Fil argumental

La Kinect de XBOX és un dels aparells dels controladors de joc més populars entre els alumnes. Utilitzarem aquest dispositiu per aprendre la programació i

ús d'una eina de comandament gestual mitjançant Scratch i modificant les plantilles d'exemple que es troben a la xarxa.

SEQÜÈNCIA UD: BLUETOOTH

FASE INICIAL

Nº ACTIVITATS

RELACIONS INTERCATIVES ORG.

SOCIAL AULA

MATERIALS/RECURSOS

TEMPS ESPAI INDIC. ASSOL.

COMENTARIS

APLICACIÓ/

OBSERVACIONS Paper professorat Paper alumnat Professor Alumne.

1 1. PREVIS: INTRODUCCIÓ

DESCÀRREGA, INSTAL·LACIÓ I

PROGRAMACIÓ I ÚS DE LA

KINECT AMB SCRATCH Un alumne de la classe o el

professor donarà unes breus

nocions de descàrrega, instal·lació,

programació (partint de plantilles) i

ús de la Kinect amb Scratch. La

finalitat serà construir un joc o una

coreografia partint de plantilles tunejades.

Orientador moderador Motivar

l'experimentació i la

recerca de

programació. Es faran

preguntes, opinions, detallar exemples, etc.

Espectador actiu (Escolta, participa, programa i juga)

Grup 3-4 alumnes.

PDi o portàtil i

Kinect. Web del professor.

Res (1 h) En un

altre aula o espai

Participació

activa.

2 2. PREVIS: PROVAR JOCS

D'EXEMPLE I PROGRAMACIÓ

El grup disposarà d'una sessió

lúdica per provar els jocs d'exemple

i estudiar les programacions corresponents.

Suport conceptual Resoldre dubtes.

Actor grups

Observació de la

programació dels

personatges, escenaris i moviments. Pot demanar ajuda al professor o als companys.

Grup 3-4 alumnes.

PDi o portàtil i

Kinect. Web del professor.

Res (1 h) En un

altre aula o espai

Participació

activa.

3 3. PREVIS: PROGRAMAR JOCS

O COREOGRAFIES

El grup disposarà de dues sessions

per programar un joc o coreografia

Suport conceptual Resoldre dubtes.

Actor grups

Programació dels

personatges, escenaris i moviments. Pot demanar ajuda al professor o als companys.

Grup 3-4 alumnes.

PDi o portàtil i

Kinect. Web del professor.

Res (2 h) En un

altre aula o espai

Participació

activa.

FASE DE SÍNTESI

Nº ACTIVITATS RELACIONS INTERCATIVES ORG. SOCIAL AULA

MATERIALS/RECURSOS TEMPS ESPAI INDIC. ASSOL.

COMENTARIS

APLICACIÓ/

OBSERVACIONS Paper professorat Paper alumnat Professor Alumne.

4 4 PUBLICACIÓ EN EL BLOC.

Enregistrament i publicació en el bloc

d'un vídeo i de l'animació

corresponent..

Suport conceptual Resoldre dubtes.

Actor individual/grups

Edició dels continguts

. Pot demanar ajuda al professor o als companys.

Distribució

lliure per treball en grups de 3-4 alumnes

PDi o portàtil i

Kinect. Web del professor.

iPad, portàtil i

PDI

(1 h) Aula

/Taller

Lliurament dels document

Publicació en el

bloc

Nº

ACTIVITATS

RELACIONS INTERCATIVES ORG.

SOCIAL AULA

MATERIALS/RECURSOS

TEMPS ESPAI INDIC. ASSOL.

COMENTARIS

APLICACIÓ/

OBSERVACIONS Paper professorat Paper alumnat Professor Alumne.

4

AVALUACIO RECULL D’EVIDENCIES

AVALUACIO ORDINARIES AVALUACIO EXTRAORDINARIA

De la seqüència didàctica

• Inicial • Reguladora • Final • Sumativa • Integradora Tipus de prova:

Factuals – Creació d'un joc o coreografia

Procedimentals: Presentació, investigació i programació

Activitats: Programació, edició i publicacions en el bloc de les animacions creades.

Actitudinals: Relacions en el grup, participació a classe

Previs:Kinect i Scratch. Descàrrega, instal·lació i plantilles 10%

Kinect i Scratch: Joc Experimentació i investigació. Participació a classe. Treball de grup. 10%

Kinect i Scratch: Programació Experimentació i investigació. Participació a classe. Treball de grup. 40%

Publicacions en el bloc Eines del núvol (blogger i scratch) 40%

Alumnes avançats Realització de l’exercici proposat de Segway puja rampes + -10%