6° historia

Colegio Integral Altaír de Batuco6° Básico – Historia, Geografía y Ciencias Sociales

EVALUACIÓN DE NIVEL HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES 1° SEMESTRE

Nombre: ______________________________________ Fecha: _____________

Curso: _______ Puntaje Total: 31 puntos Puntaje Obtenido: _________

LEE CON MUCHA ATENCIÓN CADA PREGUNTA Y MARCA LA ALTERNATIVA CORRECTA

1.- Para el cumplimiento de sus objetivos, el Estado de Chile realiza diversas funciones como la Ejecutiva, legislativa, tercera corresponde al: A) Económica B) Estatal C) Pública D) Judicial

2.- La característica que presenta la república de Chile, es ser: A) Democrática B) Presidencialista C) Parlamentaria D) Todas las anteriores

3.- Los componentes que forman un Estado son: I. Territorio II. Soberanía III. Gobierno

A) solo I B) I y II C) I y III D) I, II Y III

4.- La democracia en Chile es de carácter representativo, la constitución establece que las autoridades deben ser elegidas a través de elecciones, las cuales dentro de sus características están ser: I. Libres II. Abiertas III. Periódicas


5.- De acuerdo a la siguiente imagen esta correspondería al Poder: A) Judicial B) Legislativo C) Ejecutivo D) Ninguna de las anteriores

6.- Está integrado por la cámara de senadores y de diputados y su principal objetivo es crear el marco legal o las futuras leyes que nos rigen en sociedad. La definición corresponde al poder: A) Judicial B) Legislativo C) Ejecutivo D) Ninguna de las anteriores

7.- De acuerdo al sistema de votaciones en nuestro país son elegidos democráticamente I. alcaldes II. presidente III. gobernadores

Nota


8.- La persona que quiera ser presidente de chile debe cumplir ciertos requisitos para ocupar este puesto, excepto. A) Obtener en la elección el 50% de las votaciones B) No haber sido condenado a pena aflictiva C) Poseer nacionalidad chilena D) Tener más de 35 años

9.- Para ejercer el derecho a sufragio que la Constitución Política de Chile garantiza a todo ciudadano(a), es necesario: A) Saber leer y escribir B) Estar inscrito en los registros electorales C) Tener enseñanza Media o su equivalente D) Ser mayor de 18 años

10.- Ser ciudadano es poseer una serie de derechos y obligaciones que se cumplen en beneficio del bien particular y común. De acuerdo a esta afirmación, son ciudadanos las personas que cumplen ciertos requisitos como: I. Poseer la nacionalidad chilena II. Ser mayor de edad III. Estar inscrito en los registros electorales


11.- La constitución política establece en su artículo 1° la libertad e igualdad de las personas en dignidad y derecho este constituye un: A) Derecho Político B) Derecho Civil C) Derecho económicoD) Un derecho cultural

12.- “Una madre no deja que su hija vaya al colegio porque necesita que se quede en casa cuidando a su hermano menor”, de la siguiente situación que derecho le es vulnerado: A) Derecho a la vida B) Derecho a la educación C) Derecho al trabajo D) Derecho a la libertad personal

13.- El objetivo de organizarse y de conformar una directiva al interior de un curso, tiene por finalidad. A) Participar en las reuniones B) Trabajar por el curso C) Participar y trabajar en equipo D) Participar para los interesados

14.- Dentro de las funciones de la directiva de curso encontramos: I. Planificar en conjunto con la Directiva y el Profesor Jefe cada Consejo de Curso II. Responsabilizarse de crear, una autodisciplina de curso III. Tomar nota de todas las sesiones de consejo de curso

A) Sólo I B) Sólo II C) I y II D) I, II y III

15.- Fue un factor interno que precipitara el proceso independentista de Chile: A) La crisis económica de la Corona. B) El descontento criollo. C) La revolución Francesa D) La guerra de Arauco.

16.- A partir de 1808 los criollos comenzaron a organizarse para conseguir la constitución de Juntas de Gobierno, cuya creación justificaban con el siguiente argumento: A) La invasión de Napoleón había dado legitimidad para la soberanía de las colonias B) Prisionero el Rey, el poder volvía al pueblo, quien podía darse el gobierno que deseara C) Debían acatar las órdenes desde España y regirse por el Consejo de Regencia D) El derecho de rebelarse contra la opresión de las autoridades impuestas a la fuerza

17.- Los hechos que generaran la realización de las juntas de gobierno en América serán: I. La rivalidad que se generó durante años entre criollos y peninsulares. II. La crisis política en la corona española debido a la prisión de Fernando VII. III. La influencia que generó la Ilustración en las aristocracias criollas.

A) Sólo I B) Sólo II C) I y II D) I, II y III

18.- El orden cronológico de los procesos históricos que se desarrollan en el proceso independentista de Chile se divide en: A) Patria Nueva – Reconquista Española – Patria Vieja. B) Patria Vieja – Organización Nacional – Patria Nueva. C) Patria Vieja – Reconquista española – Patria Nueva. D) Patria Nueva – Organización Nacional – Patria Vieja.

19.- Que acontecimiento representa la siguiente imagen: A) Primer congreso nacional B) Primer gobierno de José miguel Carrera C) Primera junta nacional de Gobierno D) El gobierno de Bernardo O’Higgins

20.- Camilo Henríquez publicó “La aurora de Chile”, donde se expresaban algunos de los principios políticos que animaron a los criollos en su lucha por la independencia. Este periódico salió en el periodo conocido como: A) Reconquista española. B) Patria Nueva. C) Patria Vieja. D) Organización republicana

21.- Entre los hechos que se realizaron durante la instauración del primer congreso nacional se encontrara. A) Decretar la libertad de vientre B) Mantener un monopolio comercial del estado C) Creación del Instituto Nacional D) Creación de una fuerza Militar

22.- “Uno de los mitos es el supuesto patriotismo del pueblo durante las guerras de Independencia. Indudablemente ese sentimiento no era tal en 1810, pues sólo estaba como germen en una parte pequeña de la clase dirigente. El amor por el suelo patrio en la sociedad como conjunto se va a ir desarrollando recién al calor de la emancipación. De hecho, cuando estalla la guerra contra la Confederación Perú-Boliviana, en 1836, a la gente en el campo había que reclutarla con lazos”.

Sergio Grez. El Metropolitano, 19 de septiembre de 1999

De acuerdo al autor, el proceso independentista se caracterizaría porque algunos sectores no tuvieron una participación importante en el proceso independentista, entre los que encontramos a: I. Campesinos II. Aborígenes III. Aristocracia

A) Sólo I. B) Sólo II. C) I y II. D) I, II y III.

23.- Los personajes históricos nacionales que se destacaron durante el periodo conocido como patria vieja fueron: A) José de San Martín – Manuel Rodríguez B) José de San Martin – Bernardo O’Higgins C) José Miguel Carrera – Bernardo O’Higgins D) José Miguel Carrera – Manuel Rodríguez

24.- Después del término de la patria vieja asumen el poder autoridades españolas, durante este periodo se caracteriza por: A) Deportación de criollos al archipiélago de Juan Fernández B) La supresión del instituto nacional C) Creación de los talaveras de la Reina D) Todas las anteriores

25.- Al arribo de los chilenos a Mendoza, se comienza con la organización de una expedición que retomara el poder en Chile, este ejercito recibió el nombre de. A) Expedición Libertadora de Chile B) Ejercito Libertador de los Andes C) Expedición Libertadora Bolivariana D) Ninguna de las anteriores.

26.- La batalla que establecerá la independencia definitiva de Chile, a través de la derrota de las fuerzas españolas en la zona central será: A) La batalla de Chacabuco B) La batalla de Maipú C) La batalla de Rancagua D) La batalla del Roble

27.- Al primer personaje que ofrecen el cargo de Director Supremo de la Nación de Chile es: A) José de San Martín B) Bernardo O’Higgins C) Ramón Freire D) Erasmo Escala

28.- El gobierno de Bernardo O’Higgins se preocupó de implementar una serie de medidas las que le trajeron una serie de problemas con un sector aristocrático, entre las que se encontraban: I. La eliminación de los títulos nobiliarios y los escudos de armas. II. La prohibición de las procesiones nocturnas. III. La prohibición de las peleas de gallos.

A) Sólo I. B) Sólo II. C) I y II. D) I, II y III.

29.- Dentro del plan de obras públicas desarrolladas durante el gobierno de Bernardo O’Higgins encontramos: A) Abolición de los títulos de nobleza B) Creación de la escuela militar C) Habilitación de la alameda de las delicias D) Reapertura del Instituto nacional

30.- Entre 1829 y 1830 las diferencias que existían entre liberales y conservadores se acentúan llevando al país a una breve guerra civil, la batalla que definiría esta contienda a favor de los conservadores será: A) La batalla de Ochagavía B) La batalla de Maipú C) La batalla de Lircay D) La batalla de Quecheregua.

31.- El cargo de presidente de la Republica, será asumida por primera vez por don: A) Ramón Freire B) Bernardo O’Higgins C) Blanco Encalada D) Francisco Antonio Pinto

TABLA DE ESPECIFICACIONES

PRUEBA DE NIVEL HISTORIA 6° BÁSICO

Nº Clave Habilidad Eje Contenido Aprendizajes Esperados Puntaje1 D Conocer Chile un país

organizado para vivir en sociedad

Los Poderes del Estado y sus autoridades.

Explicar algunos elementos de la organización democrática de chile, incluyendo: la división de los poderes, la representación a través de cargos de elección popular, la importancia de la participación ciudadana

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2 A Comprender

Chile un país organizado para vivir en sociedad

La democracia Explicar algunos elementos de la organización democrática de chile, incluyendo: la división de los poderes, la representación a través de cargos de elección popular, la importancia de la participación ciudadana

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3 D Analizar Chile un pais organizado para vivir en sociedad

Los Elementos del estado: Nación, poder o soberanía, territorio.


1

4 D Analizar Chile un pais organizado para vivir en sociedad

La democracia Explicar algunos elementos de la organización democrática de chile, incluyendo: la división de los poderes, la representación a través de cargos de elección popular, la importancia de la participación ciudadana

1

5 C Conocer Chile un pais organizado para vivir en sociedad



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6 B Comprender

Chile un pais organizado para vivir en sociedad



1

7 B Comprender


La Democracia Explicar algunos elementos de la organización democrática de chile, incluyendo: la división de los poderes, la representación a través de cargos de elección popular, la importancia de la participación ciudadana

1

8 A Comprender



1

9 D Conocer Chile un pais organizado para vivir en sociedad


1

10 B Analizar Chile un pais organizado para vivir en sociedad

La Nacionalidad y Ciudadanía


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11 B Comprender


Los Derechos de todos: Igualad y la libertad.

Comprender que todas las personas tienen derechos que deben ser respetados por los pares, la comunidad y el Estado.

1

12 B Aplicar Chile un pais organizado para vivir en sociedad

Los Derechos de todos: Igualad y la libertad.

Comprender que todas las personas tienen derechos que deben ser respetados por los pares, la comunidad y el Estado.

1

13 C Comprender

Chile un país organizado para

Participemos con nuestra comunidad

Participar en su comunidad, tomando parte en elecciones para 1

vivir en sociedad una directiva de curso, evaluando las propuestas realizadas por los diferentes aspirantes y considerando la importancia de elegir personas responsables.

14 C Comprender

Chile un país organizado para vivir en sociedad

Participemos con nuestra comunidad

Participar en su comunidad, tomando parte en elecciones para una directiva de curso, evaluando las propuestas realizadas por los diferentes aspirantes y considerando la importancia de elegir personas responsables.

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15 B Comprender

Conociendo la historia de mi país chile

Antecedentes de la independencia de las colonias americanas. (Antecedentes y causas de la Independencia; Factores internos y externos; Cautiverio del Rey Fernando VII; Primera junta nacional de Gobierno).

Explicar los principales antecedentes de la independencia de las colonias americanas y reconocer que la independencia de Chile se enmarca en un proceso continental. 1

16 C Conocer Conociendo la historia de mi país chile

Demostrar valoración por la vida en sociedad para el desarrollo y crecimiento de la persona.

Explicar el desarrollo del proceso de Independencia de Chile, considerando actores y bandos que se enfrentaron, hombres y mujeres destacados, avances y retrocesos de la causa patriota y algunos acontecimientos significativos.

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Etapas del preso de Independencia (Patria Vieja; Formación de la Primera Junta Nacional de Gobierno; Primer Congreso Nacional; Las Campañas militares de la Patria Vieja; La Reconquista Española o Restauración Monárquica; La Patria Nueva: El triunfo Patriota; El Ejercito de los Andes; Las batallas decisivas: Chacabuco y Maipú; Gobierno de Bernardo O`Higgins; La Declaración de la Independencia)

Explicar el desarrollo del proceso de Independencia de Chile, considerando actores y bandos que se enfrentaron, hombres y mujeres destacados, avances y retrocesos de la causa patriota y algunos acontecimientos significativos, como la celebración del cabildo abierto de 1810 y la formación de la Primera Junta Nacional de Gobierno, la elección del primer Congreso Nacional, las batallas de Rancagua, Chacabuco y Maipú, y la Declaración de la Independencia entre otros.

1

18 C Comprender




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19 C Comprender




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20 A Comprender




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21 C Analisis Conociendo la historia de mi país chile



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23 D Comprender


La Organización Republicana en Chile ( Período de Ensayos Constitucionales Período de la organización republicana: pipiolos y pelucones; La batalla de Lircay: triunfo de los conservadores; La Constitución de 1833; Período de la República Conservadora; El aporte de intelectuales extranjero; Guerra contra la Confederación Perú-boliviana)

Describir algunos hitos y procesos de la organización de la república, incluyendo las dificultades y los desafíos que implicó organizar en Chile una nueva forma de gobierno, el surgimiento de grupos con diferentes ideas políticas (conservadores y liberales), las características de la Constitución de 1833 y el impacto de las reformas realizadas por los liberales en la segunda mitad del siglo XIX.

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24 B Comprender


La Organización Republicana en Chile ( Período de Ensayos Constitucionales Período de la organización republicana: pipiolos y pelucones; La batalla de Lircay: triunfo de los conservadores; La Constitución de 1833; Período de la República Conservadora; El aporte de intelectuales


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extranjero; Guerra contra la Confederación Perú-boliviana)

25 B Conocer Conociendo la historia de mi país chile



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26 A Conocer Conociendo la historia de mi país chile



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27 A Analizar Conociendo la historia de mi país chile



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28 C Comprender




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29 D Comprender




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30 C Comprender


La Organización Republicana en Chile ( Período de Ensayos

Describir algunos hitos y procesos de la organización de la república, incluyendo las dificultades y los

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Constitucionales Período de la organización republicana: pipiolos y pelucones; La batalla de Lircay: triunfo de los conservadores; La Constitución de 1833; Período de la República Conservadora; El aporte de intelectuales extranjero; Guerra contra la Confederación Perú-boliviana)

desafíos que implicó organizar en Chile una nueva forma de gobierno, el surgimiento de grupos con diferentes ideas políticas (conservadores y liberales), las características de la Constitución de 1833 y el impacto de las reformas realizadas por los liberales en la segunda mitad del siglo XIX.




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