7· folclor co h1:0ghafico - … · pu ¿s de pasar a manos d el pueblo y de s er ejecut ados ......

Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia.

I

l ÍJS

7· FOLCLOR CO H1:0GHAF ICO

El bai le de los antig uos isle~ o s con s tituia una mezcla de l as

da nza s africanas y europeas. Las más im p o r t ant e s S o n ~ }, l

S hot ti s h, Pa:3illo Cu lypso, La polka y La Quadrille , confor,ll:J.da

p or Mazurc~ Minu~, Val s y Galo p .

Hoy s6lo un peque~ o sector de la po b l a ci6n ( San Lui s ) q ue -.-. '-...

procti ca los ba 1. 1es típicos, los cuales en much c.. s ocas i on es son

u t il i zado s comerc ia l. !fl en ~e.

Bn las noches de luna s e a costumbraba el rine - p l ay (j uegos de

ronda), se observaba en toda la i s la: allí se d ivertían desde 10 ~3

n L"Í o s ha s ta lo s mas ancianos. El mas popular e l "London Bridg es

r'all ine Down", e s de origen ing lés, a sí CO lO o el " !lIay 1'ole" este

~ltimo s e ha convertido en un baile típico.

(


'( . 1 D .lI, NY.A .~

La s Dan za:, fueron traída s p or l os prirner s pobladores d e Euro pa

a lrededo~~ ele 16 29, in t; l e s es e n Su mayorÍél ' s e g ún l os ve s t igio s

elejado~; en l a isla (idioma , co s tum hre s , creer c i as , etc. ) y ha n ¿.

ll e ,a:ado a constituir el patrimonio folclór ico d e la s i s l as, de", -

pu ¿s de pasar a manos d el pueblo y de s er ejecut ados a t rav és d e

tanto tiempo de ~eneración en generación por l a G i s lerio s .

7.1.1 S chotti ~ te: S e ba ila en p~reja y av a n zun rt o de a d o s pa s o s ,

dan una vüe It a y s e rep i te lo m i.:'>m o for en a n d o un círculo y cont i-

n~él n el r es to d e la f i g u r a para terminar enfren tándose y avan zan do

tre,:> vece:::; para finalizar l a danza. Es un bai l e t amb i én d e t'lU 1Ó ll

y de lihre e jecuc ión, de esta form a s e baila da n do d os pasos a l a

d e recna y dos a la izquier da para finalizar dan d o tr es v ue ltas .

7.1. 2 ' po lka: Es t'l imilar en todo sentido a la Po lk a europea, ~u

ritmo y Su for :na ne bai lar, lleg ó al Archipié l él?'o en l a e p oca de

la colonta y se baila un tanto brincado, s obre to d o la Jumpin g

Po lk~ que se d~riva ne l a Polka.

7.1.3 Calypso: Procedente de l as i s l as d el Car i.be ( Tr in ú1a rl y


la~ i s l bS car ibe~as en sus zonaS rura l es . las parejas ejecutan

8sta danz~ generalmente s ueltas y des ca l za s . ~ má~ movido q u e

lo ~; otro ~~ baile s y e l unlCO q ue admite mov i mÍE:nto de cad era . ~ ; u

v e~ tuario d if ier e d el que se utili za para lo s o tr o s bailes y es

el ~;iguiente : Pantalón blanco en tela dri l, c~nisa en tela !

e s tampada, colore;:; vivos, sombrero de paja; l a cE:.mi s a t erm i na

a tada en lazo o nudo E::n l a parte de adelantE::, lb mu j er viste traj e

ma n {'"a ~ i!3a, tela estampada, colore s vivo s y l a cabe ~l,a amarra da .

7·1.1\ r.:¿uadr 1"11 e : Bs una danza eleBant~ provE::niente dE; l ~ aris-

to c r acia brit~nica.

La rlJú s ica acompa s ad.a, séiala el ritmo, con !, t a ele c uatro pare j as

en d onde ejecutan cinco fi~ra s en movi~iento ele l cuerpo c ús i

nul o :..;.

/' U r'1 {'""l na Il11ente esta (bnza cons i s t ía en minué, v;:,.l s , ca lo p y la

sonat~ pero c on el choq ue de tantas culturas al pasar l as isla~

de poó el' en poder, es tos fueron siendo re E:mp l azzL ü os por otro ~; de

ac uerdo ~ l a época. Bs l a danza pred ilecta de lo s i s l e~ú~.


7.1.) Mazurca : E's ta d a n7.a lle?ó con lo s euro peo y se quedó

entre lo s is leño s para a legrar s us baile s por muc has é:eneracione s .

ras parej as se de sp l azan en el centro de l a sa l a , co l oc~ndo s e cada

pareja en u n a eS Cl uina , f' e juntan, s e separan, luego hace n rueda

t e rmin a n d o en baile lihre, para volver a bu s car Su f;i t io in i.cj;:.d

y formar med io circulo termina n d o el baile con Su tradi ciona l

Ven ia .

7. 1 . 6 Vla1tz: Ha,ile ele {"an te, ejecutado c on los brazos extendidos

y con libre movimiento en el cuerpo.

'rodas e stéls formaS s on eminentemente coreo grá f"l c as y correspon r3en

l;n su ¡!!ran mayorla a la s danzas europeas del mi smo no mbrE.: importa-

d a s en los s i t" 1 o s X \f 1 Y X I! TI. Sus esquemas de ba s e so n l os mi s mo ri

o e l:Ct S cor eo p:rafias foráneas, pero na tu.ralm e n te mo d i f "lca da ~; en Su

din~mica por el aporte negro de quienes recibieron e s tas expresio-

n~s corte ~ anas europea s y l as h a n conservado c ama extr aor d ina rias

c urio n idades arc~icas . Los turistas extranjér os que ll e~~an a

San Andrés y providencia s e ven gratamente sor orendidos al observar

es t as fOl'r.laS coreofTáf i c as q ue tienen una. anti :;u ed.;:,.d de c uatro

sirIo' y que como es r azona ble, .en Europa ha n evo lucionado y ha n

de sap~recido. Es un rna ter ia 1 de inm e n s o v a lor para lo s


1 ?

c; or\~ ó{'1' af 3 e h i s torian o r és de ] éir t e . .i él ] ~t nu e s t r o s

l o 1cloró l of"os (¡ \ le t rabajan n l a e spc c ia l i dód coreo e r á f i c a r eG 1 i -

7.ór a rl E: G t ' d i o s s o bre t a l rn a te~ia l y pro c édi e róll a or f" a n i za r e tas

p in t o r e ~; ca s dan ?:.:ls de gra n valor his tórico .

7 • 2 '1'11 A.n .:S 'l' I P TCOS .

Lo s v es tuar io s d.e l a s da n za s t r ad icio na l e s on mu y e l a horao.os,

p u~s r ecuerda n S u o~igen q ue f uero n l a s dó nza s d e 'aló n e u r o p e a .

T,l e n os d e enc3.j e s y él.1 ·é.1nd e l as, !J a n u n e l t tn e n t o im )o!.'ta il "Ct:' éi l L 'J

\,erSi Ó? l i s le:1.3 l~ e l ::; c l Jot t i s t e y La Po U:: a .

J: 1 v e s t u ;:;.r i.o d.el ::ic!;otti s t e es muy e l e V<:lllt e . :t' l ho rn br e v i ~· t e .

c2,nti sa man e a l ó l" ¿ra., c OLor b l 2. ncé'. y co n e r,ca.i · s , e n l a p é.:..rte d e

a cl e l él ll t e ; l l e v a n ' SélCO color negro o v i no t into, 1:: 1 p Cil l t i.1. 10 n n e ,

i {rU <;l2 co l or q ue e l s a co y l leva cor batín d el miSmO c o lo r d e l

p an talón, lo ~ 7.éJ.pa t os ne t a cón rn EoÍémo, co l o::, ne r r o o v i no t into.

f<:!. l ci a l;:Jrga y l las t a ntE: a.nc ha , s or. d e color b~ é_ n co , ér, l a rna n :,:::a .,, '

11 (,; a n E: nca j e::; de: c ol or r oj o o vino ti ct o, lo miSmo en e l bor cie .. de l a f éi léla, u·t il i7.a n zap 2. t os ba j i t r r; p ¡.;r éJ. fCic ilitar ~ u d e s p la ~;a-

i lJ . (~nto y t 1 c o lar es v ino tinto o ro j o.


193

":n La Polka. las mujeres utili 7.2 n ve c,tidos l alTo s c o n pr(;n ~ ¡ é S y

C- Dcé.'·.i es de cl i vérsos colores, rojo, vino tinto , & 7. 1..11 os curo, azu l

c l ar o ~ én l é. c abeza l l e van diademas del mi s mo colo r de l vest i do:

l l e v ét.l1 del éJ.ntal color ne ,(l,T O o azul o s curo, hac iencl0 con t ro.:..; t e co n

e l v es tido. }:l ve o tido e s az u l Of¡CUr O, e l dc l a nta 1

s erá uzul c laro lo ~i smo que lo s p réns e s e~ l as ma n g a s y en la

parte s u p erior.

En e l Caly pso Su ve~tuéi.rio difiere del Que S é ut ili za l Ia ra la G

otro ~J bailes y e s el sieuiente: Pan talón blé.nco en tel a dril,

camisa e n tela e~ ; tam p<.:ld.a, colore:.: vivo s , la cárnisa t ermina a t acb.

eh la z o o nu do én l a par te d e a d elante; la mujEr vi st e t r aj e mane a

sisa, tela esta.mp a da, colores vivos y la ca b e za amarr &c1.a , l aS

par ejas bailan de s céJ.l ?a::'.: .

Lo ~-; hOlnbrl~ s llevan un saco leva color négro con panta lón b lanco en

0:!'il, además llevan corbatín negro con cami s a b l anc2. y zapa to s

r: eero~; .

}'n 1 8. ;~ d.¿nzéi.::'; por lo g enera 1 están acampé:!. la dé"'~:; p or un p;ru p o d.e

rnu:..~ i c o s, conforrnéJ.do s por los sifUien"t es in s t rumente .', : Panda 1 ina ,

tina j o, carrO.ca, EU i tarra y rn a r,:;.ca s rJ


Lo ,; Jueg o s Cor eográ f ico s no s o n exa ctarn ent e "Dan 7.aB 'l' í p 1.CéS",

q ue c0rre~; pon d¿¡ n ct l as t o na das d t:l m i ~, rllo nombre sino v é: ri eJ.ét cle :::;

d l '2,mat izaclé..s (l ue ut i l i zan a ire :::; tí p i c o s COrnO ba~ e rítmica o rne ló -

d 'c¡:¡, .

La G cú.nc io n e s drama tizadas y l a s ro ndas t rLL diciona l e s yer rni. -;' e n

11 ev~ 2.. ct i.v idCl cl e s Que co n t af; i e n a nl:lOS y á. fami l iar es d e ¡:¡, l e pTia

;nüwi,aSrn o y 1<.:1 inte{':rC-'.ción de l a~; c o:nun i dade s .

} : ~;tos ,i.lc f"0;; :.;irv en d e s O)Jor t e a l a recrea ción e scolétr , puesto ,ue

ll evan u n rnen s új e d e al e{'Tía a nÍ-r1. o s y adult o :; .

Los ju et ':o s Y r onda ~, o ue p r e s e ntarem o s a c ont inu ét c i ó n, ~; o n t Ofll aeb.s

,l e 1 r e u e C' torio a nti r!:u o y n u evo de l o s nir ío s d el fl rc h i pié l ap.:o .

]?u n , Y' un b i e; bu l 1

run, run b E: caus e t há. t lTIan

{5.o i n ,IF to c ac t h y ou ( bis)

)


11"t;. UCC - ,l :

~:XP l. I C .A CI(; l

1::L GH ii.l~ 'iDH

Corr8, corre gran toro

corr~ co r re porque ese 3e~or te v a a co ger ( bis)

li n t r apo r o jo

él,C(; el fl ~lp el de] toro y otro e s e l ~ E:.lO r torero, l o :: n llOS c an t él.-

r<..:.íl 1;;, c n (; lOn y él toro tr c:. t ar é:Í. cie s 2.. 1ir ele '<:t ron e_a , p ero lo s

n úío~; nue form<=.n e l círculo no lo ele jar án 'o,lil ' y E; l !:i e .ior torero

Lo s n i~ o s q ue for~~n e l circulo

l:1iE:Yli..r élf.'; cantan lél, cane 'Lon, el s e iLo r torero e tará per s i {ru i. endo ~d

pr~n ~o ro y el toro bu s cará lo s medio s pa ra sa l i r del circulo yH

OtH' ~ ; ], 8ste e s ""trn:¡Jádo ]0 ma t a r á e l sellor torero, si el toro

1 0 f,( !' '''' s al ir (1 e l él ronda el n Dío Q U E; e s t á en el lu c;:;r por cJon<le

:,;é..:. ] i ó el taTo ten dréÍ. c;ue J:c.i cer el papt ] del t o ro y é l tOl'ero s e

Vi.:rn er, te .


J TJrap 3. letter round t he rin e

1 TIra p a l etter roun d t.e r i ne

C 1 0 :J e d your eyes, clo s ed y our ey ~.

Vould your han~ fo ul d your han d

Chom p, c hom p, chomp, a way roun d tI e r i nr: .

1 Tn'ap é:. l e tter r ound t he ring

1 Drap a letter round t h e rinG

'I'HilllT CC IO }: :

LA CAR'L'A

T i re l a c a r t a alrededor de l a ro nda ( b i~ )

Cierren lo:., OjO ~i , cierr en l os o j o s (bis)

Crucen l o s brc. ~, o s , crucen lo s br e.zo s ( bj.s )

~~,-d terl, ~ ¡ éL lt en alrededor d e l ' ror.rlu

'I' i r e l a c a.rta alrededo r d e la ro nrla

í;l .tl '.L'1:J' l P.L: Unél c arté!.

S e hace una ronda y se es co ~ e un niri o, é s te estará

fue r a el e ] a rancia. con lél carta en l a mano, l o s d.emás nÚlo s e s taréÍn

l lcnd i.(-,ntes c uó.nrl o ést e de j e caer l a carta.

l:;VOLUCION O D1<iARHO 1,LO DEL JUEGO: Los ni~oH elpezaran a cant~r l a

cú.ncjó n, lu e{ro e ) ni .lo qu e lleva. 1& carta. en l EJ. mano eS l,ar':. f u era

d t~ l c ír culo caminando rnjentra~ que con pa ) rn 21 (l a s c antan a rllmo Sacacn t e

l a cétnc:i.ón, c ana ni(lo e::otará pendiente cll ar.. rl o ¿!;:ite dej e caer la


1'7

Ci-l rt:l , e l n 1LlO don élc e s té la ca )'ta d eberá s · lir cor r ' en d o d etrá ~ ,

el e: É: .; t c .Y d e e ~.¡ te mo d o !::l e repite t od.a l a r onda r.óst Jlé::l:;ar t o do <='

l o~~ n iríos .

'PR 1\ lllT C C J ü N :

TI-lli FLA es

Care the fl ags, care the f l a gs

Ca re th e fla e s in yo u r hand

Llev e la bandera, lleve la bancl era

Ll eve l é.:. bann era en tl :t :::: rn ano o;

i~ l i\ '1'1:.:11 1 1.: ? Banderas

:C;XP LTCACION: ~e forma.n dos equipo s se llama rán 1 y :a, lo s do;,;

eq u ipos deberán lleva.r el In i :::.¡mo numero d e ju~adcres . Un jug ac1.or

de cada equ ipo ten dr á una band.era. en la. mano .

BVOLU CTOl'I O }J):;::;PJ?HOLLO DBJ, J'UEOO: Bste jue g o co n ~ iste en formar

do ::; equipo !'" y dOB integrantes ter.drán una bandera en la fnano, ~e

colocar ¿n a una distancia de 50 metro s , cuando el profesor d e l a

orden lo s dos prime~o 8 jugadore~~ de ca.da equipo saJdrán corriendo


10 ,ná ~ ; ]' ~ p id o po ' j l e h <:t sta d ond e es t~n lo r. dos co n léJ b~nn.e l'<..t. o

vic ever Ba ;, erá e l E<:t r a r.o r, es t o s ano 1; ;:,.rán un numero de p Ul taJe "

que el ·¡¡r o fe s or e l ij¡:¡" c a d a ve z qu e ::) " l g éJ un integrante ti e cUé.J.I -

quier equ i p o can tarán la canción con el fin d'e dar áni.m o .. a l

co mpaa ero Que va a co g er la bandera.

Mamá, mél.rná plea8 e for ~vaJ k

n ot to day my chil d

1 dond going to s tay lon g

Okey tru~e one, two three

One t1rJO three

Children children

Y es mamá

Here you 0.1 went"?

{T T) by E'r andmo ther

Yé.J. t h ~ he g ive you all"?

J3re2.d an c t eose

And were is my sho s e ?

Up o n the shelf

How 1 cculd reach it?

Take a cha i

S up p o s e 1 fall a nd Break my neck

1 Dont kare

Wath that up dea r

Páis on

rl'o pa i so n yu

y ou, a big black do g


'i'HJWlICc.: I ON;

P1H MI o PARA lA A CAMI 'AH

Mamá, mama p er mis o para i r a c a minar no, hoy no niri o s

No vamO S a d~norarno s

Pu e n o es t á bien, 1, 2, 3 ... 1, 2, 3 ... N i rí o s , n l n o s

s i mamá

Dónd e es t u v iero n?

Dond e l a abuel a

ué l es dio .'

Pan y q u e s o

y d6 nde e s t á e ]. mi o?

Al l á e n l a &l a c tna

y c6mo po dré a lcan zarlo

c o n una s illa

y s i me caie-o y me parto el cu e ll o

a no s o t r o s no no~ impor t a

qué es e s t o Que e s t á a l lá

v eneno

pa ra t í e l vra n perro n e gr o

MATER1 AL: 1 na pen ea

1far iol:: niñ o s forma rán ser p a rte d e u na fa.milia sin

l)ét. c1r E:, s o lo c on l a ma.dr e , e s t os p e d i rán p erm i o p a r a sa l ir él.

p ;"¡' ~;éar, :.:iU mam ó. l e s dic e q ue n o y lo s nirío s in s isten h a s t a q u e 1 <.1

ma má l es d i c e v a yan, l o ..::. nin os sa l e n c á.m i nand o y c on t a ndo uno, d or.;

t re s , cU¡~ ll d o dep ro n to l o ~~ l lama la mama y l es pr egunta q u<:: do nde


2CJO

-~ tuvier on y e llo s c on t es t a qu e dond e 1- abue l a y ello dice que

l e s d io pan y q u ~so y d ó nd e e s t~ e l mlO y el los co nte s t an Ql l ~

L.: n 1<..1 ct 13 c end ,'l eI l a l e t; p r e gunt a y cam a p o dré al ca nzar pu e s léL

a l a c e na est~ a lta y u no de ello s l e d i c e q u~ con una s il l a y el l a

a t emorj.7.ada l eS pT' ef:Un t a y s i me ca i go y me r om p o e l CL e llo , el l o s

re s p o n dier o n ~ u e no l e s im porta, c ua n do en un r i n c ó n v e un fras co

y p r e gunt.a q u é es, u no de lo s n üi o s l e d i c e v eneno y p a r a q u i e n?

par a t i e l gra n perro n e(',T o, e n tonc es l a ma ma en f ur ec i da "t Oma l a

p enea y emp ie za a p e ga r l e a to dos lo s nid o s y t odo s s e p o n e n a

l lor a r .

o P::'; l!.:1I V AC l e N: Bn v e z d e u na p en ea s e pu e de u s a r un p&l u e ] o , y a q ue

l a pen e a p odría c ausar go lp es fuertes.

En ve z del ven e no se puede u s ar agua, pues el v eneno s e r ía p e l i gro-

s o ya qu e podría l l ev a r a l a muerte a l a p er s o na .

BROH N GI RL n m THE RI NG

Br own g i r l i n the ring tra la. l a l a l a

'l'h ere t s a bro wn g i rl in the l' i n g

tra la l a l a l a

Brown [" irl in t h e ring

f Ol ' . . he like s u gar and like p l w-n

the n y ou ShOH me you mot ion tra l a 1<.,

'l'h e n you s h o w me you mo t ion t ra l a l a

.' -

l a

l a


Then you show me you motion tra l a la la for she looks like suga r and a ll like p l um then yo u skip a nd eros s the oe ea n tra la la l a l a .••

then you skip a nd cro s s the oc ean tra la la l a la .••

or s h e look s like s u gar ¿md J l1 l i...~ e plwn then you ""ill a nd take your pa rth n er t ra la la la la .••

t hen you will and take your parthner tra la la la la •.• then you will and take your parthner tra la la la la .••

for she looks like sugar and all IDe e p lum

'rRADUCCION:

LA NIi~A r,jORENA DEL ANILLO

Ni~a morena del anillo tra la la la

alli está la niria morena del an illo, tra l a l a la nia a morena del anillo tra la la la porq ue ella s e parece al azucar y a l a ciruela

luego s alto y cru zo el oc~ano tra la la la entonces s altas y cruzaS el océano

Vorque ella se parece al azúcar y a la ciruela de med ia vuelta y coge un parejo tra l a la la

media vuelta y coge un parejo tra la la la de media vuelta y coge un parejo tra la la la

porque ella se parece al azúcar y a ló. ciruela

20 1

bXPLICACION: ~e hace un círculo grande con bastantes niil o s y

luego :::; e esco g e una que pasará al centro a hacer la nlIla morena

del anillo cuando é s ta esté colocada en el centro s e ~npieza a


202

c a nta r l a c a n ción con a pla u s o s y mucha a l e gria y ~nim o ~ .

~VOI .tr CIOl E l juee o con s i st e en lo s i u ien te : L<.t n i ia ue hu.ce

e l p a p el d e nl l1é:1 mo r ena dentro del círculo, a med i da que S E: v ay a

c~ntan do l a c anC lo n ella con l as ma no s e n l a ci ntur a es t é:1r~ du.ndo

br inco s y vueltas alrededor del círcu l o, cuando l o s compa:1ero s

d iean lOué s trano s tus movimiento s , la morena del a nillo colocará

lé:1 ~ mano s en l~ cintura y moveri Su cad era c o n ba -t ante e l e~anci~

lue ao l e d irán brinca y cruza el océano, dar á v uelta s a l redeao r

de l c í rclllo y cuando los otros niño s le diga n bus ca tu p "wej o,

e lla e ::.; co [" eC'éÍ. a un o y é:3te vuelve a r ep e tir t o clo l o é:1llt er ior y

así s u ce_-iv3.loente hasta q ue pas en to dos .

J AMBS Mm LUISA

J ames and Luisa will s oon c ome house

they will soon come ho~e

th ey will s oon COme home

J ~nes a nd Lui s a will s oon com e ho u s e

in to thi s beautifull. gard en

then v¡e will meak then box a roun d

jU ~l t box around

j u~) t box around

then ... f e will mak e them box aroun c1

ind this beau tifull gard en

then \.¡€ v¡ill make him dance vii th me

just dance with me

just dance \üth me

t h en \-Je will make him danc e ~Ü t h f, e

ind thi u bea utifull garden.


' l'I<:UJ1! CCIOfoJ:

SANTIAGO Y LU I SJ~

Santi.ap-o y Lui ::> 3. pronto v endr'án ello s muy pronto vendrán e llo f j rnuy pronto vendrán Scln t iago y Luisa pro nto vendrán d entro de e st e hermoso jardín lo s dejaremo!3 tra ~-;tear alrededor tra s tear alrededor

trastear a lrededor

a

a

l os dejaremos tras tea r alrededo r

dentro de este h E:rrnoso j ardín

l ue Go los dejaremos bailar cO:'1t \ ?'o

s ólo ba ila r contic o

só lo bailar contie o

l ue F,o lo s dejarem o s ba ila r conti~o

h<:t i.lar c on t -l [':o

s ólo bailar contigo

en e st e hermoso jardín.

20 3

ca s a

ca ~a

l!.XPL I Ci1CJON: To d o s los niffos están en el jard ín de una caSa can-

t anda la canción de San tiag o y Lui s a q ue ello s los esperan porque

vendrán d e un viaje, cuando los ven ll e ga r ~ e e sconde ~án y l os

d e.iarán tras tear (dan v\lel ta s y vueltas por' e l jar d -tn) Y l ue ""O t .

h .Lilarán con to ri os lo s n ü :io:3 en el j ar dín.

~, VOLUCION y Dl!:~'~AnHO LLO DEL JUECü :

te: LOG niYios que están reunid o s en el jardín, aleuno '~ es t arán

re~ando l as floces y otros sembrando e sperando l a l lec ada d e


2J4

LUÜ; '-'.J c an t arán y c<:tntarán h3. ~j t a C1 e u n n1.: o lle e~1 tá

de é':llarlli c.o 1 03 ve ll e .aar , e n ton c es t o(los l o s Il H lO se e ::.; conden

e n l a C éi ~-; ' y lo s de .ic;...rá n entra r a l j a r d.{n , lue~o darán vuel ta~ y

v u e l t as y n o ~ n contrarán 3. n<:tdi e , l u e Fo en s orpres a ua l drán c~n-

t a n do t o , tü:~ " ~:<.l. n ti¿) {rü y Lu 1. s a bai larán c o n noso t ro s en es t e

jard í n h ermo s o, c a nt a 'C' án y ba ilarán con a legría y mu cha f elicidad

y a qu e Sa n ti.a g o y Lui s a s on s u s mej ores ami~o s .

GRASS BI RD

U nd er t h e c appee yous mu s t b e

calm 1 ike a gra-" s bird ont hi s k nee r i s e and ~ tand u n on your feet

cho o s e t h e on e that yo u l a ve the be ~ t

O h ~ :sa lly Hh en you mnrri ed

1 wi s h y ou er ea t joy

f ir s t t he g irl and second t h e boy

s even year 3 a fther, s eve n ycar a ~o

br ing th em f or k iss and go

TRADUCCION :

D e b a jo de l a capa debe s permanecer

calma do y r e co s tado COmo el pájaro d e p a s to

l eva ntarse y pon ers e de p ie

es co v e u na niiia q u e te gus te más

Oh! 3ally c u a ndo te c a s a S

yo t e d es eo mucha fel i c idad

pr im ero l a n úia y segun do e l n i r o

siet e a tl a s an t es, s i e te alías d e~pués


tra e n u lo s ni "03 lo s be ~an y s e van.

'ilA 'l '};HI ALBS: lTna capa hecha ele tela y un pajari t o, pue e l:!' llE:

paT, el o .le pl~ s tico.

l!;1f LUCIO f.f S e jueg a con cinco niños, s e

h;.¡,ce una ronda c on otro s niños qu e qui er an par ticipar y l ueEo

dentro de la rond a se coloca uno de lo s cinco n i~o s qu e e s t a r á

a p:acha do co n l a c apa encima y el pajarito de pe pe l debaj o de l a

capa, lu e{'"o el se~undo d e lo s cinco nulO S da l~ orden y se emp ie za

él can a r: Por debajo d e l a capa df.:bes perman ecer c alm a tl o y

r ecostad o cama OéiJi:J.rO e p asto, cuando dicen l evantar " e y ~onerse

de p i~ el niñ o o ue está a e achado se levant~ s e quita l a cap~ y

l a ca l oca en el s u e lo, lu e go sa l e el ter c er n i lo de lo s c 111CO y

l e dice, esco ge la niña que más te guste y él es c oge a Séil J.y, le

dice qu e cuando S E: case le desea mucha f e licid2Ld y que su primer

hij a ~ea uniJ. nl ~ t a y lueg o el varón, pasaron siete ano s y trajo a

lo s ni~o~ todo~ los be s an y s e van y asi suc esiv amente r ep iten e l


LO NDO ¡ ER IGE

London brig e is falling down

fal in g do .. me, dall ine down londo n br i ge i s faling down Oh~ Merily call for the broom t o broom up the ho us e broom up the house

broo u p the house call fo r th e broom to broom up the house so Merily

~all for the mop to mop out the ho us e ~all f or the mop to mOp out the house Oh : Meri l y

call for the light up the hou s e

light up the hou s e

Oh ~ Mer ily call for the lig ht up the hou s e

lie h t u p the house

Oh! Her ily

c a ll for the

lock up the call for the hach or your

'l'P.A1JUCCIO N:

lock house hach head

to lock up t he h ou s e

lock up the hous e Oh~ ",[trily to hach of your head

Oh! jV] er i ly •

1:.: L PU11:N'I'}!; TI E LO J:.¡TJON

El puente de London se está cayendo

cayendo cay endo el puente de London

muy alegremente Pide la e s coba para barr er l a casa

barrer, barrer l a casa Pid~ l a escoba para ba rrer la casa

muy alegremente Pid e el trapero para trapea r la ca~a

para trapear la casa trap ear, trapear muy alef"remen"te

Pide l a luz para ilwninar la casa

par a iluminar l a casa

p ide Ju z pi.ira iluminar l a c a::;a

pide luz pide la luz muy a lelOTemehte

pide la haché:. para mochar la cabe za

206


207

ara mochar 1 e l a cabeza

p i d e el hacha para mochar l a cabeza

mochar l e , mo cha r le l a cabeza m',1.Y a l e /?"remen te .

':lAT.c:¡.{IA LES : Una eoco ba, t r apero, lám para, candad o y un h cha

( pued e ser d e pa l o) .

EXP Ll C¡ ClO N: Se hac e una fila grande c on bas tantes núio "', do s

n Lio s s e a garran de l a mano coma e specie de puente y l os n úio.,

p a sarán por debajo, para d istinguir los cada nHlO qu e con f ornla el

p u ente comO So n dos e s tos ll evar~n una c in ta r oj a y el o t ro a mari-

lld para d i s t ing u ir ~ e.

E.VOLUCJ:ON O D~i-J(HO LLO DbL J UBC'.rÜ: E l jueg o consiste en formar u n

p uent e con do s ni ri o s y e l resto de nia o s fo rmarán una fila l a l ' ~

a ,~arrados de la cintura , s e empieza a cantar l a c.::.n Clon y l os n l tW:3

ernpe zaran a pasar el puente hasta que lleg uen d onde di.cE:, p i de la

esco ba para barrer ••• el ni~o queda atrapa do a l l~ en eSE: mi ~n o

mOmento ten<ir~ q u e bus car una escoba y poner se a bar r er ale{'T ernen-

te y nueVamente se sigu e cantando cuando pide t ra pero sa ldrá e l

n 'tIW é.l bUS c ar el t r;), : ero y s e pondrá a trapear. Cuanno d i ce pida

la lu 7. ••• el niño r- a ldrá a b uv ca L' u na lámpara para que i l um in e la


20[3

Cuan do rlice p i . a el candado el n1 o sa l drá a b u s car e l

cand~do para cer r ar la pu er t a . Cuando d i ce pida e l hacha para

mo c ha r l a cabeza, saldrá a b u scar e l ha c ha y mo c hará l a cahe '¿3

d el n i ñ o que quedó atrapado .

nespu~~ que ha n cu ntad o t o da la r onda se co l o c a n unos n i ~o s detrás

de1 núio qu e ti en e la ci _ta. ro ja, s e a garran c o n fuerza y se

empiezan a jalar, el qne l ogr e dejar caer e l d e la c inta ro ,ié:. o

amarilla ser á e l panador.

'm ADUCCI0N

BINGO

The farme r dog was o n th e fl oo r and binGo 1I'10S his nam e

R-i- n- g- o , r i-n-g-o ni nFO ~os hi s n a me .

BI NGO

E l nerr o del granj ero estaba e n el pi o

y P ing o era su nombr e

B- j - n- g-o, B- i -n- f;-o y Pin {';o e r a Su no mbr e .

E~te juepo n o e s n ecesario de fo~marsc c o n ron da , s e

puede jUFar d e 2 per sona s o sea una par eja, pu ede ser por v a rias


part",i.:..s .

ji n ni" o ' imu] é rá s (~r p,r¡u:j cro el otro

un p~rro nue e ~ t~r~ e n e l s u elo s o bre pie ~ y mano s cama si fuera

ll n Jl '1'ro" 1 f 'J'é::.nj éro d i ce : lo :l p erro d el gTélnj ero t:5taba en e l

p jso y Ein~o era su nOm r~ el per r o ca te s t ' u~ ua, ua, y P ineo

e ré: GU n ombrE:, l ueg o se pueden int ercambia,r .

'1'fl J~OlI CCION :

DO ;\iINO

Domino, Domino Domino on e

Do mino, Domino Domino two

rn l i~; i :~ ~~ omE:: tbi n f" your !:i~ter

'"Bid : bat e in o ne .

Domino , Domino Domin¿ uno

f) Oro; no , 1) Om i no 1) Om i nó do s

es t o es a l eo dij o s u h E::rmana

uno tS to do.

T!.,n un<l me ~ét e s tar án reunidos (ie c uatro a cinco nlilO::;

cada uno s enta do én t n ban co y unél. niña q ue Olo v er a y r ep a r t i rá lo !::;

d om i n cis a cada ju ~ador .


? l O

i U ;':éLdo re ~ c t;tén reunicof-; y jueancl0 él. me e. i_da ( l t e van colocá.nd o l o ~~

dom-llló~: en l a II l e ~á. pcL ~3 ¿;. lo ' i gu iente : El n l1 o oue colo q"e el

pr i ln cr d Orn inó en l a. ro esa g r i tá ])om i nó DO m i nó dom i ó do ~ y la

!1J n a e s tará vi r,-i lando e l juec o, cuando e ll a ve que el i u E; ('O '-' l .

p o ne em oc i o nante (la el grito uno es t o d o .

1 n .:; me :::·a., cin~o si llas y un jUE- P'O d e dom i no .

'l'I-mEB BLUID !'IITCl!.'

'r hree b l in d ro lc e see ]:¡ow t heir r un

t hE:'y all run UT> to t h e farmer v if e

s he cut of t h eir ta l l with a carvint" l·: n ife

d is e v er ;von s e€: ,i ucr.. a s i f!,ht i n your

1 if'e él.~ ; 't he thr ee bl ind m ice.

'l'FU\DUCCION

'l 'RE::> RA'I'O jlj }!;S CIE:GúS

'l'r es r atones C-lt ,os, mira c e mO corren, ellos co rr en

nac ia l éL espo sa del fTanj ero, 1 es cort ó l a c o l a con

un cuchill o, o. l C:u n 2 v ez. has v is to t a l v ·i. s i ón en tu

vid~ como lo ~ tres r atones cieg o s .

s e

'XPLTC;, CION : ~;é hace un circulo grand e con v d.rios niiio :--; Que

t;:~l co r.; cn a t re s que s i lflu l a rán ser r a to nes y un ::.. nl (L a q ue siml1 l él.réi


211

f3er l a e ",p o s a de l c r a njE:ro y o t r o n ú io Qu E: ' imule ~ j cr gr an j ero .

BVOI.l lCTO :--[ O D E.::i .'l.HB OLLO D.t;I, J UEGO: De sp u e s ou e l o s t r e s r a ton es

es t én ¿¡.entro del círculo, l oco nii'i o s em p e zar á n a can tar " 'l'r E: s

ra t one s c ieg o s , m ira c a ma corren corren" e ntonces e s t os c orreran

a lrededor ' de l círculo y la niñ a q UE: s im u l e s er l a e s p o ~ c d e l é:;Tétn-

j (:1'0 es t D.rá junto con é l toma n.o s de l a ma no e n el c í rc u lo y l o~

ratones corren h a cia la e sposa de l gran j e:- o, pu e s el gTé:lnj ero :; e

apar t ará y bu ~; cé..rá un c u ch i llo para cortarl e s l a co l a , E:st os

correr an y co r reran ha s ta s er alca nza d o s p or e l g r anjer o y les

c ortará 1 a ca l a , llo r arán y llorarán per o no podrán t:: sca p a r , y 1<:

esp o s a elel e;ranjE:ro lo s de f enderá y as í suce s ivamenle t odo :;; lo s

niiio s parti. c i parán.

MA'l'EHIA T,b S : Cu ch illo.

E l cucb illo s e pu e de reE:mpla7.<il' po r un p a lo, y a q u e

corn o s abemos con el cuchi llo se pu e d en c orta r l os ni, lo ::; .


21 2

r.I1J :J i fTNB Di\ L LY : }:,1 \':lUbCU DB LUI íA

~ Arf .l!J tn AL : Peda~o s d e p l a to s r o t o s y vierios .

o J~ShHV 1~ C 10 Como ya s abemos plat o s rot o ~, y vi.drio s , todo aque-

110 qu e puede ser pe l i F-T o s o para el niño se debe ev ita r j ugar con

~l, po r es t a r a zón es t os ma ter iales pueden Ger reem p l a zados por

p i.ed r a s o arena ya gue estos s e con c: i [.ruen c on fa cil i dad y son d e

f~c i l man ejo para el niñ o.

Ho rrA : Ant i GUam ente no hó.b ía l u z en l as IshLs d e San Andrés y

Pro v idencia y J o s nDl OS en noches d e luna l lena só lo jugaban e~ to ,

p lJe :3 1'a el j u ego más p r o p icio par a l a l uz . Anti~',lk_mente nuestr os

abue l os n o s co n t aban q u e habian no c hes cuando los ni~o s dejaban

108 mu~ eco s hech o s en el p i s o que ll e gaban l os fanta s mas y 103

derrumba ba n, l os deshacían y a l día s igu ient e s e v eía e l muñ ec o

de::;truíd o y a s u i.ll r ed e dor hab í a n hue lla.s de pi s a das .

l:X L.J L1 Ch CIU N: Este jue[':o s e puede rea li ::,;::.r en un cam po o e n el

pa t io d.e l a c as a , existe u n núm(; ro ind e fini d o d e j Uf'Ci d o},c él , ya que

p u e d e n s e r much o s , se; c o l oca u n n iño en e l s uelo y se le v a

~a cando l a s ilue t a .


2 13

l.!. 1/ ) L U .: 10 N O lJl!;~ i, H hO L LO : ~l jug~dor ue e s tá tn e l s u e lo aco ·t adü

oeber~ tener manos y pi E: s ex"te r,dido s con e l f i n d e d ibu ja.r l~

s illletá. c on lo s p latos rotos o v i drio s , cua do ya c-e ha c o mp l e t a -

(O l a fi Gura s e deb e sacar al nil'i o s in mover lo s vidrio s o

p la to s roto s ya q ue se podría d esfigurar l a silue ta, e l nirio s e

irá para su c~s~ y cada n úío hará lo m i Smo y a s í terrn ina e l j u e-

MER ILY

Good n i~ht lady, Food ni ~ht l a ry, g ood niFh t lady ,

we ~re ~o in~ t o l ive you know

merily Wt roll a lon g r oll a l on g roll a long

we are go i ne to live you know

::;wee t dream~ ; lady, swee t drE:a :n..:.o l ady, Slo.! e e t drearns l ady

we ¿¡re {'O inp; to l ive yo u kn ow

[nerily Vi e é.Lre alone , roll a lon e; roll ú lon g

we ~r e ~oin~ t o Jeave y ou know.

'I'R¡U)1JCCION:

Buenas n ocht!:5 dama., buenas noches dama.,

buen3. :3 noche s dafrl ¡:¡ , no s iremoS ahora

Inuy f eliz a lo l élr g o ro darüJllos, rodaremos, rodaremos

nos iremos ahora, uulces s u euos d.G:.ma dulce:.:; suefl o s d am a

d.ulces suec'íos, nos ir emoS ahora .

~;Y.l ' L l C¡~CIOIJ : lIna. nlna será l a. darna muy feli z y l os o t ros n i ií o s


?14

C' r.tal'án él i mél.dalllf> n t e h¿,, ;; téJ. (¡ll e s e du erme la be ll a duma, cllHnrJo

l cJ llir~a s e 1 ,"'T'il ci orm i 'Y' enl,onces ellos le di.ce \ Qu e se va n .

La niña q u e ~' .' ,m u la s er la d a m.::t

f e l iz e . 'tará ~cos tarla e n el 0 ue10 pero si hay l a fa c ' lida se

h-rá e n un a c am2 si s e t rat a de estar j u?an~o ~n la ca s a , cuan~o

la ~ama fe li ? 8mpie7.a a ouedar s e norm 'rl a , l os nirios COmo especie

ele a rrnllad or-e :3 lE:: ernTJ l eZán a c an tar: " ue nas noches dama, b uenas

rl o che ::; dama, nos i r mo~, aho ra y l a darna se j rá o u edand o do rm ida,

c'l a ndo l o s n i. íos ~ e v an ellos l e dice n a la rla!óla q u e e l l o ~; r o aran

tona la noche, c Uá n do l os n i. ñ o :=; v e n que l a uama fe l i.z s e ha quecia-

do b i e n dOT'micia ent o nces le d ic e n Qu e le de s een fe lic e s Sll e nO~3 ,

feli c e~; ~; 1e:10 :3 y l a darna ent r e suspiro y s \lsnjr o dll erme profu nr o ,V

,,'.lou 1o. e ~ téJ.r s o :lá.n cto con los an cre li t os en t o n ce ~~ l o~ ü i o s ~) e van .

Antipua rn e nt e y ahora en la actua li.dad n estros

p""rl,r e' y abt1e l o~, ut i l i:>, iln e~;ta c anc ión COrn O a rrulla dor de l reC H::n

nacirlo paréJ. hacer lo dormir .


'l'~L' UOCC ION :

'IU LU :['{ , LlJ

Tu.Tu rny t '.1 1u pas s o!lder

pas s andar, pass o nd er

e i rl anO. boy th ey pa s ::; on e:r

p~ .~ onder, p~ss on d er

t u lu my t lu Qr j l and boy

they pass on cler, p e; s s onder .

riU LU MI 'l'U LU

'}'ulú mi t u lú pasan p or debajo

pa.~;a !1 p or cl ebajo , pa san pOj~ d ebajo

ni~a s y nj ~ o s pa s an p or o.ebajo

t u lú mi t u lú, n1 .105 y nirías

pas~n por debaj o.

Los n 11ios harán une. fila y dos ni'1os serán tu l Ú.

:-' 1 5

Los ni rios despu és de es tar or ~an i zado s , d os ni io s

que h a rún e l lJélPel de tu1ú :-,; e ton¡ ¿::.rán de l a ma no bTl a lto com o si

fu eran un p uente p o~ donde pasa un barco.

Desp ué s ou e l o~ ni~ o s se o r eani-

cen en el orde n rlet errni na.d o, los n111O:::3 que pas en e bajo de l pu e n te

CO ;n e :'l zar~n i... canta r l a c an ción, cU.:lndo 103 ni;io s emp iezan a e nt;.:.!"

tulú mi t ulú pasan p or de ba jo, entonces la G n 1<'10 3 ernp i ez2n a p asar


2 16

ror deha,i de l u.s mano::; de l os do s n 1.:-10 s cua ndo di cen Rirl nd

boy <l 3 3 nder, todos van pasanrlo y asi sucesivamente h~s ta

e Go nclo ::; e v a ter minando l a canción, el últi.mo ni;l o qu e q u ede

u. tr;J.pado debe def inir con qui en ::; e quiere q uedar o sea a c ua l de

l o :.; dos ni : ío~5 prefiere ma::;, enton c e s se coloci.l.ll o tro ~; ; al fin él li-

zar e l j1lego el nirl o qu e tenga más ni30s será el ganador.

'l'lU])l rC ,~TON :

A HOP 11 SK IP

A hop a kip and off to eo happy heart and mery go up and down and in and ou t this w~y, t ha t way round about.

UN BH I NCO y UN ~AL1'O

Un brinco y un salto y par t imos corazon contento y feliz v e t e arriba, ahajo y adentro y afuera a este l ado, y del otro l ado y vueltas por todos lado s .

f\'IA'.FBRIALl!;3 : Un banco o un muro bajito c U<.l. l q uiera con el fin de

que e l ni~ o pu eda e jecuta r el jue~o con facil ida d .

O ~ IGAN I Zrt GI L)N : Lo s niños se orga.nizan en fila y de:.opués van


217

na jan do d e u no en uno r e a li zondo el j u ~go det r minad o .

[Tna ve z q ue lo s n ü'io s es ten or gan i zad o s ha b ré:Í. un

a n imad o:- que d a la orden y s alida d e l n lelO cuand o s e emp ie za a

r~alizar el juee o.

IWOLlTC10 N O DESi\.RROLl.Ál DEL JUECO: El juee o co n s iste e n lo

sig ui.ent e : .c. l animador dará la voz para que el primer niCio

em p iec e a rea lizar el jueEo, a una determ i nada d istancia e s tar á n

to d o s 10 3 n irio s , lu ego el ani:nador dará orden de sa lida y 103

o tro s n i /Lo s c antarán anima dam ehte toda la c a nción. Cuand.o

empi.ezan a canta r los niñ os animadamente un brin co y un salto y

part imo ~1 con é s te en ese instante sale el ni ri o c o r r i end o y s e

nlo nta en el banco, cua ndo d icen arriba y a bajo, i:1den t r o y afu er a

él este y al otro l a do y vueltas por todos l ado s , el niñ o c a nta

a l real izar eso :, movim ientos, lue p:o cuando .,e fi na l iza el j uee;o

lo s otro s ni~ os ha rán lo mismo hasta finali zar di c ho juego.

O K'BRV ¡,CION: Si s e va a rea lizar el jueg o con nid o s muy peque~o s,

s e r eq u i.ere u ~ ar otro tip o de material fuera d el banco y el mu ro

ya Gue s e podrian c a er con facilida~ se pue Qe u t ilizar u n a tabla

colocada en el s uelo.


'J'RE rus

The peo"!Jle o n t he bus g o u p and do\..¡n the \..¡ e~] s o n the b u s g o ro u n d a nd round the hor n on the b u s g o to p, ::; to p , s t op the 1I1ün ey in the b us "'o din e , d i n €:, dine ·

'l'.'-? ADl r cela " :

BL BU S

La gente en el bus van arriba y a bajo

l as ruedas del b U3 dan vuelta s y vueltas

el pi to del bus ha ce s t op, !::l t o p, stop

y l as mo neda s en el bus v a n din, d i n, d in .

2 18

Oli G I'J l;l,ACI0 N: Lo s n Hl O::; se colocarán en una r i l a l é1.T' t:¿:-,. q u e :-;irnu-

'] a rá s er un bu s , todo~-. lo s nií'ios irán a c arraüos d e l a c intu ra del

com pa~ er o ave est~ al fren te.

:r.;XPLT CACIO N: Una ve ?, que lo s núio s e s tén or [';él.nizados s a l drá e l

tr en: es te jue g o s e pu e d e realizar ~n e l pat i o de la casa , co l e F i o

e i n clusive en el cam po.

l!;VO J.lJ CION O D Kiii ~~R O LLO DEL JUBGO : Bl jueg o cons ist e en lo sigui e n-

te: CUéinélo los n irl o s e s tén s imu l a ndo s e r el bu s cantaran l a

canción a l e ,!trernente y cuando di~an, l a g ente d~l b u . v an arri ba ,

abajo, entonces lo s n w o s s ub i Y'an y bá.jar án corriendo, dá.r~n


vue l ta~ y v uel taE y cua ndo el nuo que est~ a ela t e diea el

pi to el ·bu ~; hace sto p, stop, sto p, to r',OS parará n y cua el.O di 13a

l as mon edas n e l bu s van din, d i n, d i n, e l lo s repetirán y as í

fin 3 li~a la ron d a

'I'l-JO L l 'l"i1LE BLACK EI j{j)

T~·!o 1 i tt 1 e b l a ck b ird s t id: up 0 1'1 the lt'ét.ll

one né:im ~ pettér "'- u d on e n am e paul

f l y ¿i\-Tay petter, flay a way paul

COme back pe t ter, COme back pau l.

']'RADíl CCJON:

DO::; l-'AJ AR J'J'O S N"".lI:GROS

Do· pa j ar i t o s pegado s e n l a par ed

u no se lla ma Pedro y el otro s e ll ama l-'ab l o

vu l a P edro, v u ela Pa b lo

v ue lve Pe(IT o, v u el ve P a blo.

!IIl\'J'~ ¡.nl\ L: Jjo s pCtjar itos elaborados d e pap e l

( Re NJ í':é\ CTCN : Jjos n i.!'ios pued en jugar, o ero no nece saria men t e

tienen OLl e ser dO ~3, pu ed e llegar él. s e r u n o s o l o .

.lo.:X LI ACI OH: E l nido que v a a r ea li zar el ju e~o no n e cesi t a de

un or i entad or y~ q ue el solo lo puede rea l i~ar .


22U

pa ,j é-.lcjt o :; en lo .; d c,dos .Y canta rá rf1."o litt l e b l ack bircl , · tick u p

a n c t h e wa ll , y mo s t ra a e l q u e e ll ama PE: ro y e l em e ::-' e llam o.

IJJ b lo , c ua r,d o el ice fly awa y p e t t e r , f l ~r ct wa y Pau l , e n to nce s 1 0!3

n Úl o s ~j imul él.r á n u. t s a pa re cE:r l o s pajaritos co l o cán dolo !:> d é t r á" d e

la c abeza c o n l as ma no . , cuand o el ni 10 dic e v u e lve P ed r o, v ue l v e

Po.t.,l o , el n i n o vo l v erá a traer l o s pa j a rito s a S u p o s i. c i ó n n orma l

que ser á en sus d edos .

OLU JVlAC' 1J OHALD

Ol d Mc ' d o na ld h a v e a fo rm i ha - i ha - Oh

and i n t ha t f orm h e h a v e somes co ws

iC ét - i.!1& - oh

wi t h a mu u here mU ll , muu h ere

e v ery wey mu1.1 , muu, mu n, muu

old Mc' dona ld h a v e a form iha - i h a - oh

~n d in t ha t fo r m h~ h a v e SOrn e hou s e s

i. h a - iha - oh

with él. ~.J ih ihi, h ere, wih i hi h ere

eve ry wh ere vJih i h i , vl i hih i

old Mc' do na l d hav e a farmer iha - i ha - i ha - o h

á nd i n t ha t form he have s ome goat

i ha - iha - oh

Hi t h a bee - bee, bee, be e, here

ever y wh e r e, b ée, be e, bee, b ee

ol d Mc ' dona l d ha él. f arm e r iha - iha - o h

an d i n t h a t f&rmer he hav e SOme do g s

i ha iha. o h

wi th a woa - wo a - h er e woa

c v ery wh e r e woa - \-l Oa - wo a

".Io a her e

1;<¡o a - wo a


}; l v iejo ¡:IC ' donéJ"l cl tiene una gran ja i h a - i hiJ ibé.1

Y en e s a {?"r::l.n ja tiene u n a::; v a cas ih::l. - i a - oh

con n mWflwnu a lla mwnwnu,

po r todo:J l a do s rnumu ·nu .

E l v iej o Mc' dona ld tiene una gran j a i h ClJ iba, oh

y en e :Ja e ran ja t iene uno s c aballos ih~ ih~ iha , oh

co n un "J ihihi, \ü hihi a ll a Hihihi, wi hih,;i

p or ta t os lados wi h ihi, wihi h i.

1: 1 viejo f'li t' d o na l d tiene una g ré:.n ja iha - iha - oh

y en e sa eranja t iene unos chivo s iha , iha , oh

con u n h ee, bee, alla bee, bee

por todos lado s bee, bee, bee, bee

E l viejo l\f c'dona ld tiene una gr an j a

en e 8a gra.nj a t iene unos perro s i ha - iha - oh

con un woa, alla, woa, woa.

Lo s niá os har án una rancla .

~2 1

l!;;{P LTCll.CIO U na vez or~anizado los nirios e n l a rancla enlpiezi.tn i.t

ento nar l a Ci.tn ClOn y a medida que se V<J. cantando s e v a imitando lo

nue Va n cantan~o .

Cua ndo lo s ni5 0s empiezan a cantar l a c an-

ci.ón , el v iejo lVíc ' dona l d tiene una granja y e n esa granj a tien e

una s vaca~ e ntonc es l os ni~o s h a cen muu, muu, mu~ o s ea que

im itan él l a v aca, luec o el ca t.lallo con el relinche, l a ovej a y

1 ue o al P E;rro ladrando .

7· folclor co h1:0ghafico - … · pu ¿s de pasar a manos d el pueblo y de s er ejecut ados ......

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