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Colegio Saint Louis SchoolDepartamento de Arte

SECTOR

DOCENTE A CARGO

Artes visuales

Jetzabel González FaríasCURSO 7° A/B

CORREO ELECTRÓNICO [email protected]

SEMANA Del 30 de septiembre al 04 de octubre

OBJETIVOS DE APRENDIZAJETRABAJADOS

Aplicar la técnica de Andy Warhol en una obra de un ícono social.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJEPRÓXIMOS

Aplicar la técnica de Andy Warhol en una obra de un ícono social.

MATERIALES Cartón piedra de 40 x 40 cmTémperas o acrílicos (color blanco, negro, amarillo, rojo, azul, verde,naranjo y violeta)Pinceles y mezcladorImagen de un ícono social vivo, primer plano del tamaño de una hojatamaño carta.Papel calcoScotch de papel de 1 cm.Regla de 40 cm.Lápiz mina

EVALUACIONES 2° SEMESTRE1. Escultura con problemas de género, más

propósito expresivo.2. Ícono social, con técnica de Andy warhol,

más propósito expresivo.3. Ícono social, con técnica de Roy

Lichtenstein, más propósito expresivo.4. Afiche exposición trabajos.

7° A- 28/08 7°B- 29/08 7°A- 09/10 7°B-10/10 7°A- 20/11 7°B- 21/11 7°A- 04/12 7°B- 05/12

OTROSN° Indicadores evaluación ícono social I

(1)MS(2)

S(3)

E(4)

1 Traspasa por medio de hojas calco, la imagen de un ícono social, a un cartónpiedra de 40x40 cm.

2 Llena el cartón piedra, con la imagen del ícono social, en un primer planorepetida en forma de serie, cuatro veces.

3 La serie del ícono social, se ve ordenada, y presenta márgenes del mismo


tamaño, alrededor de cada uno de los dibujos.4 Pinta los márgenes de color blanco.5 Delinea los dibujos con plumón o pincel y color negro.6 Pinta la serie del ícono social, con colores primarios y secundarios. Usando

témperas o acrílico.7 Los colores del ícono social y del fondo van rotando.8 Demuestra habilidad técnica en la forma de dibujar y pintar el proyecto del

ícono social. La serie se ve limpia, sin manchas.9 Termina el trabajo, pinta tanto la forma y la contraforma.

10 Cumple con los materiales y trabaja en todas las clases.11 Entrega el trabajo en la fecha fijada

Puntaje ideal 44

Saint Louis School

Dirección Académica

SECTOR BIOLOGÍA 7° BÁSICODOCENTE

E-MAIL

Miss Claudia Ortiz

[email protected]

SEMANA 30 de septiembre al 04 de octubreCONTENIDOS

Saint Louis SchoolDirección Académica

SECTOR ARTES VISUALES 5 ° BASICO

DOCENTEE-MAIL

Miss Claudia [email protected]

SEMANA 10 al 14 de junio

CONTENIDOSTRABAJADOS

Analizar e interpretar obras de arte y diseño en relación con laaplicación del lenguaje visual, contextos y materiales

CONTENIDOSPRÓXIMOS

Recrear paisaje impresionista utilizando diversosmateriales de modelado.

ACTIVIDADES YRECURSOSUTILIZADOS

Soporte de cartón con los avances del trabajo Revisar que las cajas de plasticina aun contengan

colores y de no ser así reponer Cola fría Pincel espatulado para ser usado con cola fría

EVALUACIONES1º SEMESTRE

Evaluación n° 3

Esta evaluación comenzará esta semana y concluirá a finalesde junio, por lo tanto es de suma importancia que los niñostraigan a clases sus materiales sin falta.

OTROS Deben recordarle a los niños el cuidar sus trabajos yaque los avances que realicen son de suma importanciapara el resultado final de su trabajo

Recordar que al enviar los materiales a tiempo estáncontribuyendo al buen desarrollo de su trabajo

TRABAJADOS

Identificar características y función del Aparato deGolgi (7° B )

Evaluación de unidad (7°A)

CONTENIDOS PRÓXIMOS Evaluación de unidad (7°B) Identificar características y función del Aparato de

Golgi (7° A)

ACTIVIDADES YRECURSOS

UTILIZADOS

Ppt Libro del estudiante Cuadernos del sector

EVALUACIONES

2º SEMESTRE

18-11-2019 7° B 22-11-2019 7°A

OTROS Recordar que los niños deben mantener sus cuadernos al día

Revisar que tengan las firmas por clase

Recordar que los cuadernos y las firmas son parte de lacalificación final


SECTOR

DOCENTE A CARGO

Educación Física y Salud 7ºA - 7ºB

Natalia Novoa - Valeska Cortez

CORREO ELÉCTRONICO [email protected] - [email protected]

SEMANA 30 septiembre al 04 de octubre

OBJETIVOSAPRENDIZAJESTRABAJADOS

Unidad: Deportes Colectivos: Basquetbol Practicar deportes individuales y colectivos con reglas y

espacios adaptados Perfeccionar y aplicar controladamente las habilidades

motrices específicas de locomoción, manipulación yestabilidad en, al menos: un deporte deoposición/colaboración

OBJETIVOSAPRENDIZAJESPRÓXIMOS

1. OA: Practicar actividades físicas y/o deportivas,demostrando comportamientos seguros.

2. OA: Realizan trabajos grupales para realizarSalto largo y corto y Técnicas de salto

3. OA: Perfeccionar y aplicar controladamente lashabilidades motrices específicas de locomoción,manipulación y estabilidad en, al menos: un deporte deoposición/colaboración


Actividad: Conocer y aplicar reglas básicas a través de ejerciciospre deportivos.

1. Conos2. Lentejas3. Colchonetas4. Cancha5. Aros6. Balones7. Silbato

EVALUACIONES29 de Octubre

OTROS

Recordar:- Útiles de aseo, Se evalúa final de semestre.- Ducha obligatoria.- En caso de no realizar clase, debe ser justificado.- Entregar certificado (en caso que sea necesario) a UTP.- Solicito información con anticipación ante cualquierenfermedad o motivo que impida al alumno realizarEDUCACION FISICA el cual debe asistir con uniforme delcolegio y no con buzo.


SECTOR

DOCENTE A CARGO

Educación Física y Salud 7ºA - 7ºB

José Henríquez Candia – Nider Sanhueza Salazar

CORREO ELÉCTRONICO [email protected] - [email protected]

SEMANA 30 de Septiembre al 04 de Octubre


Deportes Colavorativos


1. OA: Mejorar la capacidad fisica aerobica.2. OA: Mejorar la capacidad anaerobica3. OA: Mejorar la fuerza muscular4. OA: Mejorar la flexibilidad.5. OA: Mejorar la Corrdinacion


- Pre deportivo de Rugby- Jugar a lo ancho y a lo largo- Balones de Rugby- Conos- Petos- Aros- Lentejas

EVALUACIONES29 de Octubre

OTROS Recordar traer útiles de aseo que serán una calificación porresponsabilidad a fin de cada semestre


SECTOR

DOCENTE A CARGO

Ciencias Naturales – Física

Mr. Nicolás Soto L

SEMANA 30 de septiembre al 4 de octubre

CORREO [email protected]

OBJETIVOS DE APRENDIZAJETRABAJADOS Explicar la formación de los volcanes y la actividad

volcánica.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJEPRÓXIMOS Prueba 1.

ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS

PPTLibro PSUCátedra profesor


7°A: jueves 3 de octubre: Prueba 17°B: miércoles 2 de octubre: Prueba 1

Prueba 1:

Fenómenos Naturales de la Tierra:- Capas de la Tierra.- Características de la Tierra- Deriva continental y tectónica de placas- Actividad de placas y sus consecuencias: Sismos,

volcanes y maremotos.- Vulcanismo.

OTROS


SECTORDOCENTE A CARGO

Historia 7mos básicosPatricio Escobar Hernández

CORREO ELÉCTRONICO [email protected]

SEMANA 1 DE OCTUBRE AL 4

OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS

EDAD MEDIAORIGEN DEL CAPITALISMO

OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS

EDAD MEDIAPRUEBA


Presentación material audiovisualTexto del estudiante.Cátedra del docente

EVALUACIONES 7 A: 2 DE OCTUBRE7 B: 4 DE OCTUBRE

OTROS TEMARIO: BAJA EDAD MEDIA – VASALLAJE – FEUDALISMO –IMPERIO BIZANTINO – ORIGEN DEL CAPITALISMO


SECTOR

DOCENTE ACARGO

Inglés 7° Básico A y B

Nicole PrietoCORREOELECTRÓNICO

[email protected]

SEMANA September 30th- October 4th


Unit 7: Wild World.Learn about animals and its parts.Learn some and any with countable and uncountable nouns.


Unit 7: Wild World.Learn quantifiers and the use of because and because of.


Student Book: Achievers A1+ pagesWorkbook: Achievers A1+Achievers i-bookBoard ExercisesCopybooksDictionaries

EVALUACIONES Quiz: 7th A-7th B- October 11th

Contents: Some, any, countable and uncountable nouns.

OTROS


SECTORDOCENTE A CARGO

Lengua y literatura 7°AMister Denis Basai

CORREO ELÉCTRONICO [email protected]

SEMANA 30 de septiembre al 04 de octubre


- Conocer y analizar los personajes teatrales ysus características.

- Reforzar comprensión de lectura de textos noliterarios.Prueba de libro 7.


Reforzamiento unidad.- Aplicación prueba unidad 6. Temario:1. Lectura, análisis y comprensión de textos

literarios dramáticos. Estructura externa e interna,el discurso (diálogo, monólogo y aparte).

2. El texto discontinuo, la infografía y el lenguaje noverbal.

3. El texto informativo (continuo) y argumentativo.4. Participios irregulares. Análisis de oraciones

sujeto, predicado, núcleos y ComplementoDirecto.

5. Lectura, comprensión y análisis de textosliterarios narrativos.

-ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS

- Data.- Diccionario.- Texto de lectura domiciliaria.- Texto SM.- Cuaderno de asignatura.

EVALUACIONES 1 de octubre evaluación unidad.

OTROS Todas las clases requieren del texto de lecturadomiciliaria el cual debe venir en formato físico, seprohíbe la lectura en dispositivos electrónicos


Miss Elizabeth Mac-Kay

SECTOR MATEMÁTICACURSO: 7°A y 7°B

DOCENTE A CARGO ELIZABETH MAC-KAYCORREO ELÉCTRONICO [email protected]

SEMANA Del 30 al 4 de OCTUBRE


CLASE 1: Comprender la proporción directa y resolverproblemas que la involucren.

CLASE 2: Comprender la proporción directa y resolverproblemas que la involucren.

CLASE 3: Aplicar la proporcionalidad inversa y resolverproblemas que la involucran.


CLASE 1: Resolver problemas de la vida diaria y de otrasasignaturas que involucren proporciones.

CLASE 2: Identificar ángulos interiores y exteriores de unpolígono y calcular su suma.

CLASE 3: Calcular el área de paralelogramos y figurascompuestas.


Cuaderno Texto SM y Cuadernillo SM PPT


Guía Virtual N°8: (desarrollada desde casa)7°A y 7°B: MIÉRCOLES 2 DE OCTUBRE

Prueba de Desarrollo N°27°A Y 7°B: MIÉRCOLES 9 DE OCTUBRE

OTROS GUÍAS VIRTUALES(12 actividades del cuadernillo SM semestrales), la guíavirtual será con actividades semanales en el cuadernillo másla hoja impresa con ejercicios de refuerzo, para potenciar laejercitación de la asignatura.

1-. Registro de proceso: el estudiante debe presentar cadasemana su actividad del cuadernillo desarrollada para serrevisada durante la clase, las actividades virtuales en elcuadernillo son obligatorias para obtener una buenacalificación a final del semestre, por el contrario la calificaciónserá nota mínima si no presentan ninguna de ellas o será de


Miss Elizabeth Mac-Kay

acuerdo a la cantidad que presenten en relación al total delas fichas desarrolladas en el semestre.El alumno que no presenta la ficha el día que corresponde yla trae al otro día o durante la semana quedará con una A deatrasada contabilizada como la mitad de una ficha. Sisobrepasa ese plazo no se revisarán, por respeto a losalumnos que sí cumplen clase a clase. Obviamente el alumnoausente puede traerla cuando se incorporé a clases, ya que sedeja registro que no asistió.

2-. Registro final:Promedio: Nota guías virtuales + cuaderno = 1 nota

AUSENCIAS A EVALUACIONES:Las PRUEBAS RECUPERATIVAS SON TODOS LOS JUEVES

DESDE LAS 15:30 a 17:00 HRS, SALA DE MATEMÁTICA.Es de responsabilidad del alumno y/o apoderado saber a quéevaluación se ausentó, además de la justificación respectiva.Esta puede ser con certificado médico (plazo 48 hrs.) ojustificado de manera presencial en el libro de inasistenciasde inspectoría (plazo 24 hrs.); en el caso de haber sido unasituación inesperada.De no tener justificativo médico la escala de exigenciaaumentará a un 70% y así sucesivamente.

RESPUESTAS A CORREOS:Los correos enviados después del horario de trabajo seránrespondidos al día siguiente, en la medida que termine lajornada escolar en aula, teniendo un plazo de 48 horas, esdecir 2 días hábiles. Además deben venir identificados con elnombre y apellido del alumno más el curso respectivo.

Atte. Miss Elizabeth Mac-Kay.Profesora de Matemática

Saint Louis School


Departamento de Música♫Míster Marcelo Mesina O.

SECTORDOCENTEE-MAIL

ARTES MUSICALES 7º BÁSICOS A-BMARCELO MESINA [email protected]

SEMANA 30 SEPT. AL 04 DE OCTUBRE

CONTENIDOSTRABAJADOS

Improvisar y crear música aplicando experiencias yconocimientos a partir de indicaciones determinadas,dando énfasis a acompañamientos y variaciones rítmicas,melódicas y/o armónicas. (OA 5)

CONTENIDOSPRÓXIMOS

Improvisar y crear música aplicando experiencias yconocimientos a partir de indicaciones determinadas, dandoénfasis a acompañamientos y variaciones rítmicas, melódicasy/o armónicas. (OA 5)


-Revisión de pauta musical a dos voces.“CALAMBITO TEMUCANO” de Violeta Parra.-Registran correctamente pauta musical-Reconocen figuras, percuten ritmo y secuencias A-B-Desarrollan idea musical.-Tocan secciones A y B en su instrumento (EN PAREJAS)


-Evaluación de proceso:-Escriben correctamente melodía a dos voces-Registran notas agudas, # y b según corresponda-Transcriben pauta musical en su cuaderno cada alumno-Tocan melodía dada

OTROS: ESTIMADOS APODERADOS, SE LES COMUNICA QUESUS HIJOS DEBEN TRAER SU INSTRUMENTOMUSICAL (METALÓFONO , FLAUTA, MELÓDICA OTECLADO) TODAS LAS CLASES Y SUS CUADRENOSTODAS LAS CLASES.

SaintLouisSchoolDirecciónAcadémica

SECTOR Ciencias Naturales - QuímicaSEMANA 30 de septiembre al 04 de octubre

CORREO [email protected]


Unidad II. Tabla y propiedades periódicas.- Entrega y revisión de evaluación.


- Clasificar los elementos según estructuraelectrónica.

ACTIVIDADESY RECURSOSUTILIZADOS

PPTGuías de ejercicios.

EVALUACIONES2ºSEMESTRE

Lunes 09 de septiembre → OK.Lunes 04 de noviembre.

OTROS


SECTOR

DOCENTE A CARGO

Tecnología

Jetzabel González FaríasCURSO 7° A/B

CORREO ELECTRÓNICO [email protected]

SEMANA Del 30 de septiembre al 04 de octubre

OBJETIVOS DE APRENDIZAJETRABAJADOS

Crear el planeta Tierra en volumen, con papel maché y sobre relieve dela cordillera de los Andes.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJEPRÓXIMOS

Crear el planeta Tierra en volumen, con papel maché y sobre relieve dela cordillera de los Andes y los continentes.

MATERIALES Cuaderno, lápiz mina Esfera de diario y scotch creada en la clase anterior. Alambre grueso, engrapado a una madera, para la base del

planeta. Cola fría, toalla nova Tijeras Brocha pequeña o pincel grande Vaso plástico Mapa de los continentes Témperas, pinceles y mezclador

EVALUACIONES 2°SEMESTRE

Esquema de construcciones geométricas7° A 26/08 7°B 28/08

Planeta tierra en volumen7° A 07/10 7° B: 09/10

OTROS

7° a/b - stls.cl · imperio bizantino – origen del capitalismo. saint louis school dirección...

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