GOBIERNO DE CHILE

I. COMPRENSIN LECTORATexto 1

Neblina Retrasa Vuelos Con una densa neblina, amaneci ayer la zona de la regin metropolitana. El fenmeno metereolgico afect especialmente a la comuna de Pudahuel, donde la visibilidad, de 150 metros, provoc en el aeropuerto de Santiago, varias aeronaves que carecen de instrumentacin especial para estos eventos, -sistemas ILS- debieran ser desviadas para aterrizar en otras terminales cercanas, como Mendoza y Concepcin.

Aquellas, que si contaban con estos aparatos, pudieron operar con normalidad en el Aeropuerto Internacional de Santiago.

De acuerdo con reportes de la Direccin Metereolgica de Chile, durante la maana, hubo abundante nubosidad baja, niebla matinal y abundante temperaturas. Para hoy se anuncia nubosidad parcial y extremas de 3 y 16.

Adems de los problemas registrados ayer con los aviones, la densa niebla tambin provoc alteraciones en el trnsito de vehculos. En la Panamericana Norte, a la altura del cruce de La Montaa, se registr una colisin mltiple donde se vio involucrada una decena de automviles particulares que colision debido a que la visibilidad le impidi reaccionar a un accidente que se haba producido minutos antes en el lugar, protagonizado por un camin de carga y un bus de pasajeros, que dej un saldo de un muerto y 20 heridos.

Alan Rivera.

1.- Qu tipo de texto es este?

A) Un cuento sobre aviones.

B) Una noticia climticas.

C) Una colisin de aviones.

D) Unas instrucciones sobre aeronutica.

2.- De acuerdo con lo que dice el texto. Los aviones no pudieron aterrizar porque?

A) Haba neblina.

B) La neblina y no contar con instrumentos especiales.

C) A causa de la lluvia.

D) Al no existir espacios para su aterrizaje.

3.- De acuerdo al texto, el Aeropuerto de Pudahuel :

A) No cuenta con sistemas de seguridad contra secuestros areos.

B) Los aviones, para aterrizar, no todos tienen un sistema de radar especial.

C) El aeropuerto de Pudahuel no es seguro.

D) Carece de tecnologa adecuada en das con nubosidad.

4.- De acuerdo al texto la expresin Aeropuerto Internacional de Santiago corresponde a :

A) Un nombre propio de institucin.

B) Un nombre comn.

C) Un nombre de persona.

D) Un nombre compuesto.

5.- En el texto aparecen nombre de las ciudades de Concepcin y Mendoza, pertenecen a:

A) Ciudades de Chile.

B) Ciudades de Argentina.

C) Ciudades de Mxico.

D) Ciudades de Chile y Argentina.

Texto 2

PEDRO

En el barco comenz la civilizacin de Pedro. Lo primero que hicieron fue cortarle el pelo y baarlo, luego vestirlo. Se le dieron ropas nuevas y se le ense a ponrselas y usarlas. Todo lo admiti y todo lo adopt entusiasmado. Lo nico que rechaz fueron los zapatos. Lo inmovilizaban: sentirlos en los pies y quedarse invlido era todo uno: No haba quin lo hiciera dar un paso y en vano los marineros bailaban y zapateaban ante l para demostrarle la utilidad y la inofensividad del calzado. Pedro lo rechaz rotundamente y slo con el tiempo sus pies se habituaron a ellos.

6. - De acuerdo con el texto ledo Pedro era: a) Un estudiante fugado de su casa b) Un rehn muy peligroso c) Un personaje ms bien salvaje d) Un animal domesticado7. - Pedro rechaz los zapatos, porque: a) Le quedan chico b) Le impedan moverse a gusto c) Le disgustaba el color d) Le dolan los pies8. - Lo primero que hicieron con Pedro fue: a) Vestirlo y cortarle el pelo b) Baarlo y vestirlo c) Vestirlo y ponerle los zapatos d) Cortarle el pelo y baarlo9. - Los marineros bailaban y zapateaban ante Pedro para: a) Demostrar su alegra, porque l haba llegado b) Manifestar la utilidad del calzado c) Darle confianza y amistad d) Ensearle a bailar y danzar10. - Los marineros al bailar y zapatear: a) No consiguieron lo que deseaban b) Lo consiguieron a medias c) Lo consiguieron plenamente d) No lo dice el autor11. - La actitud de Pedro frente a lo que le entregaron fue: a) De total rechazo b) De aceptacin y entusiasmo c) De indiferencia d) De duda y asombro12. - El ttulo que mejor conviene a este trozo es: a) La vestimenta de Pedro b) Las aventuras de Pedro c) La educacin de un salvaje d) Los zapatos de Pedro13. - La accin que se desarrolla en este texto transcurre: a) En un muelle b) En un velero c) En un barco d) En una aldeaTexto 3En la infancia, durante una enfermedad larga, tan larga que todava la recuerdo, tuve ante el lecho una ventana con hierros verticales que una sola rama de rbol cruzaba, desnuda y como suspendida.

La lluvia la llenaba de gotitas lentas y viajeras, los vientos apenas la

Se recogi la lluvia a lo alto, se fue el viento siguiendo su camino

Y una maana, de sorpresa, amaneci tras los barrotes negros una guirnalda blanca, veinte florecitas agazapadas y curiosas, que parecan prontas a volar al menor ruido.

14. - El autor recuerda un pasaje de su:

a) Juventud

b) Infancia

c) Madurez

d) Vejez15 .- Al evocar un hecho de su vida, el escritor lo hace con:

a) Alegra

b) Indiferencia

c) Ternura

d) Enojo16. - El ttulo de la lectura podra ser:

a) El invierno

b) Recuerdos de la infancia

c) La lluvia

d) Un rbol17. - Cuando el autor observa la rama del rbol est en:

a) Una silla

b) El jardn

c) Un huerto

d) Su lecho

(adaptacin)

Una vaca se puso orgullosa, slo miraba alto y lejos y nunca a su

alrededor, tambin cuando coma miraba para arriba.

Antes de ser orgullosa, sali una vez a caminar por un camino del

campo, iba contenta y sin pensar en nada.

Un gato flaco cruz el camino.

La vaca nunca haba visto un gato, pero para que no creyeran que

la asustaba un animal tan chico, quiso decir algo y dijo:

- Sabe usted decir muuuuu ! ?

- No, slo s decir miau !..

La vaca alz su cabeza y sigui su camino, en eso apareci un gran

gran sapo, no lo pis porque se par asustada y porque el

gran sapo salt.

- No sabe usted decir muuuu! ?

- No. Yo slo se decir croac ! croac !

La vaca sigui su camino con la cabeza ms alta, hasta encontrarse

con un corderito blanco que, al verla tan negra, di un salto al lado.

- No sabe usted decir muuuu !

- No. Slo se decir bee! bee !

desde ese momento, la vaca mir slo para arriba.

18.- El texto recin ledo es una:

A) Descripcin.

B) Narracin.

C) Dilogo.

D) Noticia.

19.- El personaje principal es :

A) Un gato

B) Un sapo

C) Una vaca

D) Un cordero

20.- Segn el texto, la vaca se caracterizaba por ser:

A) Muy amable.

B) Muy cariosa.

C) Muy orgullosa.

D) Muy enojona.

21.- Cul pregunta realiza la vaca a los otros animales?

A) Si saben decir muuu.

B) Si queran salir a pasear.

C) Si queran su amistad.

D) Si compartan el alimento.

22.- A la vaca le gustaba mirar :

A) A su alrededor.

B) Hacia abajo.

C) Hacia arriba.

D) Al frente.

23.- El cordero salt hacia un costado porque la vio:

A) Muy grande.

B) Demasiado negra.

C) Muy alta.

D) Muy orgullosa.

24.- Cul sera el orden correcto de las siguientes secuencias, segn el orden en que aparecen estos hechos en el texto?

1.- Se encontr con un corderito blanco.

2.- Sali a caminar por el campo.

3.- Se asust al ver un gran sapo.

4.- Nunca haba visto un gato

A) 2 - 4 - 3 - 1

B) 1 - 4 - 2 - 3

C) 4 - 1 - 2 - 3

D) 3 - 2 - 1 - 4

25.- La idea principal del texto ledo es:

A) Ser una vaca muy preguntona.

B) A la vaca le gusta pasear por el campo sola.

C) Le gusta mirar slo para arriba.

D) Ser muy orgullosa y slo mirar alto y lejos.II. PRODUCCION DE TEXTO Observa la imagen que aparece.

Redacta un texto donde se destaquen las siguientes tcnicas de escritura:

Ttulo y fecha (1 punto)

Al menos 4 prrafos. (1 puntos)

Letra cursiva, legible. (1 punto)

Ortografa (1 punto)

Coherencia gramatical y contextual. (1 punto).

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7 AO BASICO

Nombre Alumno(a) _____________________________________ Fecha: ___________

LA VACA