.Los padres/guardianes pueden inscribirse para recibirnoticias actualizadas sobre el estudiante o las escuelassemanalmente o diario.

Los maestros les enviarán a los padres/guardianes uncorreo electrónico con un enlace en para invitarlos a lasesión de “Google Classroom” de los maestros. Losguardianes pueden recibir un correo electrónico con unresumen sobre la actividad de su estudiante por “GoogleClassroom”. Los resúmenes por correo electrónico noincluyen calificaciones. Para ver las calificaciones, preguntea su estudiante o comuníquese con el maestro. En losresúmenes por correo electrónico, pueden revisar:

S I S T E M A A D M I N I S T R T A T I V O D E A P R E N D I Z A J E


C L A S E G O O G L E

R E S U M E N D E G O O G L E C LAS S R O O M

Seesaw (TK-3)Para los grados TK-3, todos los maestros deprimaria tendrán la opción de usar “SeesawOnline Learning Management System (LMS)”para mejorar la enseñanza y el aprendizaje desu hijo/a. Esto no reemplazará a GoogleClassrooms. Seesaw es una plataforma paramejorar la participación de los estudiantes. Losprofesores pueden capacitar a los estudiantespara crear, reflexionar, compartir y colaborar.Los estudiantes “muestran lo quesaben/entienden” usando fotos, videos, dibujos,texto, archivos PDF y enlaces. Facilita laadministración del trabajo de los estudiantesen un solo lugar y puede compartirlo con susfamilias. No se compartirá nada sin laaprobación del maestro.

Google Meet y ZoomLos programas de Zoom y GoogleMeet serán las plataformas digitalesque los maestros usarán para lasinstrucciones virtuales para el grupoentero y grupos pequeños.

S I S T E M A A D M I N I S T R T A T I V O D E A P R E N D I Z A J E


P L A T A F O R M A S D E J U N T A S

V I R T U A L E S

Instrucción e interacción diarias en vivo a través de múltiples métodos(por ejemplo: videoconferencia, teléfono, mensajería directa, etc.).Instrucción en vivo (a través de Zoom/Google), tareas completadasindependientemente y apoyo igualando los minutos anotados arriba.Revisar el progreso actualizado de las metas en los IEP y durante eltiempo de calificaciones. (Nota: los planes de continuidad entraron envigor en la primavera de 2020 y se revisará el IEP anual / trienal /solicitado de su hijo/a).Grados que reflejan el aprendizaje de los estudiantes.Un plan de aprendizaje a distancia individualizado (DLP) para su hijo/aasignado por el Administrador de su caso.En el próximo IEP de su estudiante, el equipo del IEP discutirá el DLPpara su hijo.

Este año, debe de esperar lo siguiente del maestro de si hijo/a:

Las reuniones del IEP se llevarán a cabo mediante teleconferencia oplataformas virtuales en vez de juntas en persona durante el período decierre de la escuela.

Las reuniones serán agendadas en conjunto con los horarios disponibles paralos papas/guardianes tanto como sea posible. Los padres/guardianes puedensolicitar una reunión del IEP para discutir los cambios particulares delprograma del estudiante proporcionados a través del formato alternativo deprestación de servicios. Las reuniones anuales del IEP continuarán según loprogramado y las reuniones del IEP inicial/trienal se reanudarán en el otoño.

Evaluaciones de educación especial que puedan ser administradas de formaremota pueden continuar en este momento. El Distrito reanudará las partesde las evaluaciones que se requieren en persona una vez que los sitiosescolares puedan ser reabierto.

A P O Y O E S P E C I A L I Z A D O

Estudiantes con IEPs


Todos los estudiantes con IEP recibirán la cantidad deminutos de instrucción requerida para su nivel degrado. Además, los estudiantes recibirán sus serviciosrelacionados virtualmente.

Todas las reuniones 504 se llevarán a cabo virtualmente abase de teleconferencias y se agendara para acomodar loshorarios de los padres/guardianas tanto como sea posible.Por favor comuníquese con su director para actualizar el plan504 de su hijo/a.

Estudiantes con 504s

Estudiantes del Idioma Inglés

Estudiantes del Idioma Inglés recibirán instrucción integradaen el desarrollo del idioma inglés (ELD) adiario. Los paraeducadores con un enfoque en ELD estarán trabajando juntocon los maestros del salón de clases para brindar apoyoadicional.


Vístete adecuadamente para la escuelaArregla tu estación de trabajo con los materialesnecesarios. Mantén alimentos y bebidas lejos de tuChromebookGuarda los teléfonos y consolas de videojuegos parareducir distraccionesConfigura tu computadora y teléfono en "No Molestar"para evitar notificaciones

Alistándose Para las Clases Virtuales:

P A R A E S T U D I A N T E S

Mantente al corriente al entregar las tareas atiempoComunícate con la maestra para recibir apoyo yayuda

Después de Clase

E X P T A T I V A S D E L D I A E S C O L A R

Regístrese para recibir instrucción diaria yactual todos los días, a tiempo para cada clase.En caso de que su hijo/a no pueda asistir laclase virtual, por favor comuníquese con lamaestra/o para recibir información sobre lastareas del día.

¡La Asistencia Cuenta!

Durante la clase, cierra otras páginas de internet quepuedan distraerGuarda los teléfonos móviles y videojuegos parareducir distraccionesConsidera usar auriculares (audífonos) para ayudarte areducir el ruido y distraccionesApaguen la TV

Crea un espacio de aprendizaje que te ayude enforcarte

Mantén tu cámara de video encendida y elmicrófono silenciado a menos que se indique locontrarioMantén cerradas otras páginas (pestanas) deinternet Sigue las expectativas de comportamiento de suescuela y clase

Durante la Clase Virtual


P A R A L O S P A D R E S / G U A R D I A N E S

Promueva y alenté los descansos de tecnología para alimentarse.Asegúrese de que su hijo/a haga ejercicio a diario.Pídale a su hijo/a que comparta algo positivo sobre cada día. Escuche asu hijo/a, especialmente si las respuestas se alejan de lo positivo.

Monitorear la salud mental y física

E X P E C T A T I V A S D E L D I A E S C O L A R

Conozca el horario de instrucción diario de su hijo/a.Identifique cuándo su hijo/a iniciará la parte de instrucción que incluyeuna sesión en vivo.Es posible que al principio deba ayudar a su hijo/a menor a iniciar lasesión virtual. Inicie la sesión unos minutos antes para dar tiempo a losproblemas técnicos.Ayude a su hijo/a identificar las actividades y tareas que su hijo/a debecompletar como parte de su día de instrucción.

Aliente una asistencia puntual

Proporcione un espacio de trabajo con luz adecuada en un espaciosilencioso.Proporcione audífonos para ayudarlos a mantenerse concentrados.Los estudiantes tendrán sus cámaras encendidas, así que tenga encuenta lo que hay al fondo.Tenga disponible una caja o bolsa cerca con los materiales escolaresque necesitarán.Apoye el aprendizaje en línea o virtual.Haga que su hijo se vista apropiadamente para la escuela.Apoye las expectativas de comportamiento de la escuela de su hijo/a.Sea consciente del progreso académico de su hijo/a.Para los niños más pequeños, inicie la sesión en la plataforma“Seesaw” para monitorear el progreso semanal y regularmente.Para los estudiantes de secundaria y preparatoria, establezca undía/horario semanal y regular en el cual su hijo pueda actualizarlosobre su progreso escolar y compartir su logros y preocupaciones.

Proporcione un espacio de trabajo

Envíe un correo electrónico a los maestros, consejeros oadministradores cuando su hijo lo necesite apoyo o ayuda.Reporte cualquier problema de conexión o del Chromebook al maestrode su hijo.

Manténgase Conectado


VISIÓN

La instrucción en la escuela primaria se llevará a cabo entre las 8:30a.m. y la 1:50 pm. Habrá descansos para los estudiantes durante estetiempo. El horario académico del día (8:30am - 2:50pm) será igual entodas las escuelas. Los padres deben asegurarse de que los estudiantestengan el apoyo que necesiten para participar en el proceso deinstrucción durante este período. Los minutos consistirán en instruccióndirecta o "en vivo" (sincrónica) y práctica independiente (asincrónico).La instrucción será proporcionada directamente desde la clase virtualpor los maestros (sincrónicos), directamente de Maestros Especializados(ciencia, música, educación física), o mediante asignaciones durante lascuales los estudiantes trabajarán de forma independiente (asincrónica).A menos que se indique lo contrario, las áreas en color en los horariosdescritos abajo serán los momentos en que el método principal deinstrucción será instrucción directa (sincrónica) a través de Zoom oGoogle Classroom.

H O R A R I O D E P R I M A R I A T K - 6

TIEMPO DE INSTRUCCIÓN PARAGRUPOS PEQUEÑOS

Este bloque de tiempo permite a losmaestros diferenciar la instrucción según lasnecesidades del estudiante. Los maestros sereunirán virtualmente con los estudiantes yasea en grupos pequeños o individualmentemientras que el resto de la clase trabaja enlas tareas asignadas.



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H O R A R I O D E P R E P A R A T O R I A S

N E W A R K J U N I O R H I G H

S C H O O L

A los estudiantes se les asignarán 240 minutos de instruccióndiariamente. Los padres deben asegurarse de que los estudiantestengan el apoyo que necesitan para participar en el proceso deinstrucción durante este período de tiempo. Los períodos siguientesutilizarán principalmente Zoom o Google Meet para fines deinstrucción virtual.

H O R A R I O D E P R E P A R A T O R I A S

N E W A R K M E M O R I A L H I G H

S C H O O L & B R I D G E P O I N T


A los estudiantes se les asignarán 240 minutos de instruccióndiariamente. Los padres deben asegurarse de que los estudiantestengan el apoyo que necesitan para participar en el proceso deinstrucción durante este período de tiempo. Los períodos siguientesutilizarán principalmente Zoom o Google Meet para fines deinstrucción virtual.


Durante el aprendizaje a distancia, a partir del 13 de agosto de 2020, los almuerzos "Grab‘n ’Go" estarán disponibles de 11:00 a.m. - 12:00p.m. de lunes a viernes, excepto los días festivos en todos los sitiosescolares. Las comidas incluirán un desayuno y un almuerzo (opcionesvegetarianas estarán disponibles todos los días). Si su estudiante asistea una escuela primaria o secundaria de Newark, la bolsa de comidaincluirá un contendrá una botana.

Se recomienda a los padres/guardianes que completen unasolicitud para calificar para Comidas Gratis o Precio Reducidopara 2020-21, especialmente si experimentaron unadisminución en los ingresos, han quedado desempleados ohan aumentado el tamaño de la familia.

APRENDIZAJE A DISTANCIA

SERVICIONS DE NUTRICION INFANTIL

Las cuentas de los estudiantes se cobrarán cuando secompre una comida. Los estudiantes, padres o guardianesque recojan las comidas deben tener el nombre y apellido delestudiante O el número de identificación del estudiante paracobrar la cuenta (si es necesario) para asegúrese de que nose duplique la distribución a ningún estudiante. Se lescobrara por un desayuno y un almuerzo el día que lascomidas sean recogido. Los precios de las comidas sebasarán en los precios actuales o elegibilidad aprobada parael estudiante.

Cafeteria staff will continue to accept cash/checks. Student accounts can also be paid for by...

Las familias pueden entregar una solicitud para lasComidas Gratis o Reducid en línea o pueden recogeruna solicitud en la escuela de su estudiante. Se debecompletar una nueva solicitud cada año escolar.

Horarios de recogiday ubicaciones

Pague porAdelantadoaquí con

MySchoolBucks

Haga Clic Aquí paraVer Los Servicios deNutrición infantil del

NUSD

* Si su hijo/a es alérgico a algún alimento, envíe una nota del médico a la escuela de su hijo/a y alDepartamento de Nutrición Infantil para que podamos mantener archivadas las necesidades

especiales de su hijo/a. (NUSD BP 5141.27 Alergias alimentarias / Necesidades dietéticas especiales)

http://www.schoolnutritionandfitness.com/index.php?sid=1487973450928&page=lunchapps

https://www.myschoolapps.com/Application

https://www.myschoolbucks.com/ver2/getmain.action?clientKey=&requestAction=home





https://docs.google.com/document/d/1QUVEALIe1YYm8Yx_y8kFD3xWIQMmNODtuFBS6HNKoNM/view

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A continuación, incluimos enlaces de agenciasgubernamentales ya sea locales, estatales y federales, queproporcionan información y orientación sobre el estado de lapandemia y cómo se relaciona con las operaciones escolares.

R E C U R S O S A D I C I O N A L E S

Departamento de Salud Pública delCondado de Alameda

Departamento de Salud Pública deCalifornia

Oficina de Educación del Condado deAlameda

Departamento de Educación de California

CA.gov COVID-19 Website

Centro de Control y Prevención deEnfermedades (CDC)


http://www.acphd.org/

https://www.cdph.ca.gov/Programs/CID/DCDC/Pages/COVID-19/Schools-FAQ.aspx

https://www.acoe.org/

https://www.cde.ca.gov/

https://covid19.ca.gov/

https://www.cdc.gov/

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