4°b_lenguaje_ metas de aprendizaje_2015

8/18/2019 4°B_Lenguaje_ Metas de aprendizaje_2015

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Construcción de Metas por DepartamentoAño Escolar 2015

Metas de Aprendizaje de Lenguaje 2015.

Profesor Nivel

Riardo !uti"rrez #$aa%e

&' $(sio )

Objetivos de AprendizajesClaves o Relevantes

CurriculumMetas año 2015 Indicadores

Instrumentos de Medición!ruebas" test" rubricas"

pautas de cotejo" etc#

$ec%as propuesta demedición

1er semestre 1er se*estre 1er se*estre 1er se*estre 1er se*estre

&'C()RA

OA1Leer en voz alta de *anerafluida variados te+tos

apropiados a su edad, -pronuniando las pala$ras onpreisin - respetando lossignos de puntuain - le/endoon entonain adeuada -le/endo on veloidadadeuada para el nivel.

MPRENS#N LE3RA,

&'C()RA ORA&

Se espera 4ue al t"r*ino delpri*er se*estre el urso logre

un rendi*iento pro*edio de 150pala$ras por *inuto de *anerafluida / sin error respetandosignos de puntuain /adoptando la entonainadeuada para 4ue los o/entesperi$an los *aties de laletura de un te+to.

MPRENS#N LE3RA,

&'C()RA ORA&

6 Leen un total de 150 pala$ras enun *inuto.

6 Leen orreta*ente todas laspala$ras del te+to.6 Respetan todos los signos depuntuain.6 Leen on una entonainadeuada / un rit*o onstante.6 Leen on un volu*en adeuado.

MPRENS#N LE3RA,

&'C()RA ORA&

3e+to , EL M78E 9EN#E:ES;

MPRENS#N LE3RA,

&'C()RA ORA&

Pri*era se*ana de julio.

MPRENS#N LE3RA,

1


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OA22

o*prender / disfrutarversiones o*pletas de o$rasde la literatura narradas ole


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OA +Leer independiente*ente /o*prender te+tos no literarios@artas $iograf


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= funda*entando su opininon infor*ain del te+to o sus

onoi*ientos previos.

.

',CRI()RA-

OA 12

Esri$ir reativa*enteNarraiones @e+perieniaspersonales relatos de %e%osuentos et. 4ue inlu/an,= una seuenia lgia de

eventos= iniio desarrollo / desenlae= onetores adeuados= desripiones= un lenguaje e+presivo paradesarrollar la ain.

OA 21

Esri$ir orreta*ente parafailitar la o*prensin porparte del letor apliandotodas las reglas de ortograf


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OA15Esri$ir on letra lara para

4ue pueda ser le


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&'C()RA

OA1Leer en voz alta de *anerafluida variados te+tosapropiados a su edad, -pronuniando las pala$ras onpreisin - respetando lossignos de puntuain - le/endoon entonain adeuada -le/endo on veloidadadeuada para el nivel.

MPRENS#N LE3RA

OA 5 o*prender poe*asadeuados al nivel e interpretar el lenguaje figurado presenteen ellos.

OA +

Leer independiente*ente /o*prender te+tos no literarios@artas $iograf


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%istrios instruiones li$ros/ art


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OA 1

Esri$ir revisar / editar suste+tos para satisfaer unpropsito / trans*itir sus ideason laridad. 9urante esteproeso,= organizan las ideas enversos.= utilizan onetoresapropiados= e*plean un voa$ulariopreiso / variado= adeuan el registro alpropsito del te+to / al

destinatario= *ejoran la redain del te+toa partir de sugerenias de lospares / el doente= orrigen la ortograf


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- utilizando un voa$ulariovariado - ree*plazando losprono*$res / algunosadver$ios por onstruionessint(tias 4ue e+pliiten odesri$an al referente - usandogestos / posturas aordes a lasituain - usando *aterial deapo/o @poIerpointpapelgrafo o$jetos et. si espertinente

OA 25

Partiipar ativa*ente enonversaiones grupales so$rete+tos le


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pertinente en susinterveniones orales elvoa$ulario nuevo e+tra

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