5º. 23-28 marzodoc · 4º sesiÓn mira la tabla y resuelve: 1.- calcula la diferencia entre el...

5º de Primaria Semana 23-28 Marzo CEIP LAS DUNAS

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#yomequedoencasa


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LENGUA

1ºSesión

Lee.

HazlotúmismoCualquierpersonaquehayadormidoalgunavezenunatiendadecampañasabeloimportantequeesmontarlabienparaconseguirqueseaseguraycómoda.Paramontarunatiendadecampañadetipocanadiense–lastriangulares-hayquerealizarlassiguientesoperaciones:

1.Elegirunterrenohorizontalyretirarlaspiedrasyramasparadejarloliso.2.Extenderlatiendasobrelatierra.3.Sujetaralatierralosbordesdelsuelodelatiendautilizandounaespeciedeclavos.Hayquehacerlocuidadosamenteparaqueelsueloquedebienestirado.4.Meterseenlatiendaycolocardesdeelinteriorlospostesquelasujetan.5.Colocarsobrelatiendaeldobletecho.Hayqueprocurarqueeltechonorocelasparedesdelatienda.6.Atarunascuerdasllamadasvientosalextremodelospostes.Después,fijarlascuerdasenlatierra,aunosdosmetrosdedistancia.7.Sujetaralatierralasgomasqueasomandeldobletecho.Convieneempezarporunaesquinaeirfijandolasgomasensentidocircular.8.Tensarelvientoqueestájuntoalapuertay,después,elvientodelapartedeatrás.

¡Yyaestá!Yatieneslatiendalistaparadisfrutar.« ¿Dequétrataestetexto?

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LENGUA

2ªSesión

Escribeuntítuloquerecojaconexactituddequétrataeltexto.Tenencuentaquedebesempezarporunadeestaspalabras:

Dónde Cuándo Cómo Qué

Localizaeneltextolaspalabrasquecorrespondenaestossignificados.« “Tuboalargadoquesecolocaverticalmenteparaservirdeapoyo”. « “Cuerdaqueseataaalgoparamantenerloensuposición”.Contesta. · ¿Cuántasoperacionessonnecesarias,segúneltexto,paramontarunatiendadecampañatipocanadiense?· ¿Creesqueesimportanterealizaresasoperacionesenorden?¿Porqué?AHORATÚ.Escribelasinstruccionesparamontaruncolumpioenunárbol.Noolvidesirnumerandolospasos._________________________________________________________________________________________

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LENGUA

3ªSesión

Buscaeneldiccionariolaspalabrasmarcadasennegritadeltextoyescribesudefinición.________________à ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________à ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________à ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Agrupalassiguientespalabrassegúnseanagudas,llanasoesdrújulas:reloj,bata,mármol,botón,víveres,lápiz,pirámide,televisión,pincel,puente

AGUDAS LLANAS ESDRÚJULAS

Explicaporquéseacentúanonolassiguientespalabras:· localidad:__________________________________________________________· física:_____________________________________________________________· alcalde:____________________________________________________________· fácil:______________________________________________________________· recibió:____________________________________________________________


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LENGUA

4ªSesión

Escribedosoracionesconlapalabraplanta.Cadaunaconunsignificadodistinto:· ___________________________________________________________________· ___________________________________________________________________Completaconvoblassiguientespalabras:hier__a a__landa escla__o excesi__oo__ser__ar __ar__illa __razo in__itación¿Quésonlossustantivos?_____________________________________________________________________________________________________________« Didequéclasesonestossustantivos.Fíjateenelejemplo.

o Perro:Sustantivocomún,concreto,individual,contable

o Pinar:________________________________________________________

o Miedo:_______________________________________________________

o Trigo:________________________________________________________

o Luisa:_____________________________________________

Rodeasóloloshiatos.roedor ciudad manía aeronáutica increíble ríoPontildeenlaspalabrasqueloprecisen.Pais PetroleoAereo MariaCamaleon AngelBacalao Hielo


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LENGUA

5ªSesión

Escribedospalabrasdelamismafamiliadeéstas.« alta:______________________« fama:_________________________« cocina:____________________« corazón:_______________________« dulce:_____________________« morder:________________________Escribedosoracionesconcadapalabrapolisémica.Encadaoraciónaparecerálapalabrausadaconunsignificadodistinto.Criada:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Gato:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Pie:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Banco:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Relacionalaspalabrasdeestascolumnasqueseansinónimas.Usaeldiccionariosilonecesitas.Redactar Poseer

Ocurrir Apartar

Tener Contestar

Separar Escribir

Responder Suceder

Acabar Socorrer

Coger Colocar

Ayudar Agarrar

Poner Terminar

Francés


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MATEMÁTICAS

1ºSESIÓN

1. Une fracciones, decimales y porcentajes con sus equivalentes


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2. Resuelve:

3.- Un comerciante ha comprado dos básculas. El problema es que una solo mide en kilogramos y la otra en gramos. ¿Puedes ayudar al comerciante a realizar las equivalencias de los siguientes pesos?


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MATEMÁTICAS

2ºSESIÓN

Resuelve los siguientes problemas:

1.- Hay 17 galletas en un paquete y 3 paquetes en una caja. Un supermercado pide 15.379 cajas. ¿Cuántas galletas habrá en 15379 cajas?

2.- Una fábrica hace nueve cajas de 38.628 lápices en cada caja. ¿Cuántos lápices se hacen a la semana?

3.- Un agricultor vende los mangos a 0,84 €. Si en una semana vende 13.330 mangos, ¿cuánto dinero recibirá por vender esa cantidad de mangos?

4.- Una fábrica hace 63.957 clavos cada día. ¿Cuántos clavos hicieron en enero y febrero de 2019 si la fábrica trabaja todos los días de lunes a domingo?

5.- Hay 22 niños de una clase que van a visitar Francia. Si cada niño ha pagado 333,18 €. ¿Cuánto dinero han pagado en total?

6.-Tengo en casa una botella de 2,5 litros. Si necesito 10 litros, ¿cuántas botellas necesito?

7.-La jarra de la imagen es de 600 ml. Cada vaso es de 100 ml. ¿Puede llenar los dos vasos con la jarra? ¿Sobra algo? ¿Cuánto?


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MATEMÁTICAS

3º SESIÓN

Mira la imagen y resuelve

2.- La bruja Berta tiene que utilizar más que 2 ingredientes. Su poción también tiene que medir exactamente 50 ml. ¿Qué ingredientes puede elegir?

3.- El mago Mingo solo puede utilizar 3 ingredientes. Su poción tiene que medir exactamente 100 ml. ¿Qué ingredientes puede utilizar?

4.- La bruja Rosa solo puede utilizar más que 3 ingredientes. Su poción tiene que medir exactamente 125 ml. ¿Qué ingredientes puede utilizar?


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Mira la imagen y resuelve:


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MATEMÁTICAS

4º SESIÓN

Mira la tabla y resuelve:

1.- Calcula la diferencia entre el precio de 1 gramo de oro y el precio de 1 gramo de platino.

2.- Si quiero comprar 2 gramos de oro, 3 gramos de plata y 1 gramo de platino ¿Cuánto dinero necesito?

• La siguiente tabla nos muestra los ingredientes necesarios para hacer galletas con pepitas de chocolate.

Junxi tiene 4 huevos para hacer galletas. ¿Qué cantidad de los otros ingredientes necesitará? Escribe tu respuesta en kilogramos.


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MATEMÁTICAS

5º SESIÓN

1.-Coloca y resuelve

77.990.235+4.987.002+870.009=

456,987+324=

78.908.998-35.998.774=

987,223-76,10=

234.971X64=

98,98X23=

45.776.663:8

123.456.789:43


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CIENCIASSOCIALES

1º SESIÓN

Averigüa y contesta en tu libreta, o un folio si no dispones de la libreta: ¿Qué son las lágrimas de San Lorenzo? ¿Cuándo las podemos ver?

CIENCIAS SOCIALES

2º SESIÓN

¿Qué es un eclipse? Dibuja un eclipse de Sol en tu libreta, o en un folio si no dispones de la libreta.


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CIENCIASNATURALES

1ºSESIÓN

1. Dibuja y colorea las partes de la planta. Hazlo en un folio y posteriormente se pegará en la libreta de la asignatura.


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2. Une estos los términos con su significado. Debes escribirlos.


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CIENCIASNATURALES

2ºSESIÓN

1.- Copia el ciclo vital de las plantas


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INGLÉS

1ºSESIÓN

Write the questions and answers (Personal Information)

What`s your name?

How old are you?

When is your birthday?

What`s your address?

What`s your telephone number?

How many brothers or sisters have you got?

What`s your favourite animal?

What´s your favourite food?

INGLÉS

2ºSESIÓN

https://www.youtube.com/watch?v=VKIiCOZ2Eo4 Esta es la dirección de youtube con la canción

Hello de Adéle. con la letra. Búscala y cántala. Cuando volvamos comprobaremos que lo has hecho.

Debes hacerlo tantas veces como sean necesarias para que la cantes con fluidez.

INGLÉS

3ºSESIÓN

Make a selfie and describe you. Remember: My face is….My hair is…..My eyes are…...My mouth is…… My ears are…… And now draw you.

INGLÉS

4ºSESIÓN

Write a recipe.You must write Ingredients and mode of preparation. Let`s go to do a good job

about this !!!!


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TIMPLE

ACTIVIDAD 1. Vamos a repasar el ritmo con el timple de la semana pasada. He subido a mi blog un vídeo para que te acuerdes de cómo se hace. A continuación te dejo el enlace: https://auladafne.com/5o/ Básicamente tienes que entrar en mi blog: www.auladafne.com ,luego entrar donde dice Alumnado y por último en el curso 5º. Ahí si deslizas hacia abajo encontrar el vídeo y el ritmo.

ACTIVIDAD 2. Ahora prueba tú a inventarte un ritmo, utiliza las flechas que ya hemos visto (CHÁN (bajada) O CHA-CA (bajo y subo) ). El ritmo que inventes también debe tener 4 compases. Y en cada compás 4 tiempos, sabiendo que:

CHÁN= 1 tiempo

CHA-CA= 1 tiempo

Guarda el ritmo que hayas inventado y practícalo. Si quieres puedes enviarme una foto del ritmo y un vídeo o audio donde se te escuche tocándolo y así lo podremos revisar. Recuerda que mi dirección de correo electrónico es: [email protected]


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MÚSICA

ACTIVIDAD 1: Vamos a repasar lo que trabajamos sobre las familias de instrumentos. En la siguiente imagen te recuerdo la clasificación que vimos:

Realiza la actividad que se propone en el siguiente enlace.

https://es.slideshare.net/anabelmercado3511/100-actividades-sobre-la-familia-de-instrumentos

Debes realizarla en un folio. Se trata de clasificar los instrumentos que aparecen debajo en su correspondiente familia. Recuerda que existen 3 familias de instrumentos:

• Instrumentos de cuerda (si produce el sonido por la vibración de las cuerdas) • Instrumentos de viento (si emite el sonido por la vibración del aire) • Instrumentos de percusión (si emite sonido al ser golpeado con baquetas, manos o entre sí).

Si no reconoces alguno de los instrumentos por su dibujo o nombre, puedes buscar en Internet información para encontrar a qué familia pertenece.

ACTIVIDAD 2: Entra en el siguiente enlace

https://www.planet-schule.de/sf/multimedia/lernspiele/klangkiste_instrumentenquiz/mme/mmewin.html

En él vas a realizar una actividad de ESCUCHA, Para comenzar debes darle al botón que dice “Starten” (ya que la página está en alemán pero puedes jugarla sin problema, ya que solo necesitas el sonido y el dibujo del instrumento).


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FRANCÉS

1ªSesión

COMPLÉTELAFICHEETCOLLETAFOTO

NOMS:

PRÉNOM:

DATEDENAISSANCE:

CLASSE:

ANNÉESCOLAIRE:

ÉCOLE:

AVECMAFAMILLEJEPARLE:

Espagnolcatalangalicienbasque

Uneautrelangue:__________________________________________________________________________________


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FRANCÉS

2ªSesión

Tuadores!Colorieletriangleenvert

Tuaimes!Colorieletriangleenorange.

Tun´aimepas!Colorieletriangleenrouge.

Écouterlevideo. Liredestextes.

Écouterdeschansons. Écrireenfrançais

Parleravecmonprofesseur JoueravecmescamaradesetmonProfesseur

Parleravecmescamarades

Parlerseul/seule. Fairelesactivités.

Jouerseul.


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RELIGIÓN

1ªSesión

Fijándote en el modelo que les propongo deben realizar el dibujo de los corazones

en forma de globo. Puedes decorarlo como quieras y, en cada corazón, puedes

escribir un mensaje para algún familiar o persona al que quieras dar un abrazo en

estos momentos. Puedes usar los materiales plásticos que tengas: folios, cartulinas...

Cuando lo termines, puedes pegarlo en alguna zona de tu casa para que lo puedas ver siempre que quieras. Además, te informo que me lo puedes enviar por correo y así lo veo, o cuando

volvamos a clase puedes llevarlo.


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ALUMNADOQUEASISTEANEAE(LIDIA)HOUCHMANYGABRIELE


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Debenhacerlastareasdetodaslasasignaturas,salvolasdeláreadematemáticasquedebenhacerlas

siguientes:

MATEMÁTICAS

1ºSESIÓN

1. Une cada dibujo, con su fracción y luego, escribe al lado como se leen:


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MATEMÁTICAS

2ºSESIÓN

1. EnelalmacéndelatiendadeRamónhay245chubasquerosnegros,139rojosy54azules.¿CuántoschubasqueroshayenelalmacéndelatiendadeRamón?

2. Enelarmariodemicasahay5paresdeguantes.¿Cuántosguanteshayentotalenelarmario?3. EnelalmacéndelatiendadeRamónhay245chubasquerosnegros,139rojosy54azules.¿Cuántos

chubasqueroshayenelalmacéndelatiendadeRamón?4. Pararepoblarlaladeradelamontañahemosplantado10semillascadauna.Hemosidoarepoblar8

personas.¿Cuántassemillashemosplantadoentotal?5. Enlaexcursiónalaplaya,Pilarencontró26conchas,Diego37yMarisa45.¿Cuántasconchas

encontraronentotal?


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MATEMÁTICAS

3ºSESIÓN

ELKILO


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MATEMÁTICAS

4ºSESIÓN


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MATEMÁTICAS

5ºSESIÓN

1.-Coloca y resuelve

779+4.987+870=

456+324=

7.890-359=

987-761=

2.345X4=

9.898X3=


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ALUMNADOQUEASISTEANEAE(LIDIA)

ALEJANDRO


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LENGUA

1ºSesión

Lee.

HazlotúmismoCualquierpersonaquehayadormidoalgunavezenunatiendadecampañasabeloimportantequeesmontarlabienparaconseguirqueseaseguraycómoda.Paramontarunatiendadecampañadetipocanadiense–lastriangulares-hayquerealizarlassiguientesoperaciones:

1.Elegirunterrenohorizontalyretirarlaspiedrasyramasparadejarloliso.2.Extenderlatiendasobrelatierra.3.Sujetaralatierralosbordesdelsuelodelatiendautilizandounaespeciedeclavos.Hayquehacerlocuidadosamenteparaqueelsueloquedebienestirado.4.Meterseenlatiendaycolocardesdeelinteriorlospostesquelasujetan.5.Colocarsobrelatiendaeldobletecho.Hayqueprocurarqueeltechonorocelasparedesdelatienda.6.Atarunascuerdasllamadasvientosalextremodelospostes.Después,fijarlascuerdasenlatierra,aunosdosmetrosdedistancia.7.Sujetaralatierralasgomasqueasomandeldobletecho.Convieneempezarporunaesquinaeirfijandolasgomasensentidocircular.8.Tensarelvientoqueestájuntoalapuertay,después,elvientodelapartedeatrás.

¡Yyaestá!Yatieneslatiendalistaparadisfrutar.« ¿Dequétrataestetexto?

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______________________________________________________________________________________________________

LENGUA

2ºSesión


33

LENGUA

3ºSesión


34

LENGUA

4ºSesión


35

LENGUA

5ºSesión


36

MATEMÁTICAS

1ºSESIÓN

MATEMÁTICAS

2ºSESIÓN


37

MATEMÁTICAS

3ºSESIÓN

MATEMÁTICAS

4ºSESIÓN


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MATEMÁTICAS

5ºSESIÓN

1. Colocalassumasenverticalyresuelve:

43+12=

54+18=

75+48=

87+64=


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CIENCIASSOCIALES

1º SESIÓN

Averigüa y contesta en tu libreta, o un folio si no dispones de la libreta: ¿Qué son las lágrimas de San Lorenzo? ¿Cuándo las podemos ver?

CIENCIAS SOCIALES

2º SESIÓN

¿Qué es un eclipse? Dibuja un eclipse de Sol en tu libreta, o en un folio si no dispones de la libreta.


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CIENCIASNATURALES

1ºSESIÓN

2. Dibuja y colorea las partes de la planta. Hazlo en un folio y posteriormente se pegará en la libreta de la asignatura.


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3. Une estos los términos con su significado. Debes escribirlos.


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CIENCIASNATURALES

2ºSESIÓN

1.- Copia el ciclo vital de las plantas


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ALUMNADOQUEASISTEAAPI


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1. Coloca las siguientes palabras en el grupo correspondiente:

SILLA - MESA - GATO - CHIMENEA - PLÁTANO - LIMÓN - PERRO - CABALLO - VENTANA

KIWI - MARTILLO - MELÓN - PÁJARO - RATA - GALLINA - MELOCOTÓN - ALICATES ESCALERA

- TENAZA - CAMA - CUNA - BAÑERA - MOSCA -SOFÁ - LÁMPARA DESTORNILLADOR -

BALCÓN - BUZÓN - PATO - ESPÁTULA - POMELO - PALA - PEZ - COCO MANZANA - OVEJA -

ARMARIO - PALETA - TEJADO – ASCENSOR - VACA - UVA - CARACOL PERA - PIÑA - CONEJO -

GALLO - GAMBA - CEREZAS - FRESAS - HORMIGA -PUERTA NARANJA - SANDÍA - ARAÑA -

CORTINA – PERSIANA - TELÉFONO - LLAVE INGLESA –

ANIMALES CASA HERRAMIENTAS FRUTAS


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2. Encuentra los nombres en la sopa de letras.

5º. 23-28 marzodoc · 4º sesiÓn mira la tabla y resuelve: 1.- calcula la diferencia entre el...

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