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PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA PRIMER GRADO I. DATOS INFORMATIVOS: 1. UGEL : Chota 2. I.E. : Juan Pablo II - Sarabamba 3. AREA : Formación Ciudadana y Cívica 4. GRADO : Primero 5. AÑO : 2011 6. DOCENTE : Juan Francisco Rubio Coronado. II. FUNDAMENTACIÓN: El área de Formación Ciudadana y Cívica tiene como finalidad favorecer el desarrollo de procesos cognitivos y socio afectivos en el estudiante que oriente su conciencia y actuación cívico ciudadana en un marco de conocimiento y respeto a las normas que rigen la convivencia y la afirmación de nuestra identidad de peruanos. Esta área promueve y dinamiza la participación activa y responsable del estudiante en el abordaje y solución de asuntos y problemas propios de su entorno a partir del diálogo, debate, reflexión, la clasificación de valores y su puesta en práctica mediante la ejecución de proyectos. III. COMPETENCIAS DEL CICLO: ORGANIZADORES COMPETENCIAS Construcción de la Cultura Cívica Se reconoce a sí mismo y a los demás como sujetos con derechos y responsabilidades, afirmando su identidad personal, social y cultural, a partir de una cultura de paz, la práctica de valores cívicos y una perspectiva inclusiva e intercultural. Ejercicio Ciudadano Comprende el funcionamiento del sistema democrático y su importancia para la construcción de una sociedad más justa. Participa organizadamente en proyectos que atiendan asuntos o problemas vinculados a su institución educativa y localidad.

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PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL DE FORMACIN CIUDADANA Y CVICA PRIMER GRADO

I. DATOS INFORMATIVOS:1. UGEL: Chota2. I.E.: Juan Pablo II - Sarabamba3. AREA: Formacin Ciudadana y Cvica 4. GRADO: Primero5. AO: 20116. DOCENTE: Juan Francisco Rubio Coronado.

II. FUNDAMENTACIN: El rea de Formacin Ciudadana y Cvica tiene como finalidad favorecer el desarrollo de procesos cognitivos y socio afectivos en el estudiante que oriente su conciencia y actuacin cvico ciudadana en un marco de conocimiento y respeto a las normas que rigen la convivencia y la afirmacin de nuestra identidad de peruanos. Esta rea promueve y dinamiza la participacin activa y responsable del estudiante en el abordaje y solucin de asuntos y problemas propios de su entorno a partir del dilogo, debate, reflexin, la clasificacin de valores y su puesta en prctica mediante la ejecucin de proyectos.

III. COMPETENCIAS DEL CICLO:

ORGANIZADORESCOMPETENCIAS

Construccin de la Cultura Cvica Se reconoce a s mismo y a los dems como sujetos con derechos y responsabilidades, afirmando su identidad personal, social y cultural, a partir de una cultura de paz, la prctica de valores cvicos y una perspectiva inclusiva e intercultural.

Ejercicio Ciudadano Comprende el funcionamiento del sistema democrtico y su importancia para la construccin de una sociedad ms justa. Participa organizadamente en proyectos que atiendan asuntos o problemas vinculados a su institucin educativa y localidad.

IV. CARTEL DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES

CAPACIDADESCONOCIMIENTOS

Construccin de la Cultura Cvica Comprende el concepto de cultura, los aspectos que la componen y las diversas manifestaciones de la diversidad cultural. Analiza las principales caractersticas de la convivencia social. Analiza las principales formas de discriminacin, sus causas y dimensiones, as como los grupos que son los ms afectados para la convivencia democrtica en el Per. Analiza y reconoce los derechos y obligaciones de los ciudadanos. Enjuicia el papel que cumplen las organizaciones civiles en la defensa de la democracia y los derechos humanos. Reconoce las formas, principios y mecanismos de participacin ciudadana y reflexiona sobre la importancia de vivir en un sistema democrtico. Argumenta sobre la participacin juvenil en diversas organizaciones como espacios de ejercicios democrticos

Ejercicio Ciudadano Argumenta sobre la importancia de la interculturalidad para la formacin de su identidad en su familia y en la sociedad. Analiza loas principios de la no violencia para lograr una cultura de paz en el pas. Argumenta sobre la importancia de la seguridad vial. Identifica y analiza los valores cvicos y los valores de la libertad. La tolerancia. Interpreta el significado de los smbolos patrios, de las acciones de nuestros hroes y personajes ilustres. Organiza informacin sobre las caractersticas y evolucin de los derechos humanos. Analiza la importancia de los derechos del nio y del adolescente. Comprende el funcionamiento y los beneficios de la Administracin Tributaria. Evala el papel y el funcionamiento del Sistema Nacional de Defensa Civil y del Instituto Nacional de Defensa Civil. Comprende el funcionamiento y los beneficios de la Administracin Tributaria. Evala la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inters pblico local y reflexiona sobre la importancia de participar organizadamente.

Diversidad y Per tenencia Cultura. Aspectos que definen una Cultura. Manifestaciones de la diversidad cultural en el Per. Diversidad Cultural en la familia. Aspectos que fundamentan la peruanidad: el respeto a la diversidad cultural, la interculturalidad.

Convivencia Democrtica y Cultura de Paz La convivencia Social. Normas para la convivencia en espacios pblicos y privados. Problemas de convivencia en el Per: discriminacin y exclusin. Causas y dimensiones. Grupos vulnerables. Cultura de paz. Estrategias para la construccin de la paz. La no violencia. Educacin en seguridad vial. Importancia de la Educacin vial.

Valor es Cvicos Los valores cvicos. Dimensiones. La libertad. La tolerancia. Patriotismo. Hroes civiles, militares y personajes ilustres de la localidad y regin.

Derechos y Responsabilidades Derechos y obligaciones de los ciudadanos. Los derechos implican obligaciones. Derechos humanos y dignidad de la persona. Los derechos humanos en la legislacin: declaracin universal de los DDHH y Constitucin poltica del Per. Caractersticas y evolucin de los derechos humanos. Nios y Adolescentes sujetos de derechos. La convencin de los derechos del nio y adolescente. Conciencia tributaria: la obligacin de emitir comprobantes de pago.

Sistema Democrtico Democracia como rgimen poltico. Participacin ciudadana: formas, principios y mecanismos de participacin. Organizaciones Civiles. Ejemplos. La participacin Juvenil: Municipios escolares y consejos escolares. Defensa Civil: Sistema Nacional de Defensa Civil e Instituto Nacional de Defensa Civil. La Administracin Tributaria y el crculo virtuoso de la Tributacin.

Proyectos Participativos El desarrollo de los proyectos participativos en este grado se realizara siguiendo las indicaciones presentadas en la fundamentacin del rea sobre: fases de proyectos participativos, asuntos pblicos y organizaciones.

ACTITUDES

Valora y asume una actitud de respeto y defensa de su identidad personal, familiar y nacional. Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio, la libertad, la justicia y derecho y los derechos humanos. Valora y demuestra respeto por los smbolos patrios y por los hroes y personajes ilustres. Demuestra respeto, tolerancia, honestidad y solidaridad su entorno social. Valora los aprendizajes desarrollados como parte de su proceso formativo.

V. TEMAS TRANSVERSALES: Educacin en y para los Derechos Humanos. Educacin en valores o formacin tica. Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental.

VI. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS:NOMBRE DE LA UNIDADCAPACIDADCONOCIMIENTOSTEMA TRANSVERSALTIEMPO

Unidad N 01

DIVERSIDAD Y PERTENENCIAConstruccin de la Cultura Cvica Comprende el concepto de cultura, los aspectos que la componen y las diversas manifestaciones de la diversidad cultural.

Ejercicio Ciudadano Argumenta sobre la importancia de la interculturalidad para la formacin de su identidad en su familia y en la sociedad.DiversidadPertenencia Cultura. Aspectos que definen una Cultura. Manifestaciones de la diversidad cultural en el Per. Diversidad Cultural en la familia. Aspectos que fundamentan la peruanidad: el respeto a la diversidad cultural, la interculturalidad.

Educacin en y para los derechos humanos.30Das

Unidad N 02

CONVIVENCIA DEMOCRTICA, CULTURA DE PAZ Y VALORES CVICOSConstruccin de la Cultura Cvica Analiza las principales caractersticas de la convivencia social Analiza las principales formas de discriminacin, sus causas y dimensiones, as como los grupos que son los ms afectados para la convivencia democrtica en el Per.

Ejercicio Ciudadano Analiza loas principios de la no violencia para lograr una cultura de paz en el pas. Argumenta sobre la importancia de la seguridad vial. Identifica y analiza los valores cvicos y los valores de la libertad. La tolerancia. Interpreta el significado de los smbolos patrios, de las acciones de nuestros hroes y personajes ilustres.

Convivencia Democrtica y Cultura de Paz La convivencia Social. Normas para la convivencia en espacios pblicos y privados. Problemas de convivencia en el Per: discriminacin y exclusin. Causas y dimensiones. Grupos vulnerables Cultura de paz. Estrategias para la construccin de la paz. La no violencia Educacin en seguridad vial. Importancia de la Educacin vial.

Valores Cvicos Los valores cvicos. Dimensiones. La libertad. La tolerancia. Patriotismo. Hroes civiles, militares y personajes ilustres de la localidad y regin.Educacin en valores o formacin tica 30Das

Unidad N 03

DERECHOS Y RESPONSABILIDADESConstruccin de la Cultura Cvica Analiza y reconoce los derechos y obligaciones de los ciudadanos. Enjuicia el papel que cumplen las organizaciones civiles en la defensa de la democracia y los derechos humanos.

Ejercicio Ciudadano Organiza informacin sobre las caractersticas y evolucin de los derechos humanos. Analiza la importancia de los derechos del nio y del adolescente. Comprende el funcionamiento y los beneficios de la Administracin TributariaDerechos y Responsabilidades Derechos y obligaciones de los ciudadanos. Los derechos implican obligaciones. Derechos humanos y dignidad de la persona. Los derechos humanos en la legislacin: declaracin universal de los DDHH y Constitucin poltica del Per. Caractersticas y evolucin de los derechos humanos. Nios y Adolescentes sujetos de derechos. La convencin de los derechos del nio y adolescente. Conciencia tributaria: la obligacin de emitir comprobantes de pago.Educacin para la gestin de riesgo y la conciencia ambiental.30Das

Unidad N 04

SISTEMA DEMOCRTICO Y PROYECTOS PARTICIPATIVOSConstruccin de la Cultura Cvica Reconoce las formas, principios y mecanismos de participacin ciudadana y reflexiona sobre la importancia de vivir en un sistema democrtico. Argumenta sobre la participacin juvenil en diversas organizaciones como espacios de ejercicios democrticos.

Ejercicio Ciudadano Evala e papel y el funcionamiento del Sistema Nacional de Defensa Civil y del Instituto Nacional de Defensa Civil. Comprende el funcionamiento y los beneficios de la Administracin Tributaria. Evala la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inters pblico local y reflexiona sobre la importancia de participar organizadamente.

Sistema Democrtico Democracia como rgimen poltico Participacin ciudadana: formas, principios y mecanismos de participacin. Organizaciones Civiles. Ejemplos. La participacin Juvenil: Municipios escolares y consejos escolares. Defensa Civil: Sistema Nacional de Defensa Civil e Instituto Nacional de Defensa Civil. La Administracin Tributaria y el crculo virtuoso de la Tributacin.

Proyectos Participativos El desarrollo de los proyectos participativos en este grado se realizar siguiendo las indicaciones presentadas en la fundamentacin del rea sobre: fases de proyectos participativos, asuntos pblicos y organizaciones.Educacin en y para los derechos humanos.30Das

VII. VALORES Y ACTITUDES:VALORESACTITUDES

REACOMPORTAMIENTO

Responsabilidad Respeto JusticiaPuntualidad

Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio, la libertad, la justicia y derecho y los derechos humanos. Valora y asume una actitud de respeto y defensa de su identidad personal, familiar y nacional. Valora y demuestra respeto por los smbolos patrios y por los hroes y personajes ilustres. Demuestra respeto, tolerancia, honestidad y solidaridad su entorno social. Valora los aprendizajes desarrollados como parte de su proceso formativo. Llega a la hora indicada. Permanece en la Institucin Educativa. Participa en las actividades programadas por la IE. Cuida el patrimonio de la Institucin Educativa. Respeta la propiedad ajena. No agrede fsica ni verbalmente a sus compaeros. Respeta las diferencias. Se manifiesta justo en sus acciones. Promueve la equidad con sus compaeros. Cumple con sus deberes y hace respetar sus derechos.

VIII. HORAS LECTIVAS DE CLASESBIMESTREFECHA DE INICIOFECHA DE TERMINON DE SEMANASN DE DASN DE HORAS

I BIMESTRE01 de Marzo14 de Mayo10 sema + 3 das53371

II BIMESTRE17 de Mayo23 de Julio9 sema + 4 das49343

III BIMESTRE09 de Septiembre15 de Octubre9 sema + 2 das47329

IV BIMESTRE18 de Octubre24 de Diciembre9 sema + 3 das48336

TOTAL1971379

IX. X. ORIENTACIONES METODOLOGICAS:1.1. Mtodos: Mtodo Inductivo deductivo. Histrico Crtico. Comparativo.1.2. Tcnicas: Trabajo en equipo, mapas conceptuales, lluvia de ideas, investigacin, organizadores visuales.

XI. ESTRATEGIAS DE EVALUACIN:TCNICASINSTRUMENTROSITEMS / REACTIVOS

Pruebas escritasPruebas objetivas Examen escrito Verdadero Falso, apareamiento de alternativa mltiple

Evaluaciones oralesParticipacin activa Anlisis de textos

TalleresCuestionarios Informes de talleres

XII. BIBLIOGRAFA: CONSTITUCIN POLTICA DEL PER DICCIONARIO FILOSFICO MINISTERIO DE EDUCACIN : Enfoque 1 TIZNALDO ALVA, Juan: Ciencias Sociales 1. MINISTERIO DE EDUCACIN: Ciencias Sociales 1.

PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL DE FORMACIN CIUDADANA Y CVICA SEGUNDO GRADO

I. DATOS INFORMATIVOS:1. UGEL: Chota2. I.E.: Juan Pablo II - Sarabamba3. AREA: Formacin Ciudadana y Cvica 4. GRADO: Primero5. AO: 20116. DOCENTE: Juan Francisco Rubio Coronado.

II. FUNDAMENTACIN: El rea de Formacin Ciudadana y Cvica tiene como finalidad favorecer el desarrollo de procesos cognitivos y socio afectivos en el estudiante que oriente su conciencia y actuacin cvico ciudadana en un marco de conocimiento y respeto a las normas que rigen la convivencia y la afirmacin de nuestra identidad de peruanos. Esta rea promueve y dinamiza la participacin activa y responsable del estudiante en el abordaje y solucin de asuntos y problemas propios de su entorno a partir del dilogo, debate, reflexin, la clasificacin de valores y su puesta en prctica mediante la ejecucin de proyectos.

III. COMPETENCIAS DEL CICLO:

ORGANIZADORESCOMPETENCIAS

Construccin de la Cultura Cvica Se reconoce a s mismo y a los dems como sujetos con derechos y responsabilidades, afirmando su identidad personal, social y cultural, a partir de una cultura de paz, la prctica de valores cvicos y una perspectiva inclusiva e intercultural.

Ejercicio Ciudadano Comprende el funcionamiento del sistema democrtico y su importancia para la construccin de una sociedad ms justa. Participa organizadamente en proyectos que atiendan asuntos o problemas vinculados a su institucin educativa y localidad.

IV. CARTEL DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES

CAPACIDADESCONOCIMIENTOS

Construccin de la Cultura Cvica Analiza los roles, funciones, tipos y dificultades de los diversos tipos de las familias en le pas. Reconoce la importancia del sentido de pertenencia para la afirmacin de su identidad peruana. Identifica informacin sobre seguridad ciudadana Analiza los factores causantes de accidentes de transito. Formula alternativas de solucin que permitan el ejercicio pleno de los derechos y el fortalecimiento de la democracia. Analiza la importancia de la Constitucin y de las Garantas Constitucionales para la proteccin de los Derechos Humanos. Discrimina los elementos y formas del Estado Peruano. Analiza y reconoce la importancia de la divisin de poderes y el papel del Gobierno.

Ejercicio Ciudadano Propone alternativas para revertir las situaciones de discriminacin de todo tipo en la familia y en los grupos de amigos. Identifica las habilidades sociales necesarias para resolver conflictos. Analiza la concepcin del respeto y la igualdad y su importancia para alcanzar la cohesin social. Interpreta el significado de los smbolos patrios, de las acciones de nuestros hroes y personajes ilustres. Reconoce la obligacin y la importancia de que toda persona cumpla con el pago de tributos. Comunica la importancia de los derechos de las personas con necesidades educativas especiales. Analiza el funcionamiento. , organizacin y atribuciones del Sistema de Defensa Nacional y el papel de las Fuerzas Armadas y Policiales. Identifica el rol y funciones de la SUNAT para lograr una cultura tributaria en le pas. Evala la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inters pblico local y reflexiona sobre la importancia de participar organizadamente.

Diversidad y Per tenencia Diversidad cultural en la familia y en la Institucin Educativa. Aspectos que fundamentan la peruanidad. El sentido de pertenencia.

Convivencia Democrtica y Cultura de Paz Problemas de convivencia en le Per: el racismo. La descremacin tnica. La discriminacin por gnero. Habilidades sociales para resolver conflictos. Seguridad ciudadana. Responsabilidad de los gobiernos locales y regionales Seguridad vial. Factores causantes de accidentes. Reglamento Nacional de Transito

Valor es Cvicos Hroes civiles, hroes militares, personajes ilustres. El Respeto y la Igualdad. La Bandera. Historia. Significado.

Derechos y Responsabilidades Derechos Humanos: Dimensiones. La necesidad de los derechos humanos Las normas y la convivencia democrtica. La Constitucin. La Ley. Las Garantas Constitucionales Propiedad. Bien individual, bien comn. Cultura tributaria: todos pagamos tributos. Los derechos de las personas con necesidades educativas especiales.

Sistema Democrtico Divisin de poderes. El gobierno. Gobierno Regionales. El Estado. Elementos. Formas de Estado Sistema de Defensa Nacional. Fuerzas Armadas y Policiales La SUNAT. Funciones.

Proyectos Participativos El desarrollo de los proyectos participativos en este grado se realizara siguiendo las indicaciones presentadas en la fundamentacin del rea sobre: fases de proyectos participativos, asuntos pblicos y organizaciones.

ACTITUDES

Valora y asume una actitud de respeto y defensa de su identidad personal, familiar y nacional. Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio, la libertad, la justicia y derecho y los derechos humanos. Valora y demuestra respeto por los smbolos patrios y por los hroes y personajes ilustres. Demuestra respeto, tolerancia, honestidad y solidaridad su entorno social. Valora los aprendizajes desarrollados como parte de su proceso formativo.

V. TEMAS TRANSVERSALES: Educacin en y para los Derechos Humanos. Educacin en valores o formacin tica. Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental.

VI. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS:NOMBRE DE LA UNIDADCAPACIDADCONOCIMIENTOSTEMA TRANSVERSALTIEMPO

Unidad N 01

DIVERSIDAD Y PERTENENCIAConstruccin de la Cultura Cvica Analiza los roles, funciones, tipos y dificultades de los diversos tipos de las familias en el pas. Reconoce la importancia del sentido de pertenencia para la afirmacin de su identidad peruana.Ejercicio Ciudadano Propone alternativas para revertir las situaciones de discriminacin de todo tipo en la familia y en los grupos de amigos. Identifica las habilidades sociales necesarias para resolver conflictos.Diversidad y Pertenencia Diversidad cultural en la familia y en la Institucin Educativa. Aspectos que fundamentan la peruanidad. El sentido de pertenencia.Convivencia Democrtica y Cultura de Paz Problemas de convivencia en el Per: el racismo. La descremacin tnica. La discriminacin por gnero. Habilidades sociales para resolver conflictos.Educacin en y para los derechos humanos.30Das

Unidad N 02

SEGURIDAD CIUDADANA Y VALORES CVICOSConstruccin de la Cultura Cvica Identifica informacin sobre seguridad ciudadana Analiza los factores causantes de accidentes de transito.Ejercicio Ciudadano Analiza la concepcin del respeto y la igualdad y su importancia para alcanzar la cohesin social. Interpreta el significado de los smbolos patrios, de las acciones de nuestros hroes y personajes ilustres.Convivencia Democrtica y Cultura de Paz Seguridad ciudadana. Responsabilidad de los gobiernos locales y regionales. Seguridad vial. Factores causantes de accidentes. Reglamento Nacional de Transito.Valores Cvicos Hroes civiles, hroes militares, personajes ilustres. El Respeto y la Igualdad. La Bandera. Historia. Significado.Educacin en valores o formacin tica 30Das

Unidad N 03

DERECHOS Y RESPONSABILIDADESConstruccin de la Cultura Cvica Formula alternativas de solucin que permitan el ejercicio pleno de los derechos y el fortalecimiento de la democracia. Analiza la importancia de la Constitucin y de las Garantas Constitucionales para la proteccin de los Derechos Humanos.Ejercicio Ciudadano Reconoce la obligacin y la importancia de que toda persona cumpla con el pago de tributos. Comunica la importancia de los derechos de las personas con necesidades educativas especiales.Derechos y Responsabilidades Derechos Humanos: Dimensiones. La necesidad de los derechos humanos Las normas y la convivencia democrtica. La Constitucin. La Ley. Las Garantas Constitucionales Propiedad. Bien individual, bien comn. Cultura tributaria: todos pagamos tributos. Los derechos de las personas con Necesidades educativas especiales.Educacin para la gestin de riesgo y la conciencia ambiental.30Das

Unidad N 04

SISTEMA DEMOCRTICO Y PROYECTOS PARTICIPATIVOSConstruccin de la Cultura Cvica Discrimina los elementos y formas del Estado Peruano. Analiza y reconoce la importancia de la divisin de poderes y el papel del Gobierno.Ejercicio Ciudadano Analiza el funcionamiento, organizacin y atribuciones del Sistema de Defensa Nacional y el papel de las Fuerzas Armadas y Policiales. Identifica el rol y funciones de la SUNAT para lograr una cultura tributaria en le pas. Evala la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inters pblico local y reflexiona sobre la importancia de participar organizadamente.Sistema Democrtico El Estado. Elementos. Formas de Estado Divisin de poderes. El gobierno. Gobierno Regionales. Sistema de Defensa Nacional. Fuerzas Armadas y Policiales La SUNAT. Funciones.

Proyectos Participativos El desarrollo de los proyectos participativos en este grado se realizar siguiendo las indicaciones presentadas en la fundamentacin del rea sobre: fases de proyectos participativos, asuntos pblicos y organizaciones.Educacin en y para los derechos humanos.30Das

VII. VALORES Y ACTITUDES:VALORESACTITUDES

REACOMPORTAMIENTO

Responsabilidad Respeto JusticiaPuntualidad

Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio, la libertad, la justicia y derecho y los derechos humanos. Valora y asume una actitud de respeto y defensa de su identidad personal, familiar y nacional. Valora y demuestra respeto por los smbolos patrios y por los hroes y personajes ilustres. Demuestra respeto, tolerancia, honestidad y solidaridad su entorno social. Valora los aprendizajes desarrollados como parte de su proceso formativo. Llega a la hora indicada. Permanece en la Institucin Educativa. Participa en las actividades programadas por la IE. Cuida el patrimonio de la Institucin Educativa. Respeta la propiedad ajena. No agrede fsica ni verbalmente a sus compaeros. Respeta las diferencias. Se manifiesta justo en sus acciones. Promueve la equidad con sus compaeros. Cumple con sus deberes y hace respetar sus derechos.

VIII. HORAS LECTIVAS DE CLASES

BIMESTREFECHA DE INICIOFECHA DE TERMINON DE SEMANASN DE DASN DE HORAS

I BIMESTRE01 de Marzo14 de Mayo10 sema + 3 das53371

II BIMESTRE17 de Mayo23 de Julio9 sema + 4 das49343

III BIMESTRE09 de Septiembre15 de Octubre9 sema + 2 das47329

IV BIMESTRE18 de Octubre24 de Diciembre9 sema + 3 das48336

TOTAL1971379

IX. ORIENTACIONES METODOLOGICAS:1.3. Mtodos: Mtodo Inductivo deductivo. Histrico Crtico. Comparativo.1.4. Tcnicas: Trabajo en equipo, mapas conceptuales, lluvia de ideas, investigacin, organizadores visuales.X. ESTRATEGIAS DE EVALUACIN:TCNICASINSTRUMENTROSITEMS / REACTIVOS

Pruebas escritasPruebas objetivas Examen escrito Verdadero Falso, apareamiento de alternativa mltiple

Evaluaciones oralesParticipacin activa Anlisis de textos

TalleresCuestionarios Informes de talleres

XI. BIBLIOGRAFA: CONSTITUCIN POLTICA DEL PER DICCIONARIO FILOSFICO MINISTERIO DE EDUCACIN : Enfoque 2 TIZNALDO ALVA, Juan: Ciencias Sociales 2. MINISTERIO DE EDUCACIN: Ciencias Sociales 2.

PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL DE FORMACIN CIUDADANA Y CVICA TERCER GRADO

I. DATOS INFORMATIVOS:1. UGEL: Chota2. I.E.: Juan Pablo II - Sarabamba3. AREA: Formacin Ciudadana y Cvica 4. GRADO: Tercero 5. AO: 20116. DOCENTE: Juan Francisco Rubio Coronado.

II. FUNDAMENTACIN: El rea de Formacin Ciudadana y Cvica tiene como finalidad favorecer el desarrollo de procesos cognitivos y socio afectivos en el estudiante que oriente su conciencia y actuacin cvico ciudadana en un marco de conocimiento y respeto a las normas que rigen la convivencia y la afirmacin de nuestra identidad de peruanos. Esta rea promueve y dinamiza la participacin activa y responsable del estudiante en el abordaje y solucin de asuntos y problemas propios de su entorno a partir del dilogo, debate, reflexin, la clasificacin de valores y su puesta en prctica mediante la ejecucin de proyectos.

III. COMPETENCIAS DEL CICLO:

ORGANIZADORESCOMPETENCIAS

Construccin de la Cultura Cvica Se reconoce a s mismo y a los dems como sujetos con derechos y responsabilidades, afirmando su identidad personal, social y cultural, a partir de una cultura de paz, la prctica de valores cvicos y una perspectiva inclusiva e intercultural.

Ejercicio Ciudadano Se compromete a contribuir al fortalecimiento de las organizaciones e instituciones del sistema democrtico. Participa organizadamente en proyectos que atiendan asuntos o problemas vinculados a su institucin educativa y localidad, regin y pas.

IV. CARTEL DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES

CAPACIDADESCONOCIMIENTOS

Construccin de la Cultura Cvica Analiza las caractersticas y las manifestaciones culturales de su localidad y regin. Identifica formas de comportamiento que favorecen la convivencia democrtica. Analiza fuentes de informacin sobre seguridad ciudadana. Explica la importancia de las medidas de seguridad vial. Analiza los valores de honestidad, justicia, responsabilidad y compromiso social y reconoce la importancia para la cohesin social. Interpreta el significado de los smbolos patrios, de las acciones de nuestros hroes y personajes ilustres. Analiza informacin relevante acerca de regmenes democrticos y no democrticos y argumenta su posicin frente a ellos. Reconoce las funciones de los organismos nacionales e internacionales de proteccin de los derechos humanos.

Ejercicio Ciudadano Analiza la importancia de la valoracin, conservacin del patrimonio cultural. Valora la informacin de los aspectos que fundamentan la peruanidad. Analiza la delincuencia, el crimen organizado y la corrupcin como amenazas al desarrollo y la democracia. Comprende la mediacin como un mecanismo efectivo para la resolucin de conflictos. Identifica y organiza informacin relevante en torno a las bases filosficas, clasificacin y derechos fundamentales. Analiza informacin sobre la proteccin de los Derechos Humanos con relacin al Derecho Internacional Humanitario. Reconoce las obligaciones de los contribuyentes sin negocio. Identifica la rendicin de cuentas y presupuestos participativos. Evala la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inters pblico local y reflexiona sobre la importancia de participar organizadamente.Diversidad y Per tenencia Cultura y sociedad. Caractersticas de una cultura. Sociedad y diversidad cultural. Manifestaciones culturales de la localidad y la regin. Aspectos que fundamentan la peruanidad: Costumbres y tradiciones comunes. Valoracin, conservacin y defensa del patrimonio cultural.

Convivencia Democrtica y Cultura de Paz El respeto al bien comn y privado. La democracia como estilo de vida. Problemas de convivencia en le Per: La delincuencia, el crimen organizado. Cultura de la legalidad. Estado de derecho y democracia Diferentes formas de abordar los conflictos. Mecanismos para resolver conflictos: La mediacin. Seguridad ciudadana. Medios y medidas de seguridad. SOAT.

Valor es Cvicos La honestidad, la justicia. Responsabilidad y compromiso social Hroes civiles, militares, personajes ilustres. El escudo nacional. Historia.

Derechos y Responsabilidades Los derechos humanos. Clasificacin de los derechos humanos. Las tres generaciones. Derechos fundamentales. Derecho Internacional Humanitario.Sistema Democrtico Estado y derechos humanos. Regmenes democrticos y no democrticos. Organismos de proteccin y promocin de los derechos humanos en le Per. Organismos internacionales de proteccin de los derechos humanos. Cultura tributaria: obligaciones de los contribuyentes sin negocio. La rendicin de cuentas como prctica de buen gobierno.

Proyectos Participativos El desarrollo de los proyectos participativos en este grado se realizar siguiendo las indicaciones presentadas en la fundamentacin del rea sobre: fases de proyectos participativos, asuntos pblicos y organizaciones.

ACTITUDES

Valora y asume una actitud de respeto y defensa de su identidad personal, familiar y nacional. Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio, la libertad, la justicia y derecho y los derechos humanos. Valora y demuestra respeto por los smbolos patrios y por los hroes y personajes ilustres. Demuestra respeto, tolerancia, honestidad y solidaridad su entorno social. Valora los aprendizajes desarrollados como parte de su proceso formativo.

V. TEMAS TRANSVERSALES: Educacin en y para los Derechos Humanos. Educacin en valores o formacin tica. Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental.

VI. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS:NOMBRE DE LA UNIDADCAPACIDADCONOCIMIENTOSTEMA TRANSVERSALTIEMPO

Unidad N 01

DIVERSIDAD Y PERTENENCIAConstruccin de la Cultura Cvica Analiza las caractersticas y las manifestaciones culturales de su localidad y regin.Ejercicio Ciudadano Analiza la importancia de la valoracin, conservacin del patrimonio cultural. Valora la informacin de los aspectos que fundamentan la peruanidad.Diversidad y Pertenencia Cultura y sociedad. Caractersticas de una cultura. Sociedad y diversidad cultural. Manifestaciones culturales de la localidad y la regin. Aspectos que fundamentan la peruanidad: Costumbres y tradiciones comunes. Valoracin, conservacin y defensa del patrimonio cultural.Educacin en y para los derechos humanos.30Das

Unidad N 02

CONVIVENCIA DEMOCRTICA, CULTURA DE PAZ Y VALORES CVICOSConstruccin de la Cultura Cvica Identifica formas de comportamiento que favorecen la convivencia democrtica.

Ejercicio Ciudadano Analiza la delincuencia, el crimen organizado y la corrupcin como amenazas al desarrollo y la democracia. Comprende la mediacin como un mecanismo efectivo para la resolucin de conflictos.Convivencia Democrtica y Cultura de Paz El respeta al bien comn y privado. La democracia como estilo de vida. Problemas de convivencia en el Per: La delincuencia, el crimen organizado. Cultura de la legalidad. Estado de derecho y democracia. Diferentes formas de abordar los conflictos. Mecanismos para resolver conflictos: La mediacin.Educacin en valores o formacin tica 30Das

Unidad N 03

SEGURIDAD CIUDADANA, DERECHOS Y RESPONSABILIDADESConstruccin de la Cultura Cvica Analiza fuentes de informacin sobre seguridad ciudadana. Explica la importancia de las medidas de seguridad vial. Analiza los valores de honestidad, justicia, responsabilidad y compromiso social y reconoce la importancia para la cohesin social. Interpreta el significado de los smbolos patrios, de las acciones de nuestros hroes y personajes ilustres.Ejercicio Ciudadano Identifica y organiza informacin relevante en torno a las bases filosficas, clasificacin y derechos fundamentales. Analiza informacin sobre la proteccin de los Derechos Humanos con relacin al Derecho Internacional Humanitario.Convivencia Democrtica y Cultura del Paz Seguridad ciudadana. Medios y medidas de seguridad. SOAT.Valores Cvicos La honestidad, la justicia. Responsabilidad y compromiso social Hroes civiles, militares, personajes ilustres. El escudo nacional. Historia

Derechos y Responsabilidades Los derechos humanos. Clasificacin de los derechos humanos. Las tres generaciones. Derechos fundamentales. Derecho Internacional Humanitario.Educacin para la gestin de riesgo y la conciencia ambiental.30Das

Unidad N 04

SISTEMA DEMOCRTICO Y PROYECTOS PARTICIPATIVOSConstruccin de la Cultura Cvica Analiza informacin relevante acerca de regmenes democrticos y no democrticos y argumenta su posicin frente a ellos. Reconoce las funciones de los organismos nacionales e internacionales de proteccin de los derechos humanos.Ejercicio Ciudadano Reconoce las obligaciones de los contribuyentes sin negocio. Identifica la rendicin de cuentas y presupuestos participativos. Evala la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inters pblico local y reflexiona sobre la importancia de participar organizadamente.

Derechos y Responsabilidades Estado y derechos humanos. Regmenes democrticos y no democrticos. Organismos de proteccin y promocin de los derechos humanos en le Per. Organismos internacionales de proteccin de los derechos humanos. Cultura tributaria: obligaciones de los contribuyentes sin negocio. La rendicin de cuentas como prctica de buen gobierno.Proyectos Participativos El desarrollo de los proyectos participativos en este grado se realizar siguiendo las indicaciones presentadas en la fundamentacin del rea sobre: fases de proyectos participativos, asuntos pblicos y organizaciones.Educacin en y para los derechos humanos.30Das

VII. VALORES Y ACTITUDES:VALORESACTITUDES

REACOMPORTAMIENTO

Responsabilidad Respeto JusticiaPuntualidad

Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio, la libertad, la justicia y derecho y los derechos humanos. Valora y asume una actitud de respeto y defensa de su identidad personal, familiar y nacional. Valora y demuestra respeto por los smbolos patrios y por los hroes y personajes ilustres. Demuestra respeto, tolerancia, honestidad y solidaridad su entorno social. Valora los aprendizajes desarrollados como parte de su proceso formativo. Llega a la hora indicada. Permanece en la Institucin Educativa. Participa en las actividades programadas por la IE. Cuida el patrimonio de la Institucin Educativa. Respeta la propiedad ajena. No agrede fsica ni verbalmente a sus compaeros. Respeta las diferencias. Se manifiesta justo en sus acciones. Promueve la equidad con sus compaeros. Cumple con sus deberes y hace respetar sus derechos.

VIII. HORAS LECTIVAS DE CLASES:BIMESTREFECHA DE INICIOFECHA DE TERMINON DE SEMANASN DE DASN DE HORAS

I BIMESTRE01 de Marzo14 de Mayo10 sema + 3 das53371

II BIMESTRE17 de Mayo23 de Julio9 sema + 4 das49343

III BIMESTRE09 de Septiembre15 de Octubre9 sema + 2 das47329

IV BIMESTRE18 de Octubre24 de Diciembre9 sema + 3 das48336

TOTAL1971379

IX. ORIENTACIONES METODOLOGICAS:1.5. Mtodos: Mtodo Inductivo deductivo. Histrico Crtico. Comparativo.1.6. Tcnicas: Trabajo en equipo, mapas conceptuales, lluvia de ideas, investigacin, organizadores visuales.X. ESTRATEGIAS DE EVALUACIN:TCNICASINSTRUMENTROSITEMS / REACTIVOS

Pruebas escritasPruebas objetivas Examen escrito Verdadero Falso, apareamiento de alternativa mltiple

Evaluaciones oralesParticipacin activa Anlisis de textos

TalleresCuestionarios Informes de talleres

XI. BIBLIOGRAFA: CONSTITUCIN POLTICA DEL PER DICCIONARIO FILOSFICO MINISTERIO DE EDUCACIN : Enfoque 3 TIZNALDO ALVA, Juan: Ciencias Sociales 3. MINISTERIO DE EDUCACIN: Ciencias Sociales 3.

PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL DE FORMACIN CIUDADANA Y CVICA CUARTO GRADO

I. DATOS INFORMATIVOS:1. UGEL: Chota2. I.E.: Juan Pablo II - Sarabamba3. AREA: Formacin Ciudadana y Cvica 4. GRADO: Cuarto 5. AO: 20116. DOCENTE: Juan Francisco Rubio Coronado.

II. FUNDAMENTACIN: El rea de Formacin Ciudadana y Cvica tiene como finalidad favorecer el desarrollo de procesos cognitivos y socio afectivos en el estudiante que oriente su conciencia y actuacin cvico ciudadana en un marco de conocimiento y respeto a las normas que rigen la convivencia y la afirmacin de nuestra identidad de peruanos. Esta rea promueve y dinamiza la participacin activa y responsable del estudiante en el abordaje y solucin de asuntos y problemas propios de su entorno a partir del dilogo, debate, reflexin, la clasificacin de valores y su puesta en prctica mediante la ejecucin de proyectos.

III. COMPETENCIAS DEL CICLO:

ORGANIZADORESCOMPETENCIAS

Construccin de la Cultura Cvica Se compromete como sujetos con derechos y responsabilidades, dispuesto a contribuir al logro de una cultura de legalidad y de paz, a partir de la prctica de valores cvicos y de una perspectiva inclusiva e intelectual.

Ejercicio Ciudadano Se compromete a contribuir al fortalecimiento de las organizaciones e instituciones del sistema democrtico. Participa organizadamente en proyectos que atiendan asuntos o problemas vinculados a su institucin educativa y localidad, regin y pas.

IV. CARTEL DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES

CAPACIDADESCONOCIMIENTOS

Construccin de la Cultura Cvica Analiza las caractersticas tnicas y lingsticas de la poblacin peruana y la importancia de la lengua materna en la configuracin de la identidad cultural. Analiza las causas y tipos de violencia juvenil y formula alternativas para prevenirla. Valora la importancia de la igualdad y la equidad. Reconoce en la conciliacin extra judicial un mecanismo til para la solucin de conflictos y explica su procedimiento. Explica la relacin entre la democracia, el respeto a las normas y el papel de la constitucin en la Organizacin del Estado. Analiza informacin relevante sobre los orgenes del Estado Peruano y sobre las constituciones peruanas. Explica el funcionamiento organizacin y atribuciones de los poderes del Estado, as como de los organismos de administracin y del Sistema Electoral.

Ejercicio Ciudadano Analiza los aspectos que fundamenta la peruanidad. Analiza los elementos que originan el sentimiento de peruanidad. Analiza la importancia de conservar y defender nuestro patrimonio natural. Identifica los dispositivos de control de trnsito. Analiza el valor de la solidaridad y reconoce su importancia para la cohesin social. Interpreta el significado de los smbolos patrios, de las acciones de nuestros personajes ilustres. Enjuicia sobre el papel de la tica en la vida social, en la poltica, en la ciencia y la construccin de la paz. Analiza y reflexiona sobre el papel de los partidos polticos para la vida democrtica. Enjuicia la importancia de la participacin de los ciudadanos en organizaciones civiles y partidos polticos. Discrimina las obligaciones de los contribuyentes propietarios de negocios en el marco de una cultura tributaria. Evala la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inters pblico local y reflexiona sobre la importancia de participar organizadamenteDiversidad y Per tenencia Diversidad tnica y lingstica en el Per, lengua materna e identidad cultural. Aspectos que fundamentan la peruanidad. El orgullo de ser peruano. Factores que atentan contra la calidad Ambiental. El Per uno de los pases ms ricos en biodiversidad. Valoracin conservacin defensa del patrimonio natural.

Convivencia Democrtica y Cultura de Paz Problemas de convivencia en el Per. La violencia juvenil. Causas y tipos. Igualdad y equidad. Mecanismos para resolver conflictos. La conciliacin extra judicial. Seguridad ciudadana. Dispositivos de control de trnsito. Las seales. El semforo.

Valor es Cvicos La solidaridad social. Hroes civiles, hroes militares y personajes ilustres. La escarapela. Historia. Significado.

Derechos y Responsabilidades La democracia y la norma. La constitucin Poltica y la estructura del Estado. La tica y la vida moral. tica Social e igualdad. La tica en la vida poltica. La tica de la Sociedad Civil. tica y paz mundial. tica y avances cientficos.

Sistema Democrtico Orgenes del Estado peruano. Caractersticas del Estado Peruano. Las constituciones peruanas. Organismos de Administracin de justicia. Sistema electoral. Funcionamiento. Organizacin y atribuciones. Partidos polticos y democracia. Partidos polticos en el Per. Sociedad civil. Instituciones y funciones. La participacin ciudadana como un derecho. Cultura tributaria. Obligaciones de los contribuyentes con negocio.Proyectos Participativos El desarrollo de los proyectos participativos en este grado se realizar siguiendo las indicaciones presentadas en la fundamentacin del rea sobre: fases de proyectos participativos, asuntos pblicos y organizaciones.

ACTITUDES

Valora y asume una actitud de respeto y defensa de su identidad personal, familiar y nacional. Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio, la libertad, la justicia y derecho y los derechos humanos. Valora y demuestra respeto por los smbolos patrios y por los hroes y personajes ilustres. Demuestra respeto, tolerancia, honestidad y solidaridad su entorno social. Valora los aprendizajes desarrollados como parte de su proceso formativo.

V. TEMAS TRANSVERSALES: Educacin en y para los Derechos Humanos. Educacin en valores o formacin tica. Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental.

VI. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS:NOMBRE DE LA UNIDADCAPACIDADCONOCIMIENTOSTEMA TRANSVERSALTIEMPO

Unidad N 01

DIVERSIDAD Y PERTENENCIAConstruccin de la Cultura Cvica Analiza las caractersticas tnicas y lingsticas de la poblacin peruana y la importancia de la lengua materna en la configuracin de la identidad cultural.

Ejercicio Ciudadano Analiza los aspectos que fundamenta la peruanidad. Analiza los elementos que originan el sentimiento de peruanidad. Analiza la importancia de conservar y defender nuestro patrimonio naturalDiversidad y Pertenencia Diversidad tnica y lingstica en el Per, lengua materna e identidad cultural. Aspectos que fundamentan la peruanidad. El orgullo de ser peruano. Factores que atentan contra la calidad Ambiental. El Per uno de los pases ms ricos en biodiversidad. Valoracin conservacin defensa del patrimonio natural.Educacin en y para los derechos humanos.30Das

Unidad N 02

CONVIVENCIA DEMOCRTICA, CULTURA DE PAZ Construccin de la Cultura Cvica Analiza las causas y tipos de violencia juvenil y formula alternativas para prevenirla. Valora la importancia de la igualdad y la equidad. Reconoce en la conciliacin extra judicial un mecanismo til para la solucin de conflictos y explica su procedimiento.

Ejercicio Ciudadano Identifica los dispositivos de control de trnsito. Analiza el valor de la solidaridad y reconoce su importancia para la cohesin social. Interpreta el significado de los smbolos patrios, de las acciones de nuestros personajes ilustres.Convivencia Democrtica y Cultura de Paz Problemas de convivencia en el Per. La violencia juvenil. Causas y tipos. Igualdad y equidad. Mecanismos para resolver conflictos. La conciliacin extra judicial. Seguridad ciudadana. Dispositivos de control de trnsito. Las seales. El semforo.

Valores cvicos La solidaridad social. Hroes civiles, hroes militares y personajes ilustres. La escarapela. Historia. Significado.Educacin en valores o formacin tica 30Das

Unidad N 03

DERECHOS Y RESPONSABILIDADESConstruccin de la Cultura Cvica Explica la relacin entre la democracia, el respeto a las normas y el papel de la constitucin en la Organizacin del Estado.

Ejercicio Ciudadano Enjuicia sobre el papel de la tica en la vida social, en la poltica, en la ciencia y la construccin de la pazDerechos y Responsabilidades La democracia y la norma. La constitucin Poltica y la estructura del Estado. La tica y la vida moral. tica Social e igualdad. La tica en la vida poltica. La tica de la Sociedad Civil. tica y paz mundial. tica y avances cientficos.Educacin para la gestin de riesgo y la conciencia ambiental.30Das

Unidad N 04

SISTEMA DEMOCRTICO Y PROYECTOS PARTICIPATIVOSConstruccin de la Cultura Cvica Analiza informacin relevante sobre los orgenes del Estado Peruano y sobre las constituciones peruanas. Explica el funcionamiento organizacin y atribuciones de los poderes del Estado, as como de los organismos de administracin y del Sistema Electoral.

Ejercicio Ciudadano Analiza y reflexiona sobre el papel de los partidos polticos para la vida democrtica. Enjuicia la importancia de la participacin de los ciudadanos en organizaciones civiles y partidos polticos. Discrimina las obligaciones de los contribuyentes propietarios de negocios en el marco de una cultura tributaria. Evala la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inters pblico local y reflexiona sobre la importancia de participar organizadamente.

Sistema Democrtico Orgenes del Estado peruano. Caractersticas del Estado Peruano. Las constituciones peruanas. Organismos de Administracin de justicia. Sistema electoral. Funcionamiento. Organizacin y atribuciones. Partidos polticos y democracia. Partidos polticos en el Per. Sociedad civil. Instituciones y funciones. La participacin ciudadana como un derecho. Cultura tributaria. Obligaciones de los contribuyentes con negocio.

Proyectos Participativos El desarrollo de los proyectos participativos en este grado se realizar siguiendo las indicaciones presentadas en la fundamentacin del rea sobre: fases de proyectos participativos, asuntos pblicos y organizaciones.Educacin en y para los derechos humanos.30Das

VII. VALORES Y ACTITUDES:VALORESACTITUDES

REACOMPORTAMIENTO

Responsabilidad Respeto JusticiaPuntualidad

Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio, la libertad, la justicia y derecho y los derechos humanos. Valora y asume una actitud de respeto y defensa de su identidad personal, familiar y nacional. Valora y demuestra respeto por los smbolos patrios y por los hroes y personajes ilustres. Demuestra respeto, tolerancia, honestidad y solidaridad su entorno social. Valora los aprendizajes desarrollados como parte de su proceso formativo. Llega a la hora indicada. Permanece en la Institucin Educativa. Participa en las actividades programadas por la IE. Cuida el patrimonio de la Institucin Educativa. Respeta la propiedad ajena. No agrede fsica ni verbalmente a sus compaeros. Respeta las diferencias. Se manifiesta justo en sus acciones. Promueve la equidad con sus compaeros. Cumple con sus deberes y hace respetar sus derechos.

VIII. HORAS LECTIVAS DE CLASES:

BIMESTREFECHA DE INICIOFECHA DE TERMINON DE SEMANASN DE DASN DE HORAS

I BIMESTRE01 de Marzo14 de Mayo10 sema + 3 das53371

II BIMESTRE17 de Mayo23 de Julio9 sema + 4 das49343

III BIMESTRE09 de Septiembre15 de Octubre9 sema + 2 das47329

IV BIMESTRE18 de Octubre24 de Diciembre9 sema + 3 das48336

TOTAL1971379

IX. ORIENTACIONES METODOLOGICAS:1.7. Mtodos: Mtodo Inductivo deductivo. Histrico Crtico. Comparativo.1.8. Tcnicas: Trabajo en equipo, mapas conceptuales, lluvia de ideas, investigacin, organizadores visuales.X. ESTRATEGIAS DE EVALUACIN:TCNICASINSTRUMENTROSITEMS / REACTIVOS

Pruebas escritasPruebas objetivas Examen escrito Verdadero Falso, apareamiento de alternativa mltiple

Evaluaciones oralesParticipacin activa Anlisis de textos

TalleresCuestionarios Informes de talleres

XI. BIBLIOGRAFA: CONSTITUCIN POLTICA DEL PER DICCIONARIO FILOSFICO MINISTERIO DE EDUCACIN : Enfoque 4 TIZNALDO ALVA, Juan: Ciencias Sociales 4. MINISTERIO DE EDUCACIN: Ciencias Sociales 4.

PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL DE FORMACIN CIUDADANA Y CVICA QUINTO GRADO

I. DATOS INFORMATIVOS:1. UGEL: Chota2. I.E.: Juan Pablo II - Sarabamba3. AREA: Formacin Ciudadana y Cvica 4. GRADO: Quinto 5. AO: 20116. DOCENTE: Juan Francisco Rubio Coronado.

II. FUNDAMENTACIN: El rea de Formacin Ciudadana y Cvica tiene como finalidad favorecer el desarrollo de procesos cognitivos y socio afectivos en el estudiante que oriente su conciencia y actuacin cvico ciudadana en un marco de conocimiento y respeto a las normas que rigen la convivencia y la afirmacin de nuestra identidad de peruanos. Esta rea promueve y dinamiza la participacin activa y responsable del estudiante en el abordaje y solucin de asuntos y problemas propios de su entorno a partir del dilogo, debate, reflexin, la clasificacin de valores y su puesta en prctica mediante la ejecucin de proyectos.

III. COMPETENCIAS DEL CICLO:

ORGANIZADORESCOMPETENCIAS

Construccin de la Cultura Cvica Se compromete como sujeto con derechos y responsabilidades, dispuesto a contribuir al logro de una cultura de legalidad y de paz, a partir de la prctica de valores cvicos y de una perspectiva e Intelectual.

Ejercicio Ciudadano Se compromete a contribuir al fortalecimiento de las organizaciones e instituciones del sistema democrtico. Participa organizadamente en proyectos que atiendan asuntos o problemas vinculados a su institucin educativa y localidad, regin y pas.

IV. CARTEL DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES

CAPACIDADESCONOCIMIENTOS

Construccin de la Cultura Cvica Comprende las ventajas y los riesgos de la globalizacin, de la comunicacin para la afirmacin de su identidad como peruano. Analiza alternativas de solucin positivas frente a la violencia poltica desde una perspectiva de cultura de paz y de respeto al Estado de Derecho. Enjuicia el proceso de violencia y sus consecuencias para el pas. Enjuicia la participacin ciudadana en el logro del bien comn. Relaciona las garantas constitucionales y la defensa de los derechos humanos. Explica la relacin entre la democracia, estado y sociedad peruana. Analiza y reconoce la importancia del papel de las fuerzas armadas y policiales en la seguridad Nacional y ciudadana. Explica la importancia del Estado de Derecho y la necesidad de respetarlo y defenderlo.

Ejercicio Ciudadano Analiza los elementos que originan el sentimiento de peruanidad y la importancia de conservar y defender nuestro patrimonio histrico. Analiza la importancia de la reconciliacin nacional. Reflexiona sobre la importancia de los derechos de los peatones. Analiza la concepcin de paz, los factores que intervienen en ella, la accin de hroes y personajes ilustres as como el significado del Himno Nacional. Evala el papel de los medios de comunicacin como forjadores de opinin sobre asuntos de inters pblico. Explica la accin que cumple las organizaciones internacionales en la Defensa de la Democracia y los Derechos Humanos. Argumenta sobre el papel de los partidos polticos y su importancia para el funcionamiento del sistema democrtico. Discrimina los requisitos y mecanismos para garantizar la realizacin de elecciones libre y transparentes.Diversidad y Per tenencia La diversidad cultural en el mundo. Cambios en la cultura, avances de la comunicacin y la globalizacin. Ventajas y riesgos. Identidad y globalizacin. Ser peruano en un mundo global. Aspectos que fundamentan la peruanidad: ser participes del mismo proceso histrico. Valoracin conservacin y defensa del patrimonio histrico.

Convivencia Democrtica y Cultura de Paz Convivencia democrtica sustentada en una cultura de paz. Mecanismos democrticos de resolucin de conflictos: negociacin, conciliacin y mediacin. Violencia y conflicto interno en el Per. Verdad, justicia y memoria colectiva. Reconciliacin Nacional. Derechos de los peatones. Derechos de los peatones con discapacidad.

Valores Cvicos La paz. Hroes civiles, militares y personajes ilustres. El Himno Nacional. Historia. Significado.

Derechos y Responsabilidades La democracia. Participacin ciudadana y bien comn. Respeto y garanta de los derechos humanos. Las Garantas Constitucionales. tica y medios de comunicacin: influencia en la opinin pblica. Los medios de comunicacin como espacios de debate de asuntos pblicos.

Sistema Democrtico Democracia. Estado y Sociedad Peruana. Papel de las Fuerzas Armadas y Policiales en la seguridad Nacional y ciudadana. El Estado de Derecho. Atentado contra el Estado de Derecho. Organizaciones Internaciones y democracia. Corte de la Haya y Pacto de San Jos. Funcionamiento del Rgimen democrtico. Partidos polticos y prctica democrtica. Elecciones libres y transparentes. El sistema tributario en la democracia.Proyectos Participativos El desarrollo de los proyectos participativos en este grado se realizar siguiendo las indicaciones presentadas en la fundamentacin del rea sobre: fases de proyectos participativos, asuntos pblicos y organizaciones.

ACTITUDES

Valora y asume una actitud de respeto y defensa de su identidad personal, familiar y nacional. Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio, la libertad, la justicia y derecho y los derechos humanos. Valora y demuestra respeto por los smbolos patrios y por los hroes y personajes ilustres. Demuestra respeto, tolerancia, honestidad y solidaridad su entorno social. Valora los aprendizajes desarrollados como parte de su proceso formativo.

V. TEMAS TRANSVERSALES: Educacin en y para los Derechos Humanos. Educacin en valores o formacin tica. Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental.

VI. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS:NOMBRE DE LA UNIDADCAPACIDADCONOCIMIENTOSTEMA TRANSVERSALTIEMPO

Unidad N 01

DIVERSIDAD Y PERTENENCIAConstruccin de la Cultura Cvica Comprende las ventajas y los riesgos de la globalizacin, de la comunicacin para la afirmacin de su identidad como peruano.

Ejercicio Ciudadano Analiza los elementos que originan el sentimiento de peruanidad y la importancia de conservar y defender nuestro patrimonio histrico.Diversidad y Pertenencia La diversidad cultural en el mundo. Cambios en la cultura, avances de la comunicacin y la globalizacin. Ventajas y riesgos. Identidad y globalizacin. Ser peruano en un mundo global. Aspectos que fundamentan la peruanidad: ser participes del mismo proceso histrico. Valoracin, conservacin y defensa del patrimonio histrico.Educacin en y para los derechos humanos.30Das

Unidad N 02

CONVIVENCIA DEMOCRTICA, CULTURA DE PAZ Y VALORES CVICOSConstruccin de la Cultura Cvica Analiza alternativas de solucin positivas frente a la violencia poltica desde una perspectiva de cultura de paz y de respeto al Estado de Derecho. Enjuicia el proceso de violencia y sus consecuencias para el pas.

Ejercicio Ciudadano Analiza la importancia de la reconciliacin nacional. Reflexiona sobre la importancia de los derechos de los peatones. Analiza la concepcin de paz, los factores que intervienen en ella, la accin de hroes y personajes ilustres as como el significado del Himno Nacional.

Convivencia Democrtica y Cultura de Paz Convivencia, democrtica sustentada en una cultura de paz. Mecanismos democrticos de resolucin de conflictos: negociacin, conciliacin y mediacin. Violencia y conflicto interno en el Per. Verdad, justicia y memoria colectiva. Reconciliacin Nacional. Derechos de los peatones. Derechos de los peatones con discapacidad.

Valores Cvicos La paz. Hroes civiles, militares y personajes ilustres. El Himno Nacional. Historia. Significado.Educacin en valores o formacin tica 30Das

Unidad N 03

DERECHOS Y RESPONSABILIDADESConstruccin de la Cultura Cvica Enjuicia la participacin ciudadana en el logro del bien comn. Relaciona las garantas constitucionales y la defensa de los derechos humanos.

Ejercicio Ciudadano Evala el papel de los medios de comunicacin como forjadores de opinin sobre asuntos de inters pblico.Derechos y Responsabilidades La democracia. Participacin ciudadana y bien comn. Respeto y garanta de los derechos humanos. Las Garantas Constitucionales. tica y medios de comunicacin: influencia en la opinin pblica. Los medios de comunicacin como espacios de debate de asuntos pblicos.Educacin para la gestin de riesgo y la conciencia ambiental.30Das

Unidad N 04

SISTEMA DEMOCRTICO Y PROYECTOS PARTICIPATIVOSConstruccin de la Cultura Cvica Explica la relacin entre la democracia, estado y sociedad peruana. Analiza y reconoce la importancia del papel de las fuerzas armadas y policiales en la seguridad Nacional y ciudadana. Explica la importancia del Estado de Derecho y la necesidad de respetarlo y defenderlo

Ejercicio Ciudadano Explica la accin que cumple las organizaciones internacionales en la Defensa de la Democracia y los Derechos Humanos. Argumenta sobre el papel de los partidos polticos y su importancia para el funcionamiento del sistema democrtico. Discrimina los requisitos y mecanismos para garantizar la realizacin de elecciones libre y transparentes. Comprende el papel que juega el sistema tributario en la democracia. Evala la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inters pblico local y reflexiona sobre la importancia de participar organizadamente.

Sistema Democrtico Democracia. Estado y Sociedad Peruana. Papel de las Fuerzas Armadas y Policiales en la seguridad Nacional y ciudadana. El Estado de Derecho. Atentado contra el Estado de Derecho. Organizaciones Internaciones y democracia. Corte de la Haya y Pacto de San Jos.

Funcionamiento del Rgimen democrtico. Partidos polticos y prctica democrtica. Elecciones libres y transparentes. El sistema tributario en la democracia.

Proyectos Participativos El desarrollo de los proyectos participativos en este grado se realizar siguiendo las indicaciones presentadas en la fundamentacin del rea sobre: fases de proyectos participativos, asuntos pblicos y organizaciones.Educacin en y para los derechos humanos.30Das

VII. VALORES Y ACTITUDES:VALORESACTITUDES

REACOMPORTAMIENTO

Responsabilidad Respeto JusticiaPuntualidad

Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio, la libertad, la justicia y derecho y los derechos humanos. Valora y asume una actitud de respeto y defensa de su identidad personal, familiar y nacional. Valora y demuestra respeto por los smbolos patrios y por los hroes y personajes ilustres. Demuestra respeto, tolerancia, honestidad y solidaridad su entorno social. Valora los aprendizajes desarrollados como parte de su proceso formativo. Llega a la hora indicada. Permanece en la Institucin Educativa. Participa en las actividades programadas por la IE. Cuida el patrimonio de la Institucin Educativa. Respeta la propiedad ajena. No agrede fsica ni verbalmente a sus compaeros. Respeta las diferencias. Se manifiesta justo en sus acciones. Promueve la equidad con sus compaeros. Cumple con sus deberes y hace respetar sus derechos.

VIII. HORAS LECTIVAS DE CLASES:

BIMESTREFECHA DE INICIOFECHA DE TERMINON DE SEMANASN DE DASN DE HORAS

I BIMESTRE01 de Marzo14 de Mayo10 sema + 3 das53371

II BIMESTRE17 de Mayo23 de Julio9 sema + 4 das49343

III BIMESTRE09 de Septiembre15 de Octubre9 sema + 2 das47329

IV BIMESTRE18 de Octubre24 de Diciembre9 sema + 3 das48336

TOTAL1971379

IX. ORIENTACIONES METODOLOGICAS:1.9. Mtodos: Mtodo Inductivo deductivo. Histrico Crtico. Comparativo.1.10. Tcnicas: Trabajo en equipo, mapas conceptuales, lluvia de ideas, investigacin, organizadores visuales.X. ESTRATEGIAS DE EVALUACIN:TCNICASINSTRUMENTROSITEMS / REACTIVOS

Pruebas escritasPruebas objetivas Examen escrito Verdadero Falso, apareamiento de alternativa mltiple

Evaluaciones oralesParticipacin activa Anlisis de textos

TalleresCuestionarios Informes de talleres

XI. BIBLIOGRAFA: CONSTITUCIN POLTICA DEL PER DICCIONARIO FILOSFICO MINISTERIO DE EDUCACIN : Enfoque 5 TIZNALDO ALVA, Juan: Ciencias Sociales 5. MINISTERIO DE EDUCACIN: Ciencias Sociales 5.